高中语文选修6

1. 语文选修六《古代诗歌散文欣赏》全书文言实词的语句翻译 要答案的....越全越好 谢谢了！

语言学习和准备高考方案是一个长期的过程中，为了在高考中取得良好的效果，平时的积累和理解非常重要，高三复习方法也是非常重要的。临考阶段的审查，确定优先次序，不断总结提升。优先事项，是指一个人属于内存方面，如著名的著名的中后期审查，审查，早期容易被忘记;技能方法类测试中心，前古诗词和散文阅读现代文阅读的内容，总结提高，都应该检讨考点，最后系统化，网络。高考复习计划分为三个：第一轮：进行全面检讨，夯实基础，第二轮：专题审查查漏补缺;第三轮：专注于强化训练，提高作战能力。和三个全面检讨的初步名单如下：（一）第一轮。两行。教科书审查和知识点的专题审查相结合，主要的知识点专题审查，并辅以线的线路教科书审查。回顾教科书的学生制定具体计划的审查，由学生独立完成的。专题审查由老师带领学生在课堂上的知识点。 2。使用组合语言和语言知识的积累。结合语言知识的积累和使用的语言，发音，字形，标点符号，词语，病句专题审查穿插进行。 3。基本的语言知识点的训练，加上审查和论文。在第一轮复习中，至少每两个星期一次写作训练。 4。知识和阅读相结合的专题审查。良好的阅读材料的选择和指导。 5。语文知识和模拟考试相结合的专题审查。 （B）第二轮，在此基础上弱势学生的语言表达测试网站上的链接来查看。 2，注意阅读和写作积累的物质生活。 3，大部分的时间做题，注意总结命题规律和特点。 4，古典和现代文阅读强调。 5练习写作。 6，做更多的模拟题。 7，关注的教学大纲的信息。第二轮复习是一个明确的重点和难点。知识结构的深刻理解他们的知识重点，突破难点，掌握的知识的内部结构之间的联系。同时解决
问题的培训，以提高作战能力。除了写作，失去了一个更现代的阅读中国古典翻译和诗歌鉴赏。这是一个审查，审查重点对这些部件。现代文阅读重点考查的能力进行筛选和提取信息，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。审查的文章通读的基础上的元素不同类型的文章阅读的基本规律，从而形成使用文字的语言材料组织答案的能力。适度的评论：提高作文写作能力提高的能力，使用的材料从生活中表达自己的真实感受。同时要关注当前社会在政治，经济，科学，文化和其他方面发生的重大事件，积累的书面材料。 （3）第三轮。研究教学大纲。 “大纲”是高考的基础上，审查和准备的基础。测试范围，新的内容，关注和关心的各种问题的例子和样品的体积。向命题的高考考试科目的理解。 2。重新测试中心的重要组成部分。语言的冲刺阶段审查的内容审查的基本类和识记类应该实现以下几个方面：（1）多音字和字形。 （2）常见的虚词。 （3）文学常识和名句名篇。常识审查的文献，注意：连接检讨，分块掌握的名句名篇复习的记忆，是平时的积累，选择常用的，重要的是古诗词韵文。 （4）在“考试大纲”18常见的中国古典函数的话，最常见的固定中国古典句。 （5）直接抒情“诗”的场景和“快乐现场悲哀”自动写入静态的“常见的做法，做一些有针对性的培训，以掌握其含义，特点和意义。3。准备的文章。以下几方面的培训：（1 ）梳理思想和生活的积累，从内容，语言和风格，找到自己的特色。（2）设计了几个不同的主题，从不同的角度，用同样的材料做一些培训来写不同类型的文章，并努力写自己在任何文件标题下闪闪发光。（3）锻炼几个范文取得成功。最后阶段的备考最好能在最近几年，高考了写作的题材，内容，形式，语言，仔细推敲分析，做好考试准备。（4）注重能力的培养，适度自由化的高考作文题目的考生，特别是仔细研究的话题，更透彻的了解主题内容，写文章更重。
4。做模拟题的思路和方法，进一步明确高考考试科目的命题，可以检测知识的掌握，以及是否有仍然是一个缺乏节制，解决问题的能力，以方便最后的复习巩固。

第三年是收获的季节，是的辛勤工作，痛并快乐的生活，生命中最美丽的和最令人难忘的时刻年的学生刚刚进入高中的第三年，第三年充满了激情和希望，充满了困惑和疑问。一个大的汗水和智慧，迎接新的挑战，并测试所有的第三年志愿者。那么，如何才能我们可以底气十足充满自信地走向考场，方便处理高考平静和舒适，心中的梦想实现了良好的效果呢？

古人云：预则立，不预则废。不打无准备之战，因此，在面对一个新的中学。审查和准备制定一个切实可行的计划是很重要的，以下是总结了2009年的高中语文复习备考计划的基础上进行审查的建议，高年级学生的高考在2010年备考仅供参考。
第一轮的评审点：研究考纲，回??归课本，夯实基础实施之分
BR />第一轮复习需要阅读文学和阅读建议：

1。“普通高中语文课程标准（实验）”的教学指导高中新课程实验和语言主题意见“作为一本教科书审查大纲;

2。阅读“2011年普通高考语文考试说明测试中心评估大纲;

3。研究2011年高考考试语文试卷”的题型审查的蓝图，尤其是语言的使用和古诗词，“论语”读，听写考试的内容。
第一轮审查：2011年8月 - 2月2012

第一轮的复习计划：

回顾测试网站的内容和方法的实施
注

8月至2011年9月
课本梳理：

1，必修必修五（身体的一部分）文字处理（隐瞒常见的常见的，容易误读容易犯的错误是很容易滥用），完成重点知识系统，测试中心的容量要求和做题方法，注意多音歧视和形近字整理
/> 2义务教育的强制性五完成所有听写的内容;

教科书审查：1A选修“语言使用”的六个专题分为两大块：语言和语言

4，语言表达教科书链接：

①写评论（必修主题三：聆听大自然的声音，强制性的两个主题：和平的祈祷）

②墓志铭写简明的报告（必修两方面内容：为和平祈祷）

③句的选择，模仿，使用和变换：“十八岁和其他”四季“④写新闻评价（必修2专题三历史的回声）
语言？（一）：

1。现代汉语常用字的发音记忆中
2。常用在现代??社会标准的中文字符，识记并正确书写

3。识记，理解和正确使用词语（包括熟语）

4。

病句病句辨析与类型：词序不当，不当致残成分或冗余混乱无序的结构，表意不明，不合逻辑。（二）口头

语言的使用：
>
5。扩展的话语压缩的声明。句子选择的模仿和改造7。常见的修辞方法，正确运用常见的修辞方法：比喻，比喻，借代，夸张，对偶，平行，并多次问的问题问一个问题。

8。语言准确，清晰，生动，简明，连贯，体面
第一轮复习的基本知识，强调学习系统的专业知识扎实抓好的重点，专注于课本的回报，梳理知识碎片，建构知识框架复习，夯实基础，与高考的标准。细心，耐心，心脏

自己的检测资料来源：
</语言部分高考（18套）的问题

语言工具箱：“普通话不同的阅读文字表格”第一批异形词整理表“，”国家通用语言文字法“

教科书审查：

1。“中国古代散文诗歌鉴赏”六个主题。审查重点主题，学习如何享受古代的诗文，这些方法也用于指导强制强制第五古代诗歌散文审查，必修选修融会贯通，互相启发，古代诗歌鉴赏卡的生产方法;

完成义务教育的强制（古文部分）常用经典实词（通假字，过去和现在的不同的含义，词类，当时18岁）和常用的经典功能的话，生产经典的名义，虚词学习卡

3。完成义务教育的强制性5（而“论语”读“和分析古文部分）近代中国的句型和用法，并选择相关类型的语句翻译练习。

4。”论语“读背诵的内容和成语的整理;联合审查，理解记忆的基础上背诵，效果会更好;
古诗词阅读：能阅读容易理解的古诗词，默写常见的名句名篇。

1。常见的经典中国实词在文本意义的理解
2。常见的中国古典词在文本的含义和用法的理解

常见的经典功能的话（18）：而且，什么，几乎是如燕，也由于，，，，。

3。

现代汉语句子理解和使用不同的句型和用法：判断句，被动句，宾语前置，省略成分和词类。

4。理解和翻译的句子

文本信息过滤

文章的要点，概括中心意思归纳总结
</

7。角度分析，作者在文中的态度> 8。欣赏文学作品的形象，语言和表达技巧

文章的思想评价的内容和作者的观点来看的态度
18台，2009年的高考; 18套高考

（按照老师的指导下做）
对象被选中的预判（介词前）：疑问代词宾语前置负句代词宾语前置;常见的宾语前置句：何累;精英句读的，我不知道，令人费解的混乱，自古以来，这是不长文。

11乐
教科书评论：

“孔子的”论语“读一到六个部分作业查询，高考，根据2009年的想法，尝试两个或结合在了一起调查的说法相同主题相结合的报价探索证明有权课后的思考，因为命题练习;

2，完成10个主题知识，现代散文诗歌鉴赏重点的散文部分;也是一个强制性的十个主题，引导 - 必修部分的5个现代散文诗的审查;

“外国小说欣赏”8个主题回顾总结;

现代文阅读

（一）文学作品（包括小说，散文，诗歌，戏剧）阅读

1。该工程的结构分析，广泛的主题，他们的作品
2。作品体裁的基本特征和性能分析，实行

3。重要声明丰富的内涵，欣赏精彩的语句表现力的味道

4。的形象，对作品的欣赏，作品内涵的欣赏，作品的艺术魅力，理解

5。的表现，工作的价值判断和审美取向的评价

6。从不同角度和方面的工作的内在含义，民族心理和人文精神的探索

7，更多的创作背景和创作意图探索。

18套高考;

学校个性化阅读的作品和创造性的解释
在2008年18套高考;考试

温和，认真分析的命题重点考察的知识点，应该怎样分切的语句还是应该探索的话语必须慎重考虑，强调的答案是标准化的，也不要太??随便。

2011
教科书审查：

“孔子读”论语“七十五课后习题探索，完成老师欣赏主题的高考命题的基础上的准备;

- 的强制性第五实用类（包括论述类）文本阅读：核心文本：“物种起源”导言“人类基因组计划的完成强制性的和它的意义”南州六月荔枝丹“标志;

检讨重点：整理说明文知识（抓住对象的特点，说明的顺序描述法描述语言）

由于相对较小的实用类文本材料上所选的文章，建议，读过去两年，“新华文摘”实用工具类，选定的文本，作为进修文本;中选定的文本的语言学习两种语言月刊。 “文汇报电子版·PEN

现代文阅读（二）实用类（包括论述类）文本阅读

1。重要的概念，文字的含义，重要句子的含义的理解

2。文本信息过滤和整合

3。语言的特点分析，掌握中心意思文章的结构，总结

4。的基本特征和主要的表现风格分析的做法

5。评价的要点文本和基本倾向

6。社会价值和影响力的文本评价

7。

文本的深入思考和判断的一些特点。挖掘文本反映的人生价值和时代精神从不同的角度和层面

9。作者的写作背景和写作意图

10。在一些的问题在文本中查询
18套，在2008年的高考
2009年18套高考
来源： www.5156e.com

href="http://www.gaokao.jyb.cn" target="_blank"> WWW高考jyb.cn

写作部分在2012年1月

教科书审查：

①必须强制50 20写作话题的作文教学，创作实践和作文命题的具体要求;

②完成初中和高中语文教材（包括中国高级阅读）的历史人物，历史事件，典故，文学人物，然后按“爱国”鼓舞人心的“修身”，“和谐”的主题，“创新”被列为

积累的其他材料：
①初中和高中阶段背诵古诗词著名的著名的;

②月考汇编优秀论文的主题，学校如果任何的校刊列出选派优秀作业; />
③写散文和杂文进入第三年;优??秀的高考作文题

④近3年

⑤最近的报纸：“新华文摘” “读者”“青年文摘;

⑥2011年高考作文评分标准
可以写的作文考试的要求分为实用类（包括论述类）和文学类文章。基础和发展两个层次。
（一）基层
1。符合题意2。符合文体要求; 3。真挚的感情的思想和健康; 4。有相当明确的中心; 5。语言流畅，结构的完整性; 6。标点符号是正确的，不写错别字

（二）发展水平
>
1。深刻：通过深入的自然现象，揭示事物内在的因果关系的角度启发。

2。丰富：材料丰富，履行参数丰满的形象，心情是深远的

3。文学天赋：适当的措辞，句式灵活，善于运用修辞的句子表达的。

4。创新：见解新颖，材料新鲜，构思？一个新的和巧妙的推理，想象独特，个性化的色彩。
18套高考;

2010年18套高考

坚持对自己的练笔表面地段或与同学交流，找老师;

仔细阅读优异的成绩装配后每次月考的文章中，取人之长，补己之短; ...... / a>
的选择当一个成语来锻炼创造一个美好的开始或结束一个句子，填补了国内空白，自然亲切的书面文章;

坚持写自己的故事和自己的体悟，表达自己的感受和平谈判;

注：根据不同的语文科目的特点，将必修和选修1A 1B掌握渗透结合回顾背诵默写古代诗歌鉴赏和一致的;他点的语文科目。

第二轮评审点：学习新的教学大纲，网络接入;主题，加强重点规范，均衡发展

第二轮复习必读文献和阅读建议：

1。研究“高校招生全国统一考试大纲·语言”和“普通高考语文科目考试说明和比较研究中2009年的考试大纲，明确点“变”，作为复习大纲的第一轮审查的内容调整和准备更有针对性的;

2。 2010年高考18套真题“（特别是国家数量，体积，山东，海南卷，广东卷），2010年全省（双模式），以及我们每月的考试试卷为蓝本，集中主题，比较研究，规范回答住创造性地使用它进行检讨，高考的第二轮复习备考ⅠB选修模块。

3。研究样本量在2011年的高考考试说明，这次审查为蓝本上的各种问题，研究了2010年高考试题的变化和趋势。为了更好地应对高考。
第二轮的审查时间：2012年2月 - 2012年4月20号 BR />
第二轮复习计划：

时间

检测蓝图
备注
/> 2012年
①根据新近发布的2010年考试复习专题测试地点实施
说明调整第一轮审查，网络接入，认真研究的样本量，并比较2009年间的相似性和差异，确定新的方向和新的变化，2010年的命题;

（2）1B模块的专题审查

学校为基础编制专题培训问题
>

18套的高考分类汇编根据历年的变化，高考第二轮审查“变”网络访问的重点是稳定的; 1B模块确定一轮的审查主题，以确定的主题，深入检讨和研究的基础上，注重技能的答案在相同的时间（如第一个答案，涂装后的问题），并回答规格

2012
现代文本阅读专题审查

①散文②小说③社会科学（4）自然科学

2，“论语”读主题审查 BR />
3，语言的专题审查

4，多项选择题专题审查

2011年18套高考类别大会

收集和分类近五年各省高考语言应用程序“的问题。

审查的重点可以选择在新的考试说明调整文本;强调的答题规范和答题技巧;

“孔子”论语“的读探索集中相结合的思想核心孔子的教育哲学;

语言表达的重点在语言的表达和表达技巧;关注的新现象，2009年7月 - 2010年4月应用语言学，思维语言中存在的问题应用语言学工艺创新的发展努力

一二年四月一日至20日
1，古代诗歌鉴赏专题审查

2，中国古典翻译专题审查 BR />
3组成适度构思专题审查
近3年的高考，仿照专题培训
高考工具箱：“唐诗鉴赏辞典唐诗宋词鉴赏辞典（上海古籍出版社）

中国古典的翻译练习，做的每一个字来实现;

文章适度应注意的命题差异;

第三轮评审点：全面的培训，加强薄弱强化的1B，全面提高

必读的第三轮审查的文学和阅读建议：

> 1。进入综合训练阶段，不要忘记加强薄弱环节的回报教科书（必修强制五种古典）

研究以前的考试和周末练习，这通常的纠错找出改善措施的基础上，对过去的经验，寻求提升“点”和改进的余地。

高考专业备考已进入最后的冲刺阶段，这个阶段的审查的重点：解决如何为候选人的能力，有效地，良好的物理和教师了解考试内容心理调适，充满能量底气十足的信心迎接高考的到来。常言道篮筐巢篮，全在收口，最后阶段的审查安排是特别重要的。

第三轮审查时间：2012年4月21日 - 6月6，2012

第三轮复习计划：
>评论内容
检讨建议

2012年4月21日-5月20，2009

全面的培训和强化训练相结合，跟上学校综合训练速度，仔细分析，的优点和缺点，每组练习或测试题，加强和改进全面放缓和解决问题的能力弱。保持清醒的头脑，增强忧患意识，竞争

全面的培训，在同一时间，你要集中强化培训：培训的多项选择题（包括实用类文本阅读）的准确度;著名著名的听写训练

21 5月5月3日
审查的独立审查
前两条线：一个监狱的老师，自我检讨，完全进入自主后5月21日评论;

独立审查阶段要注意：1，库存三，审查完成的项目，进一步调查网络连接的质量和效益，加强对弱者愈弱为强

认真贯彻落实的读（读）轮廓清晰的目标，主要是为了阅读（回归课本）和密集的训练的教师编制，完成1-2套试题根据学科特点每周，有信心，并一鼓作气，完成最后的冲刺。

3，安排每天30分钟的跑步机上锻炼，建立自己的实力;

6月4号至6号2008
自己的评论
根据高考时间安排作息时间 - 调整生物钟

按照高考的考试科目和考试时间学习自我测试 - 调整分配的心态和考试时间的安排房间

高考的知识，能力，智力，心理，身体素养和整体实力的竞争，努力工作和自我学习是基本成功的，耐心，细心，意图是成功的关键，监狱老师，与学生一起成功的力量来源。每个考生应该树立这样的信念：成功永远属于那些谁努力。

2. 高中课本《语文 选修 中国小说欣赏》目录

高中语文选修《中国小说欣赏》目录 第一单元 历史与英雄 1.《三国演义》２.《水内浒传》 第二单元 谈神说容鬼寄幽怀 4.《聊斋志异》 第三单元 人情与世态 5.“三言” 6.《红楼梦》 第四单元 从士林到官场 7.《儒林外史》 8.《官场现形记》 第五单元 家族的记忆 9.《家》 10.《白鹿原》 第六单元 女性的声音 11.《呼兰河传》 12.《长恨歌》 第七单元 情系乡土 13.《小二黑结婚》 14.《平凡的世界》 第八单元 人在都市 15.《子夜》 16.《骆驼祥子》 第九单元 烽火岁月 17.《红旗谱》 18.《红高粱》

3. 高考语文选修六必背古诗词

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，精品小编准备了高考语文必背古诗词，希望你喜欢。
1.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀古》)
2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀古》)
3.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。(姜夔《扬州慢》)
4.杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生?(姜夔《扬州慢》)
5.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(王实甫《长亭送别》)
6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子"劝学》
7.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子"劝学》
8.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子"劝学》
9.故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子"劝学》
10.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子"劝学》
11.君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(贾谊《过秦论》)
12.率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)
13.身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊《过秦论》)
14.群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。(王羲之《兰亭集序》)
15.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
16.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。(陶潜《归去来兮辞》)
17.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。(陶潜《归去来兮辞》)
18.臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。(魏征《谏太宗十思疏》)
19.居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。(魏征《谏太宗十思疏》)
20.凡百元首，承天景命。善始者实繁，克终者盖寡。(魏征《谏太宗十思疏》)
21.虑雍蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶。(魏征《谏太宗十思疏》)
22.总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《谏太宗十思疏》)
23.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)
24.物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)
25.东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)
26.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(苏轼《石钟山记》)
27.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。(归有光《项脊轩志》)
28.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)
29.及既上，苍山负雪，明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)
30.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)
31.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)
32.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。(屈原《离骚》)
33.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《离骚》)
34.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?(屈原《离骚》)
35.百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
36.孔雀东南飞，五里一徘徊。(《孔雀东南飞》)
37.君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》)
38.磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间。(《孔雀东南飞》)
39.东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞》)
40.多谢后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀东南飞》)
41.仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。(曹植《白马篇》)
42.名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)
43.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)
45.烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。(柳宗元《渔翁》)
46.残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天左降江州司马》)
47.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。(李煜《浪淘沙》)
48.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼《江城子》)
49.相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(苏轼《江城子》)
50.云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪梅》)
51.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)
52.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)
53.地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!(关汉卿《窦娥冤》)
54.细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》)
55.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(杜甫《咏怀古迹》)
56.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。(杜甫《阁夜》)
57.不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《论语"季氏将伐颛臾》)
58.满招损，谦受益。(《尚书"大禹谟》)
59.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修《伶官传序》)
60.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修《伶官传序》)
61.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子"齐桓晋文之事》
62.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。(《史记" 屈原列传》)
63.墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(明朝" 解缙)
64.梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。(鲁迅)
65.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。(鲁迅《自嘲》)
66.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。(毛泽东《沁园春"长沙》)
67.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春"长沙》)
68.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。(毛泽东《沁园春"长沙》)

4. 高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵哪些课文

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有:

一、诗词曲（7首.其中《旅夜书怀》为非高考篇目）

1、《归园田居》(其一) 陶 潜

2、梦游天姥吟留别（我欲因之梦吴越……失向来之烟霞） 李 白

3、登高 杜 甫

4、旅夜书怀 杜 甫

5、琵琶行（寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白） 白居易

6、、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼

7、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾

二、古文（4篇 ）

1、滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王 勃

2、师说 韩 愈

3、前赤壁赋（壬戌之秋……泣孤舟之嫠妇） 苏 轼

4、游褒禅山记（其下平旷……此余之所得也） 王安石

2010年北京卷高考语文背诵篇目汇总

目 录

一、诗词曲（22首,2010年不考画★的2首,计20首）

1、氓 《诗经》

2、国殇 屈 原

3、《归园田居》(其一) 陶 潜

■4、虞美人 李 煜

5、送杜少府之任蜀州 王 勃

6、梦游天姥吟留别 李 白

7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白

8、春夜喜雨 杜 甫

★9、蜀相 杜 甫

10、登高 杜 甫

11、琵琶行 （不包括“序”） 白居易

12、泊秦淮 杜 牧

13、苏幕遮（碧云天） 范仲淹

14、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼

■15、定风波 苏 轼

16、声声慢 李清照

★17、书愤 陆 游

18、钗头凤 陆 游

■19、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾

20、菩萨蛮 （郁孤台下清江水） 辛弃疾

21、窦娥冤 （【滚绣球】） 关汉卿

22、沁园春·长沙 毛泽东

二、古文（23篇,2010年不考画★的5篇.计18篇）

1、子路曾皙冉有公西华侍坐 《论语》

★2、生于忧患,死于安乐（故天将降大任……而死于安乐也） 《孟子》

3、劝学 《荀子》

★4、曹刿论战 《左传》

5、烛之武退秦师 （夜缒而出……乃还） 《左传》

★6、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

7、逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知） 《庄子》

8、鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击） 《史记》

9、出师表 诸葛亮

10、陈情表（伏惟圣朝……不能废远） 李 密

11、桃花源记 陶 潜

12、故去来兮辞（不包括“序”） 陶 潜

13、兰亭集序（永和九年……岂不痛哉） 王羲之

14、滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦）王 勃

15、师说 （嗟乎……其可怪也欤） 韩 愈

16、陋室铭 刘禹锡

★17、小石潭记 柳宗元

18、阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜 牧

19、岳阳楼记 范仲淹

20、醉翁亭记 欧阳修

21、前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏 轼

22、游褒禅山记 （于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石

★23、爱莲说 周敦颐

（画■的3篇为北京版没有的篇目.）

5. 高中语文必修五必修六要背诵的文言文

高中语文只有新课标课本有“必修”一说，但只到“必修五”，没有必修六。版大纲课本有第六册，但不叫权必修六。先按大纲课本给你答案。
第五册：18齐桓晋文之事，背诵课文最后一段。第六册15 屈原列传（节选），背诵第三段。

6. 人教版高中语文选修有哪些

人教版高中语文选修：

1、高中课程标准 语文选修 中国小说欣赏；

内容是一些经典小说。

2、高中课程标准 语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏；

内容是经典诗歌、散文。

3、高中课程标准 语文 选修 外国诗歌散文欣赏；

4、高中课程标准 语文 选修 中外戏剧名作欣赏；

5、高中课程标准 语文 选修 外国小说欣赏；

6、高中课程标准 语文 选修 中外传记作品选读；

7、高中课程标准 语文 选修 先秦诸子选读等。

8、高中课程标准语回文选答修语言文字应用；

9、高中课程标准 语文 选修 文章写作与修改；

10高中课程标准 语文 选修 影视名作欣赏；

11、高中课程标准 语文 选修 中国现代诗歌散文欣赏等。

7. 语文，高中选修六，课文知之为知之，不知为不知翻译

1、【原文】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”

2、【原文】子曰：“不曰‘如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。”
【译文】
孔子说：“遇事不想着‘怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。”

3、【原文】子曰：“过而不改，是谓过矣。”
【译文】孔子说：“有错不改，这才是真错。”

4、【原文】子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
【译文】子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。”

5、【原文】子夏曰：“小人之过也必文。”
【译文】子夏说：“小人犯了错一定要掩饰。”

6、【原文】子曰：“人能弘道，非道弘人。”
【译文】孔子说：“人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。”

7、【原文】子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
【译文】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。”

8、【原文】子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
【译文】子夏做莒父的市长，问政。孔子说：“不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。”

9、【原文】子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？”

10、【原文】子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
【译文】子贡问政。孔子说：“确保丰衣足食、军事强大、人民信任。”子贡说：“如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？”“军事。”“如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？”“衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。”

11、【原文】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
【译文】孔子说：“天冷时，才知道松柏最后凋谢。”