高中语文课本必修3封面图片

① 高中语文必修3《咏怀古迹》"画图省识春风面,环佩空归夜月魂."句子赏析.

首先纠正错字：环佩“。请注意默写时此字常错，不用谢。
赏析：注意从表现手法和回炼字答两方面着手。
这两句用了白描和用典的表现手法，借毛延寿画图和昭君出塞的典故，写出了王昭君的一生际遇，进一步深写作者对昭君命运的慨叹之情和家国之情。一个”省“字，写出了元帝在图画上未能识得昭君的美貌，表达了作者的惋惜；一个”空“字，写出了昭君的芳魂也许在深夜还会回到自己的祖国，但毕竟是”夜月魂“而已了，表达了对昭君命运的同情和叹息。这两句语言沉郁，凝重忧思，扣合了《咏怀古迹》之诗题。

② 高中语文课本必修三封面原图，就是一片雾气和嫩叶中长城若隐若现的那个。

③ 求助人教版高中语文必修三高清电子课本

这个不太可能，小学的教科书都不太全。麻烦你告诉我是高几的教科书，上册还是下册，什么版本的（例如：小学的语文S版 人教版）第几单元？我会帮你搞 你分也太少了吧!！

④ 高中语文必修三课本后面要求背诵的内容

第一单元是小说，没有背的
第二单元开始：第四课，蜀道难。背诵全内文。
第五课，杜甫诗三首，全部背容。
第六课，琵琶行，书上是要求背诵全部。
第七课，李商隐诗两首，全部背。
第三单元，第八课，寡人之于国也，全文背。
第九课，劝学，全部背。
第十课，过秦论，背诵最后三段。
第十一课，师说，不背。
没有了。我都是按照课后的要求发的。

⑤ 高中语文必修3的琵琶行，能否这篇课文拍一张给我，因为我要背诵，我需要看原文的自然段是怎样排列的

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（初中九年级课本中为“绿腰”）。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。[虾蟆(há má)陵]十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

⑥ 高中语文人教版必修三75页作文

德国著名哲学家黑格尔曾对人讲过这么一件事：古
希腊的哲学家泰利士抬头观望星辰时，一不小心掉进了
一个坑里，于是便有人嘲笑他，说他虽然认识天上发生
的事情，却看不见自己脚下的东西。可黑格尔对那些嘲
笑者所说的话却不以为然，他颇富哲理地回驳说：只有
那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑
早。
黑格尔的反驳可真
让人觉得痛快淋漓。我们
可以毫不夸张地说，古往
今来，凡是在事业上有所
成就的人，都是那些时时
仰望天空而不免掉进坑
里的求索者，而绝不是那
些整日躺在坑里，却还要
对他人的挫折说三道四
的庸人。
英国科学家法拉第从事转磁为电的实验，费时十年之久，其间经历的挫折和遭受的失败简直是难以计数，但他没有被这些挫折和失败所压倒，而是跌了爬，爬了跌，跌了再爬，始终进行着坚持不懈的努力。结果呢，他终于迎来了最后的成功。
《病原学》作者塞麦尔维斯的顽强精神，那就更是令人感到振奋。他在一而再、再而三地“掉进坑里”以后，依然不忘“仰望高空”，始终坚信自己主张的真理总有一天要昭彰于世。他在为自己的《病原学》所作的引言中写下了这样一段话语：“回顾以往，我只能期待有一天终于消灭这种细菌感染，用这样的欢快来驱散我身上的哀伤。但是如果天不从愿，我不能亲睹这一幸福的时刻，那么，让坚信这一天迟早会到来的信念做我临终的安慰吧。”
试想，有谁读了这样的话
语能不为之心潮涌动，能
不对他肃然起敬呢?
既然要“仰望高空”，
“掉进坑里”的事情也就
几乎是不可避免的。每遇
这样的情况，只有坚忍不
拔，跌倒了再爬起来，继
续向前，才能在满目荆棘
的路途上，开拓出一片崭
新的天地来。这正如美国专家说的：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次
坚强地爬起来，迈步上去。每前进一步，我的勇气就增加
一分；每爬得高一点，我的眼界就开阔一些。次次奋斗的
结果都是一个个胜利，而沿着这胜利连接起来的云梯，
我就一定能达到那光辉的云端、那碧天的深处——我希
望的绝顶。”

⑦ 高中语文必修3全部翻译

第八课参考译文

梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”

孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”

梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”

孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。

“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。

“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。

“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”
第九课参考译文

君子说：学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。

我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。

堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停的刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。

第十课参考译文

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力），有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，（有）商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，（他们）以合纵之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人（为各国）沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流（成河），大盾牌也漂浮得起。（秦人）凭借这有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。强国主动表示屈服，弱国（按时）入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国没有什么大事。

到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的官吏处理。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，以便削弱百姓（的反抗力量）。然后据守华山以为帝都东城，以黄河作为帝都的护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固（的防御工事）。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。

始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如平常人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

可以断言，一统天下的秦王朝并不弱小（无力抵抗），雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的卒子的（作战能力）并不比九国部队更强；（至于）深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻守的形势已经发生了变化啊。

⑧ 高中语文必修三的课文

林黛玉进贾府 （曹雪芹）
2祝福 （鲁迅）
3*老人与海 （海明威）
第二单元

4蜀道难 （李白）
5杜甫诗三首 （杜甫）
秋兴八首（其一） （杜甫）
咏怀古迹（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 并序 （白居易）
7*李商隐诗两首 （李商隐）
锦瑟 （李商隐）
马嵬（其二） （李商隐）
第三单元

8寡人之于国也 （孟子）
9劝学 （《荀子》）
10*过秦论 （贾谊）
11*师说 （韩愈）
第四单元

12动物游戏之迷 （周立明）
13宇宙的边疆 （卡尔·萨根）
14*一名物理学家的教育历程 （加来道雄）
表达交流

多思善想学习选取立论的角度
学会宽容学习选择和使用论据
善待生命学习论证
爱的奉献学习议论中的记叙
讨论
梳理探究

交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
名著导读

红楼梦 （曹雪芹）
高老头 （巴尔扎克）
高中语文课文必修3相关知识积累
带*是略读课文

⑨ 粤教版高中语文必修三全目录

必修3

第一单元：感悟自然

单元导语

活动指引

参考阅读：

1、黄山记（徐迟）

2、巩乃斯的马（周涛）

3、瓦尔凳湖（节选）

点击链接：

万水千山总是情

浓妆淡抹总相宜

第二单元：科学小品

单元导语

基本阅读：

4、说数（沈志远）

5、奇妙的超低温世界（叶永烈）

6、寂静的春天（雷切尔.卡森）

扩展阅读：

7、这个世界的音乐（刘易斯.托马斯）

8、足不出户知天下（比尔.盖茨）

表达交流活动：

做一个科普使者

点击链接：

说不尽道得明

句式的选择和调整

第三单元：小说（1）

单元导语

基本阅读：

9。药（鲁迅）

10、项链（莫泊桑）

11、微型小说两篇：等待散场（刘心武）

差别（布鲁德.克里斯蒂安斯）

扩展阅读：

12、荷花淀

13、春之声（王蒙）

表达交流活动：

一起来编故事

点击链接：

方寸微雕展现大千世界

熟读精思才能融会贯通

推荐阅读：

直面病态人生 拷问国民灵魂——《呐喊》与《彷徨》

第四单元 古典诗歌（2）

单元导语

基本阅读

14、唐诗五首：山居秋瞑（王维）

从军行（之四）（王昌龄）

登高（杜甫）

石头城（刘禹锡）

锦瑟（李商隐）

15、蜀道难（李白）

16、琵琶行（并序）（白居易）

17、宋词四首：雨霖铃（柳咏）

念奴桥.赤壁怀古（苏轼）

声声慢（李清照）

永遇乐.京口北固亭怀古（辛弃疾）

扩展阅读：

18、诗词三首：虞美人（李煜）

书愤（陆游）

扬州慢（姜夔）

19、元曲三首:<双调> 宫曲.叹世（马致远）

<南吕> 四块玉.别情（关汉qin）

<般涉步>哨遍.高祖还乡（景臣）

表达交流活动：

珠联璧合觅佳趣

点击链接：

中国古典诗歌

诗词格律

推荐阅读：诗海拾贝——《唐诗三百首》

⑩ 人教版高中语文书必修三、四文言文课文目录。

必修三：8.寡人之于国也
9.劝学
10.过秦论
11.师说
必修四：11.廉颇蔺相如列传
12.苏武传
13.张衡传
仅文言文，未包含古诗词