❶ 高中语文必修五作文 急!!!!!!
可以这样想:孔子考绿长远,有远见卓识。他的一些想法在现代社会也有意义,他从专大局出发,事事从国家的属利益出发,再反观现代社会的一些人,目光短浅。可以就这个角度写个议论文,多找几个实例,凑凑字数。一定别忘回归材料就得了
❷ 高中语文必修一到选秀一的所有课文应用于什么方面的作文素材
(四)语文学习要训练的五种能力
A、识记能力。----积累。
B、理解能力。----阅读+归纳。
C、分析综合能力。----阅读+反思。
D、表达应用能力。----练习+反思。
E、鉴赏评价能力。----阅读+反思。
这五种能力层级由低到高,最基本的是识记的能力,最高的是鉴赏评价的能力。在实际考查中,这五种能力均有难易不同的考查;解答填空题、简答题,常常要运用到两种以上的能力,写作题则是对这五种能力的全方位的考查。我们在语文学习中一定要重视这五种能力的培养和提高。
二、怎么学
(一)常规学习法
预习----听讲----笔记----作业----复习
1、预习。
(1)通读课文,标段圈词划句。(2)查工具书,扫除生字词。(3)分析结构,把握主旨。
(4)标注疑难,准备提问。(5)熟读背诵名句名篇。
2、听讲。
(1)对文章结构的分析。(2)对文章主旨的分析。(3)对文章手法的分析。
3、笔记。
(1)分析结构的方法。(2)提炼主旨的方法。(3)写作手法的总结。(4)补充拓展的知识点。
4、作业。
(1)独立限时完成。(2)校对翻查积累。(3)勾划疑难讨教。(4)反思归纳总结。
5、复习。
(1)字词积累。(2)名篇背诵。(3)解题方法。(4)错题积累。(5)素材积累。
(二)良好的学习习惯
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰你的一生。----培根
1、讲普通话的习惯
说普通话是人际交往的需要,也是学习语文的必须要求。不仅在课堂上要说,而且生活中也要说,不仅用普通话说,而且用普通话想,规范自己的语言习惯,形成良好的语感。
2、工整书写的习惯----人靠衣裳马靠鞍
常言说“文如其人”,“字如其人”。书写工整,卷面清晰,既能让读者准确认读全文,还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙。所以书写万万不可马虎,一定要做到书写认真、工整,美观,“字字入心”,不写错字,不写别字,不写繁体字,不忽视标点,不乱涂乱画,不潦草应付。
良好的书写习惯,一是要规规矩矩写字,做到工整、规范;二是讲究文面,做到整洁大方;三要讲究格式,行文时的正标题、副标题、标点都要符合约定俗成的格式。
3、朗读背诵的习惯----书读百遍,其义自见
俗话说:一天不念,心里明;两天不念,说不明;三天不念,忘干净。“念”字在这里就是指朗读。朗读是形成语感的重要手段,每天坚持朗诵,语感就会不断提高,阅读和理解能力也会不断提高,学习语文的兴趣也会越来越浓厚,形成一种良性循环。另外,朗读是多种感觉器官参与的活动,它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容,深入体会作品所表达的爱憎感情,准确把握作品的谋篇布局,还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。
朗读的内容可以是诗文,可以是优美的散文,可以是时文,也可以是古文。朗诵声音要洪亮、吐字要清晰。用普通话正确的朗读,做到吐字清晰,声音洪亮,字正腔圆,不添字,不漏字,不重复,不颠倒,不破句,语气自然流畅,抑扬顿挫。
记硬背是我们反对的,但不可“矫枉过正”,如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累,别说写文章会是满篇空话,就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”,这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句,一定要背下来,这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来,背下来,不要怕吃苦,功到自然成。
背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。
4、勤查工具书的习惯----工欲善其事,必先利其器
汉语的字词数量很大,想在某一集中时间段内完全掌握是不可能的。要想拿到试卷上字词这几道选择题的分数,如果不在平时多加积累,那是很困难的。这就要求我们在平时应多翻翻字典,不管是日常生活中,还是在读书看报的时候,只要碰到自己把握不准的字词,一定要拿出字典来查一下。对于文言文的学习也是这样。课本或练习中出现的自己不知道的实词、虚词的意义用法,也应查下古汉语词典。积累多了,大脑中储存的东西自然就丰富了。
工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。
5、广泛阅读的习惯----读书破万卷,下笔如有神
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。
6、勤作笔记的习惯----好记性不如烂笔头
俗话说得好:最淡的墨水,也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记,做到“不动笔墨不读书”。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等,也可以多种形式交叉使用。
写读书笔记有很大的好处,可以帮我们广泛搜集、积累知识,形成勤于思考的习惯,有助于对所读内容的理解和消化,有利于书面表达能力的提高,甚至还可以为日后的学习和研究提供线索。
7、练笔的习惯----
写作能力是语文能力中很重要的一个方面,而这种能力的提高必须靠平时的练笔。我们通常所说的“勤写笔下生花”说的就是这个道理。平时,如果有所触动,最好用笔记下来,有话则长,无话则短。写多了,语言自然就流畅了,生动了。有些同学有写日记的习惯,上高中以后千万不要以时间紧了为理由,不再坚持写日记。
8、勤于观察的观察----家事国事天下事,事事关心
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活是语文的源头是写作取之不尽的素材仓库。中学生要做生活的有心人,善于随时随地的观察生活。观察的对象,可以是自己的亲人、同学、老师、邻居乃至社会上人,了解不同身份、年龄、性情的人的不同特点;也可以是周围的或自己游历的自然景观,甚至是某一件物品……观察,一要用眼看,二要用心想,三要用笔记。
9、独立思考的习惯----学而不思则罔
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。思维定势就是一种固定的思维模式。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。
10、求教探讨的习惯----独学而无友,则孤陋而寡闻
要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。
11、积累的习惯----不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海
(1)语言基础的积累。(2)文言文知识的积累。(3)诗歌的积累。(4)写作素材的积累。
目标明确----有目标就有动力
方法科学----事半功倍
态度端正----踏实认真
持之以恒----锲而不舍
定能成功
怎样学好语文
一、先计划后学习。
二、先预习后听讲。
三、先复习后做作业。
四、先调整心态后参加考试。
五、先独立思考后请教别人。
六、先打好基础后灵活思维。
附:自主学习构想(供学有余力的同学参考)
高考考点
1
2
3
4
语言基础
《现代汉语词典》
《成语词典》
《错别字手册》
《咬文嚼字》
古诗文
阅读
《古汉语常用字字典》
《古文观止》
《唐诗三百首》
《宋词三百首》
《元曲三百首》
《史记》(选)
《世说新语》(选)
必考阅读
《读者》
《南方日报》
文学类选考
《随笔》
《散文》
《小小说选刊》
实用类选考
《南方日报》
《南方周末》
语言表达
作文
《写作素材》
《语文月刊》
1、读三年《咬文嚼字》,做/背一本《错别字手册》。
2、背诵古诗文300篇。
3、读三年《读者》、《南方日报》、《随笔》/《散文》、《小小说选刊》。
4、写三年周记、读书笔记。
5、写100篇作文。
6、做一本综合练习。
❸ 求一篇以“人性的光辉”为题的作文800字以上 详见人教版高中语文必修一65页第五题
老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友,这里含着沉甸甸的爱护和信任,他相信队友会不惜一切代价达成他的心愿。这是一个怎样的团队?这不是人性的光辉又是什么呢?
科考队迷路了,但为什么最终他们能够走出这片原始森林?因为他们要履行诺言,一定要走出去并将盛满老教授的一生心血的小木箱交给科学院。这个诺言,像指南针,像动力源,让他们找到了方向,并具备不竭的动力。这不是人性的光辉又是什么?
因此,与其说是小木箱拯救了科考队,不如说是他们自己身上的光辉的人性拯救了他们。
一花一世界,一叶一菩提。每个人都是一个世界,每个人都是自己的菩提。当人性的光辉笼罩着这个世界的时候,它就是最强大的世界;当人性的光辉依存于你的体内的时候,你就是自己的菩提。
司马迁骨子里坚强的品质,崇高的责任感与使命感,将他从巨大的苦难中拽出来,并忍辱负重完成了“究天人之际,穷古今之变”的“史家之绝唱,无韵之离骚”。苏武北海牧羊十九载,其忠贞的气节和操守就是让他能感天动地永垂不朽的砝码。苏轼被贬黄州,留下闪耀千古的赤壁;仲尼困于陈蔡,引发“君子固穷”的圣人之思;孙子膑脚,修列兵法传四海……是什么成就了他们?不是困境,不是灾难,而是他们内心里强大的精神力量!倘若灾难能成就圣人伟人,那么,我们何必向往光明向往和平?范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高贵品质如洞庭湖水浩浩荡荡流入中华儿女的心海,荡涤千万个魂灵。我们真正要修炼的,是驻藏在圣贤者内心深处那震撼人心的圣洁而高贵的人性!坚守自己的理想与操守,心存百姓的疾苦与安危,挽救他人,成就自己。那位老教授,就是这么一位圣贤者。这也是那则故事最动人的地方。
在我们的现实生活中,这样的圣贤者也不乏其人。“我们一定要多救人,才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺,更是对共和国的承诺。为了践行这个诺言,武文斌倒下了,倒在了抗震救灾第一线,一面旗帜树起来了,树立在黑色的灾难之月,树立在百姓流着泪的心尖。“一个人不要看他的职位有多高,而要看他为人民做了多大的贡献”,常把这句话挂口上的人会是怎样的一个人?这是交警邓续慧的座右铭。其实,无论哪个岗位的人,若牢记这句话,必将成就一个英雄。是的,邓续慧就是这么成为英雄的。这让我想起臧克家的诗来了:“给人民做牛马的,人民永远记住他!”“他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高很高。”人性的光辉就在于心中想着他人。
曾有人研究过钱该怎么花才更有幸福感,结论是,把钱花在他人身上。比如,用来敬孝,用来爱幼,资助一个孩子,帮助一个孤老,总之,不花在自己身上。这样是最幸福的。在你感到幸福的同时,另一个人也感到幸福。这是一种双赢的幸福。
人性的美,都埋藏在每个人的心里。你把它请出来,你就很美了。每个人都把各自心中的人性美请出来,那么,这个世界就很美了。
人性具有无比强悍的力量,宇宙间没有任何的力量能比它强大——它,就是人性的光辉。
上天是公平的,它给予我们生命,给予我们快乐,但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的,所以遇到的困难也是不同的。因而,只要感觉有些差异,结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦,拥有众人倾慕的财产权利和荣誉,但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦,集盲聋哑与一身,克服重重常人难以克服的困难,然后有感而发:“生命是如此绚丽多彩”。
的确,路不同,感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩,也许因深知眼前的磨难袭来,所以流泪不止。但没过多久,他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀,让他们得到了战胜恶魔的自信心,以及勇往直前,奋勇杀敌的力量。
人性的光辉,就像我们所需要的太阳能一样,它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉,引导你走向光明的大道,给你指明前进的方向,在道路上为你提供一切所需,伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中,会时而显现着光辉。只要你期盼着它,它就会跟随着你,在你的浸润下,就会变得很亮很亮,以至于能给整个世界带来光明,给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中,写下了传诵千古的《史记》;孙膑在膑刑后,编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年,终于灭掉吴国;面壁静修的达摩,排除了恶念邪念等外界的一切,终成正果;明太祖朱元章,乞丐出身胸怀大志,成就帝业。这无不体现了人性的光辉,无不说明人的法力。
人是最高级的动物,人性是最理智最前卫的思想,人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量;所以说,人性的光辉是永远也不会消失的,它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜;快乐时你与我们同乐,痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊!你是理想的基石,你是腾飞的翅膀,没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!
❹ 高中语文必修一到必修五以为史记选读中有没有20个作文素材
兰亭集序(王羲之)赤壁赋(.苏轼)山中与裴秀才迪书(王维)游褒禅山记(内王安石)《诗经容》两首氓采薇离骚(屈原)《孔雀东南飞》(并序)诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行(曹操)归国田居(其一)(.陶渊明)烛之武退秦师(《左传》)荆轲刺秦王(《战国策》)鸿门宴(司马迁)召公谏厉王弭谤(《国语》)
❺ 高中语文必修四作文
从牧羊来人的角度来看,乌鸦是源自不量力。所以,牧羊人才不无嘲讽地说:这是一只忘记自己叫什么的鸟。诚然,既然是乌鸦,既不具备雄鹰的利爪、锋喙,又不具备雄鹰的勇力、速度,它不具备能够抓走山羊的客观条件。牧羊人对它的评价显然是击中了乌鸦的要害了。
参考立意:
乌鸦不从自身实际出发,才落得被捉的下场,由此可见,不能刻意模仿他人,一切要从自己的实际情况出发。
❻ 高中语文必修一第三单元作文题目是啥
作文 阅读下面的材料,按要求作文。
据报道,去年12月25日,某校学生利用晚自修的时间自发组织了一次盛大的圣诞晚会。这次聚会五千多元的费用都是学生自己凑的。记者对此颇有微言,感慨现在人们时兴过洋人的节日,如情人节、愚人节、圣诞节等;对自己民族节日,如元宵节、端午节、中秋节等,却一点也不重视,甚至一无所知。 针对上述材料,你有怎样的感想?请联系生活实际写一篇评论。 要求: 1、要有对事理的见解,或赞或弹(抨击、批评)或有赞有弹都可以,论述要有理有据,能服人。 2、副标题为“对过洋节日的看法”,正标题自拟。 3、全文不少于700字。 4、文中不能出现真实的所在学校名、班级名及自己姓名。 以文化淘汰文化
前一阵子,复旦大学搞了个语文水平竞赛,结果出来吓人一跳,原来是外国来的留学生得了一等奖。国内顿时反应热烈:怎么中国自己的学生语文水平比外国的留学生还要低呢?
这个情况跟“中国学生过洋节日”都差不多。一些人心胸就是有点不够宽,应该要懂得换位思考。如果外国人过我们的中秋节你开不开心?你为不为中国自豪?但为什么中国人过圣诞节就有意见?难道就不能让外国人为自己的国家而自豪?
我觉得,中国人过洋节日是完全没有问题的。而且更不是中国传统文化的衰弱,而是中国传统文化的机会,也是中国越来越强大的表现。
随着科学技术日渐发达,世界各地的政治、经济以及文化的交流也日渐深入。随着文化交流的发展,一些较好的而且比较吸引人的文化就会被人所吸纳。尤其是这代热爱自由、自由的“80后”的年轻人,对于西方的一些同样崇尚自由的文化更为推崇。姑且不论这些年轻人有没有足够的抵抗力去挡住这些“诱惑”,纵使是18岁后拿了身份证的“成人”抗拒“诱惑”的能力也不过跟“年轻人”差不多。
自然地,有文化进来就自然有文化走出去。中国文化向外拓展也使它得到了在国外扎跟的好机会。现在身处国外的唐人街更始中国文化占领外国市场的中转站。同时也显示出中国的强大。
话说回来,如果所有的中国人都觉得外国的节日不好,我们只能过自己的节日,那跟闭关锁国有什么差别?当外来文化入侵时,我们不是要打一仗文化保卫战吗?如果只觉得中国节日最好,那又跟纳粹的极端民族主义又有什么不同呢?那是不是真的要毁灭别的国家,以毁灭其文化呢?大家也清楚知道那是没用的吧。 因为,好的文化始终是会流传下来的!
❼ 高中语文考试作文
这样的话,你最好在考卷发下来的时候就先看看题目
在心里有所构思版
你构思的时间太长权了,一般来说构思的时间最好在十分钟上下,不可以太过
你最好在平时写周记的时候就下意识的给自己限定时间,构思定稿,当然,收集材料的时间不算
而且,你选材时间太长很可能是你对自己收集的材料不够熟悉,用起来不上手
所以在平时就该多看看你收集的材料,然后从各个角度思考它可以应用于那些话题的作文
通过平时的积累和运用,你在考场上写作文就不会想不出思路来了
而且在平时也可以学写大纲,以后在考试时就在心里列个大纲,估计要写什么样的话题,什么样的立意,在学两三则相关的材料,就万事大吉了
❽ 高中语文苏教版必修一第一专题作文课怎么上
毕业之时,离别之际,留下的是感恩,带走的是希望。回首自己走过的六年小学生涯,青春的撒满了成长中的点点滴滴,它们都泛着纯纯的光芒,它们都长满了回忆的花朵,它们对于我是那样的弥足珍贵。--------题记
光阴似箭,日月如梭,六年时间是那么的长,又或是那样的短。六年来我们在校园里,留下了脚印,放飞了梦想,挥洒了汗水,收成了希望,带走了成熟,留下了回忆。
六年时间里我们在一位位老师的谆谆教导中长大成人,是你们,使我认识到教师这个职业的光荣与伟大。老师啊,您越发平凡就越发不平凡,越发简单就越彰显简单的伟大。是你们,用那神奇的双手把我们从幼稚中带走,使我们懂得成熟的魅力所在。
六年的风风“语语”,六年的艰苦奋斗,六年的谆谆教诲,六年的点点关怀,虽离别在即,又怎能忘却。
六年的小生涯,我曾为自己拼搏,为班级而努力,为学校而奋斗,就是在一次次的拼搏,努力与奋斗中,我成长了。
此时此刻,我赤笔书写着我对母校的情意,我心里百感交加,我尽力的整理着思绪,想用一句话来总结我此刻的心情,突然,我想到了:谢谢你,母校;我爱你,母校!
还记得六年前稚嫩的我,站在学校的大门口呆呆地望这所学校。我微笑,因为我知道在这里,我将一步步的走向成熟。在这里我曾洒下汗水,滴下过眼泪,流下过热血,所以我爱这里,母校是我第二个家。曾经的我已经在母校的关爱下长大,成长的苦痛都已经随风而去,留下的只有对母校的快乐回忆。我会将这份快乐的回忆永远的埋在心里,永远不会忘记。
最后请母校放心,在以后的日子里,我永远不会忘记母校所教给我们的学习方法:“不懂就问,一问到底;有错必纠,触类旁通;规范答题,减少失误。”教给我们:“步不止步,行已远行”的人生目标。所以,在今后的道路上,我定会减少很多错误。
有一种情感叫离愁,但我不会悲伤,即使跨出校门,我仍是育才的学生。多年后的一天,我可以骄傲的说一声:“我是育才学校的学生,我没有给母校抹黑。”
小学毕业,是一个终点,更是一个起点。充满阳光的明天,我会带着曾经的回忆与憧憬向前冲
❾ 语文必修1高中新课程同步训练 第一单元的作文是什么
心音共鸣,写触动心灵的人和事情,我高中语文教师