高中语文名言警句

❶ 论证方法及作用高中语文

论证方法有什么
事实论证运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点，具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。

道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。

对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。

比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

论证方法的作用
1、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(观点、论点),从而使论证更具体、更有有说服力。

2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)

3、对比论证。作用就是突出强调。

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,生动形象地证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

❷ 高中语文课本必修一到必修五 名言警句默写

                          苏教版名言名句默写 
 1、《沁园春?长沙》中，上阕直抒胸臆的句子：_______________；下阕中体现了壮志凌云的英雄气概的句子：_________________。  
 2、__________    。___________，风华正茂；书生意气，___________。   3、青，___________     ______；冰，_____                   。   4、木直中绳，_________________，_________________。  
 5、故木受绳则直，___________，___________，___________则智明而行无过矣。   6、吾尝终日而思矣，__________________；___________     不如登高之博见也。   7、___________，___________ ，而致千里；_____________，___________ ，而绝江河。   8、___________        ，善假于物也。  
 9、积土成山，________________   _；________________     ，蛟龙生焉； 
______            ，______           ，圣心备焉。      10、故不积跬步，___________，___________，___________。   11、___________        ，不能十步；，__________     ，功在不舍。  
 12、锲而舍之，___________     ；锲而不舍，___________    。（《荀子?劝学》）    13、师者，___________          。  
 14、人非生而知之者，___________     ？惑而不从师，___________      。   15、吾师道也，___________    ？是故无贵贱，___________，___________    ，___________      ，___________      。  
 16、古之圣人，___________，___________；今之众人，___________   ，___________。   17、___________，__________，___________，___________小学而大遗，吾未见其明也。   18、位卑则足羞，___________    。 
  19、是故弟子不必不如师，___________。___________，___________如是而已。（《师说》）   20、___________    ，水波不兴。  
 21、举酒属客，___________     ，___________    。   22、少焉，______________________，徘徊于斗牛之间。   23、纵一苇之所如，___________       。  
 24、___________         ，而不知其所止，______________________，羽化而登仙。   25、桂棹兮兰桨，___________     。渺渺兮予怀，___________     。   26、___________      ，泣孤舟之嫠妇。 
 27、“____________     ，___________     ”此非曹孟德之诗乎？  

高中各年级课件教案习题汇总 语文 数学 英语 物理 化学

 28、__________，___________，___________，___________，此非孟德之困于周郎者乎？   29、驾一叶之扁舟，__________       _。寄蜉蝣于天地，___________    。   30、哀吾生之须臾，___________    。挟飞仙以遨游，___________    。   31、___________      ，而未尝往也；___________     ，而卒莫消长也。  
 32、盖将自其变者而观之，___________      ；自其不变者而观之，___________     。                                     必修二 
 3、然则诸侯之地有限，___________，___________，___________。  
 4、古人云：“，___________，___________，___________，           。”此言得之。   5、向使三国各爱其地，___________  ，___________  ，___________  ，则胜负之数，___________     ，___________    ，或未易量。  
 6、以赂秦之地封天下之谋臣，___________    ，并力西向，___________        。   7、苟以天下之大，___________      ，___________        。（《六国论》）   8、           ，___________。___________ ，阿房出。   9、五步一楼，___________  ；各抱地势，___________ 。   10、长桥卧波，___________   ？复道行空，___________   ？   11、歌台暖响，___________   ；___________  ，风雨凄凄。  
 12、明星荧荧，___________   ； ___________    ，                 ；       雷霆乍惊，___________     ；___________       ，杳不知其所之也。   13、使负栋之柱，___________   ；架梁之椽，___________；钉头磷磷，___________，___________ 瓦缝参差，___________   ；直栏横槛，___________；管弦呕哑，___________。   14、灭六国者，___________，___________。族秦者，___________，___________。   15、秦人不暇自哀，___________；                  ，___________   。（《阿房宫赋》）   16、大江东去，___________、             。   17、___________，___________，卷起千堆雪。   18、羽扇纶巾，___________、          。   19、故国神游，___________，___________。   20、人间如梦，___________。（《念奴娇?赤壁怀古》）   21、__________    _，___________   ，雨打风吹去。   22、__________    _，___________   ，人道寄奴曾住。   23、___________    ，___________   ，赢得仓皇北顾。  
 24、凭谁问：__________     ，__________    _？（《永遇乐?京口北固亭怀古》） 

必 修 三 
   1、而五人生于编伍之间，___________    ，___________，___________，亦曷故哉？    2、故余与同社诸君子，____________，而为之记，___________   ，___________    。    3、大阉之乱，_____________________，四海之大，___________     ？    4、扈江离与辟芷兮，___________    。___________    ，恐年岁之不吾与。    5、日月忽其不淹兮，___________    。___________     ，恐美人之迟暮。（《离骚》）    6、若舍郑以为东道主，___________      ，___________    ，君亦无所害。    7、___________   ，不仁；___________  ，不知； ___________  ，不武。   8、臣闻求木之长者，___________     ； ___________    ，必积其德义。    9、不念居安思危，___________    ，____________   ，___________ ， 
斯亦伐根以求木茂，___________    。  
                         ，功成而德衰。有善始者实繁，                
竭诚则吴越为一体，                     。 
怨不在大，           ；              ，             。 10、将有作，___________       ； 惧满溢，                       11、简能而任之，___________    ， 
则智者尽其谋，___________  ，___________   ，              ； 
  12、臣所以去亲戚而事君者，___________       。 
  13、顾吾念之，____________________，____________________。 
 吾所以为此者，___________          。 
  15、今者项庄拔剑舞，                    。 
16、杀人如不能举，                    。   22、大行不顾细谨，___________。 
23、__________     _，___________    ，何辞为。   
   

必 修 四  
  1、夫颛臾，___________    ，______________________，是社稷之臣也。  
  2、“_______________，___________。”危而不持，___________，则将焉用彼相矣。    3、且尔言过矣，______________________，___________    ，是谁之过与？    4、丘也闻有国有家者，___________   ，___________    。    5、盖均无贫，___________   ，__________    。    6、夫如是，___________    ，_____________________。  
  7、吾恐季孙之忧，___________，___________。（《季氏将伐颛臾》）  
  8、填然鼓之，___________    ，___________________，或百步而后止，___________。    9、___________，谷不可胜食也；___________，鱼鳖不可胜食也。_________________,材木不可胜用也。  
  10、五亩之宅，___________，___________。___________，无失其时，___________。      百亩之田，___________    ，___________    。 
谨庠序之教，___________   ，颁白者不负戴于道路矣。  
  11、人死则曰：“            ”是何异于刺人而杀之，曰：“        ，________。”    12、尔来四万八千岁，___________   。  13、地崩山摧壮士死，___________   。    14、___________  ，下有冲波逆折之回川。  15、黄鹤之飞尚不得过，___________  。    16、__________     ，以手抚膺坐长叹。  
  17、问君西游何时还？                。但见悲鸟号古木，___________。    18、___________    ，枯松倒挂倚绝壁。 
  19、剑阁峥嵘而崔嵬，___________，___________。（《蜀道难》）  
  20、___________  ，不见长江滚滚来。___________ ，百年多病独登台。（《登高》）    21、浔阳江头夜送客，___________  。主人下马客在船，___________。    22、___________   ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，___________。    23、___________   ，初为《霓裳》后《绿腰》。  
  24、大弦嘈嘈如急雨，___________。___________，大珠小珠落玉盘。    25、间关鹰语花底滑，___________。  
  26、___________    ，此时无声胜有声。 27、银瓶乍破水浆迸，___________  。    28、___________     ，唯见江心秋月白。 29、曲罢曾教善才服，___________  。    30、___________，秋月春风等闲度。 31、夜深忽梦少年事，___________。    32、___________，相逢何必曾相识。 33、浔阳地僻无音乐，___________。  

  34、___________往往取酒还独倾。  35、座中泣下谁最多？                。   36、庄生小梦迷蝴蝶，___________    。  
  37、___________    ，只是当时已惘然。（《锦瑟》）    38、小楼昨夜又东风，___________。  
  39、问君能有几多愁？                。（《虞美人》）    40、明月不谙离别苦，___________   。  
  41、昨夜西风凋碧树。              ，___________。（《蝶恋花》）    42、、___________    ，暮霭沉沉楚天阔。    43、今宵酒醒何处？               。（《雨霖铃》）    44、__________       ，冷冷清清，___________    。  
  45、___________    ，___________    ，如今有谁堪摘？（《声声慢》）    46、_______        ____，控蛮荆而引瓯越。  
  47、物华天宝，___________     ；人杰地灵，___________    。    48、腾蛟起凤，___________     ；紫电青霜，___________     。    49、___________      ，烟光凝而暮山紫。  
  50、鹤汀凫渚，___________       ；桂殿兰宫，___________    。    51、闾阎扑地，___________        ；舸舰迷津，___________    。    52、__________     _，彩彻区明。，__________      _，秋水共长天一色。    53、渔舟唱晚，___________       ；雁阵惊寒，__________    _  。    54、遥襟俯畅，__________       _。爽籁发而清风生，_________   __。    55、天高地迥，_____    ______；兴尽悲来，___________。    56、时运不齐，_______      ____。___________，李广难封。    57、老当益壮，________      ___；穷且益坚，___________。    58、北海虽赊，___       ________；___________，             。    59、__________   _，空余报国之情；___________  ，岂效穷途之哭！    60、无路请缨，______      _____；有怀投笔，______     _____。    61、杨意不逢，____               ______；钟期相遇，___________？    62、闲云潭影日悠悠，_______     ____。阁中弟子今何在？              。    63、画栋朝飞南浦云，_______     ____。（《滕王阁序》）      

❸ 初一的学生如何学好语文

初中是一个为高中打基础的过程,初中最后的学习是为了以后的高考.当然,学好语文的技巧能够让你在考试中比别人高一等.下面就来一起看看关于怎么学好初中语文的方式方法吧!

诗歌鉴赏套用术语

一般学好语文还是要多写,多看的,需要写作,需要背诵书当中的一些古代文,这些都有助于你考试的时候提高自己的成绩.所以呢,请一定要多写多看.

上面这三种学习方法都是关于怎么学好初中语文的,希望大家呢,可以借鉴一下.最后可以很好的提高自己的成绩,考上理想的高中.

❹ 高中语文作文平时上学早自习背万能题目，开头结尾，素材，好句，名言，范文能提高作文分数吗，背多少，高

五级最佳答案我现在高一,以我初中的语文学习经验来说,初中语文很重要的就是" 背"!!!
背老师要求古诗和古文,然后自己勤奋地默写!
背古文的注释,一遍遍考自己!
背文学常识,这个需要你自己整理一下,然后一遍遍熟记!
然后你会发现初中的语文其实根本不难,基础知识占了大部分的分数,你如果把老师要求的许多东西都记忆得很好了,分数自然会提高好多。

还有最了解你学习特点的是你的老师，你可以在课余多找语文老师聊聊，还有很重要的就是：每次考试过后，拿着卷子，去老师办公室请语文老师为你分析试卷！！！尤其是作文！这是一个非常宝贵的学习过程，全靠你自己自觉地找老师，其他同学都不一定意识到自己有这个机会，别认为考完了就完了，试卷上会显示出好多你的语文学习方面的问题！

关于阅读的提高，如果初三再练有点晚了，不过你还是要特别认真地听老师讲课，感悟每篇课文的背景和作者的感情，其实考试的时候有许多题都是平常课上老师让大家思考的问题。

还有每次的语文成绩不能只看分数,要关注你在班级、年级里的名次。当你拿到“中考说明”的时候，一定要把里面的词汇和题做的非常熟练，记住语文中考没什么难的。

101回答者： cornelia_f123 - 三级 2009-8-11 01:13

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一、学好语文需改变观念 语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。 什么是语文？语文即语言和文学。并不是认得几个字就学好了语文。如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学，见效太慢。认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢，我看未必。因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好语文。究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所谓会者不难，难者不会。怎样才能“会”呢？一句话，掌握科学 的学习方法。有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。 二、学好语文要抓好课堂和基础 （一）抓住每一堂课 语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。 如何上好每一堂语文课呢？简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。 动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。 动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习。 动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度。 动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。 如何上好课，提高课堂四十五分钟的效率，关键在于思考。我们要用心思考，积极参与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“思考”对于学习是多么的重要。 （二）抓牢双基 双基包括基础知识和基本技能 语文基础知识涉及的范围很广，可谓包罗万象，按照高考考纲上规定：主要是字的读音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文化常识等。 扩大语文基础知识除了课堂、课本外，课外活动也是一个重要的来源，怎样扩大知识面，下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基，我们应“处处留心，时时在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者则会混肴，还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。学习语基不能“不求甚解”，遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教，不可走马观花。 语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这里着重谈一谈“读”和“写”。 “说”，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。随着时代的进步和经济的发展，普通话将更显示其重要性。 “写”，指写字和写文章。 写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字.俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天临写一两页，坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益。 会写文章，是每一个中学生都应具有的能力。怎样写各种体裁的文章，主要了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论文、应用文不仅各有特点，而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好文章，则不是一日之功了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，你得有东西可写，这就要像古人所说的去“读万卷书，走万里路”，留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。设想一下，如果一篇文章，既无成语，也无名言警句，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧，那肯定不能算好文章，要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意。是强调写诗要重意境。同样写文章也要注重一个“意”字。 三、学好语文重在“三多” （一）多积累 语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。那么怎样积累呢？ 多记忆，像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，中国民间故事中四大传说，中国古典小说四大名著等知识，在平常学习过程中要及时记忆。 多背诵：“书读百遍，其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷，下笔如有神”讲的正是这个道理，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。 勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，是说他每读一篇诗文都要抄录七次，边抄边记，撕毁再抄，至少抄七遍，直至烂熟于心。 另外，也可作一些知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。 （二）多读课外书 人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。 广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想，那么读哪些书怎样去读呢？ 我们首先应该把目光投向中外名著之上，如古典小说四大名著，英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品，其次历届诺贝尔文学获得者的作品，诗经、《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家散文、唐宋八大家的散文，唐诗宋词、明清小说、元杂剧也应该去广泛涉猎。再次一些名人传记也值得一读，因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的，从而领悟到人生之真谛。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品。顺便说一下，武打小说也不是不能读，像金庸、梁羽生的作品是值得一读的，而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗，看这样的书，既浪费了宝贵的时光，语文水平也得不到提高，还是不看为好。 学海无涯，书海无边。这么多的书怎样读呢？可采用泛读与精读相结合之法。 泛读，就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人有时间有限，精力有限，要博览群书，杂采众家，只有如此，而实际上有些问题随着书读得多了，也会迎忍而解的。泛读，就是解决“面”的问题，面越广越好，书读得越多越好。 精读，就是认真研读。因为仅靠泛读，语文水平不会多大的提高。精读既可精细到字词、修辞，也可从篇章结构入手。有人读《红楼梦》能读二三十遍，甚至可倒背如流。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学、建筑、医学、烹饪等知识，这就是精读的效果。 另外看报刊杂志，看电视新闻，也是一项很有益的课外阅读，它可以使我们接触社会，接触生活，也接触了文学。 课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先使基础知识更加扎实，其次是理解能力的增强，第三是写作水平得到了提高，最后就是通过大量阅读我们 的眼界更开阔了，看问题的方法、对事物的见解便有了独到之处。 （三）多练笔 语文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。要写好文章不是一日之功，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的，我们要养成勤动笔的好习惯。 多写日记，每天一则，有话则长、无话则短，也不必事事详尽，只要记下那最具概括性的想法，最难忘的事件，甚至一句话、一个词。这样长期以往，日积月累，你的素材便会越积越丰富，你的文笔便会越练越流畅。 多作读书笔记，我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。 多写一些自由命题的作文，我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，有些题目有时使我们感到无话可写，因为自己对题目涉及的内容一无所知，当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章，心有所思之际灵机一动之时，有感而发，欣然动笔，往往能写出感情真挚的好文章。 多写一些文艺性作品。要想使自己的作文水平上一个台阶，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。各类体裁的文章都应有所涉及，童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等，我们都试着写一写，虽然不一定每一个人都能成为作家，只有写得多了，你才会才思如泉涌，才会达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。 总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

回答者： y381095492 - 四级 2009-8-11 01:02

我印象中初中语文和高中语文的区别还是很大的。初中老师一般只是课堂上讲课，知识量少，考试需要记忆很多基础的东西才能高分；而高中的语文，课堂上那些基础知识的积累量并不小，高考前还有专门的字词句等知识点的突击，只要跟紧老师进度，基础问题不大。高考语文就是3大块，基础50多分，阅读30来分，作文60分。高中主要应该抓阅读，作文也要靠平时积累。

❺ 高中语文，有关“扶贫攻坚”的素材和名句

地处武陵山脉腹地的湘西土家族苗族自治州是湖南唯一的少数民族自治州，是湖南专贫困程属度最深、扶贫任务最重的地区之一。扶贫工作展开后，十八洞村梨子寨村民石拔三家发生了大变化。6年前，她家唯一的电器是一盏5瓦的节能灯，如今不仅新添了液晶电视、电风扇和电饭煲，还在家门口摆起了小摊。去年在家光靠卖腊肉和摆摊，收入都近万元了。
全国政协委员、经济专家张连起说，唯有找到“贫根”、对症下药、靶向治疗，拿出一把钥匙开一把锁的精准办法，下足绣花的功夫，才能扶到点上、扶到根上，取得实实在在的脱贫成效。
2、在扶贫攻坚的道路上，浙江省松阳县残联书记阙柳松认为，“授人以鱼，莫若授人以渔”。
如果让更多残疾人学得一技之长，就可以带动一大批人勤劳致富。
于是，他想方设法开展送科技下乡扶贫活动，每年免费在乡镇举办 3—4期残疾人科技培训班，组织残疾人进行香菇、名茶、干水果、蔬菜类的培育管理畜禽类的养殖技术以及电器维修、缝纫理发业、工艺品加工等培训，广大残疾人通过培训，掌握一技之长，走上脱贫致富之路。该县残疾人开发的种养业也得到了长足的发展。

❻ 高中语文期考的时候作文如果适当的多用成语，开头或者结尾引用名人名言，以及升华作文主题是否能拿高分

给你推荐几种好的开头吧！望采纳，谢谢！
1
题记式开头
就是在开头部分先写一小段文字作为题记，这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

2
引用开头
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
3
环境描写开头
它包括自然环境和社会环境的描写，而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

4
排比句式开头
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头，这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。

5
抒情的语言开头
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。

6
设置悬念开头
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐。
7
特写镜头开头
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。

8
比喻性语句开头
这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。

9
直切主题开头
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。

10
下定义开头
这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。

❼ 请问各位有高中生物的所以术语和高中语文需记的名言警句吗！

《高中语文名言警句必背》
1.安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.不以物喜，不以己悲。
4.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
5.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
6.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.存者且偷生，死者长已矣。
9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11.尺有所短，寸有所长。
12.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
13.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14.从善如登，从恶如崩。
15.操千曲而知音，观千剑而识器。
16.差之毫厘，谬以千里。
17.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
18.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
19.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
20.但愿人长久，千里共婵娟。
21.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
22.读书破万卷，下笔如有神。
23.得道多助，失道寡助。
24.东隅已逝，桑隅非晚。
25.多行不义，必自毙。
26书读百遍，其义自见。
27.独学而无友，则孤陋而寡闻。
28.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
29.耳闻不如目见，目见不如足践。
30.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
31.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
32.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
33.非学无以广才，非志无以成学。
34.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
35.工欲善其事，必先利其器。
36.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
37.管中窥豹，只见一斑。
38.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
39.祸兮福所倚，福兮祸所伏。
40.海内存知己，天涯若比邻。
41.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
42.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
43.会当凌绝顶，一览众山小。
44.兼听则明，偏信则暗。
45.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
46.江山代有才人出，各领风骚数百年。
47.静以修身，俭以养德。
48.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
49.鞠躬尽瘁，死而后已。
50.近朱者赤，近墨者黑。
51.己所不欲，勿施于人。
52.见善则迁，有过则改。
53.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
54.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
55.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
56.落红不是无情物，化作春泥更护花。
57.老骥伏枥，志在千里。
58.路遥知马力，日久见人心。
59.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
60.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
61.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
62.临渊羡鱼，不如退而结网。
63.烈士暮年，壮心不已。
64.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
65.卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
66.木受绳则直，金就砺则利。
67.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
68.宁为玉碎，不为瓦全。
69.皮之不存，毛将焉附。
70.起舞弄清影，何似在人间。
71.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
72.千里之行，始于足下。
73.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
74.穷且益坚，不坠青云之志。
75.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
76.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
77.前事不忘，后事之师。
78.千里送鹅毛，礼轻情意重。
79.千里之堤，溃于蚁穴。
80.七八个星天外，两三点雨山前。
81.前车覆，后车戒。
82.人无远虑，必有近忧。
83.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
84.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
85.日出而林霏开，云归而岩穴暝.
86.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
87.人而无信,不知其可.
88.仁者见仁，智者见智。
89.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
90.水何澹澹，山岛竦峙。
91.山回路转不见君，雪上空留马行处。
92.生于忧患，死于安乐。
93.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
94.随风潜入夜，润物细无声。
95.山舞银蛇，原驰蜡象。
96.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
97.朔气传金柝，寒光照铁衣。
98.失之毫厘，谬以千里。
99.士别三日，当刮目相看。
100谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
101.受任于败军之际，奉命于危难之间。
102.慎终如始，则无败事。
103.胜人者力，自胜者强。
104.水则载舟，水则覆舟。
105.树德务滋，除恶务尽。
106.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
107.桃李不言，下自成蹊。
108.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
109.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
110.天下兴亡，匹夫有责。
112.天时不如地利，地利不如人和。
113.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
114.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
115.天网恢恢，疏而不漏。
116.他山之石，可以攻玉。
117.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
118.无为在歧路，儿女共沾巾。
119.温故而知新，可以为师矣。
120.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
121.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
122.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
123.万里赴戎机，关山度若飞。
124.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
125.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
126.万事俱备，只欠东风。
127.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
128.吾生也有涯，而知也无涯。
129..往者不可谏，来者犹可追。
130.为山九仞，功亏一篑。
131.亡羊补牢，犹未为晚。
132.学而不思则罔，思而不学则殆。
133.夕阳西下，断肠人在天涯。
134.学，然后知不足；教，然后知困。
135.衔远山，吞长江。
136.学而不厌，诲人不倦。
137.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
138.行远必自尔，登高必自卑。
139.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
140.项庄舞剑，意在沛公。
141.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
142.由俭入奢易，由奢入俭难。
143.言必信，行必果。
144.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
145.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
146.与君离别意，同是宦游人。
147.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
148.野火烧不尽，春风吹又生。
149.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
150.玉不琢不成器，人不学不成行。
151.有所不为，而后可以有为。
152.一日暴之，十日寒之。
153.业精于勤，荒于嬉。
154.欲穷千里目，更上一层楼。
155.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
156.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
157.择其善者而从之，其不善者而改之。
158.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
159.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
160.正是江南好风景，落花时节又逢君。
161.知彼知己，百战不殆。
162.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
163.知之为知之，不知为不知，是知也。
164.知而好问，然后能才。
165.知人者智，自知者明。
166.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
167.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
168.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
169.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
170.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
171.离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
172.红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
173.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
174.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
175.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
176.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！
177.敏而好学，不耻下问。
178.三人行，必有我师焉。
179.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。两股战战，几欲先走。
180.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？
181.本是同根生，相煎何太急！
182.绿树村边合，青山郭外斜。
183.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
184.千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。
185.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
186.苔痕上阶绿，草色入帘青。
187.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
188.少壮不努力，老大徒伤悲。
189.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
190.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
191.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
192.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
193.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
194.居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君。
195.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
196.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
197.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
198.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
199.寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
200.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
201.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
202.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
203.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
204.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
205.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。
206.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
207.君子坦荡荡，小人常戚戚。
208.一张一弛，文武之道。
209.凡事预则立，不预则废。
210.绳锯木断，水滴石穿。
211.失之东隅，收之桑榆。
212.盛名之下，其实难副。
213.海上升明月，天涯共此时。
214.大漠孤烟直，长河落日圆。
215.近乡情更怯，不敢问来人。
216.清水出芙蓉，天然去雕饰。
217.天生我材必有用，千金散尽还复来。
218.露从今夜白，月是故乡明。
219.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
220.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
221.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
222.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
223.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
224.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
225.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
226.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
227.生当作人杰，死亦为鬼雄。
228.文章本天成，妙手偶得之。
229.青山遮不住，毕竟东流去。
230.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
231.近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
232.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
233.风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
234.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
235.长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
236.青山依旧在，几度夕阳红。
237.假作真时真亦假，无为有处有还无。
238.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
239.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
240.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
241.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
242.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
243.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
244.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
245.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
246.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
247.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
248.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
249.日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
250.捐躯赴国难，视死忽如归。
251.野旷天低树，江清月近人。
252.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
253.既来之，则安之。
254.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
255.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
256.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
257.鸡犬之声相闻，老死不相往来。
258.宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
259.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
260.采菊东篱下，悠然见南山。
261.旁观者清，当局者迷。
262.逢山开路，遇水搭桥。
263.看菜吃饭，量体裁衣。
264.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
265.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

多倍体/单倍体,基因自由组合/基因突变/染色体变异.

脱水缩合,有丝分裂/减数分裂/

光合作用/光合作用效率/

B细胞/T细胞,效应B细胞/效应T细胞,淋巴因子/白细胞介素/干扰素/

伴性遗传/伴常染色体遗传,外显子/内含子

1 原生质与细胞质

原生质是指细胞内的生命物质，一个动物细胞就是一小团原生质，一个植物细胞除去细胞壁后称为原生质体。而细胞质是指一个细胞中，细胞膜以内，细胞核以外的所有物质，因而原生质的范畴比细胞质大。

2 极体与极核

极核是被子植物特有的结构，而极体是动物特有的结构。

极核是由子房中胚珠内的大孢子（减数分裂产生的）经过有丝分裂产生的。而极体是动物的卵母细胞在减数分裂形成卵细胞时产生的。

3 囊胚与胚囊

前者是指动物的受精卵经过多次卵裂后形成的一个内部具有空腔的球状胚体。后者则是指被子植物胚珠的中心部位呈膨大的囊状结构，成熟的胚囊为雌配子体，内含7～8个细胞，其中包括一个卵细胞和两个极核（两个极核可合并为一个中央细胞）。

4 先无性疾病与遗传病

先天性疾病是指出生前已经形成的畸形或疾病。当一种畸形或疾病是由遗传物质决定的，而且胎儿出生前，染色体畸变或致病基因就已表达或形成，这种先天性疾病就是遗传病。如白化病。

在胎儿发育过程中由于环境因素的影响，胎儿的器官发育异常，形态或机能改变，也会导致先天畸形或出生缺陷。如先天性白内障。这不是遗传物质改变造成的，而是环境因素干扰所致。虽是先天性的，但不是遗传病，因而先天性疾病不一定都是遗传病。

5 色盲男孩与男孩色盲

男孩色盲为主谓短语，它的主体是男孩，因而计算“男孩色盲”的几率就是在双亲后代的“男孩”中计算色盲的机率。而“色盲男孩”是偏正短语，所以计算“色盲男孩”的几率就是计算双亲的所有后代中是色盲的男孩的几率。

6 无子西瓜与无子番茄

两者都是无子果实，但培育原理不一样，无子番茄是用一定浓度的生长素处理没有授粉的番茄花蕾，则子房发育成果实（无籽）。而无子西瓜是由于三倍体植株在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱（即同源色体无法正常配对），因而不能形成正常的生殖细胞，当然不会有种子。用二倍体西瓜成熟花粉授粉的目的，是刺激子房发育成果实，并未完成受精作用。

7 镰刀型贫血症与血友病

前者是由常染色体上的隐性基因控制的一种遗传病，病人的红细胞呈镰刀形，容易阻塞血管造成组织坏死，从而导致严重的、剧烈的骨骼、关节和腹部疼痛，其根本原因是控制血红蛋白合成的DNA（基因）的分子结构发生了改变。

而后者是一种伴性遗传病，这种病患者血液中缺少一种凝血因子，在造成轻微创伤时也会流血不止，其根本原因是X染色体上带有控制该病的隐性致病基因。