1. 苏教版高中语文读本必修4目录
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查看相关书目,里面还有教案\课件\说课搞,相信对你一定有用.我是高中专语文老师,有问题可留属言
2. 苏教版高中语文读本必修二文章目录。
亲你说主要嘛，所来以干脆就都自打了^ ^
【教室就是出错的地方】
为什么我们会如此平庸？ 刘铁芳
生活，从常识开始 谢有顺
教室就是出错的地方 魏得胜
【热爱生命】
热爱生命 食指
敬畏生命（节选） 阿尔贝特·施韦泽
我与地坛（节选） 史铁生
【战争风云】
田单列传（节选） 《史记》
肥水之战（节选） 《资治通鉴》
中途岛 亨利·莫尔
诺曼底登陆现场报道 乔治·赫克斯
【和平，人民在期待】
禁忌 阿斯塔菲耶夫
记得那年清早 斯特兹·特克尔
【兴亡的评说】
过秦论 贾谊
六国论 苏轼
六国论 苏辙
【意蕴隽永】
生命的五个恩赐 马克·吐温
二十年以后 欧·亨利
远和近 托马斯·沃尔夫
送一轮明月 林清玄
客厅里的爆炸 白小易
【心灵的远游】
清塘荷韵 季羡林
雅舍 梁实秋
我的空中楼阁 李乐薇
【半瓣花上说人情】
记辜鸿铭 胡适
怀李叔同先生 丰子恺
怀念萧珊 巴金
【奇崛隽秀总相宜】
药 鲁迅
断魂枪 老舍
荷花淀 孙犁
【谁解其中味】
红楼梦（节选） 曹雪芹
【远去的风景与爱情】
边城（节选） 沈从文
不知道还能不能帮得上忙……希望有所帮助~
3. 苏教版高中语文读本必修三必修四目录
必修三：
1 深情的歌唱
雪落在中国的土地上 / 艾青
原野 / 常任霞
我与长城合影 / 梁志宏
我的灵魂 / 痖弦
致恰达耶夫 / 普希金
我愿意平平常常地死去 / 何塞·马蒂
2 爱国的沉思
责任——荣誉——国家 / 麦克阿瑟
致戈培尔部长的一封公开信 / 伏契克
是“国家”错了 / 王开岭
甜蜜的祖国 / 阿图罗·卡普德维拉
3 年轮上的故事
十八岁出门远行 / 余华
地球上的王家庄 / 毕飞宇
4 大写的人
悬崖边的树 / 曾卓
蚯蚓 / 王志杰
燃烧的心 / 高尔基
巨人何以成为巨人 / 摩罗
遗嘱 / 雨果
我不要国葬 / 戴高乐
5 在底层
苦恼 / 契诃夫
锯齿齿痕录（节选）/ 流沙河
沙枣 / 高尔泰
汪大娘 / 张中行
6 和声之美
欧洲人的一张菜单 / [美]罗伯特·路威
小银和我 / 希梅内斯
一个低音变奏 / 严文井
7 俗雅之间
论俗雅共赏 / 朱自清
速食主义 / 陶东风
商品大潮与文化沙滩 / 张抗抗
8 十里不同风
胡同文化 / 汪曾祺
上海的弄堂 / 王安忆
秦腔（节选） / 贾平凹
9 文言撷英
庖丁解牛 / 《庄子》
石钟山记 / 苏轼
伶官传序 / 欧阳修
谭嗣同（节选） / 梁启超
10 如歌的行板
贝多芬百年祭 / 萧伯纳
《蓝色多瑙河》诞生的地方 / 林莽
五月的鲜花 / 李皖
行板如歌 / 王蒙
11 丹青难写是精神
看蒙娜丽莎看 / 熊秉明
中国书法 / 林语堂
说园 / 陈从周
导演电影 / 雷克斯·英格拉姆
累死人了也没找到必修四...
4. 苏教版高中语文必备古诗词有哪些
《沁园春•长沙》 毛泽抄东袭
《劝学》（战国）荀子
《离骚》屈原
《赤壁赋》
5. 苏教版高中语文目录
苏教版高中必修一
◆ 第一专题：向青春举杯
⊙吟诵青春
沁园春•长沙
相信未来
让我们一起奔腾吧
⊙体悟人生
十八岁和其他
我的四季
⊙设计未来
青年在选择职业时的考虑
我的五样
第二专题：获得教养的途径
⊙求学之道
劝学
师说
⊙经典的力量
获得教养的途径
第三专题：月是故乡明
⊙漂泊的旅人
想北平
我心归去
乡土情结
⊙乡关何处
前方
今生今世的证据
第四专题：像山那样思考
⊙谛听天籁
江南的冬景
西地平线上
⊙感悟自然
赤壁赋
始得西山宴游记
⊙湖山沉思
神的一滴
像山那样思考
◆ 苏教版高中必修二
◆ 第一专题：珍爱生命
⊙强者之歌
假如给我三天光明
⊙精神支点
我与地坛
最后的常春藤叶
⊙ 生命的礼赞…
呱……呱……
鸟啼
第二专题：和平的祈祷
⊙遭遇战争
一个人的遭遇(节选)
流浪人，你若到斯巴……
⊙黑暗中的心迹
安妮日记(节选)
⊙历史画外音
图片两组
第三专题：历史的回声
⊙后人之鉴
六国论
阿房宫赋
⊙千古江山
念奴娇•赤壁怀古
永遇乐•京口北固亭怀古
⊙永志不忘
落日
消息二则
第四专题：慢慢走，欣赏啊
⊙一花一世界
荷塘月色
听听那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
⊙永远的新故事
祝福
边城
⊙总借俊眼传出来
林黛玉进贾府
◆ 苏教版高中必修三
◆ 第一专题：祖国土
⊙江山多娇
祖国山川颂
长江三峡
肖邦故园
⊙颂歌的变奏
发现
北方
祖国呵，我亲爱的祖国
祖国土
第二专题：号角，为你长鸣
⊙殉道者之歌
离骚（节选）
致西伯利亚的囚徒
啊，船长，我的船长哟！
⊙烈士的抉择
指南录后序
五人墓碑记
⊙底层的光芒
品质
老王
第三专题：文明的对话
⊙审视传统
传统文化与文化传统
⊙认识和沟通
东方和西方的科学
中国与西方的文化资源
⊙拿来与接纳
拿来主义
麦当劳中的中国文化表达
第四专题：寻觅文言津梁
⊙因声求气
烛之武退秦师
谏太宗十思疏
⊙仔细理会
廉颇蔺相如列传(节选)
鸿门宴
⊙融会贯通
秋水(节选)
非攻(节选)
◆ 苏教版高中必修四
◆ 第一专题：我有一个梦想
⊙经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
⊙英名与事业
在马克思墓前的讲话
《黄花岗烈士事略》序
我有一个梦想
第二专题：一滴眼泪中的人性世界
⊙灵魂的对白
雷雨
⊙美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
⊙人性在复苏
辛德勒名单(节选)
第三专题：笔落惊风雨
⊙诗从肺腑出
蜀道难
登高
琵琶行
锦瑟
⊙词别是一家
虞美人
蝶恋花
雨霖铃
声声慢
⊙文以气为主
滕王阁序（并诗）
秋声赋
第四专题：走进语言现场
⊙在演讲厅
不自由，毋宁死
奥林匹克精神
⊙问答之间
作为偶像
白发的期盼(节选)
⊙交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论
文学特长生能否特招
◆苏教版高中必修五
第一专题：科学之光
◎探索与发现
《物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
◎奇异的自然
南州六月荔枝丹
斑纹
◎美丽的创造
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
第二专题：此情可待成追忆
◎如泣如诉
陈情表
项脊轩志
◎执子之手
长亭送别
罗密欧与朱丽叶（节选）
◎旧日时光
旧日的时光
箭与歌
别离
第三专题：直面人生
◎生存选择
报任安书（节选）
渔父
◎真的猛士
记念刘和珍君
◎苦难中的尊严
论厄运
直面苦难（节选）
第四专题：我们头上的灿烂星空
◎心连广宇
逍遥游（节选）
兰亭集序
◎伟大的情思
人是能思想的苇草
我为什么而活着
◆ 唐诗宋词选读（上）
◆ 第一专题：“风神初振\'的初唐诗…
和晋陵陆丞早春游望
从军行
滕王阁
春江花月夜
第二专题：声律风骨兼备的盛唐诗
望月怀远
送魏万之京
山居秋暝
与诸子登岘山
燕歌行
走马川行奉送出师西征
第三专题：豪放飘逸的李白诗
梦游天姥吟留别
月下独酌四首(其一)
送友人
将进酒
第四专题：沉郁顿挫的杜甫诗 兵车行…
旅夜书怀
咏怀古迹五首(其三)
客至
第五专题：创新求变的中唐诗
寄李儋元锡
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州
左迁至蓝关示侄孙湘
西塞山怀古
自河南经乱，关内阻饥
天上谣
第六专题：诗国余晖中的晚唐诗
无题（相见时难别亦难）
安定城楼
九日齐山登高
寄扬州韩绰判官
长安晚秋
商山早行
春夜别友人
◆ 唐诗宋词选读（下）
◆ 第七专题：展苞初放的唐五代词
菩萨蛮(小山重叠金明灭)
菩萨蛮(人人尽说江南好)
鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)
浣溪沙(菡萏香销翠叶残)
乌夜啼(林花谢了春红)
浪淘沙令(帘外雨潺潺)
第八专题：“格高韵远”的北宋词(一)
破阵子（燕子来时新社）
踏莎行（候馆梅残）
蝶恋花(庭院深深深几许)
苏幕遮(碧云天)
天仙子(水调数声持酒听)
八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)
第九专题：“新天下耳目”的东坡词
定风波(莫听穿林打叶声)
江城子(十年生死两茫茫)
水龙吟(似花还似非花)
卜算子(缺月挂疏桐)
第十专题：“格高韵远”的北宋词(二)
临江仙(梦后楼台高锁)
鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)
清平乐(春归何处)
踏莎行(雾失楼台)
横塘路（凌波不过横塘路）
苏幕遮(燎沉香)
第十一专题 “极其工”、“极其变”的南宋词…
如梦令(昨夜雨疏风骤)
醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
满江红(怒发冲冠)
卜算子(驿外断桥边)
扬州慢(淮左名都)
鬲溪梅令(好花不与殢香人)
第十二专题：“龙腾虎掷”的稼轩词
菩萨蛮(郁孤台下清江水)
水龙吟(楚天千里清秋)
青玉案(东风夜放花千树)
丑奴儿(少年不识愁滋味)
◆ 《史记》选读
◆ 唯倜傥非常之人称焉---司马迁其人其事
太史公自序
报任安书
学究天人 体贯古今—《史记》的体例…
夏本纪
鲁周公世家
河渠书
六国年表
不虚美，不隐恶—《史记》的史家传统
高祖本纪
李将军列传
读其书想见其为人—《史记》的理想人格
孔子世家
管仲列传
屈原列传
摹形传神 千载如生—《史记》的人物刻画艺术…
项羽本纪
廉颇蔺相如列传
滑稽列传
刺客列传
善叙事理 其文疏荡—《史记》的叙事艺术…
秦始皇本纪
赵世家
魏公子列传
淮阴侯列传
正史鼻祖 文章大宗—《史记》的影响…
《史记》与史学
《史记》与文学
研究《史记》
参考选题
活动建议
参考书目
◆ 《语言规范与创新》
◆ 第一专题：做文化家园的守望者
汉语的经济性和艺术性
母语：民族精神文化的家园
第二专题：讲普通话是我们的骄傲
普通话语音的标准与北京话
普通话语音学习中的方言干扰及其规律
第三专题：尊重并善待汉字
汉字规范化与民族意识
汉字的造字法
汉字之祖话仓颉
错别字的五种成因
第四专题：轻薄用词哂未休
文艺作品的词汇规范化
同义词
几个常用词的辨析
第五专题：词类家族的奥秘
词以类聚
虚词使用错误及其修改方法
第六专题：语言之“法”不可违
真假病句之辨
句子
句型（句式）
第七专题：给语言插上音乐的翅膀
从汪曾祺小说看语音创新
论语音的表达作用
音节巧安排
第八专题：化平淡为神奇
“我阅读一天星辰”与词语搭配创新
语言的和谐美
炼意之法
语言刨新小技巧
第十一专题：为表达而变语言之“法”
“屡战屡败”与“屡败屡战”
名词活用
动词活用
形容词活用
给语言绣上几道花边儿
“枯藤、老树、昏鸦”与修辞
典雅风格
比喻
比拟
排比
借代
对偶
对对子与中国文化精神
◆ 《现代散文选读》
◆ ⊙活生生的“这一个”
我的母亲
我的一位国文老师
画人记
把栏杆拍遍
父亲
女歌手
⊙难以忘怀的故事
送考
看社戏
铃兰花
北京的春节
鞋的故事
怀念红狐
⊙是什么让我们感动
翡冷翠山居闲话
寒风吹彻
绝地之音
春意挂上了树梢
大海和吹拂着的风
⊙文字绘出的图画
雷雨前
云南冬天的树林
森林与河流
西湖的雪景
晚秋初冬
⊙人与物的对话
葡萄月令
家里的灶头
老房子
更衣记
意大利蟋蟀
⊙感性与理性同样有力
春末闲谈
可以预约的雪
想念地坛
论快乐
假如我有九条命
◆ 《唐宋八大家散文选读》
◆ ⊙论说
进学解
朋党论
名二子说
留侯论
⊙书信
贺进士王参元失火书
答司马谏议书
上枢密韩太尉书
⊙杂记
丰乐亭记
木假山记
墨池记
超然台记
黄州快哉亭记
⊙山水游记
钴鉧潭西小丘记
游褒禅山记
后赤壁赋
⊙赠序
送李愿归盘谷序
送董邵南序
赠黎安二生序
⊙书序
张中丞传后叙
梅圣俞诗集序
战国策目录序
⊙传记
柳子厚墓志铭
段太尉逸事状
方山子传
⊙祭文
祭十二郎文
祭石曼卿文
祭欧阳文忠公文
⊙寓言
毛颖传
蝜蝂传
日喻
⊙活动专题
“唐宋八大家”的由来
唐宋八大家小传
◆ 《红楼梦》选读
◆ ⊙红楼概观
《红楼梦》导言
⊙红楼品鉴
贾府概况
黛玉葬花
宝玉挨打
探春理家
怡红欢聚
宝玉出家
⊙红楼研讨
此系身前身后事：红楼结构
开辟鸿蒙 谁为情种：红楼人物…
假作真时真亦假：红楼环境
都云作者痴 谁解其中味：红楼主题…
景夺文章造化工：红楼语言
眼前无路想回头：红楼文化
⊙附 录…
◆《鲁迅作品选读》
◎代序：回忆鲁迅先生
◎感受鲁迅(一)—父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
父亲的病
我们现在怎样做父亲
随感录•六十三 “与幼者”…
◎感受鲁迅(二)—儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
我的第一个师父
◎ 阅读鲁迅(一)—人与动物…
兔和猫
略论中国人的脸
狗•猫•鼠
秋夜纪游
夏三虫
◎阅读鲁迅(二)—人•鬼•神
无常
女吊
铸剑
◎阅读鲁迅(三)—生命元素的想像
死火
雪
腊叶
天•地•人—《野草》集章
◎阅读鲁迅(四)—睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
灯下漫笔(节选)
中国人失掉自信力了吗
论“他妈的!”
几乎无事的悲剧
推
现代史
◎阅读鲁迅(五)—另一种“看”
示众
习惯与改革
◎阅读鲁迅(六)—奴才与革命战士
灯下漫笔(节选)
聪明人和傻子和奴才
论照相之类(节选)
白莽作《孩儿塔》序
中国无产阶级革命文学和前驱的血
◎阅读鲁迅(七)—生命的路
导师
忽然想到(节选)
未有天才之前
补白(节选)
空谈(节选)
过客
◎阅读鲁迅(八)—自己做主，说自己的话
读书杂谈
随便翻翻
作文秘诀
无声的中国
◎研究与言说鲁迅
参考选题
参考书目
活动建议
◆ 《中外戏剧名著选读》
◆ ⊙戏剧：剧场的艺术
家(节选)
附录：家(节选)
⊙动作：戏剧的核心
北京人（节选)
玩偶之家(节选)
⊙泪水与笑声
罗密欧与朱丽叶(节选)
升官图(节选)
⊙舞台上的时空
俄狄浦斯王(节选)
茶馆(节选)
⊙鲜活的容颜
牡丹亭•惊梦
屈原(节选)
悭吝人(节选)
⊙寻找与等待：现代派的新突破
青鸟(节选)
等待戈多(节选)
⊙从剧本到舞台
舞台综合实践活动
◆《写作》
◎ 修辞立其诚—写真话，抒真情…
◎ 借我一双慧眼—观察、选择、提炼…
◎ 走好关键的前两步—审题与立意…
◎世间惟有情难画—情感的传达
◎ 于细微处见精神—细节描写…
◎ 文似看山不喜平—叙事贵曲…
◎ 敢于说出“我认为”—论点与论据…
◎ 论如析薪 贵能破理—议论文的分析…
◎顺理而成章----议论文的结构
◎用形象说话-----文学写作
◎ 言之无文，行而不远----语言的锤炼…
◎ 好文章是改出来的—修改…
◆《传记选读》
◎传记告诉我们什么……—解读传主 体验人生…
富兰克林自传
李方舟传
◎穿越时空的思想火炬—传主与时代
马克思传
我在北京大学的经历
◎ 心心相印 肝胆相照—传主与作者…
贝多芬传
罗曼•罗兰
◎ 异彩纷呈 千姿百态—传记体类举隅…
老舍自传
老舍传
启功传奇
梅兰芳画传
孔子评传
◎披沙拣金 取精用弘—传记素材的选择…
苏东坡传
◎以小见大 妙笔生花—传记的细节与事件…
居里夫人传
柳敬亭说书
◎ 纪实与虚构—传记的想像艺术…
渴望生活—凡•高的艺术生涯
◆ 《实用阅读》
◆ ⊙由浅显走人深妙—科普文章的阅读
神奇的极光
蓝蝶的光辉
说味
花的秘密
⊙感受逻辑的力量—论述类文章的阅读
中国艺术表现里的虚和实
“文明”与“文化”
路
熵：一种新的世界观
⊙领略归纳梳理的艺术—综述类文章的阅读
我国古代小说的发展及其规律
中国古代的选官制度
“人文精神与现代化”学术研讨会综述
从“任务”到“责任”—洋泾中学学生社区服务调查报告
⊙管钥在手—书序的阅读
《叶圣陶语文教育论集》序
《左手的掌纹》自序
⊙打开辞典------条目的阅读
水土流失
唐宋古文运动
⊙面对图表------非连续文本的阅读
1996财政年度PLAN国际项目报告
全方位适度人口论与宏观决策选择
◆ 《论语》《孟子》选读
◆ ⊙从孔子到孟子
夫子自道
天之未丧斯文也
⊙人的起点
人之生也直
良知
⊙仁者爱人
我欲仁，斯仁至矣
仁义礼智
君子之道
⊙修养的境界
君子不忧不惧
我善养吾浩然之气
万物皆备于我
⊙学问之道
古之学者为己
学而时习之
学而不厌，诲人不倦
弟子孰为好学
⊙人与文化
好古敏求
颂其诗，读其书
兴于诗，立于礼，成于乐
政者，正也
仁政
民为贵，社稷次之，君为轻
苟有用我者
⊙立言
有德者必有言
予岂好辩哉
能近取譬
⊙儒家之道
士志于道
吾道一以贯之
道则高矣，美矣
⊙研究论孟
《论语》和《孟子》
知人论世——传记与社会历史研究
以意逆志一—文本与解释的研究
◆ 短篇小说选读
◆ ⊙在酒楼上
⊙看不见的珍藏
⊙万事通
⊙秋天
⊙英雄的舞蹈
⊙彩虹
⊙纪念爱米丽的一朵玫瑰花
⊙高女人和她的矮丈夫
⊙交叉小径的花园——献给维克托里亚•奥坎波
⊙溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
⊙伊豆的舞女
⊙杀人者
⊙魔桶
⊙鉴赏家
6. 苏教版高中语文读本必修五目录
楼主、、、也是海中的么、、
跨越百年的美丽专http://ke..com/view/896878.htm
其他的还在找、、属、、哭、、、
7. 苏教版高中语文中所有的小说篇目！
苏教版小说篇目欧亨利《最后的常春藤叶》、肖洛霍夫《一个人的遭遇》内、海因容里希伯尔《流浪人，你若到斯巴……》、鲁迅《祝福》、沈从文《边城》（节选）、曹雪芹《林黛玉进贾府》、高尔斯华绥《品质》、雨果《一滴眼泪换一滴水》
8. 苏教版高一语文上册目录
高一上学期要学习的是必修一和必修二两册书，目录和背诵内容如下：
必修一
第一专题 向青春举杯（活动体验）
◎ 吟诵青春
沁园春·长沙／毛泽东／3（必背）
相信未来／食指／9
六月，我们看海去／潘洗尘／10
◎ 体悟人生
十八岁和其他／杨子／15
我的四季／张洁／19
◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23
我的五样／毕淑敏／29
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 经典的力量
获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞／41
◎ 求学之道
劝学(节选)／荀子／46（必背）
师说／韩愈／47（必背）
◎ 从质疑到创新
贵在一个“新”字／王梓坤／50
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 古典的乡愁
采薇/《诗经》／61
奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62
我心归去／韩少功／65
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍／69
乡土情结／柯灵／73
前方／曹文轩／79
◎ 恒久的烙印
月是故乡明／季羡林／83
今生今世的证据／刘亮程／86
第四专题 像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景／郁达夫／93
晨昏诺日朗／赵丽宏／96
◎ 感悟白然
前赤壁赋／苏轼／10l（必背）
始得西山宴游记／柳宗元／103
◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭罗／105
像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德／109
必修二
第一专题 假如给我三天光明（文本研习）
◎ 生命的强音
假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／3
渴生者／钱钢／10
◎ 精神支点
我与地坛(节选)／史铁生／16
最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／22
◎ 共享幸福
我的邻居胡蜂／苇岸／29
敬畏生命／[法]阿尔贝特·史怀泽／34
第二专题 和平的祈祷（研习·探讨·活动）
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔／50
◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／60
◎ 历史画外音
图片两组／68
第三专题 历史的回声（文本研习）
◎ 后人之鉴
六国论／苏洵／75（必背）
阿房宫赋／杜牧／77（必背）
◎ 千古江山
桂枝香·金陵怀古／王安石／81
念奴娇·赤壁怀古／苏轼／82（必背）
永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／82（必背）
◎ 血与火的记录
血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85
东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90
第四专题 如琢如磨（活动体验）
◎ 体味“推敲”的奥妙
咬文嚼字／朱光潜／97
◎ 追寻名作诞生的印迹
《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103
◎ 亲历词句锤炼的甘苦
句式调整／111
附：背诵内容
1、毛泽东《沁园春•长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
2、荀子《劝学》
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3、韩愈《师说》
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
4、苏轼《赤壁赋》
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
5、苏洵《六国论》
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
*6、杜牧《阿房宫赋》
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。
8、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
9. 江苏省高中语文必修一、二、三目录
苏教版高中语文必修一至必修五目录
苏教版高中语文必修一目录
第一专题 向青春举杯（活动体验）
吟诵青春
沁园春·长沙／毛泽东
相信未来／食指
＊让我们一起奔腾吧/江河
◎ 体悟人生
十八岁和其他／杨子
我的四季／张洁
＊◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑／[德]马克思
我的五样／毕淑敏
写 作
写作观 你的生活很重要
写作指导 燃烧我们的激情
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 求学之道
劝学(节选)／荀子
师说／韩愈
◎ 经典的力量
获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞
写 作
写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍
我心归去／韩少功
＊乡土情结／柯灵
◎ 乡关何处
前方／曹文轩
＊今生今世的证据／刘亮程
写 作
写作指导 夹叙夹议，枝繁叶茂
第四专题 像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景／郁达夫
西地平线上/高建群
◎ 感悟自然
赤壁赋／苏轼
始得西山宴游记／柳宗元
◎ 湖山沉思
＊神的一滴／[美]梭罗
像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德
写 作
写作指导 写难状之景如在目前]
苏教版·苏教版高中语文实验教科书必修二目录
必修二
第一专题·珍爱生命（文本研习）
◎ 强者之歌 假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／
◎ 精神支点 我与地坛(节选)／史铁生／
最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／
◎ 生命的礼赞
鸟啼／[英]劳伦斯
第二专题·和平的祈祷（研习·探讨·活动）
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔／
◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／
◎ 历史画外音 图片两组／68
第三专题·历史的回声（文本研习）
◎ 后人之鉴 六国论／苏洵／
阿房宫赋／杜牧／
◎ 千古江山 念奴娇·赤壁怀古／苏轼／
永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／
◎ 永志不忘 落日／朱启平
消息二则
第四专题·慢慢走，欣赏啊（活动体验）
◎ 一花一世界
荷塘月色/朱自清
听听那冷雨（节选）/余光中
金岳霖先生/汪曾祺
亡人逸事/孙犁
◎永远新的旧故事
祝福/鲁迅
边城（节选）/沈从文
◎总借俊眼传出来
林黛玉进贾府/曹雪芹
苏教版·普通高中语文教科书（必修）第三册目录
第一专题 祖国土（文本研习）
◎ 江山多娇
祖国山川颂／黄药眠
长江三峡/刘白羽
肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇
＊◎ 颂歌的变奏
发现／闻—多
北方／艾青
祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷
祖国土／[苏联]阿赫玛托娃
写 作
写作观 写作，也是对话
写作指导 生成诗歌的意象
写作实践
第二专题 号角，为你长鸣（文本研习）
◎ 烈士的抉择
《指南录》后序／文天祥
五人墓碑记／张溥
◎ 底层的光芒
品质／[英]高尔斯华绥
老王／杨绛
◎ 殉道者之歌
离骚(节选)／屈原
＊致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金
＊啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼
写 作
写作指导 写出人物鲜明的个性
写作实践
第三专题 文明的对话（问题探讨）
◎ 审视传统
传统文化与文化传统/庞朴
◎ 认识和沟通
东方与西方的科学/[美]乔治·萨顿
＊中国与西方的文化资源/陈炎
◎ 拿来与接纳
拿来主义／鲁迅
＊麦当劳中的中国文化表达/翁乃群
写 作
写作指导 为观点提供有力的支撑
写作实践
第四专题 寻觅文言津梁（研习·活动）
◎ 因声求气
烛之武退秦师/《左传》
谏太宗十思疏／魏徵
◎ 仔细理会
廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁
鸿门宴／司马迁
＊◎ 融会贯通
秋水(节选)／庄子
非攻(节选)／墨子
苏教版·普通高中语文教科书（必修）第四册目录
第一专题 我有一个梦想（文本研习）
◎ 经世济民
季氏将伐颛臾／《论语》／3
寡人之于国也／孟子／4
◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6
《黄花岗烈士事略》序／孙文／8
我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／10
第二专题 我们头上的灿烂星空（问题探讨）
◎ 仰观宇宙
逍遥游(节选)／庄子／21
兰亭集序／王羲之／24
◎ 思想的阳光
人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26
我们头上的灿烂星空／[德]康德／27
◎ 生命箴言
我为何而生／（英)罗素／30
横渠四句／冯友兰／31
第三专题 直面人生（问题探讨）
◎ 生存选择
报任安书(节选) ／司马迁／37
渔父／《楚辞》／43
平凡的张鲁／乔艳琳等／45
庸人／丁大同／49
◎ 真的猛士
记念刘和珍君／鲁迅／54
◎ 苦难中的尊严
论厄运／[英]培根／60
《名人传》序(节选)／[法]罗曼·罗兰／61
直面苦难(节选)／周国平／62
第四专题 走进语言现场（活动体验）
◎ 在演讲厅
不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／69
奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72
增进相互了解 加强友好合作／***／75
◎ 问答之间
作为偶像／82
一个人的渡口(节选)／87
◎ 交锋时刻
文学特长生能否特招／97
关于北京城墙的存废／梁思成／100
苏教版高中语文必修五最新修订版目录
第一专题 科学之光（文本研习）
版块一 探索与发现：
《物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
版块二 神奇的自然：
南州六月荔枝丹
斑纹
＊版块三 美丽的创造：
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
第二专题 此情可待成追忆 （文本研习）
版块一 如泣如诉：
陈情表
项脊轩志
版块二 执子之手：
长亭送别
罗密欧与朱丽叶（节选）
＊版块三 旧日时光：
旧日的时光
箭与歌
别离
第三专题 直面人生（问题探讨）
版块一 生存选择：
报任安书（节选）
渔父
版块二 真的猛士：
记念刘和珍君
＊版块三 苦难中的尊严：
论厄运
直面困难（节选）
第四专题 我们头上的灿烂星空（问题探讨）
版块一
逍遥游（节选）
兰亭集序
版块二 伟大的情思
人是能思想的芦苇
我们为什么而活着