职业高中语文书

⑴ 职业高中语文教材和普通高中的一样吗

不一样的，职高的要求低一些的。

职业高中文化基础课现行教材版别汇总

语文（人民教育出版社、高等教育出版社、语文出版社、人民邮电出版社、外语教学与研究出版社）

数学（人教版、语文版、人邮版、高教版、北京师范大学出版社）

英语（语文版、高教版、外研社版、人邮版）

物理（高教版、人教版、语文版、教育科学出版社）

化学（高教版、人教版）

德育（人教版、北师大版、中国劳动社会保障出版社、经济科学出版社）

历史（人教版【普通高中课程标准实验教科书：历史，必修1、必修2；】）

地理（人教版【普通高中课程标准实验教科书：地理，必修1；】）

体育与健康（人教版、高教版）

(1)职业高中语文书扩展阅读：

对象与学制

全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，毕业颁发中职毕业证，参加对口高考后学生们可以根据成绩在招收对口高考的普通高校中自主择校。

3+2高职教育班

部分重点中职学校也开设3+2高职教育班，与高等职业技术学院合作，经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制总共五年，毕业后发给省教育厅验印的专科文凭，3+2班前三年按中专标准收费，后两年按专科标准收费。

培养目标

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。

他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

参考资料来源：网络-职业高中

⑵ 我毕业后想当一名职业高中的语文老师，但是我语文功底什么的不行，请问要看哪些书学习哪些知识请详细些

学习语文的方法

一、每天早上早大约十五分钟起床，阅读要背要默的文段、专积累等。
二、回到学校属早读前准备一个本子，要背或要默的的知识中如果有不会写的字、词，要多写几遍，以免默写时不会写。
三、背课文不能依靠死记硬背，要理解课文大意，分段或者分句去记。
四、老师讲课时要认真聆听，遇到不懂的要记住，下课后去问老师或者查工具书解答。
五、要习惯做课前预习和课堂笔记，在学习另一课前要提前划好词好句，写体会。课堂上要把老师说的重点在笔记本上记下，有空复习一次。
六、多做句子练习，把试卷里错过的句子练习题改一改后抄在纸上，隔一些日子后再做一次，测试自己是否掌握方法。
七、有空要多练字，注意笔画，笔画的长度，笔画与笔画之间的空位、顿笔、勾笔等，多抄多写，注意细节，以免试卷被扣书写分。
八、学会在网上在网上找练习题，定期找练习题做，抓住主要错的部分，记住方法，并且多做类似题目，以保证自己在这一部分不会扣分.
四大名著你是肯定要去看看的，格林童话，伊索寓言，很不错的，你也可以买一些关于古诗，四字词的书，积累多一些有好处的，加油

⑶ 职高的普高班的教材是和其他普高一样的教材吗

职业高中和普通高中，均属于中等教育的范畴。但由于培养方向不同，即普通高版中重点培养知识权型人才，职业高中重点培养技术性人才，二者采用教材有一定区别。职业高中与普通高中教材的区别，一是主科教材类别有所不同。普通高中的主科教材，主要为语文、数学、外语以及物理、化学、生物或者政治、历史、地理，也就是3+X的模式。而职业高中的主科教材为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。二是德育教材体系不同。在一般德育素质的要求的前提下，职业高中的学生还要结合不同的专业，提出从事未来专业工作所需要的职业道德的素质要求。如：旅游的专业素质要求、医药卫生专业的道德规范等。职业高中与普通高中教材的这些差异，主要取决于二者在文化素质和文化知识结构上要求不同。普通中学的毕业生绝大部分要继续到高一级学校就读，所以从文化知识的学科上更突出参加高考学科的学习及知识的巩固。而职业高中的毕业生大部分要面临毕业后的就业选择，所以学生在完成一定的文化知识学习的基础上，要突出专业知识和专业技能的训练。

⑷ 所有职高的语文教材的内容都一样吗

不一定，每个学校用的版本都是根据学校的需要来订购的，比如在湖南一个学校用的是人教新课标版本的，另一个学校可能就是湘教版的 所以会有一点不同

⑸ 南京职高、中专的语文书是什么样子的

要上两年，中专的语文书可能有两册，也有可能是四册，我第一个学期语文书写着上册，第二学期还是用的第一个学期，第三个学期用的下册，第四个学期用的是第三册，至今我都没看见第四册

⑹ 语文课该怎么该职业高中只考课本。

这是我正研究的一个课题，说实话，我还从没有在网上公布过，现在把她无偿送给你，好好使用吧！

第一阶段，约三个月时间。将自己所阅读的中外经典著作的精彩内容在课堂上经常性地似不经意而又能恰到好处地穿插到授课内容中去，在得到学生认可的前提下提供部分阅读书目，以激发学生对经典的渴望。

第二阶段，约3个月时间。每节课开始前，要求学生用5分钟时间介绍自己所读的著作并向全班同学推荐，要求简介以下内容：书名、作者（外国作品要介绍译者）及其简要介绍，版本、内容简介，相关评介，自我感受，推荐理由等。由语文科代表作好记录。教师对学生的介绍当堂评述，若老师没读过该作品，应向学生说明，并尽快阅读并补充评述。以此来把握阅读的导向。

第三阶段，约一个月时间。指导老师和全体同学共同精选下级阅读书目。书目来源如下：
（一）、前一阶段学生及教师推荐作品；
（二）、教育部《中学语文教学大纲》指定的“中学生课外阅读推荐书目” 共30部中外文学名著，初中部分10部，高中部分20部。
初中部分书目10种：《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《繁星•春水》；《鲁宾逊飘流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。
高中部分书目20种：《论语全译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《子夜》、《家》、《围城》、《女神》、《雷雨》、《谈美书简》；《匹克威克外传》、《欧也妮• 格朗台》、《巴黎圣母院》、《复活》、《老人与海》、《唐吉诃德》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《哈姆雷特》。
（三）、某媒体公布的美国高中生必读书
《麦克白斯》（英，莎士比亚）、《哈姆雷特》（英，莎士比亚）、《坎特伯雷故事集》（英，乔叟）、《失乐园》（英，弥尔顿）、《傲慢与偏见》（英，奥斯汀）、《伊利亚特》（古希腊，荷马）、《奥德赛》（古希腊，荷马）、《理想国》（古希腊，柏拉图）、《政治学》（古希腊，亚里斯多德）、《伊尼特》(又作《埃涅阿斯记》，古罗马，维吉尔）、《共产党宣言》（德，马克思、恩格斯）、《美国民主》（法，托克维尔）、《罪与罚》（俄，陀斯妥耶夫斯基）、《战争与和平》（俄，列夫•托尔斯泰）、《美国独立宣言》（美，托马斯•杰弗逊）、《哈克贝利•芬历险记》（美，马克•吐温）、《草叶集》（美，惠特曼）、《麦田守望者》（美，塞林格）、《红字》（美，霍桑）、《愤怒的葡萄》（美，斯坦贝克）、《圣经》等。

从以上作品中精选出数量与全班学生数想同的作品，要求学生每人认捐一部书组成班级图书角。
班级图书角所有图书不上架，由学生人手一部轮流阅读。要求一至两个月一部，每学期撰写两至三篇每篇不少于3000字的阅读论文。

其间我每学期至少举行两次专题讲座。讲座的内容可得对你保密了，知识产权呀！以上内容本就不应该在课题结题前在网上发布的。这是我的研究计划的一部分。但同志难觅，就让我们共同努力吧！

⑺ 现在山东省青岛市职业高中的语文教材是哪本和普通高中有什么不同

不一定.有的职业学校用的是跟高中一样的书,有的是用专门的课本.
我上的是3、2连读，就用3、2连读的书。

职业高中的教材里面也会有和高中教材里面一样的课文什么的。

⑻ 职高教材和普高有什么区别

难度不同、所学科目不同、培养方向不同。

1、难度不同

职高的教材的知识难版度、知识深度不权及普高教材，在重点知识的划分以及学习要求的深度与普高教材存在着差距。

2、所学科目不同

职高教材除了语文、数学、英语外，还学习专业相关技术类课程。普通高中教材除了语文、数学、英语外，还有物理、化学、生物、历史、地理、政治类课程。普高教材所学的概率、统计、导数等职高教材不学的。

3、培养方向不同

职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，普通高中不分专业。

(8)职业高中语文书扩展阅读：

职业高中学习课程

职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程包括：语文、数学、英语、物理、化学、德育、历史（仅限安徽地区）、地理（仅限安徽地区）、体育、公共艺术、信息技术（部分地区为计算机应用基础）。

还要学习专业知识（包括：幼儿教师、种植、养殖、机电、电工电子、汽修、计算机、建筑、旅游、医药卫生、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫）。

⑼ 职高与高中书本一样吗

职高与普通高中书本不一样。
一、职高是中等职业教育。
1、职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等），还要学习一些专业知识。
2、专业知识包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。
二、普通高中是中等教育，主要学习文化基础知识。
1、高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。
2、教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。
3、高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。毕业考试合格之后理论上可以直接投入社会工作。同时由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。
4、主科有语文、数学、英语。文科有历史（文科必选）、政治、地理，理科有化学、物理（理科必选）、生物。副科有体育、美术、音乐等。

⑽ 职高的书和普高的一样吗

职高和普高的书不一样
职高的书比普高的简单
都是些基本的东西
没有体育!