高中语文图表

1. 如何提高高中语文成绩

语文一定要自己积累的，别人说再多也是空话，无非是什么做题之类的。
我认为，语文既然是我们的最基本的东西，而且汉语文化这么博大精深，只要自己会留心，一下子就可以掌握很多东西。
高中学语文是比较枯燥一点的，没有小学和初中的宽松的环境。所以要提高成绩和培养语文素养之间联系会比其他学科小得多，所以才会出现某些同学越是认真学语文，成绩却不见提高反而下降的情况。
我给你一个好的建议，就是试着每天写一点东西，日记也好，练笔也好，不知道些什么就写流水账，把一天之中所有的东西全写上去，连时间也要标明，慢慢的，会有那么一两天忽然很有感觉就写得出非常好的语句，这些语句要时常品读，仔细琢磨，在作文时可以酝酿起来。
高考时前面的选择题，这些要靠自己，做题要求精，不要求多，把关键的错点一混点搞清楚，一天就做10个题，慢慢就得心应手了。
科技文阅读要稳准狠，做到判断准确，很多时候不是想的太多，就是考虑不周全，一下子就入了圈套。这个老师会给你很多典型的题目，自己揣摩一下，找出规律就很好解决。
古诗阅读套公式，不说了。
诗词背诵靠自己，不要偷懒，而且要记住解释帮助记忆。
大阅读一定要站在作者的角度看问题，时代背景要搞清楚，作者的生平要弄得很清楚，所以接触一下现代或近代的作家的读物也是必要的，关键是深入那个时代。阅读不是目的，拓宽自己的视野，看看以前的人想些什么才是有用的。
基础知识自己积累，多做题就可以了。
语文很好学，高考要看书写，如果不太行，马上练，趁早最好，反正对自己有益无害。
每天坚持一篇日记~~很好用的提高语文写作水平的方法！！

2. 谁有小学初中或高中语文的知识框架图啊、、急啊、、、、、、、

从维度、领域、基本要求三方面描述小学语文教师专业标准低学段框架简图。

小学语文教师专业标准低学段框架简图

维度

领域

基本要求

基本理念

学生为本

1．尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性。

2．遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

师德为先

3．热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

4．关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

5．为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。

能力为重

6．把小学语文学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。

7．研究小学生，遵循小学生成长规律，提升小学语文教育教学专业化水平。

8.坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

终身学习

9.学习先进小学教育理论，了解国内外小学语文教育改革与发展的经验和做法。

10.优化知识结构，提高文化素养。

11.具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

专

业

理

念

与

师

德

职业理解

与认识

12.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

13.理解小学语文教育工作的意义，热爱小学语文教育事业，具有职业理想和敬业精神。

14.认同小学语文教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

15.具有良好职业道德修养，为人师表。

16.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

对小学生的态度与行为

17.关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全放在首位。

18.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

19.信任学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于学生身心发展的不同需求。20.积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。

教育教学的态度与行为

21.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生全面发展。

22.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。

23.引导学生体验语文学习乐趣，保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。

24.引导学生学会学习，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好语文学习习惯。

个人修养与行为

25.富有爱心、责任心、耐心和细心。

26.乐观向上、热情开朗、有亲和力。

27.善于自我调节情绪，保持平和心态。

28.勤于学习，不断进取。

29.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

专 业 知 识

小学生发展知识

30.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

31.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进学生身心健康发展的策略与方法。

32.了解不同年龄学生学习语言的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。

33.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。

34.了解对学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。

35.了解学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

学科知识

36.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。

37.掌握小学语文学科知识体系、基本思想与方法。

38.了解小学语文学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系，拓宽语文学习和运用的领域。

教育教学知识

39.掌握小学语文教育教学基本理论。

40.掌握小学生品行养成的特点和规律。

41.掌握不同年龄小学生的认知规律。

42.掌握小学语文第一学段的课程标准和教学知识。

通识性知识

43.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

44.了解中国教育基本情况及农村小学语文教学的基本情况。

45.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

46.具有适应小学语文教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

专 业 能 力

教育教学设计

47.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。

48.合理利用小学语文课堂教学资源和课外学习资源，科学编写教学方案。

49.合理设计丰富多彩的班队活动。

组织与实施

50.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系。

51.创设适宜的教学情境，根据学生的反应及时调整教学活动。

52.调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。

53.发挥学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。

54.将现代教育技术手段渗透运用到小学语文教学中。

55.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

56.妥善应对突发事件。

57.鉴别学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。

激励与评价

58.对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个学生的点滴进步。

59.灵活使用多元评价方式，给予学生恰当的评价和指导，全面反映学生语文学习水平。

60.引导学生进行积极的自我评价。

61.利用评价结果不断改进教育教学工作。

沟通与合作

62.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。

63.善于倾听，和蔼可亲，与学生进行有效沟通。

64.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

65.与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展。

66.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

反思与发展

67.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。

68.针对小学语文教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。

69.制定小学语文教师专业发展规划，不断提高自身专业素质。

3. 如何提高高中语文成绩我现在已经是高

一、先谈文学积累

1、把课内的背诵放到假期

假期的学习特点就是老师的指导较少，而自己的学习时间较为充裕。把背诵默写的任务放到假期，一来可以充分利用假期的时间，二来提前背诵下学期或者在之后的内容，本身就需要预习这些古诗词、文言文，这也一定程度上加深了你的理解。

同时，阅读读书笔记还可以培养学生的阅读兴趣。了解了文章的主要情节之后，学生更容易被它吸引，对它感兴趣。而有了兴趣以后，他也就更有可能真正去阅读这一本名著。当然，名著阅读也可以放到高考之后，找一个惬意的时间，静下心来读文章。

最重要的是，很多传世名篇，对于阅历有限、思想纵深不足的普通中学生来说，难以真正了解其精妙。阅读名家书评或者读书笔记后，再回到这些难啃的大部头当中，学生则更容易进入到作品并且降低了阅读的难度。

4. 求初中语文图表分析题，与总结归纳题，最好是中考的

中考专题-----图表分析题
图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。
浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。下面谈谈图表分析题的解题思路。
图表题她一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？
体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
结论：
第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。
第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。”
第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。”
总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。
例1．我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。
年代 土地沙漠化面积 沙尘暴发生次数 典型受灾情况(单位：次)
(单位：平方公里)
70年代 1560 13 降尘25600吨／平方公里
80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元
90年代 2460 23 46．1万亩农作物受害，11．09万头(只)牲畜死亡，
156万人受害，直接经济损失8亿元
此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把图表的内容叙述清楚，还隐含另一层意思：从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。明白了这一道理，答案就不难得到：70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。

例2、观察下面这幅图，按要求答题。

①请用简洁的语言说明画面的内容。（30字以内）
我的表述：________________________________
②图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）
我的感悟：_______________________________
(1)首先，要学会观察。对一幅漫画，全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物,不放过任何一个细小的地方。（2）其次，要学会找事物之间的联系.(4)最后，根据观察，分析结果，用简洁、准确的语言表达出来。表达时，应注意画面的整体性，应结合画面中的人物不同的行为方式及文字揭示加以概括。注意审题,是否让描述画面内容,是否让谈感想评价. （3）再次，领悟漫画的深刻寓意，理解作者的漫画意图。
参考答案
1、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。②例：失败乃成功之母。

中考专题-----图表分析题 训练：
1、根据下表提供的内容和数据，请说说图表反映了什么问题?
你认为网上讲真话重要吗？ 你上网聊天都讲真话吗？
重要 67.4% 是 22.2%

不重要 8.5% 不是 66.8%

无所谓 24.1% 不回答 11.00%
答：___________________________________________________________________________________-
2、下图是“绿色食品”标志，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。

3、右边是我国“国家节水标志”图，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果
答：

4、阅读下面表格。完成文后题目。
科学家姓名 伽利略 牛顿 爱迪生 杨振宁 李政道
年龄 17岁 24岁 32岁 33岁 34岁 30岁

取得的成果 发现钟摆原理 提出万有引力定律 发明
白炽灯 发明
电车 共同发现了宇称不守恒定律，荣获诺贝尔物理奖
上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。
答： 。
5、请用简洁的语言概述下列信息的主要内容。(不超过20个宇)(3分)
新华网消息：记者从省旅游局获悉，今年江西围绕“2006江西——中国最美乡村游”主题，将全面加快江西从旅游资源大省向旅游经济大省的跨越进程。今年全省旅游业定下“大盘子”：全年接待旅游总人数将突破6000万人次，旅游总书入达388亿人民币。
。
6、认真阅读图表，完成下列题目
国 家 中 国 欧美发达国家
人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米
农村灌溉有效利用率 30%~40% 89%左右
城市万元工业产值耗水量 约200立方米 20立方米
城市生活用水人均耗水 欧洲人的2倍
环境保护情况 水资源污染严重 环保意识较强
从上表可以看出我国水资源 的社会现状。面对这样的社会现状，我们从中得到的启示： 。
7、阅读下列数据关系，回答
< < < <
A.阐述“我国农业是成功的”（不超过50字）
答：________________________________________________________________________________
B.阐述“必须限制人口增长”（不超过50字）
答：_________________________________________________________________________________

8.仔细阅读下列表格，完成后面的题目。
“十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元）
指 标 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
城镇居民人均可支配收入 6860 7703 8472 9422 10493
农村居民人均纯收入 2366 2476 2622 2936 3255
（1）概括从表格中获取的信息。
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________________
（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？（1分）
_____________________________________________________________________________________
9.阅读下面的表格，按要求回答问题
世界能源组织 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他
年代
1923年 40% 27% 23% 7% 2% 1%
2030年（预计） 35% 20%
（1）用文字概括世界能源的发展趋势
_____________________________________________________________________________________
（2）读此表后你有哪些感受
A _____________________________________________________________________________
B _______________________________________________________________________________ 10美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”
(1).这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
答：__________________________________________________________________________
(2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。
答：__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

中考专题-----图表分析题 训练参考答案
1、上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。
2、绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分为A3级和AA级。
3、图形有地球、水滴、手三个部分组成。寓意：圆象征着地球，每个人手上有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（要求说出整个图案的主旨及各部分之间的关系）
4、青年时期是一个人成才的关键时期。
5、今年江西要做旅游经济大省，收入将达388亿。
6
7、A.我国以不足世界耕地总面积1/15的耕地，养活了大约占世界1/4的人口，可见我国的农业是成功的。
B.我国人口超过世界人口的1/5，耕地却不足世界耕地总面积的1/15，地少人多，必须控制人口增长。
8、（1）①城镇居民人均可支配收入连年快速增长，到2005年首破万元，达10493元。
②农村居民人均纯收入也在不断增长，至2005年达到3255元。
③城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为4494元，到2005年则达到7238元。
（2）加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。
9、（1）预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。（2）A 节约能源B保护环境
10 1.一个人要自强、自立，必须有丰富的知识。 / 如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。
2.数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的
成就。 / 上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上高能物理研究生。

5. 高中图表式作文写法

是语文还是英语啊？
英语：
1.有用的词

上升：INCREASE RISE ASCEND CORE SURGE GO UP CLIMB MOUNT LEVEL UP

下降: DECREASE FALL DROP DESCEND DECLINE REDUCE LESSEN LEVEL DOWN

平稳:STABLE STEADY REMAIN/MAINTAIN/KEEP/BE THE SAME AS/SIMILAR TO

波动:FLUCTUATE FLUCTUATION RISE AND FALLS UP AND DOWN

占:OCCUPY TAKE UP ACCOUNT FOR GAIN

而:WHILE HOWEVER WHEREAS ON THE OTHER HAND ACTUALLY/IN FACT

相比:BY CONTRACT ON THE CONTRARY LIKEWISE COMPARED WITH

最高点:THE HIGHEST THE TOP THE SUMMIT THE PEAK THE MOST

最低点:BOTTOM LESS LEAST ROCK BOTTOM

平均:MEAN AVERAGE

趋势:TENDANCY TREND INCLINATION

预见:PREDICTION

达到顶峰: MOUNT TO

在***中占***:***GAIN THE PERCENTAGE OF

有一个稳定的过程:A STABLE PERIOD CAN BE SEEN

2.分项目的总结

在做这个之前，把“模板”说一下(主要针对菜鸟,应付考试时找不到东西说)

第一段：THE***(某种图，比如BAR CHART ,PIE CHART或是CURVE GRAPH)SHOW***(简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到),FROM THE ***(某种土)WE CAN HAVE A UNDERSTANDING OF ***(又鞘裁辞榭?

注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动

第二段：说明段，FROM THE***/***ILLUSTRATE*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点(极大，极小)，趋势，特别点(交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点)

第三段:FROM THE CHART,WE MAY HAVE A BASIC UNDERSTANDING OF THE SITUATION OF——凑字数用的！！

一些表达：

A.柱形图

INCREASE RISE GO UP / DROP DECREASE DECLINE

B.饼图

***IS DIVIDEDSINTOS***PARTS ***CONSUME THE LARGEST PRTION ***ACCOUNTING FOR***

***(百分比)OF ***IS*** ***PLAY A VERY IMPORTANT ROLE IN ***

C.线形图

FROM THIS POINT DROP/INCREASE DRAMATICLY A MODEST /RAPID INCREASE

1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较，

2.不以时间为比较基础的应注意对极点的描述

语文：
一、图表作文写作常识
1、图形种类及概述法
2、常用的表述用法
3、图表中的数据具体表达方法
常用的两种表达方法：
动词+副词形式
形容词+名词形式
嘿嘿，我就知道这么多，不知道能帮上你不。

6. 高中语文研究性报告 能写什么内容

高中研究性学习报告格式： （一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式:集体署名，个人署名 2、署名的规则: 贡献大小、提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要： 中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词： 必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容： 问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求： 课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容： 它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分： (1)、研究的对象和方法 (2)、研究的内容和假设 (3)、研究的步骤及过程 (4)、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。（结果的定性定量分析，研究结果的讨论。） 结果分析与讨论材料缺乏的原因： (1).研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 (2).操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 (3).文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 (4).反映结果的项目指标难以确定 (5).测量的方法与手段较难选择 (6).数据的处理与分析要求不断提高 (7).结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 (8).对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有： (1)、掌握材料要充分。 (2)、分析整理要科学。 (3)、图表使用要恰当。 (4)、观点材料要统一。 (5)、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。 (6)、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集） (7)、内部逻辑要严密。 (8)、标题序号要规范。 (9)、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。 (1)、成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）； (2)、今后研究的展望； (3)、对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 还有个简单的 一.课题组成员： 二.指导老师： 三.研究背景： 四.研究目的和意义： 五.研究条件： 六.研究方案： 七.研究结果： 八.人们对研究成果的评价：

7. 语文思维导图

思维导图体要先看一下标题是什么。
然后按照一定的顺序观察图表，再用简练的语言具体表述出来就行了。