❶ 感觉高中语文课好难上学生都不怎么爱听，自己有时也上的无趣。如何上出好的语文课呢如何成为一位
哈哈，语文老师。
我是一学生，首先说说我上语文的感受。高一二时要是老师讲些课文时，就是按照参考书上的步骤走，那会很无聊啊。几乎，上语文睡觉，看课外书，聊天是天经地义的事，为嘛，不上课也能考那么些分，上课也大概是那么多分。与其听课不如自己放松放松。 学生不听课， 这是大部分老师面临的状况。
而有少数语文老师却十分受学生待见。班里的学生对外人说时赞不绝口，在另一个学校上学时，有一位语文老师，相当的受欢迎，朋友们说起来，所有人都是挺人家的。他们给我说了说上语文课，上语文课基本上是与社会相接，讲文章时会联系新闻，古代故事，总之是能扩展出去，上课时，氛围轻松，学生有什么想法都可以说经常会评论社会上发生的各种事，关键是在评论中与学生互动，互动中与学生打成一片。一节语文课，不单单是上篇课文，而是，传播一种观念。所以说，上语文课，讲不讲书上的都无所谓，也应该这么说，书上的只是一个引子，你要把精神结合到生活中。
❷ 高中语文该不该听课
该听，因为我是语文老师，有问题可以给我留言
❸ 高中语文听力下载、
你打开压缩文件后，，上面有【解压到】的字样，就可以解压到你的MP3去了
普特听力网或可可听力网
你去看看，都挺好的额
❹ 高中语文开选修的课，听不听，是不是没什么关系的 成绩的大起大落。。高一还有个近100 现在的近及格
高中语文还开选修课，听不听看自己的情况，如果其他课程成绩不错可以专去听选修课，像数学属之类的努力一把还是能提高不少分的，语文成绩应不会大起大落啊，很多都是语文很努力或不努力都是差不多分数很难拉开分，近100和近及格也就是差个十来分
❺ 高中语文教师听课笔记范例有什么
1、《氓》（前紧后松，时间分配不当）
教学过程：1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。2、教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。）3、“载笑载言”——“载欣载奔”4、再读——学生读得太快。5、解释：蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽6、概括故事情节：男子出轨，被压迫等。7、问：概括女主人公的情感变化，体现情感变化的语句有哪些？（学生黑板上展示）期待——幸福——抱怨——悲伤——妥协8、词语分析：载笑载言9、问：女子为何变心？学生答：吃不饱，穿不暖；光让干活；抱怨“二三其德”，日子好了，却有二心，无奈心酸。（为何不追根求源？贰行。下课铃响了，主题还没有挖掘呢。）过程思索：1、声音高，而感情不浓；2、教态呆板，课堂语气太直，有些凶，语气不婉转；3、学t生理解全文了吗？就分析情感变化。4、学生不理解，就进行空洞分析，可乎？5、课文没讲完啊。
整体点评：1、本课失误有三：前紧后松，时间分配不当，其一也；一个问题：感情变化找其词，简单而浪费时间太多，其二也；框架结构没有，不清不楚，其三也。2、教师表情淡漠；3、学生理解不到位，就讲不好。2、《念奴娇赤壁怀古》（九个小组平面式朗读，可乎？不可也）教学过程：1、导入：面对苦难，屈原选择了------陶渊明选择了-------2、梳理积累：字词。3、问：写了什么？学生答：上片写景；下片抒情。4、问：用什么样的方式去诵读？（上课已经35分钟了）5、让学生分列到黑板前诵读？（一个一个展示，共八个组全部到台上诵读）6、二个小组打擂：一个组读二句，另一个组再读二句过程思索：1、学生梳理字词时间长否？2、课堂语言较好。3、诵读方式太宽泛。4、让每个小组早排练好了吧？（一个小组还有单读、分读、合读）5、光去读，太平面化了，没有递进层面的东西。6、光去读，不鉴赏了？
❻ 听名师学霸谈高中语文如何学习
学好高中语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
❼ 高中语文课有必要听吗
其实吧！我一直认为不听也罢。还不如自己找书看，但有高考在那摆着，你自己掂量掂量吧！
❽ 高中语文课要不要听怎么听和其他科目听课的区别
你的第二个提问其实就回答了你的第一个问题。
你要将大的问题版拆分成小的问题，然后才有可权能找到你想要的答案。
我建议你这样问下自己：
1、哪些行为和事实让我质疑我的语文听课效率？
2、语文成绩好的同学是怎样听语文课的？（这个问题有两个截然相反的答案：）
3、我语文方面的薄弱项在试卷在具体表现在哪几题上？如何解决？
也许，你回答了这三个问题就可以自己解决那你提出的那三个问题了。