高中语文基础题

Ⅰ 高中语文选择题技巧 。

选择题是客观试题，加强选择题的解题练习，从中学到解题方法和解题技巧对提高考试成绩是有效的。

1、运用心理效应

运用心理效应包括做深呼吸；告诫自己，仔细审题等等。

2、要有扎实的功底

语文考试实际上就是调动自己平时的积累来回答问题的过程，不仅要善于回忆，更需要在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。

自己做题的方法和题型

如果基础好成绩却没有别人好，可考虑自己做题的方法，这是其一。其二，应研究几份试卷看看有没有哪种题型特别薄弱。找准问题，对症下药。

4、做题的方法

做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。

5、做选择题的办法

做对题的根本因素还是对知识的掌握，但在考试中掌握一些方法，一些应试技巧，也有助于得分。

选择题都有题干，题干当中包含内容和要求。选择题总是有正确选项和迷惑选项这么两种选项。正确选项当然是正确答案，而迷惑选项则是用来迷惑考生的，看考生能不能区别正确选项和迷惑选项。题干的后面，一般有四个选项。如果是单选题，则只选择一个选项作为答案，其余的都是迷惑项；如果是多选题，则要选择两个或两个以上的选项作为答案。

做选择题有许多好办法。比如：

采取排除法，“缩小包围圈”。

不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项。为什么呢？这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现。容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些。这就是采取排除法，好比逐步“缩小包围圈”。

例如：下列各句中，没有语病的一项是[]

A．先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。

B．入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。

C．远古时代，地球上的某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。

D．简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。

A的“分裂与统一”是对立的统一，“鱼与熊掌”不是对立的统一，不能用“鱼与熊掌”来类比“分裂与统一”，可见这是一个迷惑项，所以首先要淘汰A项。剩下三个选项就比四个选项容易对付。B的“价格低廉，每公斤有1元多钱”和“生意做得很红火”之间没有转折关系。价格低，往往生意红火，所以B的关联词用错了。又淘汰了一个迷惑项，剩下的只有C和D了。从两个选项里挑选一个正确答案，当然要容易得多。再看C，里面的“稼穑”与“种植”重复，也应该淘汰。最后审查D，虽然难理解一些，但是没有毛病，D就是正确答案。

（2）互相做比较，利用序列差。

什么叫做“序列差”呢？有一些选择题，有双重序列，题干上有1、2、3、4，选项里面有A、B、C、D，两个序列之间的矛盾，就是序列差。迷惑选项总是要“露马脚”的。前面说过，各人的知识情况都不一样，在各个考生眼里，迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。找到了一个“露马脚”的迷惑选项，就可以否定一两个选项；再找到了一个“露马脚”的迷惑选项，又可以否定一两个选项。一个选项被否定，就造成了另一个选项的不可能，于是题干序列和选项序列之间互相映衬，互相“揭老底”，产生了空档，正确答案往往就出来了。例如：

依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是
[
]

[1]置身在这座________的小楼，她内心的孤寂、凄楚是难以言传的。

[2]入夏以来，许多立交桥下________了不少消夏纳凉的人。

[3]他似乎早已忘记遭人白眼的________，一上班就像没事似的吆五喝六。

[4]在马路上晒粮食会________交通。

做这一题，如果感到[1]的空档处很难填入哪个词，填入“寂静”、“安静”似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花时间，不如暂且放下[1]而去分析[2]。选项里有“聚积”和“聚集”，“聚积”的对象应该是物质，“聚集”的对象才是人。这就“露马脚”了，使选项序列产生了空档：“聚集”使得A、B的“寂寥”和“寂寞”、“苦楚”和“苦处”、“妨害”和“阻碍”等都可以不用考虑，说明A、B选项都应该否定。

如果首先看[3]，似乎填入“苦楚”、“苦处”或者“痛苦”都可以，那就暂时放一放。然后看[4]。对于“交通”而言，应该使用“妨碍”而不是“妨害”，又“露马脚”了，A、C应该否定，什么“寂寥”、“安静”、“苦处”和“痛苦”等都是虚设的，于是正确答案就是D。实际上，我们只审查[2]和[4]两处，不仔细审查[1]、[3]，答案就找到了。这就是充分利用序列差的结果。

高考语文选择题解题方法和答题技巧

答题技巧
方法使用

字音辨析题
常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音。
用排除法是较好的方法。

字形辨析题
逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。
多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。

实词辨析题
重点分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

词语运用题

虚词辨析题
主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；
采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

熟语（含成语）辨析题
第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

病句辨析题

重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→
→ 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用
→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：

①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

标点符号题
重点审查这类标点的使用正确性。

逐一辨析排除。

语言连贯题
先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

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Ⅱ 如何提高高中语文选择题正确率

语文选择题分为三块，首先要看你哪类失分较多，这样才可以对症下药。

一类是基础题----字词、字音、病句、成语。对于这一类，你主要是靠平时积累。但积累也是有方法的。比如你可以在网上下载一些总结的非常好的“易错字词字音”“必考成语汇编”“病句的常见考点”等，自己在准备一个摘抄本，将平时自己遇到的易错字词等记下来。还要养成查字典的习惯。

二类是文言文----文言文是万变不离其宗的。这个“宗”就是课本。把课本上的一些常见的实词、虚词的意思用法弄懂，弄通。还有就是一些词类活用问，文言句式等也要了解掌握。这些相关的总结资料网上有很多，而且很多都总结得很好，不妨下来看看。

三类是排序题(语言连贯题)的考查题，要先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

(2)高中语文基础题扩展阅读：

答题技巧：

1、采取排除法，“缩小包围圈”。不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项。为什么呢？这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现。容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些。这就是采取排除法，好比逐步“缩小包围圈”。

2、选择题当直接选择答案不确定时可以用排除法进行选择，排除掉最不可能的项就会知道答案了。而假如排除法也不能达到目的，可以暂时选择一个你觉得最可能的答案，然后对该题目进行标记，继续做下面的题目。

3、词语运用题是凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4、最后试卷做完再反过头来看这个题目。千万不可以一直停留在这个题目上面。因为后面可能有许多你会的题目，不能因为一道题耽误了后面的题目。

Ⅲ 怎样做好高中语文选择题

一定要在选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。平时应注意搜集记忆模糊的字词。如果把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。在做题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性。历年真题是最好的样题，要吃透。多思考出题者对选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获。要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉。

还有一些良好的学习方法也是对你很有必要的，每天早上要花二十分钟看书，加深记忆，积累一段时间会有很大进步!当然平时做错的题能收集记忆就更好了。

语文容易丢分的地方在选择题上，建议在发完卷子不让动笔的时候看选择题，回答时，要凭第一感觉，由于考试中注意力高度集中，所以第一感觉很灵敏，要尽量避免反复修改。在审题时把所有点都看到，并运用平时掌握的技巧，比如回答选择和填空题时，如果不能明确是哪个答案，可以用排除法。
说到“排除法”，做选择题有很多种方法下面介绍一些归纳(文理各科均适用)：

直接法：直接从题意出发，利用所学的知识判断选择项的正确性。

淘汰排除法：这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。

检验法：将选择支逐一代入原题材中，找出符合条件的选择支。

要做好高考语文选择题，还应注意几个问题：

要掌握好各章节的基本知识，要把书弄透了，基本上说有的书都要背个差不多，这是最基础的。

一定要注意审题，审题也是一种重要的基本能力，要注意平时加强培养这种能力，在考试中要弄清题材中的条件，各选择备选项的含义，然后再做题。

高考语文的选择题考察其实就是一个分水岭，它瑞然不是最难得题目，但却最容易出错，考生们稍不留心就会出现各种各样的错误，怎样做好高考语文选择题，其实并不是很难。

Ⅳ 高一语文基础题

2年模拟题阵
基础巩固
1.(2005武汉二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）韩剧成功在哪里？首先是题材贴近生活，___________观众的收视心理。
（2）近年来，我先后收到小读者来信8000余封，从中对他们的文学作品的阅读___________多少有些了解。
（3）对于不少参加考试的人来说，考试已经___________为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，惟考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。
A.契合 诉求 异化 B.契合 诉求 变化
C.符合 要求 变化 D.符合 要求 异化
答案：A
解析：
“契合”：有“符合，合得来，意气相投”之意，
“符合”：指（数量、形状、情节等）相合。
“契合”较之于“符合”，更突出两者相合程度之“切”。
诉求：意为诉说理由并提出请求
要求：指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，或提出的具体愿望或条件。
在这里“诉求”更符合（2）句提供的语境。
异化：指“相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同”，
变化：指事物在形态上或本质上产生新的状况。“异化”比“变化”带有贬义。
2.(2006国防科技工业高三年级一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他的感情到了不可___________的地步，不说出来心里不痛快。
（2）人如果总是___________于过去辉煌的成绩,不思进取,就很难取得新的成绩。
（3）艾滋病在全球呈蔓延趋势，成为人类的公害，这已是不容置疑的事实，___________防止艾滋病的行动，远不是一个国家、一个地区的事情。
A.遏制 沉湎 因而 B.遏止 沉湎 而且
C.遏制 满足 而且 D.遏止 满足 因而
答案：A
解析：“遏止”“遏制”都有猛力制止的意思。
“遏止”指用力阻止事物的发生、发展，常用于对别人；
“遏制”指用力控制事物的发展，常用于自身。
“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔（含有贬义）；
“满足”指感到已经足够了。第（3）句是因果关系复句，故选“因而”。
3.(2005北京二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）马上就要见到分别一年多的母亲了，她___________不住内心的喜悦，居然唱起歌来。
（2）会晤中，两国元首共同___________了今后双边经济文化交流中的一系列问题。
（3）中西方文化的会合与交流，不断地给我们制造着新的发展契机，但我们也要保持清醒的头脑，坚决___________西方文化中的糟粕。
A.克制 商讨 抛弃 B.抑制 商讨 摒弃
C.抑制 商量 抛弃 D.克制 商量 摒弃
答案：B
解析：“控制”“克制”都有“用内在的力量控制或限制感情”的意思，“克制”一般不与“喜悦”搭配使用，
“抑制”则可以这样搭配。
“商量”指一般性交换意见，
“商讨”指为解决较大的、较复杂的问题而交换意见。
“摒弃”“抛弃”都有“扔掉”的意思，但“摒弃”还有“拒不接纳”的意思。
4.(2006南京一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）有些企业领导趁企业改制，想方设法要职工下岗待业，而去___________工价低廉的外地民工。
（2）为了侦破“11•9”连环大爆炸案，英国警方___________了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。
（3）今年卫生部和世卫组织对当前中国的艾滋病疫情进行了联合___________，认定中国的感染人员共约7万人。
A.雇佣 查访 评定 B.雇用 察访 评估
C.雇用 查访 评估 D.雇佣 察访 评定
答案：C
解析：
“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；
“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。
“查访”指调查、打听案情；
“察访”通过观察和访问了解情况。
“评估”指评议估计；
“评定”指经过评判或审核来决定。C项与语境相符。
5.(2005启东二模)依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）
（1）由于海峡阻隔，兄弟俩分别半个多世纪，如今相见，恍如隔世，虽然都已是年逾古稀之人，也___________百感交集，唏嘘不已。
（2）中学生读诗，可以学到运用语言的技巧，可以提高审美能力，可以发挥想象能力，可以___________高尚的情操，可以激发爱国热情。
（3）___________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，___________有了更加实际的社会意义。
A.未免 陶冶 因为/所以 B.难免 熏陶 因为/所以
C.难免 陶冶 既然/就 D.未免 熏陶 既然/就
答案：C
解析：“未免”：“实在不能不说是……”，表示不以为然。“难免”：不容易避免。“陶冶”：教化培育，怡情养性。“熏陶”：指被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化。“因为……所以”：表示因果关系。“既然……就”：表示推论因果关系，两个分句之间应是推论因果关系。
6.(2006镇江一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）某杂技团进行了“全民所有，集体经营，独立核算，___________分成”的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。
（2）屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他___________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
（3）一种___________的恐惧蔓延到全身，使他无法再在会场里静静地坐着了。
A.节余 留连 无明 B.结余 留连 无名
C.节余 留恋 无明 D.结余 留恋 无名
答案：B
解析：“节余”指因节约而剩下；“结余”指结算后余下。“留连”指留恋不止，舍不得离去；“留恋”指不忍舍弃或离开。“无名”指说不出所以然来的，无缘无故的；“无明”在佛典中指“痴”或“愚昧”。B项与语境相符。
7.(2006济宁一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）文化遗产是社会、群体和个人的文化特性和社会凝聚力的重要组成部分，因此_________破坏文化遗产会对人的尊严和人权造成不利影响。
（2）国家质量总局既要注重调查结果公布，更要联合相关部门，_________他们把好关，在质量检测本身多做文章，以确保不让消费者的心总是悬着。
（3）临近春节，老师一再提醒学生，放学回家时，一旦发现住宅周围有_________可疑的人徘徊或停留，应及时报告所在物业管理部门的保安人员。
A.刻意 敦促 形迹 B.刻意 督促 行迹
C.蓄意 督促 形迹 D.蓄意 敦促 行迹
答案：C
解析：“刻意”指用尽心思；“蓄意”指早就有这个意思（指坏的），存心（贬义）。“敦促”指诚恳地催促；“督促”指监督催促。“形迹”指举动和神色（侧重于外在的迹象）；“行迹”指行动的踪迹。C项与语境相符。
8.(2005河北石家庄二模)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
(1)赵树理先生的小说多以北方农村生活为题材，生活气息浓厚，文笔朴实，没有半点_____
_________。
(2)气象局对空气的____________显示，近日的气象条件对空气污染物的稀释扩散没有显著的影响。
(3)人说黄鹤楼是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，____________见得天光水色辽阔无边，心胸_____________也宽广起来。
A.夸示 检测 居然/果然 B.夸饰 监测 自然/居然
C.夸示 检测 居然/自然 D.夸饰 监测 果然/居然
答案：D
解析：“夸示”：向人显示或吹嘘自己的东西、长处等。“夸饰”：夸张地描绘。“监测”：监视，检测。“检测”：检验测定质量。“果然”：副词，表示实际情况与预料的相同。“居然”：副词，表示出乎意料。“自然”：副词，表示理所当然。
9.(2006齐齐哈尔一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）文章中的词语的含义绝大部分能在词典上找到，_________有的词语受一定的语境影响会产生特殊义_________叫附加义、临时义。
（2）由于公司上下精打细算，仅第一季度就_________经费近百万元。
A.而且/也 节余 B.但是/也 节余
C.但是/就 结余 D.而且/就 结余
答案：B
解析：“而且”表示递进关系；“但是”表示转折关系；“也”表示并列或转折关系；“就”表示顺承关系或因果关系。“节余”指因节约而剩下的钱财或物品；“结合”指结算后余下的钱财或物品。
10.(2006宜昌一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）2500年前的孔子，曾对着_________的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
（2）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力_________到多媒体智能软件的研制开发中。
（3）市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的_________性。
A.流逝 贯注 时效 B.流泻 灌注 实效
C.流逝 灌注 实效 D.流泻 贯注 时效
答案：A
解析：“流逝”指时间悄悄逝去；“流泻”指光线、液体迅速流出、射出。“贯注”指（精神、精力）集中；“灌注”指浇进，注入。“时效”指时间短，效率高；“实效”指实际的效果。
综合提升
1.(2005重庆二模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)《孔雀东南飞》这首长篇叙事诗，在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中，塑造了一对_________的青年男女形象。
(2)药品流通秩序混乱的问题还没有完全解决，药品回扣问题仍然存在，这就造成部分药价升高，无形中_________了群众的负担。
(3)欧盟是世界上一体化程度最高的地区组织，在世界多极化发展进程中具有重要意义，因此欧盟制宪取得一定突破后_________，引起了世界各国的广泛关注。
(4)把含着眼泪的朋友送上火车，朋友渐挥渐远的手在视野中消失后，他才感到_________。
A.徇情 加重 告罄 若有所失 B.殉情 加剧 搁浅 若有所思
C.徇情 加剧 告罄 若有所思 D.殉情 加重 搁浅 若有所失
答案：D
解析：“徇情”：徇私。“殉情”：因恋爱受阻而自杀。“加剧”：加深严重程度。“加重”：增加重量或程度。“负担”应与“加重”搭配。“告罄”：指财物用完或货物售完。“搁浅”：比喻事情遭受阻碍，不能进行。“若有所失”：形容神情怅惘。“若有所思”：好像有什么心思。
2.(2006北京朝阳一模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）黑心窑主们为了追求高额的利润，____________矿工在毫无安全措施的条件下劳作。
（2）这些严密的防范措施，有效地控制了禽流感的发生，杜绝了它____________的可能。
（3）清晨，一个樵夫____________发现伯夷和叔齐都已缩做一团，死在山背后的石洞里。
A.驱赶 蔓延 偶尔 B.驱使 曼延 偶尔
C.驱使 蔓延 偶然 D.驱赶 曼延 偶然
答案：C
解析：“驱赶”，赶走，赶；“驱使”指强迫人按照自己的意志行动。“蔓延”指像蔓草一样不断向周围扩展；“曼延”指连绵不断。“偶然”着眼于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。C项与语境相符。
3.(2006成都一模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难____________。
（2）以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并未____________宣传，可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。
（3）一个合格的人大代表，____________要思考重大的原则问题，____________要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。
A.捉摸 大肆 不仅/也 B.琢磨 大事 既/更
C.琢磨 大肆 不仅/也 D.捉摸 大事 既/更
答案：D
解析：“琢磨”指思索、考虑；“捉摸”指猜测、预料（多用于否定句）。“大肆”指无顾忌地（多指做坏事）；“大事”指大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两个方面的基础上还多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味。
4.(2004福州第一学期期末质检，3)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他钦佩作者的学识，却不愿去___________这个作者——一位耳朵有点背的老人。
（2）同几个情投意合的人___________在优美的风景中，那才真有味。
（3）他的话方音很重，___________又说得快，我几乎没有听懂。
A.拜见 徜徉 况且 B.拜见 徘徊 何况
C.拜会 徘徊 况且 D.拜会 徜徉 何况
答案：A
解析：“拜见”和“拜会”都有拜访会见的意思。“拜见”有尊敬、庄重的色彩，多用于访问长辈、有威望者或上级；“拜会”有礼仪、客气的色彩，多用于外交上的正式访问。徜徉：闲游，安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回走动，也比喻犹疑不决。“何况”和“况且”都是连词，表示后面所述是前面所述的进一层和补充追加的事实。“何况”强调另外提出一个新的有利因素，带反问的、进逼的语气；“况且”强调又有另一层，含有“而且”的意味。
5.(2006江西十校一模)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中合法与不合法的________不分明。
（2）有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价_________暴利。
（3）描写差不多没有，偶然有，也只就那农村生活里取喻，_______了当，可谓新鲜有味。
A.界限 牟取 简捷 B.界线 谋取 简洁
C.界限 谋取 简洁 D.界线 牟取 简捷
答案：A
解析：“界限”指不同事物的分界，多和抽象事物搭配；“界线”两个地区分界的线，多和具象的事物搭配。“牟取”多指采用不正当手段谋取（名利）；“谋取”指设法取得。“简捷”直截了当或简便快捷；“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。
6.(2005成都二模)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
(1)春节假期结束，人才市场又活跃起来。不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意___________优秀的高科技人才。
(2)中国与澳大利亚的矿业公司BHP Billiton___________了一项高达90亿美元的合作协议，巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。
(3)在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的外来物种入侵问题，这对生态环境的___________将非常严重。
A.搜罗 签署 损害 B.收罗 签署 危害
C.搜罗 签订 危害 D.收罗 签订 损害
答案：C
解析：“搜罗”：侧重指到处仔细寻找并聚在一起。“签订”：多指双方订立条约、协定、合同等并签字。“签署”：多指个人或代表集体在重要文件上正式签字。“危害”：侧重在危及安全，危及根本、整体，语意较重。“损害”：侧重在使蒙受损失，损及局部，语意较轻。
7.(2006湖南师大附中一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）在专家学者的呼吁和媒体的关注下，___________在历史风尘中的古镇近年来已被掀起了神秘的盖头。
（2）回来的路上，我背着火车前行的方向坐着，看着窗前大片大片正在___________的风景，心中不免有些伤感起来。
（3）干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，___________现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？
A.淹没 消失 况且 B.淹没 消逝 况且
C.湮没 消失 何况 D.湮没 消逝 何况
答案：D
解析：“淹没”指（大水）漫过，盖过；“湮没”指埋没。“消失”指（事物）逐渐减少以至没有；“消逝”侧重过程，在（存在状态）消失之上，又叠加一点（时间）逝去的意味。“况且”是连词，表示更进一层；“何况”也是连词，用反问的语气表示更进一层的意思。
8.(2006扬州一模)依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
（1）这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁的精神，又由这种清洁的精神_________出拒绝诱惑的惊人内力。（鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》）
（2）纵使叛逆篡位也还要邀请与自己利害相关的各方支持。但最最重要的是，这时的战事还未___________全民，不致使父母兄弟妻子离散。（黄仁宇《孔孟》）
（3）随着未来的科学进步，我相信，宗教___________教条___________迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。（冯友兰《人生的境界》）
A.滋养 波及 及其/和 B.滋养 波及 以及/或
C.滋生 涉及 及其/或 D.滋生 涉及 以及/和
答案：A
解析：本题的创新性表现在两个方面：一是材料源自高中课本第五册第一单元三篇课文；二是实词和虚词结合起来进行考查。“滋养”指供给养分，或指养分、养料；“滋生”也作“孳生”，“繁殖或引起”之意，为贬义词。“波及”指牵涉到、影响到；“涉及”指牵涉到、关联到。“以及”连词，连接并列的词或词组；“及其”连词，连接的词或词级在意义上有主次之分。“或”表示并列关系的连词；“和”表示承接关系的连词。

Ⅳ 高中语文考试题型

高考来考试说明里会的详细自内容

下面是江苏的
考试形式与试卷结构

语文：
（一）考试形式 闭卷、笔试。考试时间150分钟。试卷满分160分。
（二）试题类型 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、
简答题、表述题、要点归纳题、写作题等。
（三）试卷内容、题量、赋分

必考内容
1．语言文字运用，4题，15分。其中包含单项选择题和表述题。
2．古代诗文阅读，6题，37分。其中单项选择题3题9分，古文翻译题10分，古诗词鉴赏简答题10分，名句名篇填空题8分。
3．现代文阅读
A．文学类文本，4题，20分。其中包含简答题和表述题。
B．论述类文本或实用类文本，3题，18分。其中包含简答题和表述题。
4．写作，1题，70分。
（四）试题难易比例 易30%，中50%，难20%。

Ⅵ 高中语文基础知识选择题（含答案）

1找出灭有病句的一项（
）
a
雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以看成全国一流。
b
在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
c
目前，水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
d
滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精神而丰富的内涵。
2对《雁门太守行》理解不正确的（
）
a
首联用景物描写渲染了严酷的战斗气氛，使人联想到敌军压境，形势危急，大战在即的情势。
b
从听觉，视觉两方面铺写阴寒惨厉的战地气氛，直接描写了短兵相接的战斗场面。
C“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的那种壮怀激烈的豪情和爱国热情。
d
全文主要借助想象，用浓烟斑驳的色彩吧战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。
3下列句中括号中词语使用错误的一句（
）
a
李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但是站在军装笔挺的进军将领中，仍是给人（鹤立鸡群）之感。
b
小张（匠心独运），勤学苦练，很快学会了骑自行车。
c
大家要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可（袖手旁观）。
d
同学们喜欢新颖别致的小玩意儿，原来那些样式陈旧，毫无个性的东西已（无人问津）
能做几道做几道，标号序号！
问题补充:
我既需
2008-08-02
10:42
爱&泪
回答:9
人气:40
解决时间:2008-08-04
08:48检举
答案应该依次是ABB。第一题，b项“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”语序不对；c项“锐不可当”用词不当；d项关联词“既”与“也”搭配不当。第二题，“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述有错，文章并没有直接描写“短兵相接”的场面。第三题，b项，"匠心独运"是指一个人具有“巧妙的心思”，一般用于什么设计之类的，所以用词不当。
玫瑰~love
2008-08-02
17:30
检举

Ⅶ 一道高中语文基础题

同D
稍有不同的是C中的装潢并没有错，装潢和装璜是一样的意思，但现在一回般用装潢。答
讫今中的讫字有问题，应该是迄今，迄是到，至，而讫是完毕，止的意思。一般用起讫，收讫。古文中也有讫今的例子，但是通假字，同“迄”

Ⅷ 高中语文考试题型是什么

备考还是从学生的学习情况上来制定计划的，高中语文的复习方法还有很多，但是每个学生适用的方法都是不一样的，因为每个孩子的思路都是不一样的，我们该怎样让孩子的思路更加清晰？

老师讲课

总的来讲，一定要让孩子们养成一个好的学习习惯，老师还要和孩子们进行交流，不管是在上课的时候还是在下课的时候，高中语文不光只是文科生的事，对于理科的学生，你们还是要抓紧的，因为这是高中语文这是三大主科之一。

Ⅸ 高中语文基础题如何得高分

今年大一新生，作为过来人，我只能说以下几点：
1、基础题主要考字音（前后内鼻音或是第几声）、字形（易错容字）、病句类型，也许还有标点。
2、这些都是靠死记硬背就可以的，唯一要费点脑子应该就是病句，所以平时多花点点时间就能有明显进步。
3、上课认真听老师讲，这些大点老师上课都会讲的。
4、自己可以去找点题目做做，如果你只是关注基础题，那么不一定要买书（买的书大部分是把试卷上全部题目都会考一遍），网上找找就行；或者找老师要，他们手上多的是各种题目，往年高考题目比网上还更全面。
5、不要和我说没时间，我也是刚上来的，心里有数。如果你真的想提高成绩，真的真的不会觉得花的时间太多。