Ⅰ 高中语文课文几种文体类型
诗歌
散文
小说
戏剧
中国问体四大类，高中课文都有
Ⅱ 一般初中高中的语文考试中课外阅读都有考许多文体，每一种文体基本都是那几问，谁能帮莪归纳下
不管是初中还是高中，也不管是课内还是课外，会考到的文体无非是记叙文、说明文、议论文。文学作品像小说、散文等也在记叙文的范畴内。至于有哪几问，很难一概而论。但基本的文体知识还是要掌握的。如：
记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
记叙文中的人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写
记叙文中常用的表达方式：记叙、描写、抒情（有时也加入议论或说明）
记叙文常用的表现兵役法：即小见大、先抑后扬、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻人……
记叙文中写人记事或写景状物，常用的艺术用法：象征、对比、衬托、渲染
记叙文中常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、借代、顶真（顶针）、拟物……
说明文是以说明为主要表达方式的文章。
说明事物 要抓住特征。
常用的说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、作比较、作图表、作诠释、打比方
所有的说明方法都是为了准确说明事物的特征。
说明的顺序：时间顺序、空间顺序（方位、远近）、逻辑顺序（先总后分、先分后总、从因到果、从果到因、从现象到本质、从简单到复杂、由浅入深、从整体到局部……）
说明文语言的准确性：主要注意句子的修饰语。如“往往”、“据说”“大约”、“当时”之类在句中的表达作用。
议论文是以议论为主要表达方式的文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证
论点是作者对所议论问题所持的见解和主张。
论据是用来证明论点的事实和道理。
论证是用论据来证明论点的方法。
论证方法：摆事实，讲道理，或既摆事实又讲道理。
论证方式：立论、驳论
驳论方法：驳论点、驳论据、驳论证。
议论文 的基本结构：提出问题、分析问题、解决问题（引论、本论、结论）
小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写（社会环境、自然环境）
小说的故事情节 ：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
主要是这些。
Ⅲ 高考语文现代文阅读，考什么文体
这要看你是哪个省高考的好不好，不同的省份命题会有出入啊，但是一般来说主要是散文和小说。这些都是有技巧和套路的，你买一本现代文阅读的资料书坚持每天做（如果是高三就一星期最少2篇，高一高二最好每天都做），不要想着在短时间会有巨大提高，语文都是慢慢积累的。你做的时候，不要只想想问题，有大概思路了就去翻答案，一定要落实，写在纸上，然后在对比你和答案的不同，想想别人为什么会给出这样的答案，一定要揣摩别人的思路。每天坚持，到高考一定有效果，我刚高中毕业，我高三坚持在做，真的会有效果。还有，不管平时再忙，每周一定要坚持一定的阅读量，提高你的语感以及语文素养，这些是慢慢的潜移默化的东西。
Ⅳ 人教版高中语文必修一到必修四实用类文体的现代文有哪些
人教新必修1 第四单元 13 短新闻两篇
人教新必修1 第四单回元 14 包身工 夏衍
人教新必修1 第四单元 15 寻找时传祥——重访精答神高原 孙德宏
人教新必修1 第四单元 16 飞向太空的航程 贾永、曹智、白瑞雪
人教新必修2 第四单元 13 就任北京大学校长之演说 蔡元培
人教新必修2 第四单元 14 我有一个梦想 马丁·路德·金
人教新必修2 第四单元 15 在马克思墓前的讲话 恩格斯
人教新必修2 第四单元 16 近代科学进入中国的回顾与前瞻 杨振宁
人教新必修3 第四单元 13 动物游戏之谜 周立明
人教新必修3 第四单元 14 宇宙的边疆 卡尔·萨根
人教新必修3 第四单元 15 凤蝶外传 董纯才
人教新必修3 第四单元 16 一名物理学家的教育历程 加来道雄
人教新必修4 第三单元 9 拿来主义 鲁迅
人教新必修4 第三单元 10 父母与孩子之间的爱 弗罗姆
人教新必修4 第三单元 11 语言生活的历史进程 周有光
人教新必修4 第三单元 12 短文三篇
希望对你有帮助！
Ⅳ 高中语文作文一般写什么文体如何写给建议
高一上用记叙文，其他用议论文
Ⅵ 高中语文常考文体
诗歌，小说，人物传记考的多，但散文，新闻也开始出现，值得注意
Ⅶ 谁知道 高中语文各种文体阅读理解答题方法
语文阅读解题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、专表现手法：象征、属对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）http://www.docin.com/p-206745545.html
Ⅷ 高中语文作文体裁有哪几种
我觉得，如果想提高来你的作文水平，可自以从以下几个方面入手： 先不要说放重点放在哪一类的体裁上，这个不是很重要。高中的作文，通常情况下有记叙文、议论文、说明文几种主要形式，但更侧重于记叙文和议论文，所以我的建议是：1、找几篇具有代表性的文章，包括记叙文和议论文（议论文中你可以再找几篇给出你论据和事件，让你来写的模式）。这个代表性很重要。2、然后就是发挥你背记的能力了。你把这些文章背读背懂，没事的时候就看读这些文章；3、当老师让你写作文的时候，无论是哪咱体裁的，你都尽可能把你记懂背会的作文中的言语、论据包括一些词语，尽可能多的用到老师让你写的作文中去。 ......如果你真的按我说的去做了，你一定会收到意想不到的效果。你可以认真的去试一试。！！
Ⅸ 高中语文的文体
《跨域百年的美丽》是散文 ；《生命本来没有名字》是散文；《生命本来没有名字回》是散文；《合答欢树》是散文；《邂逅霍金》是散文；《老王》是小说；《回忆鲁迅先生》是散文；《小溪巴赫》是散文；《在马克思墓前的讲话》是议论文；《获得教养的途径》是议论文；《说数》是议论文；《想北平》是散文；《我所认识的蔡子明先生》是散文；《故都的秋》是散文；《晨昏诺日朗》是散文；《胡同文化》议论文 。
Ⅹ 高考语文作文考什么文体
议论文，高考作文来趋向实事，自对考生各方面价值观人生观有考察，记叙文很难写出深度，高三的作文练习针对议论文有技巧专攻，练习第一段直接提出观点，中间段论点强调鲜明论据合适有理独到，结尾精炼有深度…很有学问能保分，六步审题法议论基本没差…一是考生必须明确本篇作文的中心主旨只能落在肯定长辈的正面作用，讲述长辈如何指引青年成长的点位上。如果将作文的大量篇幅用在阐发年轻人应该抛开束缚放飞自我的论点上，那就是严重的偏题，二类文及以下。
二是考生需要在作文中论述或描写青年与长辈之间存在的某些认知冲突或意见分歧。之所以要将“长辈这本书”重读，是因为当下很多青年不尊重长辈的教诲，认为家长的观念早已过时。因此题目特意强调是“重读”，这个动词就是在告知考生应该着墨于“分歧”，进而再进阶到“共识”，这是本篇作文所遵循的写作逻辑。
关于文体问题，本次高考作文的文体除了依旧不能采用诗歌形式以外，也照去年一样，强调须“文体特征鲜明”，这就要求考生必须从文体格式上就做出显著的标识。
本文首选议论文、叙事文两种文体进行阐发，难度系数较低；散文文体次之，难度系数偏高。