高中语文词语不当修改

1. 高中语文病句修改技巧有哪些

病句的类别很多，主要还靠平时多读多练习。
辨析并修改病句
一、考纲要求：
辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
二、考点释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
三、知识点分解
病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

2. 高中语文常见的病句类型有哪些怎么修改

一、语序不当      

1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为"生产的棉花"）      

2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为"热情的同他交谈"）      

3、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，"深刻说明"应照应"理论"，"详细的规定"应照应"政策"。）   

二、搭配不当      

1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，"月光"不会发出声响。）      

2、她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，"生涯"不能"退出"） 

3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，"非"与"才能"不能配合使用。）   

四、成分残缺或赘余 

1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将"创造了"改为"创造的"） 

2、他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在"参与"前加上"承担"） 

3、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在"肯吃苦"后加上"的决心"） 

五、结构混乱      

1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是"主要成分是......"或"是由......配制而成"，两种格式或选用一个）      

2、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把"要出版......的努力"和"一本译作......见面的"两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）   

六、表意不明 

1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确） 

2、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是"巴勒斯坦游击队进攻以色列"，还是"以色列进攻巴勒斯坦游击队"，不清楚）   

七、不合逻辑 

1、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。）

2、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”）

八、歧义

1、我这辆自行车没有锁。（“锁”可作名词，又可作动词）

可改为：1、我这辆自行车没有配锁。 2、我这辆自行车没有锁住。

2、这本书是黄色的。（“黄色”是个多义词，既可指颜色，又可指内容。）

可改为：1、这本书是黄颜色的。2、这是一本淫秽不堪的黄色书。

3、咬死了猎人的狗。

可改为：1、猎人的狗被咬死了。2、狗把猎人咬死了。

4、人多病少财富。

有两种标点：1、人多，病少，财富。 2、人多病，少财富。

5、稿件不用退回。

1、意在退稿：稿件不用，退回。2、意在不退稿经作者：稿件，不用退回。

3. (高中语文)下面几则实例中都是用词不当的,请修改正确.

1、钧裁是下级写给上级的。应改为劳驾

1、对方的父母，应称令堂
2、应说西红柿。须说内学名，否容则说明不准确
3、贱内是妻子对丈夫说的。所以应该说她或其；也可以叫内人
4、雅正是请人校正。可以改为纠正。如果是改文章可以用斧正

1、莅临是下级对上级的说法。可以改为光临
2、家母是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，也是自己对别人说的。所以可以改为令堂
3、令尊是别人称呼自己父亲。可以改为家严

1、可以改为“附颂清安“或者”即询近佳“
2、可以改为”顺侯大安“还可以改为”敬颂、台安、顺颂、时绥“
3、可以改为“顺祝商祺” 即为工作顺利

4. 修改搭配不当的词语

坚定的战斗（激烈的
）
坚强的目光（坚毅的
）
端正目的（态度
）
固定局势（
稳定）
心情激烈（激动）
坚毅的意志（顽强
）
顽强的态度（
意志）
修理的文章（
修改的）
皎洁的阳光（月光
）
感情生疏（疏远
）
蜿蜒的山峰（山脉）

5. 高中语文，用词不当的

如图，有用望采纳

6. 高中语文哪些搭配不当。 比如 问题不和改善搭配 这一类的。帮忙帮忙，紧急紧急。 感谢感谢！

1 主语和谓语搭配不当
2动宾搭配不当
3谓宾搭配不当
4修饰语和中心搭配不当
5关联词搭配不当
6一面两面当配不当
7成分残缺【缺主语】【缺谓语】【缺宾语】
8语意重复
9句式杂糅
10否定词错用
11语序不当
12歧义
13范围不清
14前后矛盾
15关联词使用错误

(*^__^*) 嘻嘻……刚刚考完试，自己结合复习资料总结的，希望对你有帮助~!

7. 高中语文病句，语序不当，为什么一定要这样改呢

这句话的主语应是失业问题，而题中的主语是严峻的形式（逗号连接的句子主语一致）