初中语文雪

⑴ 初中三年语文课本上有关风、霜、雨、雪的诗句

雨：大庇天下抄寒士俱欢颜袭，风雨不动安如山
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
风：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
雪：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
峰回路转不见君，雪上空留马行处
（由于太多了，一下想不起来了，只记起了这些，希望能有帮到你）

⑵ 人教版初中语文教材中有哪些是鲁迅的作品

人民教育出版社，小学语文课本第九册：《少年闰土》

人民教育出版社，初中语文课本第一册：《从百草园到三味书屋》

人民教育出版社，初中语文课本第二册：《社戏》

人民教育出版社，初中语文课本第三册：《阿长和<山海经>》

人民教育出版社，初中语文课本第四册：《鲁迅自传》

人民教育出版社，初中语文课本第五册：《中国人失掉自信力了吗》、《故乡》

人民教育出版社，初中语文课本第六册：《藤野先生》、《孔乙己》

人民教育出版社，高中语文课本第一册：《呐喊》自序

人民教育出版社，高中语文课本第二册：《祝福》、《拿来主义》

人民教育出版社，高中语文课本第三册：《记念刘和珍君》、《灯下漫笔》（节选）

人民教育出版社，高中语文课本第四册：《药》

人民教育出版社，高中语文课本第五册：《阿Q正传》

⑶ 初中语文文言文俄而雪骤

俄而雪骤 而：虚词,不译
相委而去 而：虚词,不译
而不自知 而：但是
最后一个问是：4

⑷ 沁园春·雪 初中语文 词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同从哪些地方可以看出

您好！
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽了。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象

⑸ 初中语文题

囊萤
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

映雪
典故出自《三字经》：“如囊萤，如映雪”。说的是：晋朝的孙康家境贫寒，无油点灯夜读，在冬天的时候他就在户外借着大雪的反光来读书。
囊萤映雪
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
成语出处： 元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
晋代车胤自幼好学不倦，可是由于家境贫困，没有钱买灯油在晚上读书。因此，到了晚上他只能背诵诗文。
一个夏夜，他在屋外诵书，忽然看到原野里如星星一样萤火虫在空中飞舞。他突发奇想，萤火虫的光亮在黑夜里不正如灯一样吗？这样我就能够彻夜苦读了!想到这，兴奋的他立即找来了白绢扎成一个小口袋，并抓了几十只萤火虫放在里面。果然，如此还真的管用。
正是借着这微弱的光芒和坚持不懈地苦读，车胤学识日渐长进，并最终入朝为官。
同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚掷。一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意顿消，这不正可以借着这难得微光看书吗？于是翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。正

悬梁：
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头扯痛， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
刺股：
苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去这就是后来人们说的“锥刺股”，用来表示读书刻苦的精神。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。
《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”

⑹ 初中语文关于雪的诗句

1、霜冻在道路上时，南北朝地迎雪将是寒冷的，贺迅《永早梅/扬州发aca梅花》

2、龙波不敢开车，百川喷雪，高翠云-唐文婷云，《福无慈/龚无渡河》

3、月亮又冷又冷，天空又多云又下雪-白居易的《春雪》

4、鼓鼓动时雷隐隐隐约现，兽头上的雪略微隐隐-唐陆钊的《诗歌诗集/后江宁靖都派元周氏史成英》

5、云随着绿水的歌声而转动，雪从红莲花舞的袖子上垂下-宋延吉道的“仙田·美瑞新妆鬼夜眉”

6、暂时是华黛雪，留下了沉伯堂·杜甫的《蒹》

7、被一点雪打碎了，被浓烟熏飞到屏幕上-唐伟壮的“稻田”

8、头上开了一百朵花，在冰雪中可以看得到-宋辛弃疾的《圣子子·中野妹》

9、满雪残雪像过去的王口庄一样面对着许塘-宋·朱熹的《辞云后的第二首诗》

10、正六华的花稀疏，绿色的云层渐渐，红色的雪正在creep绕-宋唐辉《赣州八声·摘青梅酒》

11、漫长而广阔的云层导致轻雪波-唐章记《水》

12、沿岸长满草，空中白雪垂下-唐岑深，“蔡世玉乘热海回到北京”

13、在雪地上行走试灯无聊无聊-李庆照的《临江县·深花园》

14、数千英里的黄云白日,，北风吹起大雁和雪-唐高石的《东二第二歌》

15、冬天关闭了地面，正柔被冻结了，瑞雪飞了。宋增恭的《回报南方分公司》

16、腰背荷花破浪，凌乱的雪吹起风唐李群雨，《长沙九号东塔看舞》

⑺ 未若柳絮因风起，初中语文教材的这则《咏雪》，出自《世说新语》的哪一章，哪一节

《咏雪》是来南朝文学家刘义庆自收录在《世说新语·言语第二》中的一段文言散文。

始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。

(7)初中语文雪扩展阅读：

《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象，重视人物语言的润饰，“读其语言，晋人面目气韵，恍惚生动，而简约玄澹，真致不穷，古今绝唱也。”

《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。

⑻ 初中语文题作者问什么只客观地描述咏雪一事，而不直接

1、这是当时以风流蕴藉为美的时尚决定的，话说得太明，就没意思了专。
2、文章只将谢家子弟属咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是本书叙事的优点。
3、谢安对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
4、“白雪纷纷何所似?”答案可能不少，但作者只录下了两个：
一个是谢朗说的“撒盐空中”；
另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。

⑼ 初中语文目录带雪花记是什么意思

要想知道这篇文章主题和感情，一定要知道作者的写作的思路

⑽ 初中的语文仿句 松柏：你的苍翠，诞生于冰雪严寒之中。 用书架、黑板、月亮各仿一句咏物欲理的话

月亮：你的幽静，诞生与夜深人静之中。