同步作文六年级

A. 人教版六年级下册单元作文同步作文作文网。

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B. 同步作文6年级下册,读后感1000字

读后感的写作方法
一、 认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇回文章或其中的一部分内容给你留下答深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。

C. 同步作文六年级下册在线阅读童年趣事

2013
年中考优秀作文：我们的生活充满阳光

阳光，是由许多色彩组成的，拥有阳光心态的人，也会表现得各具色彩。

红

杰是红色的。

“哦，
终于放学了。
”我拖着疲惫的身子挪出了校门。
此时我心中的天空一片灰暗。
“喂，
瞧你那样，
简直是刚打完
360
场败仗回来的。
”杰突然从背后冲了过来。
我无奈地耸了耸肩。
“畦，
你那‘装甲车’(自行车
)
的歌还真够古典的。
”杰故意岔开了话题。“当然了。”见
他夸我，我也毫不谦虚。“当然了，我说的是快成老古董了。”“什么?”“听听我的吧，
正宗的新世纪流行曲。
”丁零零„„他一按车铃，
一阵清脆的声音萦绕耳际。
“好好享受吧。
”
他朝我昂首一笑，“哈哈哈„„”

迎面扑来了一阵炸火腿肠的味道。
“日照香炉生紫烟，
骑车路过炸肉店，
口水流了三千
尺，
可惜袋里没有钱。
”杰不禁抑扬顿挫地吟咏起来。
“哈哈哈„„”我也被他逗得一起大
笑起来，“天空”中的灰暗不知何时早巳被一扫而空了。

蓝

亮是蓝色的。

亮的每门功课成绩都是首屈一指的，
人长得也很帅气，
是全班的“亮点”，
可由于种种
原因，看上去，亮有些郁闷，有点像是天空中的蓝。

我抻着头，目不转睛地注视着那道几何题。好久，无奈，朝亮看去，他竞眉飞色舞呢。
我凑了过去：“亮，看你那美样儿，一定是解出来了吧?”“嗯!”“那就开开恩指点指点
吧。
”“好啊，
你看，
OF
是￡
AOB
的平分线„„怎么样，
想到了吗?”“等等，
再让我想想„„
哇，太妙了，亮，你真聪明!”在我抬头的一刹那，猛然瞥见亮的嘴角漾起了一丝笑容，那
竟是凯旋战士的表情
!

宇是绿色的。

“兴，
咱们来一次比赛吧，
就这次单元考试。
”面对宇突如其来的“挑战书”，我有些
吃惊，但在大家鼓励的眼光中，我的心也明亮起来，坦然地对他点

点头。

接下来就是拼搏，奋斗。宇的绿色，让我们多出了不少的希望。

阳光，无处不在。每个人的阳光，似乎都是不同的，但青春的我们，走在一起，阳光就
会聚成了一片最温暖的金黄

D. 同步作文六年级下册武汉大学出版

落日余晖

傍晚，我登上了六层楼顶，极目远眺。此时，夕阳像一个大火球一般，发出了耀眼的光芒，光照在了我的身上，感觉暖洋洋的。天空中的云，被晚风吹成一小块一小块，密密麻麻地铺在蔚蓝的“画布”上。人人屋顶都炊烟袅袅——做晚饭的时间到了。夜，快要来临了。
夕阳在慢慢地向远处的山落下，这时候，那峰峦起伏的山是显得多么夺目呀！楼下爷爷的劈柴声，隔壁人家的狗叫声，停在电线杆上的小鸟发出“唧唧”的叫声，都为整个夕阳的落幕，渲染了几分生机。终于，太阳要休息了。
远处的天渐渐变得有些橘红，微风拂过，竟有些许寒冷。那一小块一小块密密麻麻的云，不知何时被这风越吹越长，越吹越薄，好像快要消失了一样。夕阳的光芒不再有刚才那般刺眼，似乎柔和了许多，天那边的橘红色也在慢慢扩大，像宣纸上的一团浓墨，铺陈开来。橘红色愈来愈多，夕阳也害羞似的躲进了云层里，使得那棉花般的云格外刺目，不一会儿它们又悄悄地探出了头，像一个顽皮的孩子在同我们玩着捉迷藏。
在山上耕作的农民，兴许是看到了眼前的夕阳，都收拾好了农具，下山了。大人们也都呼喊孩子，回家了。橘红色的天与夕阳相衬，越来越深，变成了红色。调皮的夕阳终于钻进了云层里。夕阳那边的山啊，也只能看出些轮廓，都是灰蒙蒙一片。四周慢慢地越来越红，显现出了一种神秘感。夕阳周围的云，全变得金灿灿的了，实在是太奇妙了！
“夕阳无限好，只是近黄昏”李商隐的这句诗，用在此刻再也合适不过了。
终于，伴随着最后一抹黄昏沉入西山，天上那个火球也依依不舍地同人们说了“再见！”劳累一天的人们终于可以休息了。
我也迈着轻盈的脚步，依依不舍地离开了这美丽的边界……

E. 六年级下册同步作文

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个...在小学时，老师让写作文《我的理想》，在写之前，这个中学毕业的年轻的民办教师...

F. 六年级同步作文

壮族人民主要分布在广西、广东、云南等省区。壮族的建筑、服饰、节日还有那著名的山歌，都彰显了壮族人民的勤劳善良。
先看看壮族人民的建筑吧！他们的房子依山靠水。原因是：壮族人民喜爱大自然，喜欢与大自然和大自然里的生灵一起生活。壮族人民的房子是由木头搭建而成的。一楼是养生出的，二楼以上住人。
壮族人民的服饰是五花八门、色彩斑斓的。虽然壮族男子的服饰和汉族男子的服饰差不多，但壮族女子服饰和汉族女子的服饰相比就是天壤之别了。壮族人民勤劳善良，特别是女子。在壮族女子缝织衣服时同时也会绣上各种各样的图案。有鸟兽；有鲜花；还有许多具有没号予以的图案……壮族女子的服饰上除了精致的图案外还会有各种缤纷的色彩。他们的头饰也很精美别致，也有许许多多雕刻上去的图案。壮族女子整套服饰上的色彩混起来都比彩虹没美呢！
壮族有一个最著名的节日，那就是在农历三月初三的“歌墟节”，在“歌墟节”那天，每个村子都会是人山人海，热闹非凡。在村口，几乎全村人都在那迎接外村人，并接受他们的挑战。挑战什么呢？当人事唱山歌啦。台上的人唱山歌的时候，台下的人也会跟着唱两句给自己村里人助威。这些比赛时为了增进各个村子之间的友情，这也验证了那句话：“友情第一，比赛第二”。这也是壮族人民的品质之一。壮族人民为什么可以吧山歌唱得那么好呢？请接着听我介绍。
其实，在生活中，壮族人民也在一边唱山歌。在壮乡，壮族人民无论在哪里，都可以即兴创作一首山歌。也就是说，壮族人民在生活中已经能够达到一个代言的地步了。在田野里，可以听见他们的歌声，在两个山头间也可以听到，甚至在他们自己家里有时候也会听到他们用山歌对话。壮乡人民凭着心情也能唱出优美动听的歌。那歌声同时也表达了当时唱歌的人的心情，如果他的朋友听到了，也会用山歌与他交谈。
壮族真是一个豁达乐观，勤劳善良的民族啊！

G. 六年级下册同步作文

祖国在我心中演讲稿

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口 鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立……

历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……

同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?

不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！

然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……!

H. 六年级上册同步作文

生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪……

那是一个星期六的傍晚，我急匆匆地赶往与朋友约会的广场参加文学沙龙。赶到广场边，刚停稳了车，背后响起一个声音：“交存车费两角。”我愣住了：该死!来的时候怎就忘了带零钱呢?我下意识地攥紧了手里的那张十元纸币——不行，不能给他!找回一大堆零钱攥在手里多尴尬(况且我身上也没有口袋)。

“对不起，”我小声嘟囔着，“我没有带钱……”我才注意到眼前站着位中年男子，衣着朴素，斜背个帆布售票包，一双眼睛闪着诚恳的光芒。此刻，他的面色略显为难：“这样……那就算了吧。”他冲我笑笑，我顿时感到不知所措，逃开了。

回去的时候去取车，我不禁吓了一跳：我的车旁聚满了自行车，靠马路的地方还比来时多了一排，这叫我怎么回家呀!我呆立在一旁干着急。“我来帮你吧!”我一颤——又是那个声音!回过头，见他已经在挪动一旁的车子了，不一会儿，就挪开了一条窄窄的“通道”，我的车被顺利地推了出来。我偷偷瞥了他一眼——那目光依旧那样坦城，还带着一种愉悦，仿佛是搬出自己的车一般开心。我又一颤，蹬上车飞也似的逃去了。骑出近百米，才想起忘了说声“谢谢”，而那十元钱——居然还攥在我手里。

第二个星期，我又去了文学沙龙，不为别的，只为去存车。他似乎还记得我，冲我打招呼。我递给他一元钱：“找我六角就行了，”我感到特别轻松，“上次我没付钱。”然而他的动作却突然迟缓起来。我看到他的手指微微颤动，嘴角浮起一丝微笑：“你居然还记得，真没想到……”他的坦诚的眼里闪着晶莹的光。刹那间，我感到有什么东西在我的内心涌动……

“真没想到，”当我向朋友提起这件小事时，我由衷地笑着，“也许人与人之间就是这么微妙，不经意的一个举动，会引发出内心的真情，感动便在一瞬间弥漫在空气里，充满整个空间，留下美好的回忆。”……

如果我们都以自己的真情为他人做些“不经意”的小事，当他们笑叹“真没想到……”时，那又是怎样的甜美感受呀!

还有呢!
在成长过程中，我遇到过许多没有想到的事情，有些事情被淡忘了，有些却牢牢记在我的脑海里。

初二下半学期，老师动员同学们积极加入共青团组织，当时我对自己非常有信心，相信自己能够第一批加入共青团，成为班里的优秀团员。第二周我就主动上交了入团申请书，耐心等待着结果。

经过几周的漫长等待，一天放学后老师找了五名班里的优秀干部去办公室，他们回来后，一个个脸上都绽放着灿烂的笑容，好象发生了什么大喜的事似的，我便好奇地问：“什么事啊，这么高兴？”他们并没有当面回答我，只是犹豫了一会说：“没什么，就是安排工作。”看着他们连说话都笑得那么开心，我开始怀疑这些话的真实性。“既然让我知道了有什么不对劲，就一定要追查到底！”我心理暗暗念道。于是刨根问底的追查行动就开始了。我先走到一位同学跟前，笑眯眯地打探道：“咦？到底什么事这么高兴呀？”“这可不能说呀！”听到这样的回答我把脸一沉转身走到另一位同学跟前，刚想开口问，就听见两个女生高兴地喊：“入团了，入团了！”那时，我的心脏好象停止了跳动，几秒钟后又恢复了正常。我赶紧问道：“你们入团了？”我乞求着答案。“他们的嘴可真够碎的……”同学埋怨道。刹那间，我感觉自己一下子瘫痪在那里，心情跌落到了最低点，脑子里空荡荡地，好象在梦游。我多希望这一切都是虚幻的，可是我却残酷地证实了它……

在小学里，我是班里的班长，不论有什么评选、奖项都会有我的名字。好象它们都是我理所应当得到的，我也就习惯了这种生活。

而这一次是我上中学以来受到的第一次大的挫折，心里当然会很不平衡，况且我以前太高估自己，并没有想到第一批团员会没有我，这实在是出乎我的意料。在回家的路上，我的脑子很乱，心里也很矛盾。我试图摆脱一切，让自己冷静下来，好好思考以下身上的不足，使自己觉得输得心服口服。

经过两三天的静静思考，我确实发现了自己与几位预备团员之间的差距，而且问题还不少呢！于是我下定决心要尽力改正身上的不足，争取能尽早加入共青团。我为自己拟订了一套计划，并且确实坚持实行了下来。背单词是令每个同学都头疼的一件事，但是它又是对学习很有帮助的，所以我计划每天背50个单词，增加词汇量。虽然一开始实行起来比较困难，曾经想过要放弃，但是只要我想到这样能使我进步，我就有了一股前进的动力。在老师、同学和家长的帮助下，我在各方面都有了或多或少的进步。

经过几个月的努力，我终于在第二批加入了共青团，实现了自己的愿望。在开团员发展会时，我真正地体会到了只有通过努力才能获得成功的真正含义。因为只有我知道，我胸前佩带的这枚团徽是通过我的努力得来的。

第一批没有加入团组织，在当时我是真没想到，但是更没使我想到的是我能够在受到挫折后不气馁，放平心态，勇敢面对自己身上的不足，并且努力改正，最终实现自己的愿望。我认为这件事不仅是一个教训，也是一个体现自身价值的很好的机会。

I. 六年级旧的同步作文森林狂想曲

今天，周老师推荐我们听《森林狂想曲》。真的是非常、非常好听的音乐。一遍、二专遍、三遍……属随着那啾啾的鸟声，吱吱的蝉鸣，我踩着那婆娑的树影，被音乐牵着手，进入那自然清新的森林。
看，树梢上的小猴儿荡来窜去，扯着拉着、撒着欢儿；听，潺潺溪流，跌宕起伏、欢快叮咚。哦，一片云儿飞来，带着凉风阵阵，摇的树叶沙沙，瞬间雨打芭蕉、横吹斑竹。
风雨过后，彩虹当空，百鸟朝凤、鱼跃雀欢，还有那蛙鸣一片。这些大自然的天籁之音，水乳交融，浑然天成。一切都是那么的纯洁无暇！一切都是那么自然、清新而又灵动，让我陶醉其中。
那是生命的灵动，那是自然的呼吸，那是神往的地方。这崭新的音乐形式，使蒙受雾霾之苦的灵魂得到最温柔的抚慰，我将在夜里沉沉睡去，以梦为马，在自然之神悠长的呼吸里神游太空。
如果你也拿把椅子静静地坐下来，哪怕是喝杯白开水，只要听着《森林狂想曲》，就体会到自然之美。因为这里没有浮躁和喧嚣，不用丁点儿修饰，一切都是那么的纯洁无暇，是一个清凉而又纯净的空间。
月色柠檬，在《森林狂想曲》这个极其精彩的自然世界里，我愿做音乐中的那只大嘴的青蛙！

J. 人教版小学六年级同步作文

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！