A. 小学六年级语文工作总结班级基本情况怎么写
一、基本情况：
本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：本班共有学生56人，他们中35人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另6人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。
二、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。
1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
6、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。
三、工作体会
1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步进步。
2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很认真，讲解的也比较仔细。
3、让学生一帮一。学生都喜欢当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
B. 六年级情况说明400字
首先，我想说的是我空题不是对老师的不尊重，不是对学习的不喜欢，而是目前，我徘徊了，有的时候，我也有想过好好学习，可是也许是因为思想还不够成熟，毅力不够坚定，每次遇到难题，总是会怯懦，总是不知道如何下笔，想想，如果，我下笔了，是错的，还不如一开始就不做，不做，别人会觉得我不是不会做，只是懒，可是不会做，有 可能会被别人笑的。
我还只是一个孩子而已，我也会爱面子，也会苦恼。我也想要高分，想让家长夸我，而不是每每老师请家长到学校，我只是难过，只是在害怕出错的时候直接选择了放弃。我知道是自己错了，我也知道是自己勇气不够，可是我真没有对学校，老师不尊敬。我想，以后我会尽量的控制自己，会一遍一遍的提醒自己好好完成老师的作业，好好的完成平时的作业，不要害怕下笔。
我想，自己无法下笔的原因也是因为自己对知识的不熟悉，平时上课没有集中精力听老师的，下课作业完成的质量也有些问题，所以当遇到不熟悉的问题的时候，才会踌躇，才会拿不定主意。以后我会改掉这个毛病，要自我检讨，要督促自己平时认真听课，不懂得问题要及时拿去问老师，考试的时候更应该独立思考，尝试每道题都要写答案，不要害怕错误。
C. 小学六年级班级情况总结书
和睦相处
D. 右图是某小学六年级学生视力情况统计图
1.视力抄不良（包括假性袭近视和近视）的人数占全年级学生人数的（62）%。
2.视力正常的有76人，视力不良的有124人，六年级共有200人。
3..面对这个学校六年级学生的视力状况，我觉得应该让同学们养成良好的坐姿，学习习惯，使同学们视力正常。
E. 小学六年级语文学生基础知识基础及情况分析
基础知识无外乎于课本上的字词积累和一些修辞手法等等，这些需要平时的积累和记忆，多复习巩固。
F. 日记 总结第一单元的情况六年级
今天下午，我就开始复习了。把所有功课复习完后，我信心十足地拿出课本和一张纸，跑到妈妈那儿，让妈妈给我做一次英语听写测试。当听写到几个长一点儿的英语单词时，我呆住了，因为不会写，我手里的笔一直没有动。我小声说：“妈妈，这个单词有点长，我不会写哦!”，看来以后的英语要好好(复习巩固)花点时间了!语文(也)还行，不过也有遇到挫折的时候，刚开始，有几个地方我都背错了，自己觉得很丢人，但后来我复习几遍后，明显比上次好多了，我很开心，以后学习完以后还要多复习一下，(因为我的学习还不怎么好，我要多看书，)把学过的东西要尽量掌握。数学也还可以，爸爸给我进行了一个小测验，成绩不错，不过我还要多多学习，更上一层楼。
G. 六年级学生获得表彰情况怎样填写
五年级受表彰的有36人，占表彰总人数的15%，六年级受表彰人数占表彰总人数的25%。五六年级一共表彰多少人？
36÷15%×25%+36
=240×25%+36
=60+36
=96（人）
H. 六年级孩子最近在校的学习情况怎么样
打电话问老师吧，他们会给你带来真实情况。