高中语文课外阅读

㈠ 怎样提高高中生的语文课外阅读能力

（一）增加课堂阅读量
教师可以针对性的选择一些阅读材料，例如：时事政治、国家新闻、小说、哲理性文章等，让学生在一定的时间内完成阅读，做一些关于阅读方面的题，再由老师讲解答案，可以看出学生在阅读这方面的能力如何，学生再针对自己错误的题再进行自行理解，是时间不够导致的错误？还是对关键信息的掌握不正确？这主要培养学生快速阅读以及对重要信息的提取掌握。经过长时间的课堂训练，学生对这方面能力也有所了解。想要在课堂阅读中有较高的效率最好做到以下几点：
1.阅读时要专心致志。2.看到长篇的文章心里不能浮躁。3.要有相对安静的环境。4.要规定一定的时间。
（二）加强对学生课后阅读管理
对于我们教师来讲，课堂的时间是宝贵的，除了要用一部分课堂时间讲解阅读，也需要用其他的课堂时间讲解一些别的东西。所以仅仅靠课堂时间来进行阅读能力的培养是肯定不够的，我们应加强学生课后阅读管理。例如，布置关于阅读的课后作业，要求学生必须完成。学生也可以对老师上课讲解的不懂的知识进行课后消化，不懂再去问教师，这样可以节省很多课堂时间，当然这就需要学生有较强的自制力。
二、培养学生阅读兴趣
我们教师除了要管理性的加强学生的阅读能力之外，培养他们的阅读兴趣也同样重要。学生如果对阅读不感兴趣，老师在课堂上讲解得再精彩也是没有多大的作用。相反，如果学生很喜欢阅读，老师也不用管理太多，他们自己就会去阅读。我们可以从以下几个方面来培养学生的阅读兴趣：
（一）开展各类有关阅读的活动
学校可以多组织类似读书节这样的阅读活动，让学生们知道阅读的重要性。例如：诗词大会，成语峰会，爱阅读的学生们就可以参加这样的活动，使自己的能力得以充分的展现，让他们知道阅读是有许多好处的。学校开展这样的活动的同时也营造阅读了的氛围，全校都在阅读，不爱阅读的学生们受其感染，渐渐的也会对阅读产生兴趣。
（二）课内阅读和课外阅读相结合
对于学生来说，高中生活是忙碌的，因为他们需要面对高考，高考也算是人生中的一个分水岭，所以大多数高中老师侧重对课本的解析，往往忽略了对课外阅读的培养，学生每天学习枯燥无味重复相同的课本，可能就不会对阅读感兴趣。老师应该鼓励学生多去看看课外书，特别是他们自己感兴趣的书。
（三）学校鼓励，奖励学生阅读
奖励一般对学生都有一定的吸引力，对于爱阅读的同学来说，有了学校的鼓励，他们会阅读越来越多的作品，对于不爱阅读的同学来说，学校的鼓励再加上奖励也会多少去阅读书籍。
三、进行开放式授课
中国式的教育，老师站在讲台上讲课，学生认真做好笔记，这样的课堂很枯燥，学生们被动的听老师讲课文，阅读能力得不到充分的开发，我们可以从以下两个方面进行开放式授课。
（一）讨论式
教师抛出问题，由学生们自行阅读课文找出答案，与同学讨论。在这样的讨论式学习中学生们的思维能力得到锻炼，他们在互相交流，碰撞中交换彼此的观点，提高了他们在阅读中解决问题的能力。学生们也体会到了解决问题的快乐，从而促进学生们对阅读兴趣的培养。
（二）自学式
教师把学生们分成几个小组，让他们自行学习课文，再由各个小组推荐一名同学上台讲解课文，让小组之间形成竞争，不仅有利于提高学生们的团队合作而且有利于促进学生对课文的理解，提高学生们的自行阅读课文的能力。
开放式的授课不同于中国传统式的教育，这更有利于培养学生对阅读的兴趣，提高学生阅读理解的能力。
总之，阅读能力的培养是顺应时代的要求，它不仅有利于学生们自身综合素质的提高而且对时代的发展有一定的好处，现在中国也注重对高中生阅读能力的提高，在高考中加入关于快速阅读和迅速掌握关键信息类的题，还有阅读理解等。从学习，工作，社会，国家方面看来，阅读在我们生活中都占有举足轻重的作用。因此，我们可以从培养阅读兴趣加强学生阅读管理为主要方面，再加上开放式授课为辅佐。教师在培养高中生阅读能力方面起着引导的重要作用。所以教师应加强自身对阅读能力的培养，再去指导学生，所以老师的任务不仅仅是讲文章授课，教学生们阅读，更应该是注重对学生们能力的培养。

㈡ 高中语文课外必读书目是什么

第本书 《论语》
第2本书 《匹克威克外传》
第3本书 《三国演义》
第4本书 《老人与海》
第5本书 《红楼梦》
第6本书 《哈姆莱特》
第7本书 《呐喊》
第8本书 《堂吉诃德》
第9本书 《史记》
第10本书《子夜》
第11本书《巴黎圣母院》
第12本书 《女神》
第13本书 《围城》
第14本书 《歌德谈话录》
第15本书 《欧也妮·葛朗台》
第16本书 《家》
第17本书 《普希金诗选》
第18本书 《苏菲的世界》
第19本书 《雷雨》
第20本书 《复活》
第21本书 《谈美书简》
第22本书 《麦田里的守望者》
第23本书 《傅雷家书》
第24本书 《人类的故事》
第25本书 《古文观止》
第26本书 《飞鸟集》
第27本书 《富兰克林自传》
第28本书 《撒哈拉的故事》
第29本书 《致加西亚的信》
第30本书 《悲惨世界》
第31本书 《昆虫记》
第32本书 《文化苦旅》
第33本书 《平凡的世界》
第34本书 《杰出青少年的七个习惯》
第35本书 《余光中诗选》
第36本书 《果壳中的宇宙》
第37本书 《病隙碎笔》
第38本书 《蒙田随笔集》
第39本书 《活着》
第40本书 《我的心中每天开出一朵花》

累死了...

㈢ 高中语文阅读课外书和刷题哪个效果好

“阅读与学业从来就是不矛盾的”
一位小学生家长的妈妈发现，再美好的计划都跨不过上学这道坎儿。在孩子上学之前，这位妈妈一直坚持给孩子读各种故事，也有意识地培养孩子的阅读习惯。但是，自打上学以后，孩子阅读的时间被一点点地挤掉了，“又要完成学校的作业，又要保证孩子睡眠，只能有所取舍。”这位妈妈说。
这位妈妈的苦恼绝非个案。在巨大的应试压力面前，如何平衡阅读和学业，是摆在很多父母，尤其是城市父母面前的一道难题。
一项调查表明，59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的学生阅读时间为零，只有12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。
“国外大量研究证明，家庭作业越多，孩子可能会越笨。重复的练习是孩子最讨厌的事情，这只能提升孩子掌握知识的熟练程度，但是对孩子智慧的发展并无作用。”
依据孩子读教科书和课外书的情况，朱永新把孩子分成了4种类型：
一种孩子既不爱读教科书，也不爱读课外书，“这样的孩子肯定是愚昧无知的”；
第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书，“这样的孩子必然发展潜力巨大”；
第三种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但是却没有什么发展潜力；
最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书，“这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望的。”
“阅读与学业从来就是不矛盾的。”朱永新说，苏联著名教育家苏霍姆林斯基在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源，这两套大纲绝不是相互矛盾的，而是相互促进和补充的。
朱永新介绍，在一些进行新教育实验的学校中，有些老师可以仅用1个月的时间把课程讲完，剩下的大量时间进行阅读。
现在很多家长和老师只盯着分数，而成长绝对不仅仅是成绩的增长。“阅读会让教育变得更加美好，它在给孩子的成长打好精神的底色。”朱永新说。如果我们的孩子在10多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他们离开校园就会将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的；相反，一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远。“学校教育实际上不仅仅像母乳一样给我们最初的滋养，最重要的是通过阅读让我们学会自主飞翔。”
事实也证明，大量的课外阅读并没有影响孩子的学习成绩。
朱永新介绍了四川成都一所私立学校的陈美丽老师班里的故事。陈老师在教学中有意识地加入了大量的阅读，像《夏洛特的网》《波丽安娜》《山居岁月》《中国神话传说》《希腊神话》等。结果，陈老师班里的成绩并没有因为大量的阅读而下降，反而比排在第二名的班级高出三四分，比排在最后一名的班级高出了10分，比年级平均成绩高出了5分。

㈣ 高中阶段语文要求阅读的所有课外书

1 高中语文课外必读书目、必背古诗文篇目
一、 课外阅读推荐书目

1. 论语 孔子

2. 三国演义（上）（下） 罗贯中

3. 红楼梦 （上）（下） 曹雪芹

4. 呐喊 鲁迅

5. 女神 郭沫若

6. 子夜 茅盾

7. 家 巴金

8. 雷雨 曹禺

9. 围城 钱钟书

10. 谈美书简 朱光潜

11. 哈姆雷特 莎士比亚

12. 堂

㈤ 高中语文必读课外名著有那些啊

四大名著最好都抄通读一下
<红楼梦>,<三国演义>,<西游记>,<水浒传>.其中<红楼梦>必读.
曹禺的<雷雨>
鲁迅的<阿Q正传>.如果有可能,把鲁迅的作品都看看,很多都是高中要分析的,而且都是精品.
老舍的<骆驼祥子>
钱钟书的<围城>
金庸的原著也可以选择性的读一些,例如<天龙八部>

㈥ 高中语文必读的课外书有什么

第1本书 《论语》
第2本书 《匹克威克外传》
第3本书 《三国演义》专
第4本书 《老人与海》
第5本书 《红楼梦》
第6本书 《哈姆莱特》
第7本书 《呐喊》
第8本书 《堂吉诃德》
第9本书 《史记》
第10本书《属子夜》
第11本书《巴黎圣母院》
第12本书 《女神》
第13本书 《围城》
第14本书 《歌德谈话录》
第15本书 《欧也妮·葛朗台》
第16本书 《家》
第17本书 《普希金诗选》
第18本书 《苏菲的世界》
第19本书 《雷雨》
第20本书 《复活》
第21本书 《谈美书简》
第22本书 《麦田里的守望者》
第23本书 《傅雷家书》
第24本书 《人类的故事》
第25本书 《古文观止》
第26本书 《飞鸟集》

㈦ 人教版高中语文必读的名著有哪些

1、《论语》

2、《三国演义》 罗贯中

3、《红楼梦》 曹雪芹

4、《呐喊》 鲁 迅

5、《女神》 郭沫若

6、《 子夜》 茅 盾

7、《家》 巴 金

8、《雷雨》 曹 禺

9、《围城》 钱钟书

10、《谈美书简》 朱光潜

11、《哈姆莱特》 莎士比亚

12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯

13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼

14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果

15、《欧也妮*葛朗台》 巴尔扎克

16、《匹克威克外传》 狄更斯

17、《复活》 列·托尔斯泰 18、

18、《普希金诗选》 普希金

19、《老人与海》 海明威

20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔

(7)高中语文课外阅读扩展阅读：

多读名著的好处：

“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。

让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。

书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。

读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

㈧ 高中语文课外阅读答题技巧

题目没有啊！
不过我有几点你可以参考一下。
1，表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
2.写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
3.修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
4.语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
5.说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
6.说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
7.论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

㈨ 高中语文必读的课外书

《一生的读书计划》是一本别开生面的、有趣而又有价值的工具书。作者费迪曼教授是美国家喻户晓的广播和电视节目主持人、著名的报人和专栏作家，他根据多年的读书经验，为读者精选并评介了一百多种古今世界名著，始于荷马，迄于现代。费迪曼采取与读者作简短对话的形式，每次只用五百到一千字勾勒作品或作者的轮廓，诱引读者读他所介绍的每一本书。这些介绍生动活泼，有时强调作者的生涯与人品，有时摘要叙述作品内容，有时援用权威人士的意见，有时劝告读者别为一般错误见解所迷惑，有时对读者早已熟识的作家如莎士比亚、歌德……做出新的评价。费迪曼强调编撰此书的意图是使读者的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让读者自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。
2017年高中生必读课外书：《一生的读书计划》
这是“一生”的读书计划,要读完这里开列的书,也许需要50年.当然,在较短的时间内也可能读完.但最重要的是,不论你现在几岁,读这些书一定要花费你一生中不少的时间.书单中大多数书籍都远比当前的畅销书有趣,不过,并不是因为有趣才去读它,读书犹如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等经验,是一生中的大事,也可能成为自己内在精神不断成长的源泉.因此,书单中列举的作者也可以说是一生的伴侣.这些书一旦成为你的一部分,就会永远长驻心中,发挥强大的作用.不过,朋友不能见面即成为知己,同样,这些书也不能走马观花地翻过.他们是你一生用之不完、蕴藏丰富的宝山.
2017高中必读书目：《一生的读书计划》读后感
大致来说,本书是以18岁到80岁的读书人为对象,他们大都不定期没有读过这里列举作家的十分之一,而希望知道自己的精神在将来的生命中究竟能发展到什么程度.此外,我这本书的对象还包括那些大学时代读了很多书,却不愿受影响的大学毕业生;有意接受大学教育,但没有机会的高中毕业生;已届中年、整日为生活劳心劳神,但仍急于开拓思想、情感新境界的知识人;虽然忙于工作、家务,但仍想以部分收入购书阅读的青年男女;间欲拓深自己的知识领域与感受性,进而拓展高贵天职中非物质报酬的学校老师等等.
2017高中必读书目：《一生的读书计划》读后感
千万不要忘记,这些著作不能只读一次,应该一读再读.它们和畅销小说不同,它们是无穷尽的宝藏.25岁时读柏拉图,跟45岁时读柏拉图,感受是不相同的.伟大的艺术作品无疑是物美价廉的东西,这绝非过分之言.你花钱买一本书、一张唱片或一张绘画,买到的绝非是单纯的一本书、一张唱片或一张绘画.莎士比亚不是由37篇戏剧构成,而是由370多篇戏剧组成,因为《哈姆雷特》会随着你年纪的增长,人生体验的深刻丰富,而变成另外一个《哈姆雷特》.
2017高考推荐书单：《一生的读书计划》
从这些著作获取的乐趣,端始于你接近书本的态度如何而定.希罗多德可以用舒畅的心情来享受;塔西陀则需要正襟危坐才可获益.再者,这些著作不能全以同样的速度去读.跟遇曲道需降低速度一样,读亚里士多德的时候,无论如何也要降低速度.《老实人》可以花一个晚上去享受,叶慈《拜占庭的起航》这首诗也值得花同样长的时间.总之,不必急,还有漫长的一生.
2017高考推荐书单：《一生的读书计划》
人的一生真的过得太快。当我们为日常无所不在的惯性所推动的时候，是否可以“生活在别处”的他者眼光来审视自我生活的意义?是否可以通过阅读哲人的生命踪迹来反观自身生命的轨迹?是否可以在日常生活的喧嚣中给自己留一方精神的净土?这些在阅读中暂时中断日常生活惯性的意识，表明了生命意义的复归和存在价值的追问。
真正的人生需要文化作为底色，文化的传承在于书籍文本和精神禀赋中。读书生活的独特性在于思接千载，心游太玄，在喧哗与骚动中保持自我思想的独立性，守持人文理性的价值底线和良善心地。读书使人心理、精神、人格气质不断发生根本性的变化，在思想的超越性和言说的有限性之间感到生命的飘逝性，在怦然心动的阅读中体悟无边的人类忧思和生命意义的升华。读经典性的著作，一定要“进得去，出得来”。进去了方可寻觅家园，而灯火阑珊处的风景只等待慧者。读书中生出的快意，使得生命感领着本真的欢喜与虔诚、透悟与识见，如此方能在溪清如许中觅到源头活水。
读书有不同的境界，一是被书所读，不知为何而读书;二是读书仅仅局限于书，为读书而读书;三是读书不局限于书，而是成为清理思想和新思想诞生的前奏。在与书相伴的读与思中，捕捉那稍纵即逝的思绪，领悟“生有涯而知无涯”的意味，将生命飘逝与学问累积相反相成地联结起来，何其快心!

高二学生各科建议读的课外书
语文
精读书目：《死魂灵》、《红与黑》泛读书目：《红高梁》、《长恨歌》、《元曲三百首》选读书目：《活着》、《秦腔》补充书目：《嘉陵说诗》、《人间词话》
数学
泛读书目：《怎样解题——数学教学法的新面貌》选读书目：《数学杂谈——院士数学讲座专辑·中国科普名家名作》(典藏版)补充书目：《数学巡礼》([美]伊瓦斯·彼德逊著/裘光明译)
历史
精读书目：《启蒙札记》(陈乐民)、《中国历代政治得失》(钱穆)泛读书目：《欧洲文明十五讲》(陈乐民)
地理
选读书目：《图说天下·探索发现系列》补充书目：《北京北京》
政治
精读书目：《漫谈中国文化》(南怀瑾)泛读书目：《向庄子借智慧》(傅佩荣)、《千年一叹》《文化苦旅》(余秋雨)选读书目：《论语》、《点一盏心灯》、《超越自己》、《创造自已》、《肯定自己》、《在灵魂居住的地方》(刘墉)
艺术
精读书目：《中国雕塑的故事》泛读书目：《图说中国雕塑艺术》

高中语文推荐阅读书目
一、教材导读篇目
必修一：《论语》《大卫 科波菲尔》 必修二：《家》《巴黎圣母院》 必修三：《红楼梦》《高老头》 必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》 必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》
二、课程标准规定必读的名著：
文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等; 小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等; 诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等; 剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》; 语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等
三、推荐阅读报刊杂志
《青年文摘》——青年人自己的心灵之光. 《读者》—善读可以医愚 《思维与智慧》—思维大比拼，智慧大舞台。《启迪》—新知新趣新思维
《新智慧文摘》—精品文摘 智慧宝典 《哲理》—生活小哲理，人生大智慧 《格言》——充满青春活力的语言读本
《杂文选刊》——针砭时弊，批评世俗，反思历史，解读人生。
四、推荐阅读书目100部
(一)文化经典(4部)
1. 《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作 2. *《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典 3. *《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论 4. *《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气 (二)小说(30部)
5. *《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中 6. *《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部网络全书式的奇书 7. *《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 8. *《家》/[现代]巴金：青春是美丽的
9. *《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义
10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 11. *《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷
12. 《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃
13. 《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页 14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合 16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说
17. *《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会 18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱
19. 《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪英国关于爱与价值的经典故事 20. *《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一 21. *《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比 22.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作
23. *《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面折射出灿烂的光芒 24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述 25. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书
26. *《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质 27. *《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气
28. 《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基：理想主义旗帜与人生的教科书 29. *《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败 30. *《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国生活的幽默网络全书 31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争 32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格：“大大地影响了好几代美国青年”的书 33. *《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯：骑士风尚的飘逝
34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史图景鸿篇 (三)诗歌(10部)
35.《诗经》/[商周]民间：中国先秦时期的网络全书 36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士：不会做诗也会吟 37.《宋词选读》
38.《元明清散曲精选》
39. *《女神》/[当代]郭沫若：我国新诗的奠基之作
40.《繁星·春水》/[当代]冰心：微带着忧愁，微含着哲理 41.《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱：冬天来了，春天还会远吗

㈩ 高中语文名著必读有哪些书。

我推荐的这些都是高中阶段要求阅读的 希望你能在暑假择优来读 《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《匹克威克外传》、《论语通译》、《孟子选译》、《庄子选译》、《高中生必读优秀古诗文》、《鲁迅杂文选》、《朱自清散文精选》、《家》、《子夜》、《边城》、《雷雨》、《茶馆》、《女神》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《欧也妮·葛朗台》、《老人与海》、《歌德谈话录》、《契诃夫短篇小说精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《欧·亨利短篇小说精选》 就是这些了,希望暑假过得愉快,以上的能帮你的忙就好了!!!
如何阅读世界名著 世界名著的阅读者按照阅读经历的多少,大致可分为以下五类。每一类读者群体从世界名著阅读中获得的体验和感悟有所不同,并且对世界名著的内容题材的兴趣也有着不同的侧重点。下面针对不同的阅读群体,分别给出阅读世界名著的建议。 1。 初级读者: 初读名著,可先看看情节有趣的小说。 比如: 《汤姆索亚历险记》 和《哈克贝利费恩历险记》(马克吐温),《福尔摩斯探案集》, 《阿加沙克里斯蒂小说集》, 《金银岛》, 《圣诞故事集》(狄更斯),《八十天环游地球》(凡尔纳)等等。 这些小说较薄,内容精彩,且都是非常著名的文学作品。 对初级读者来说,还不能适应长时间读书,所以这些小说非常适合。 回答人的补充
2009-07-13 19:39 2。 初中级读者: 可开始读写长篇的通俗小说,以进一步适应长时间读书的习惯。 比如: 《基督山伯爵》,《三个火枪手》,《二十年后》(《三个火枪手》之第二部),《布拉日隆子爵》(《三个火枪手》之第三部), 《白衣女人》, 《卢宫秘史》,《巴黎的秘密》 。 这几部经典通俗小说内容精彩之极,会让读者不忍释手! 看完这几部,读者差不多已初步具备了阅读长篇小说的习惯。 3。 中级读者。 开始读些思想主题较多的小说,这些小说最好情节也比较精彩。 比如: 《战争与回忆》《战争风云》, 《幼师》, 《艾凡赫》,《孤心血泪》(狄更斯),《匹克威克外传》(狄), 《百年孤独》,《呼啸山庄》等等。 这里特别推荐小说《堂吉柯德》和《飘》及《蝇王》。 4。 中高级读者: 所读小说的思想性加深, 情节相对弱化。 比如: 《简·爱》, 《傲慢与偏见》,《德伯家的苔丝》,《远离尘嚣》,《战争与和平》,《交际花盛衰记》,《小酒店》,《嘉利妹妹》,《丧钟为谁而鸣》,《麦田里的守望者》,《审判》等等。 特别推荐小说《名利场》 5。 高级读者: 注重小说的思想性,对情节的精彩与否不太关注。 此外,在这个层次上,也可开始阅读戏剧和诗歌。 比如: 《魔山》,《复活》,《安娜卡列尼娜》,《巴尔扎克全集》(挑选看), 《追忆似水年华》,《尤利西斯》《城堡》等等。 至于戏剧,可看《莎士比亚全集》(人民文学出版社)和肖伯纳的戏剧(比如《圣女贞德》)等等