Ⅰ 六年级下册科学复习考试卷
答案在下面
一、填空题
1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（） ，它的特点是中间（） ，边缘（）
2.像（）.白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做（）
3.物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小.形状.形态等，没有产生新物质，我们把这类变化称为（） ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为（） 。
4.我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了（） ，说明米饭和碘酒发生了（）
5.月球是地球的 （） ，它本身不能 （） ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ，它变化的周期大约是 （） 。
6.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 （） 的物质，我们知道这种物质是 （） 。
7.日食和月食的发生，一定要让三者在一条 （） 上，所以日食发生农历的 （），月食发生在农历的 （） 。
8.为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为 （） ，大熊座的明显标志就是 ，小熊座上有著名的 （） 。
9.绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、 （） 、 （） 。
10. （） 和 （） 是减少垃圾数量的重要方法。
二、选择题
1.世界上第一架显微镜是一位名叫（ ）的生物学家发明的…………（ ）
A.达尔文 B.列文虎克 C.罗伯特·胡克 D.培根
2.下面是不同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的放大倍数最大。……（ ）
A. B. C. D.
3.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（ ）
A.只变成液态的糖
B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质
C.先变成水，然后变成黑色的物质
4.如图所示的标志是………………………………………………（ ）
A.回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志
5.1969年美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆………………（ ）
A.“阿波罗”11号 B.“月球”号 C.“神舟”六号
6.月球地形的最大特征就是分布着许多……………………………………（ ）
A.火山 B.环形山 C.海洋
7.月食不会出现的是…………………………………………………………（ ）
A .月全食 B .月偏食 C .月环食 D.以上的都不会出现
8.下列垃圾中不可以自然分解的是…………………………………………（ ）
A.杂草和菜叶 B.蛋壳和纸屑 C.塑料袋和可乐瓶 D.电池.空罐头
9.影响铁生锈的因素是………………………………………………………（ ）
A.只有空气 B.只有水分 C.是空气和水分共同作用的结果
10.星空随着地球四季的变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是………（ ）
A.天狼星 B.大角星 C.北极星 D.织女星
三、判断题
1.用放大镜可以观察到手上的细菌。…………………………………………（ ）
2.蜡烛完全燃烧后会生成水和二氧化碳。……………………………………（ ）
3.生成气体的变化可能是化学变化。…………………………………………（ ）
4.填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园.种庄稼。………………………（ ）
5.水星是自转周期最短的一颗行星…………………………………………( )
6.日食和月食有时会出现在同一天。………………………………………（ ）
7.我们吃饭的时候觉得饭有点甜是因为里面有糖。…………………………（ ）
8.银河实际上是由无数颗星星组成的一条闪亮的光带。……………………（ ）
9.我们喝的矿泉水里面没有微生物。…………………………………………（ ）
10.月球的体积是地球的46/1。…………………………………………（ ）
四、连线题
1.下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？
一半被涂黑的皮球 月球自西向东绕着地球公转
皮球黑色的一面始终背对着黑板 居住在地球上的人们
举着皮球的同学逆时针走动一圈 被阳光照亮的月球
小圆里的几个同学 太阳
黑板 月球的亮面朝着太阳
2.把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来
镊子 盛放剩余洋葱
培养皿 放置切片标本
滴管 染色
载玻片 吸取少量的液体
碘酒 夹取实验材料
3.把简单挖垃圾坑填埋垃圾存在的危害与代清洁填埋场的相应设计用直线相连
垃圾与土壤直接接触 衬垫
垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体 过滤液收集.过滤液处理池
受污染的水到土壤和地下水中 气体排放管
附近的土壤和地下水的状况 监测井
五.综合能力题
1.请将下列相应的时间画出月相。
农历十五 农历二十二 农历二十七 农历初三 农历初八
2.请你解释一下月食形成的原因并画出示意图。
3.请你说说塑料袋五种重新使用的方法。
4.铁生绣与什么因素有关呢？请你自己选择一个因素，设计一个实验。
研究的问题：
我们的假设：
实验的材料：
实验的方法
5.填表
物质的变化
伴随的现象
特点
属于什么变化
水结成冰
蜡烛燃烧
小苏打和白醋的混合
木条折断
硫酸铜溶液和铁钉
铁生锈
削铅笔
6.生活垃圾一般可以分成四大类： 、可回收垃圾 、其他垃圾（请在下面方框的横线上填空）
请你将下面的垃圾，按以上的类别分类填到下面的方框中。（只填序号）
A.玻璃 B.餐巾纸 C.菜叶 D.废旧电池 E.果皮
F.塑料袋 G.冰淇淋 H.小木棍 I.日光灯管 J.渣土
K.花生壳 L.纸板 M.牛奶盒 N.一次性筷子 O.破陶罐
P.衣服 Q.碎砖头 R.空酒瓶 S.烂苹果 T.注射器
U.锈铁丝 V.破瓷碗 W.旧轮胎
科学六年级下册期中测试卷答案
一.填空题
1.凸透镜 厚 薄
2.食盐 晶体
3.物理变化 化学变化
4.蓝紫色 化学变化
5.卫星 发光 月相 一个月
6.红色 铜
7.直线 初一 十五
8.星座 北斗七星 北极星
9.工业污水 生活污水
10.减少丢弃 重新使用
二.选择题
1.B 2.B 3.C 4.C 5.A
6.B 7.C 8.D 9.C 10.C
三.判断题
1.X 2.√ 3.√ 4.X 5.X
6.X 7.X 8.√ 9.X 10.X
四.连线题
五.综合能力题
1.略
2.当月球运行到地球背着太阳的一面时，如果三者正好在一条直线上，地球就挡住了太阳射向月球上的光，于是就发生了月食。
太阳 地球 月球
3. 防尘 鞋套 放置杂物 当垃圾袋 购物袋
4.见书本P38
5.
物质的变化
伴随的现象
特点
属于什么变化
水结成冰
形态改变
没有产生新物质
物理变化
蜡烛燃烧
发光 发热
产生了新物质
化学变化
小苏打和白醋的混合
产生气体
产生了新物质
化学变化
木条折断
形状改变
没有产生新物质
物理变化
硫酸铜溶液和铁钉
颜色改变产生沉淀
产生了新物质
化学变化
铁生锈
颜色改变
产生了新物质
化学变化
削铅笔
形状改变
没有产生新物质
物理变化
Ⅱ 教科版六年级科学下册单元复习试卷及答案
六下第二单元测试
班级 姓名 成绩
填空题（分）
（1）放大镜也叫（ ）镜，镜片的特点是中间（ ）、边缘（ ）。
（2）通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是（ ），蟋蟀的耳朵长在（ ）的内侧，苍蝇的眼睛是（ ）眼。
（3）有规则的集合外形的固体物质，我们称之为（ ），他们的排列虽然是规则的，但形状是（ ）的。
（4）科学研究发现昆虫头上的（ ）就是它的“鼻子”。
（5）大量的研究事实说明生命体是由（ ）组成的。
二、判断题（16分）
（1）在显微镜未发明前，人们只能依靠眼睛观察。（ ）
（2）球形透明体放大的倍数是很大的。（ ）
（3）自然界中所有的固体物体都是晶体。（ ）
（4）花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。（ ）
（5）为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。（ ）
（6）绿藻能使鱼缸里的水发绿。（ ）
（7）霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由微生物引起的。（ ）
（8）我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有微生物。（ ）
三、选择题（21分）
（1）（培根 ）发明了能提高视力的眼镜。
A、格罗斯塔斯特? B、牛顿 C、培根
（2）放大镜的放大倍数跟镜片的（凸度）有关。
A、 凸度 B、材料 C、面积
（3）放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（C、越小）
A、 越大 B、不变 C、越小
（4）一般情况下，下面三种器材中放大倍数最大的是（电子显微镜），放大倍数最小的是（放大镜 ）
A、 显微镜 B、电子显微镜 C、放大镜
（5）把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（A、bdca ）
a、将调整好距离的两个放大镜固定
b、准备两个放大镜
c、找到物体最清晰的图像
d、调整两个放大镜之间的距离
A、bdca B、bacd C、bcda
（6）下列不属于晶体的是（玻璃 ）
A、食盐 B、雪花 C、玻璃
（7）下列仪器中，（、显微镜）适合观察细菌。
A、显微镜 B、放大镜 C、望远镜
四、排序（14分）
按正确适用显微镜的方法，在空括号中填上序号。
（ 2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下
（ 4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距离载物台大约2~3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（ 3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。
（ 5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜桥好在载玻片的上面。
（ 1）一手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。
（ 6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢提升到标本出现的视野里为止。
（ 7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。
五、实验题（19分）
1、在使用放大镜观察物体时，你是如何让物体图象清晰的？
2、画出你在显微镜下看到的洋葱的细胞图。
Ⅲ 人教版六年级下册科学期末考试及答案
南埔中心小学科学六年级下册期末试卷
（答题时间：60分钟）
题型 填空 判断 选择 连线 填表 实验 实践 总 分
得分
一、填空题（18分,每空1分）
1.放大镜的特点是 、 ，所以也叫 。
2.借助 我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的。
3．世界是由 构成的，而物质总是在不断地 。
4．物质发生化学变化常会伴随一些现象，比如： 、 、 、 。
5．在1969年7月，美国的___ ____载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2007年10月24日，中国的_________探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重要一步。
6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。
7. 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 。
8. 当今世界存在的环境问题主要有 、 等。
二、判断题（20分，每题2分）
1.近视眼镜可以放大物体的图像。 （ ）
2．瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。 （ ）
3. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它翅膀的构造有关。 （ ）
4.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。 （ ）
5.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。 （ ）
6．纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。 （ ）
7．月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。 （ ）
8．大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。 （ ）
9．宇宙太遥远，太神秘，对它的探索是科学家的事，我们学生的任务是先学好知识，将来有机会再去关注。 （ ）
10.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。 （ ）
三、选择题（20分，每题2分）
1. 自行车上综合利用了（ ）等机械原理。
A、斜面、轮轴 B、杠杆、斜面、轮轴 C、杠杆、滑轮
2．月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ）（多选）
A、有环形山 B、没有水 C、生活着许多的生物 D、没有生命
E、有引力 F、温差变化不大 G、会发光
3．对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。
4．下列不属于晶体的是( )。
A、食盐 B、玻璃 C、碱面
5.下面是不同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的看到的视野最大。
A、 B、 C、
6．食物滴上碘酒后，变蓝色，说明食物中有（ ）
A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉
7. 2008年9月中国神舟七号飞船上的宇航员（）实现了“太空漫步”。
A、翟志刚 B、刘伯明 C、景海鹏
8. 下列说法错误的是（ ）。
A、宇宙在膨胀 B、恒星是运动的 C、光年是时间单位
9. 污水需要经过（ ）处理再排放到自然水域。
A、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤 C过滤、消毒、沉淀
10. （ ）是从源头是解决垃圾问题的办法。
A.焚烧 B.填埋 C.减少丢弃
四、连线题（8分）
1.请用线连接相应的月相。（3分）
十五 廿二 初八
2．垃圾通常采用焚烧、填埋的方法来处理。一般的垃圾填埋场是否有效呢？我们来做一个垃圾填埋场的模拟实验。（把实验中各部分代表什么用线连起来）（5分）
细石子、河沙 填埋的垃圾
清水 地下水
浸过墨水的纸巾 土层
喷水 地下水被污染了
瓶子底部的水变色了 下雨
五、实验题（18分）
1、显微镜（6分）
（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮
(2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视 （填物镜或目镜）。
(3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？ 。
2.画图：月食一般发生在农历 前后，在下图中画出月食时月球的位置。（2分）
3、铁生锈实验（10分 ），如图所示：研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。
甲 乙 丙
（1）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和 接触；
丙中的铁钉，只能和 接触。
（2）一星期后观察发现， 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而 和
两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
（3）该实验证明，铁钉的生锈是 和 共同作用的原因。
（4）通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法：
A、 B、 C、
六、实践应用：（16分）
1、在某一建筑工地的一角，碎砖头，破瓦片，吃剩的饭，用完的电池，喝过的酒瓶、扔掉的药品，塑料袋，腐烂的蔬菜等垃圾随处可见！（10分）
（1）如果这些垃圾就这样堆放着，你认为会造成哪些环境问题呢？请至少写出两点： 、 。
（2）请你将上述垃圾分类填入相应的表格中。
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
2、针对我过现在的淡水资源情况，请你制订一个节约用水的计划。（至少写3条）（6分）
南埔中心小学科学六年级下册期末试卷（答案）
一 、填空题：（18分，每空1分）
1、中间厚、边缘薄、凸透镜 2、显微镜、细胞 3、物质、变化
4、发光发热、产生气体、产生沉淀、颜色改变 5、阿姆斯特朗、嫦娥一号
6、太阳、水星 7、月相 8、大气污染、白色污染
二、判断题：（20分，每题2分）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、× 10、×
三、选择题：（20分，每题2分）
1、B 2、CFG 3、C 4、B 5、B 6、C 7、A 8、C 9、A 10、C
四、连线
1、（3分）
十五 廿二 初八
2、（5分）
细石子、河沙 填埋的垃圾
清水 地下水
浸过墨水的纸巾 土层
喷水 地下水被污染了
瓶子底部的水变色了 下雨
五、实验题
1、显微镜（6分）
（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮（每个1分）
（2）目镜 （1分） （3）右下方 （1分）
2、（2分）十五 图如下
3、（10分，每空1分）
（1）水 空气 （2）甲 乙 丙 （3）水 空气
（4）涂油漆 放在干燥的地方 涂上食用油
六、实践应用
1、（10分）
（1）土壤污染 白色污染
（2）请你将上述垃圾分类填入相应的表格中。
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
喝过的酒瓶
塑料袋 用完的电池
扔掉的药品 吃剩的饭
腐烂的蔬菜 碎砖头
破瓦片
2、（6分）（1）沐浴时，抓紧时间！
（2）刷牙的时候，不要开着水龙头，平时随手关紧水龙头。
（3）洗米水可以用来拖地，洗手等。
Ⅳ 六年级下册科学期中自测卷答案
六年级科学下册参考答案
一、 填空
1. 化学变化伴随的主要现象有（改变颜色）（发光发热）（产生气体）和（产
生沉淀物）
2. 淀粉与碘酒会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝）色的，利用这一
特性可以校验食物中是否含有（淀粉）。 3. 小苏打和白醋会发生（化学变化），产生大量的（二氧化碳）气体。 4. 化学变化的最重要的特点是（有新物质生成） 5. 米饭的主要成分是（淀粉）。
6. 美丽的烟花在空中绽放时发生了剧烈的(化学)变化。
二、 判断
1. 蜡烛燃烧是形态上发生了变化，这是一种物理变化。（） 2. 做泥塑仅仅是形态发生了变化。（√）
3. 我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。（）
4. 铁生锈属于产生了新物质的变化。（√）
5. 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（）
6. 物质发生物理变化时不产生新的物质，发生化学变化时会产生新的物质。（√）
7. 食物进入人体内也会发生化学变化。（√）
8. 自然界中的物质都在变化着，它们变化的速度基本一样。（） 9. 物质的形态、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。（√） 10. 二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（）
三、 选择
1. 导致全球气候变暖的一个重要原因是（○A二氧化碳B氧气C氮气）含量
增加。
2. 比较分析燃烧一张纸和撕碎一张纸，正确的是（前者发生了化学变化，
后者发生物理变化）
3. 下列关于铁锈的说法，正确的是用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持
干燥等方法可以防止铁生锈。）
4. 白醋与小苏打混合后产生了一种新的气体，这种气体是（二氧化碳） 5. 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（面包）
四、 时间与探究
实验探究马铃薯种是否含有淀粉。 探究的方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开面上。然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。
完成实验探究后回答下列问题 1. 实验中所需要的材料有哪些？
答：实验中所需的材料有马铃薯、碘酒、滴管、水果刀。 2. 观察到什么现象？
答：观察到滴上碘酒的地方已生成了蓝色的新物质。 3. 得出的结论是什么？
答：通过实验证明马铃薯里面含有淀粉。
五、思考与表达
设计“小苏打和白醋混合后产生的气体是什么”的验证实验方案。主要：必须写出材料准备、实验设计、过程、观察到的现象、实验结果及结论。 答 实验方案如下：
①材料准备：小苏打；白醋；蜡烛；火柴；汤匙；玻璃杯
②设计实验和实验过程：先取一只玻璃杯倒入三匙醋，再往玻璃杯中倒入一匙小苏打；然后点燃蜡烛，最后把玻璃杯中的气体像倒水一样把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意：不要把杯中的液体倒出来）
③现象：蜡烛慢慢熄灭了。
④实验结果及结论：小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。
Ⅳ 教育科学出版社六年级科学下册练习题
六下复习资料
放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）
显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。
我们还可以利用（干草）培养微小生物。
（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。
通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。
（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。
小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。
米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。
小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。
哪些食物含有淀粉？
类别 食物名称
含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜
不含淀粉的食物 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱
月球是地球的（卫星），它的半径大约为地球半径的（1/4），它的引力是地球的（1/6），与地球之间的平均距离约（38万千米），昼夜温差（310℃）。
1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。
月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。
月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。
古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。
月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）
日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），而月食发生在（农历十五或十六）。
太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。
太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。
人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域，并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。其中有一个星座的流星雨特别有名，这个星座就是（狮子星座）。
大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。
天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的（恒星）组成的恒星集团，被人们称为（银河系），欧州人称它为（Galaxy），它的直径大约有（10万光年）。
光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。
银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）
我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。
目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。
（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……
（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。
垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。
（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。
水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）造成的。
大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用水），（饮用水源）不能洗澡。
污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（沉淀）、（过滤）、加入药物进行灭菌获得净化。一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。此外，还有“白色污染”（塑料制品）和（物种灭绝速度加快）等环境问题。
（人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法。
填埋和焚烧的优缺点：
填埋的方法 焚烧的方法
优点 比较方便，成本较低，促进垃圾分解。 占地少，避免污染地下水，热量可以利用
问题 占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水 消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染
垃圾填埋场各部分的作用：
衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；
过滤液收集池和处理池：防止受污染的水渗透到土壤和地下水中；
气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。
监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。
与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。
减少垃圾的方法有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。
简答题：
日食成因？答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。日食分（日全食），（日偏食），（日环食）。（P54图要求会画）日食发生的几个特点：（1）、太阳被物体给挡住，（2）、挡光物体是球形（3）、地球、挡光物体和太阳差不多在同一条直线上（4）、挡光物体在运动。日食一般发生在初一，总在太阳光轮的西边开始。
月食成因？答：当月球运动到地球的背日面，进入地球的阴影时，就会发生月食。月食发生在农历的十五前后，有月全食、月偏食。（会画图）
相对来说，月食发生的机会比日食要多一些，日食、月食的出现都是（由于月球绕地球公转，地球绕太阳公转）所决定的，同（天体的影子）有直接关系。
现在全球面临的环境问题主要有哪些？答：1、垃圾污染；2、水污染；3、大气污染。另外还有：白色污染、物种数量锐减、土地沙漠化、酸雨等。
请你制定一个家庭节水计划：答：1、洗手洗脸用水盆；2、淘米水用来洗碗；3、淋浴水用来冲马桶；养鱼水用来浇花草；使用节水器具等。
为了减少“白色污染”的环境问题，你会怎么做？答：购物时自带购物袋；少领取商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋；买菜时带上菜篮子、布袋子；在单位或学校就餐，自带餐具；外出就餐，少用塑料快餐盒。将废旧塑料制品收集起来，卖给废品收购站回收炼油。
观察工具发展的流程：肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术
18、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。
实验题：
怎样分离食盐和水的？减少水分，即把某种溶液风干或加热使其水分蒸发，使物质重新析出。
得到晶体的步骤：先制作食盐的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1—2滴在玻片上。为了蒸发得快，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热，加热时玻片离火焰要远一些，慢慢烘干。在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它。
用显微镜观察洋葱表皮特征：（1）材料，口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸。（2）制作切片标本的步骤，a、在一个干净的玻璃载片上滴一滴水b、用镊子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡d、需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水e、将做好的载片放到显微镜载物台上。
Ⅵ 六年级科学下册期末试题答案
一、 科学常识题：（22分）
1、古人钻木取火的道理是 摩擦起热 。
2、地球的卫星是 月亮 ，太阳系中最大的恒星是 太阳 。
3、 是科学进化论最伟大的创始人，《 》的出版，标志着进化论的正式确立。
4、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。
（1）用手弯铁条：这是 机械能 能转换为 热能 能 ；
（2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是 热能 能转化为 机械能 能；
（3）水力发电：这是 水能 能转换为 电能 能 ；
（4）用梳子梳头：这是 机械能 能转换为 电能 能。
5、根据行星定义，八大行星分别是 水星 、 金星 、 木星 、
地球 、 火星 、 土星 、 天王星 、 海王星 。
6、恐龙在地球上生活了 万年就灭绝了，知道地球上曾经生活着恐龙的主要证据是 化石 。
二、常识判断题：（20分）
1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。（ 错 ）
2、地球形成之初，就存在着生命。 （ 错 ）
3、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。 （ 错 ）
4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。 （ 错 ）
5、蒸汽机的发明和应用，使人类从手工劳动向机器生产转变。 （ 对 ）
6、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。 （ 错 ）
7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。 （ 错 ）
8、鲁班发明锯子是受到叶子的齿的启示制造的，这属于仿生学。 （ 对 ）
9、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。 （ 对 ）
10、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。 （ 对 ）
三、回忆实验，完成下列问题。
（一）实验：通电的电圈（30分）
实验原理：通电后的线圈有磁性
实验器材：大铁钉、小铁钉、带绝缘外皮的细导线、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。
实验操作与记录：（步骤略）
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说，
电磁铁是由 大铁钉 和 带绝缘外皮的细导线 构成的，它是 电能 能转化为 磁 能的装置。
2、研究电磁铁的特性：（步骤略）
将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是： 小铁钉靠近被吸住 （2分）
将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是： 吸住现象不明显 （2分）
电磁铁和磁铁相比，电磁铁 没有 （填“有”或“没有”）南、北极。
3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： 电磁铁 小铁钉相同 线圈匝数 （2分）
哪些条件不同： 串联电池数 （2分）
结论：串联电池越多，可以 增强 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： 电磁铁的铁钉相同 串联电池数 小铁钉 （2分）
哪些条件不同： 电磁铁线圈匝数 （2分）
结论：线圈匝数越多，可以 增强 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
Ⅶ 六年级科学下册期中试卷分析
小学六年级科学试卷分析
一.总体情况：
本次检测从分析的数据来看，成绩是可喜的。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是不错的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务，命题者匠心独运，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。
二、整体成绩统计与分析：
本年级参加考试人数77人，，平均分数97分，及格人数77人，及格率100％，优秀人数75人，优秀率97.4％。基本达到本次考试的预期目标。
三、具体情况分析：
（1）我会填空：全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，仅有极少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解、不背诵，导致失分。
（2）我会判断：多数学生均能够准确判断，部分学生审题不清，没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。
（3）我会选择：多数学生能准确作答，少数学生在做（2）小题四选二的答案时，只选了一个，造成失分。
（4）我会回答：在回答第1题关于防止铁生锈的问题时，尽管平时进行了多次训练，但仍然有极少数学生不能做到举一反三，造成失分。第（2）题细胞的作用有哪些，由于考试前一天刚刚做了辅导训练，基本上没有失分。
四、问题归类总结：
教师在平时没有注意学生理解能力培养。再则是只是让学生掌握了理论性的知识，没有注意举一反三，用事实去说话。
五、改进措施：
1、教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学习探究过程。
2、教师要加强《课标》的学习，将自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。
3、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。