高中语文需要积累什么

1. 高中语文积累什么，才对高考有用具体是积累什么

先说明一下，下面提到的这些内容在我的网络网盘里都有，你可以去下载，希望可以帮到你~

1.把要背的名篇名句背出来：这个是给分的，根据老师给你的范围背出来就行

2.答题公式：高考出题都有固定的模式，答题也都有固定的模式，你把模式背出来考试就没有问题了。

一、修辞方法及表达作用
比喻，拟人：生动形象地表现出了什么 ，表达了什么情感。
排比：表现了什么，抒发了什么，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了什么的情感，使文章有起伏。

二、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文等。
2、文中：承上启下；承上或者启下；总领下文；总结上文等。
3、文末：点明中心；深化主题；照应开头等。

三、文章段落语句的主要作用有（和上面的第二点相联系）： (从内容、结构两个方面来进行做答)
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应等。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、一语道破等。
3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒怀、寓情于景、托物言志等。

3.高考作文就是背案例，背好词好句好段，只要积累这些东西就行。

1.鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。（《谈合作》）
2.你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
3.古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名著，感动着千百万读书人。
诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。（《难舍诚信》）
4.有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。（《千年的呼唤》）
5.人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。（《论希望》）

2. 高中语文要积累哪些知识

语言知识和语言表达 语音
现代汉语的一般知识:语言;现代汉语
现代汉语的三要素：语音、词汇、语法
语音 音节 音素 元音 辅音
拼写知识
朗读知识
(一)停顿
(二)重音
(三)句调
(四)音变

成语中的字音
(一)成语中容易读错的字
(二)成语中的难读字

汉字的造字法
(一)象形
(二)指事
(三)会意
(四)形声
(五)转注
(六)假借

汉字的笔画和笔顺
(一)汉字的笔画
(二)汉字的笔顺

汉字的结构

汉字的整理和标准化
(一)汉字的整理
(二)汉字的标准化

汉字的其他知识
(一)偏旁与部首
(二)独体字与合体字
(三)简化字与繁体字
(四)同音字与多音字
(五)多义字与形似字
(六)纠正错别字

词语
一、语素
(一)定义
(二)语素的构成
二、词
(一)定义
(二)词的构成
三、词汇
(一)定义
(二)现代汉语词汇的构成
(三)汉语中的新词语
四、词义
(一)词义的性质
(二)词义的基本类型
(三)词的基本义、引申义、比喻义
(四)词义的演变
(五)怎样解词
五、成语
(一)成语的概念
(二)成语的特点
(三)成语的来源
(四)成语的语法结构
六、熟语
(一)惯用语
(二)谚语
(三)格言
(四)歇后语
七、正确使用词语的方法
(一)实词的使用
(二)虚词的使用

句子
一、词类的划分
二、短语
(一)基本短语
(二)结构特殊的短语
三、句子
(一)句子分类
(二)句子成分
(三)单句
(四)复句
(五)句群
第五部分 修改病句
一、怎样修改病句
(一)知识梳理
(二)考情分析
(三)明确病因，掌握方法
二、检查病句应注意的问题
三、病句应对技巧
四、常见的病句类型
(一)语序不当
(二)搭配不当
(三)成分残缺或赘余
(四)结构混乱
(五)不合逻辑
(六)表意不明
(七)词类误用

扩展语句压缩语段
一、扩展语句
(一)扩展语句的题型
(二)扩展语句的解题方法
(三)几种常用的扩展方法
(四)扩展语句应注意的问题
二、压缩语段
(一)压缩语段的方法和技能
(二)压缩语段常见题型示例
(三)压缩语段涉及的内容、解题的关键点和基本步骤
第七部分 选用、仿用、变换句式
一、选用句式
二、仿用句式
(一)仿写的关键和步骤

标点符号
文学常识
中国古代文化知识
名句名篇
文言文基础知识
修辞格

3. 高中语文应如何积累

文言问的实词虚词～
还有唐诗宋词多积累些～
每课的字词～
我上高三了~
在买本高考满分作文~
提高~
高中的作文都是话题的

4. 高中语文要积累哪些知识

第一,基础.基础注意,错别字,病句和标点,成语俗语.
第二,阅读.是个,文言文,文学作品（散文及小说）
第三,写作.注意素材积累及写作的套路.（其中语言运用也训练了）

5. 高中语文积累本,应写些什么

我也是文科生喔。
开学高二啦。
还要有课外积累的名言警句，诗词。
还要有错题，逐一分析错因，改正。
还有各种答题方法，答题技巧。

6. 高中语文应如何积累

语文课本固然来很好，但源如果你是想积累的话，可以读一些课外读物，比如《读者》。还有就是要多看一些散文。因为高考，考的课本上的东西基本上就没有。虽说万变不离其宗，可是谁有时间和耐性整天抱着语文书研究呢？另外，如果你想提高作文水平，建议你看一下，余秋雨的《文化苦旅》等文化散文，词语生动，富有文化内涵，比较适合大纲对高考作文的要求。

7. 语文积累应包括哪些内容

1、课内积累

语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径；我们要把课文学习好；那样才会以点带面，用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”。

2、课外积累

要充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本、优秀作文刊物、名著书籍、互联网、电视、广播 等。只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础。

3、生活积累

有些学生缺乏生活积累，影响了他们的阅读兴趣，不利于学生语文素养的提高。学生需要参加社会实践、调查访问，让学生观察生活、关注、参与、体验和感悟人生；引导学生不断积累思想、积累感情、积累生活。

4、要学会运用素材

同学的语文学习的差别就在语言的运用，要学会用精妙的语言把见到的材料运用起来，才真正达到了我们的目的。

(7)高中语文需要积累什么扩展阅读

学习语文方法主要记住重要的几个字: 多积累、勤运用 。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z。其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z 代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。

有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，提供几种学习方法。

语文学习主要记住重要的几个字: 多积累、勤运用 。语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。语文学习主要侧重听、说、读、写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成,互相促进。

8. 高中语文古代文化常识要怎么积累

文化常识对应的大方向是传统文化的积累与掌握。2017版新课标中也多次提及“传统文化”“文化常识”，要求“了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。”

对应在考试中，主要就是文言文阅读的一道3分选择题。文化常识的记忆功夫应当在平时，不建议拿文化常识清单去背诵，当然这也是一种办法。个人在教学中提倡的是在文言文阅读练习中积累，每题4个，碰到即列入应当掌握的范围，同时，每个文化常识都是可以辐射其他知识点的，这方面强烈推荐王力先生的一本书——《古代文化常识》，学习空余翻看，权威准确，内容涵盖广，可以积累很多，了解一些传统文化的来历本身也很有趣。

9. 高中语文怎么积累

1.
首先，积累无处不在，无时不在。 就拿我们平时的学习来讲，高中语文读本每册都提供了大约内一百篇作品，涉容及多种体裁，古今中外，无所不有，同学们学习的同时就是在进行着积累。茶余饭后，与人闲谈，有意或无意间又...
2.
其次，积累的内容应是丰富多彩的。 ①积累写作素材：写作时使用的材料都来源于生活，同学们如果能够注意观察生活，体验生活，便可积累到许许多多鲜活生动的素材。