① 六年级第4次作文看图写作
这段木头里一定有虫
在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨.树林里的鸟儿们起床唱歌了,各种各样的野花
妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞.为了净化空气,树爷爷辛苦地上完了夜班.
一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了.“树爷爷,你的树枝是那样的郁郁葱葱.每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气,人类一定很感激你吧?”啄木鸟高兴地说.“唉,这些人类真的是无药可救了.”树爷爷边说边叹了口气.“怎么了,人类没有感激你吗?”啄木鸟惊奇的问.“唉,不是这样的,你太小,还不懂.他们为了赚钱,把我们这些树都砍光了.我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐,悲惨不堪啊.”
他的话还没说完,从远处传来一阵阵走路的沙沙声.突然,从远处走来了一个嘴里吸着烟的男人,手里还拿着一把锋利的斧头.一下子就向树爷爷的脚砍去.“我不明白,树爷爷们天天为他们制造新鲜的空气,他们为什么还要这样对待树爷爷呢?”啄木鸟很生气的说.并向那个人的脑袋啄去,“这段木头里一定有虫,这段木头里一定有虫……”
砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流.原来,这是一种叫“金钱虫”的在作怪.它一但爬进人类的大脑里,人类就会不理智.由于,它扎根太深,啄木鸟没有办法帮助人类.
那个人被啄木鸟啄的害怕了,直往林外跑去.可是,树爷爷的汁液直往外流,林子里的一切都哭了.它们在为树爷爷伤心,也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗?
2、
在一个小山村里,鸟儿唧唧喳喳的叫着,大树和小草乘着风微微摆动着,一切都是那么的平静.可好景不长,在一个早晨,随着“嘟、嘟”声,来了一个“不速之客”——伐木工人.
伐木工人他长着一个榆木脑袋,头戴一顶小毡帽,嘴里叼着大烟斗,手提一把锋利的斧头.他东看看,西看看,找到了一颗又大又粗的参天大树.他一边抡起斧子用力地砍去,一边还想着：“砍了这棵树,又有一张大钞票就要飞进我的腰包了!哈哈……”
正在这时,一只啄木鸟被这讨厌的声音引了过来,它拼命地啄伐木工人的榆木脑袋.伐木工人被啄得很疼,但被金钱诱惑,并没有放弃.啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说：“这段木头里一定有虫,而且这虫子已经爬的很深了.不然人那么聪明,如果不是脑袋里有虫的话,怎么会做伤害自己的事呢?难道他们不知道有再多的金钱,只会让那只虫长得更大.况且,人类如果坚持要砍伐树木,人类也将不复存在.
生活中,许多厂家就是伐木工人的“复制品”,他们都有着一样的虫子——自私、贪婪.他们不管三七二十一,不听身边的人劝说,执意要破坏自己的家园,为了钱,他们可以任意破坏和浪费资源.无知的人类呀!停止你手上挥舞的斧头吧!你们愚蠢的行为已经让地球母亲的身体千疮百孔了,要知道“善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未来.”地球不是用之不竭、取之不尽的聚宝盆.它是人类的家园,也是唯一的家园啊!让我们行动起来吧!人多力量大,我们一定能拯救地球,保护生态平衡的!
② 六年级上册看图写作，写出来。
我给你写个吧
小明写作文
和煦的阳光下迎来了春天的气息，温暖而清新。
又一个冬天过去了，颓废的老树又开始绽放新春，绿油油的叶子爬满了一片，引来一群
叽叽咋咋的小鸟愤怒的叫着，好像不把春天的消息大声说出来不痛快似的。
晨风拂过，小动物们聚集在树下嬉戏。绿油油的草儿，鲜艳的花朵将大树围成了一个快
乐的花园，在徐徐微风下和大家快乐的舞蹈。懒洋洋的蘑菇大口大口的吮吸着充足的阳
光，好像很久没出父母襁褓的孩子，头一次沐浴在温暖的阳光下，脸上泛起一阵阵可人
的红晕。
大树又迎来了一个新春，年轮也在他身上又刻上了一道智慧的印记。他不时的和身边的
伙伴们分享着他的经历，此时此刻。
。。。。。。
过了很久
。。。。。。
突然，树上愤怒的小鸟大叫，“快看”。。。。。。
此时大树和他的小伙伴们看见眼前的情景都惊呆了，难道。。。。。。
大树张大了嘴巴一时缓不过神来，不知道说什么，环顾四周，小伙伴们望着远方也都惊
呆了，不知所措，他们从没遇到过这样的情景。动物们作鸟兽散，可小花小草小蘑
菇......他们该怎么办？
大树定了定神，他知道这些小伙伴从来没有经历过这样的情景，自然是慌了神。此时，
他用他那沉厚的声音有力的敲打着地面，把大家从惊恐中叫醒。可小伙伴们都更加惊恐
的带着哀求的眼神望着大树。大树心里一颤，暗下决心一定要带领着这般小伙伴们再一
次战胜这样的挑战。并安抚到“大家不要怕，不要慌，我们一定能对付这样的情况的。
”。受到这样的鼓舞，小伙伴们似乎燃气了一点希望，都紧紧的团聚在大树的身边。
“小蘑菇，吸足阳光，我们要打一场持久战”，大树发令到。小蘑菇鼓大了嘴巴，使出
吃奶的劲拼命的吸取阳光。
“小草，长高点，挡住他们的视线”，小草们踮起脚尖长得老高，并在风儿的帮助下不
断的挥舞，迷惑敌人的视线。
“爬山虎，潜伏在草丛中，缠住他们”，爬山虎，拼命的长，在草丛中布下天罗地网。
“花儿，......”，花儿点点头，“明白”，立刻将花粉撒播到空中，又是风儿把他们
的信息传达到了远方。远方动物们闻讯后，集合了先前逃散的动物们组成了一只大军前
来支援大树和他的小伙伴们，先前飞走的小鸟也招来了更多的同伴，嘴里叼着不计其数
的石子，木块，而且还有更多的伙伴正源源不断的赶来支援大树他们。
此时，已是快夕阳西下。两边的战场已经拉开，大树和他的小伙伴们还有更多的伙伴们
已经蓄势待发。双方都在等待这样的时刻。
此时最后一抹夕阳落下，对峙的双方气氛像凝固了一样。突然敌方嘶哑的一声“杀”，
打破了最终的宁静，敌人晃晃荡荡一大波一大波杀气腾腾的过来了。
过来了，过来了，更近了。。。。。。
再近些，再近些，更加近了。。。。。。
大树怒吼一声“小伙伴们上，让这帮僵尸再死一次。。。。。。”
“啪”，“哎呀”，小明大叫，回头一看，原来妈妈正看着他写作文呢！
“让你看图写作文，你当玩植物大战僵尸啦！”
。。。。。。
然后，就没有然后了。。。。。。
未完待续。。。
小明：2014年2月2日
③ 六年级上册看图作文
第一个孩子很快便有了一墙画，色彩鲜艳，构图完整。于是父母为他办了
画展，而来参观的人均称他为神童；第二个孩子坐在无人注意的角落里不停地
画着，没有一句称赞，因为他手中永远只有没画完的画。
过了许多年，人们逐渐厌倦了第一个孩子的画
--
永远都是一个模式，而就
在这时，第二个孩子横空出世了。人们将第一个孩子的画从墙上摘下来扔进纸
篓；将第二个孩子的画从纸篓里捡出来挂在墙上
毫无疑问，两个孩子都是极有天赋的。只是第一个孩子从开始便把才华展
示给了人们，于是招来了人们无数称赞，而不断增多称赞就像不断增重的负担
一样压得他难以前进。而角落的孩子默默地画着自己的画，不在乎外界的看法，
只乐于不断超越自我
--
做一个寂寞的高手。
一个真正的高手并不是因为人们的称赞而成为高手的，正如一个真理并不
源于人们的相信一样，所以高手往往甘于寂寞。
上面的故事没有结局，而我却为它编造了一个结局：
两个孩子的位置发生了交换，第一个孩子退入了角落开始不断提高自我；
第二个孩子则走上舞台享受称赞。于是数年以后两个孩子随着技艺水平的变化，
位置便会再次交换这种交换会数年进行一次，两个孩子也因此得以不断提高自
己。最终两个人都成为画坛巨匠
这结局也许太过完美，两个孩子都获得了成功，没有人失败。现实生活终
究难于如此，因为人们常是难于平静对待舞台到角落和角落到舞台的变化的
--
第一种变化让人颓废，第二种变化让人狂妄
--
经历于此，人便再难甘于做寂寞
高手了。
所以当我们以历这两种变化时，不妨看一看、读一读、想一想这段话：
有这样一条路，路旁是一片结满果实的果林，路上的行人常常能捡到果子。
第一个人捡了许多果子，不管果子是干瘪或是饱满。起初人们会羡慕他果子的
数量，但不久便不再经意了，最终他也因果子及多太重而摔倒在地。第二个人
则小心翼翼地挑选，他终于找到了一个很好的果子。于是他把每个过路人召来
看他的果子，并得到他们的称赞。但他太痴迷那个果子而终于忘了自己走路的
原因了。第三个人来了他寻找好的果子放进背包，而背包装满时，便扔掉一些
而装进更好的。他并不刻意炫耀自己的采集；而当路人不经意间发现并惊讶于
他的成果时，他却只微微一笑，背起背包，继续走他的路了
这路便是人生，这果子意味着成功，而这第三个人正是一个甘于寂寞的高
手。
④ 六年级看图写话作文600字
人教版新课标小学语文五年级上册第二单元试卷
（时间：60分钟）总分：100+10分 分数
一．用横线画出下列字的正确读音。（6分）
泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē )
分外（ fèn fēn） 抹 净（ mǒ mā ） 折断（ shé zhé ）
二．给形近字组词。（4分）
州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ）
洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）
三．在括号里填上合适的词语（6分）
（ ）的声音 （ ）的杨柳 （ ）的小溪
（ ）的泪珠 （ ）的梅花 （ ）的香气
四．把下面的句子补充完整。（6分）
（1） ，切切故乡情。
（2）明月有情应识我， 。
（3）江南几度梅花发， 。
（4） ，游子久不至。
五．先解释加点的字，再写出句子的意思及所表达的思想感情。（7分）
1.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 欲： 意万重： 句子意思： 表达了作者 的思想感情。
2、风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成。聒 梦不成 。句子意
思： 。
六．默写《泊船瓜洲》（4分）
七．照样子，写词语。 （6分）
能书善画（含有两个动词）： 、
顶天立地（含有一组近义词）： 、
转败为胜（含有一组反义词）： 、
八、按照要求改写句子。（8分）
1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
改为肯定句：
2、桂花纷纷落下来。
改为比喻句：
3、那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句：
4、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
用关联词一句话：
九、阅读。（9分）
（一）阅读课内短文，回答问题。（9分）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外
爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。
1、 写出下列词语的近义词。（3分）
偶尔（ ） 爱惜（ ）训斥（ ）
2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，说说自己的感受。（4分）我的感受：
3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2分）
（二）课外阅读。 （16分）
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具„„
冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。 啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。
1、 给短文加上一个合适胡题目，写在上面的横线上。（2分）
2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这种顺序的词语是 、 、 、 、
3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？（3分）
4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。（2分）
5、请从文中摘抄几个优美四字词。（4分）
、 、 、
十、作文（任选一题）（30分）
1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。
2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。
⑤ 六年级考试看图写作的方法
看图作文，就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。要能看清画面，一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什景和远景怎样配合，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。（如人物表情、服饰、用具等）。绘画是如此，看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节，想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。这样，我们就要细心体会作者的创作意图：他（她）在画中提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？他要说明什么？又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的？
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，就是要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。看图作文如何展开合理的想象呢？ 看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己摆进去。假设自己是画中人，此时此刻会怎样做，会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。
图画与文章一样，内容上也有主要和次要之分。一般说，画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容，属于重点；而处于非主要地位或非突出地位的，是次要内容。看图作文，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，从而展示图意。抓住重点，并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点，有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。 看图作文，所提供的图除了单幅之外，也有两幅、三幅甚至更多幅的。写多幅图的看图作文，一定要把握一幅幅图之间的联系，把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。这好比一辆自行车，光有两个轮子不行，它还不能转动，只有装上了链条、踏脚，才能使轮子连接起来，一踏，后轮转动带动前轮，自行车就行进了。这个踏脚和链条，就是自行车轮子之间的连接体。那么，多幅图之间的“链条”和“踏脚”在哪里呢？寻求它其实并不困难，关键在于看懂每幅图的意义，并把一幅幅图的意思串联起来，形成一个完整的故事
⑥ 六年级看图作文
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上
停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可 啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是
一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知
有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我
们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们
内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？”
⑦ 关于六年级的看图作文
在一个骄阳似火的中午，我看了这样一幅漫画：两颗大柳树中间夹着一棵小柳树版，两颗大柳树的权枝叶完全包住了小柳树。可以明显的看出：它们是它的“父母”。
小柳树的父母为它风雨的袭击和阳光的炙烤，按常理说这棵小柳树应该是又粗又壮，可恰恰相反，这棵小柳树却又黄又弱，身材纤细，一副有气无力、风吹既倒的样子，这是为什么呢？
记得那是一个星期天傍晚，我独自一人漫步在公园，突然看见几个特别明显的人：一个六七岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷拿零食逗着、前面还有爸爸开路，真可谓是众星捧月、前呼后拥。但是小男孩还是哇哇大哭，他们走到转椅旁，爷爷用不能再温柔的语气说：“宝贝，玩转椅吗？”小男孩嘟着嘴，挥动着手。奶奶说：“小宝贝，爬软梯吗？很好玩的哦！”“小皇帝”的头向上仰着，然后闭上眼，搂住妈妈的脖子，摆动着身子，说：“不嘛，不嘛。”……
看到这，我心里就像有一个东西卡住似的。我又想到了那棵小柳树，这个小男孩不就像那棵小柳树吗？他不就是温室里的鲜花吗？他没有经历过生活的磨练，不知道生活的艰辛，没有受过锻炼就永远不具备坚强的性格，这种溺爱只会使他越来越懦弱。
我呆呆的站在那，笑了，这小不是甜的、不是美的，而是苦的、涩的。
⑧ 六年级看图作文 （带图片）
http://ajxx.xhe.sh.cn/cms/data/html/doc/2008-10/23/32885/ (看图作文(二) - 内容 - 爱菊小学) http://www.hdxiangyu.cn/jiaoan/html/?16.html (天津市河东区翔宇小学_小猴子(看图...) http://www.997788.com/pr/detail_102_1471085.html (连环画: 看图作文(山东省五年制小...)
⑨ 六年级看图作文
。。抄。。。。。。 我是个普通袭的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。。。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。。。这一段就写砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！！！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。妈妈对不起：：
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！！
基本结构就是这样了，字数我没计算，思路。