1. 苏教版六年级上册语文练习册第十课答案
二：1.从两个彻底……（他的残疾程度十分严重）。
2.头只能朝右边倾斜……“呲牙咧嘴”的样子。
3.从他······（命运对霍金十分残酷），让人······（勇敢顽强的人格力量）
2. 苏教版六年级上册小学语文练习与测试第十课答案，求好心人帮帮忙，回答真确，可以的很多悬赏
嗯。。。抄答案？太下了！。。。
3. 苏教版六年级上册语文补充习题第10课答案
一、看拼音，写词语
撰写 折服 悲悯 顶礼膜拜
震撼 由衷 打扰 鸦雀无声
二、根据提示完版成填空
1、霍金权病得非常严重。
2、画倒数第二句。
3、疾病已经把它折磨得不成人样了。
4、的坚强。
三、改错。（我就写改过后的了）。
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强的活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作《时间简史》拥有无数读者，被人称为“宇宙之王”。
四、阅读课文片段，回答问题。
（1）1、他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。2、霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学家的宇宙模型。3、他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。
（2）答：这段话在文中起到了承上启下的作用。
（3）女记者会想：我原以为命运对霍金十分残酷，一定会让他抱怨命运之神对他的残忍，感慨自己的成就来之不易。没想到霍金不仅没有抱怨！反而感恩命运磨练他的意志，使他坚强的活了下来，并且顽强的探索宇宙的奥秘，取得了惊人的成就。他真是一位令人景仰的伟大科学家。
4. 六年级上册苏教版第十课全部答案
让世界充满爱
爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很
难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。
爱会给生活创造出无限广阔的天空。沐浴在爱的阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,把仇恨变成宽容
在生活中，我们确实需要一颗爱心，需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀，这样，就会把
世界看得美好。当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化
作一种春风化雨般的温润。
记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，调到文艺台，收看“闪电星感动”节目。这次说的是一位复旦大学的大学生，因为突发脑溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨 额医药费。但是这位大学生非常喜欢听光良的歌，每当放到光良的歌，他就会有反映；手会抬起来一点， 或者嘴巴张开一些。似乎很高兴，也想一起来唱歌。光良得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信 鼓励他，告诉他一定会醒过来的。随后，他就来到“闪电星感动”，做了一期节目。节目中，他用大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心。光良还进行了“爱心拍卖”将自己拍新专辑封面时穿的一件衣服作为拍品，以一元起拍，拍了出去。这时，光良唱起了大学生最喜欢听的一首《童话》。大家又再一次为大学生捐款，现场十分感人。我也留着泪，给节目组发短信，因为一条短信就代表着我的一片心意。最终，光良顺利地为这位大学生筹齐了医药费。这时，现场又响起那熟悉的旋律。
“……你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。”
5. 六年级上册苏教版新课堂第十课答案
9.一、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng 二、堪称、湛蓝 撇下、隐蔽 前辈、悲观 狭小、侠客 大脑、烦恼 三、惴惴不安、寥寥无几、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要强好胜、四、1.傲慢2.艰苦3.毕竟4.记录五、1.缺主语：我2.“整整”和“多”矛盾。去掉“多” 六、1.简·爱 呼啸山庄 艾格尼斯·格雷 2.感受：三姐妹能在逆境中成才真是了不起。3.（1）夏洛蒂·勃朗特姐妹 仙人掌花 仙人掌花 夏洛蒂·勃朗特姐妹 突出了她们不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。（2）没成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹 成名后的夏洛蒂·勃朗特姐妹 表现夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育成的。4.只要肯付出努力，娇嫩的小草也能成为参天大树的。七、《永不贬值的财富》1.淳朴：诚实朴素。贬值：价值降低。2.（1）虽然但是（2）因为3.瞎眼婆婆为我筹钱却被骗。4. 本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指一元钱，而实际上是指一颗真诚的爱心是精神财富。10.一、撰写、病症、平摊、膜拜、木牌、打扰、鸦雀无声、二、略 三、摊开、海滩 膜拜、抚摸 木牌、出版 打扰、犹如 乌鸦、惊讶 四、眉开眼笑、愁眉苦脸、呆若木鸡、五、转眼间，炎热的夏天来了，阳光虽然强烈，但是松树的针叶仍长得密密层层的，一点儿怕热的样子也没有。它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 六、 ，，：“！。”，，，。，。七、1.美丽的临安是人们向往的旅游胜地。2.我们班的同学们在教室里快乐地歌唱。
6. 苏教版语文六年级上册第十课预习
自己买本教辅资料，《轮椅上的霍金》这课挺难的，要好好学。
7. 苏教版小学六年级上册语文第十课轮椅上的霍金课文自然段的意思和课后作业怎么做
本课讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁锢在轮椅上的情专况下属，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大贡献的故事。表现了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
著名科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大贡献的故事。表现了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
8. 苏教版语文六年级下册同步探究第10课答案
还有55555555555555555555555555
9. 苏教版六年级下册语文第10课课后习题答案
10
。螳螂捕蝉
补充习题答案
一、一言既出，驷马难追
一着不慎，满盘皆输
人非圣贤，孰能专无过属
不经一事，不长一智
百尺竿头，更进一步
前无古人，后无来者
二、
1
．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2
．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消
了攻打楚国的念头。
3
．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的
“
劝
”
是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅
塞顿开。
4.
形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、
1
、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2
．树
蝉
螳螂
黄雀
四、
《西游记》是一本好书
,
值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书
的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？