⑴ 两道解决问题 用小学六年级方法解答
第5题4人对应1/11，
三班人4÷1/11＝44人
二班人44-4＝40
二班加三班占全校1-10/33＝23/33
（44＋40）÷23/33≈125
⑵ 小学六年级分数解决问题窍门和方法
①王师傅：3/4×60=45分 60÷3×4=80个/分
李师傅：4/5×60=48分 68÷4×5=85个/分
80＜85 答：李师傅的工作专效率高。
②三分之属一＜五分之二 2400×三分之一÷2×5=2000
答：甲数大。乙数是2000。
③15×4÷3×5=100页
答：这本故事书是100页。
纯属原创，有专利的 望采纳 还有写上去就可以
⑶ 六年级上册数学解决问题的策略怎么做教方法
嗯……我来教教复你吧。
首先看例一制：
这一部分主要叫我们的是替换，看例一这题，我们就要把六个小杯换成两个大杯，然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯，共三杯，那果汁总量除以三，等于240毫升。
换成小杯就更好算了，把一个大杯换成三个小杯，加上原来的小杯量，共九个小杯，果汁总数除以9，等于80毫升。
这样就出来了，不是么。
例二部分主要教我们假设，
我们先假设他都是大船：10乘5=50（人）
那这个数减去全班的人数：50减42=8（人）
再算拿多的人数除以每只大船比每只小船多做多少人：8除以（5减3）=4（只）
最后拿船的总只数减去小船只数：10减4=6（只）
这样就出来了
⑷ 小学六年级解决问题方法假设法例题
一、算术有两种解法：
1、（假设全部是鸡）
. （26－2×8）÷（4-2）
=10÷2
=5(只)
8-5=3(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
2、（假设全部是兔）
（4×8-26）÷（4-2）
=6÷2
=3(只)
8-3=5(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
二、方程方法：
解：设鸡有X只。
. 26-2X=4× (8-X)
4X-2X=32-26
X=3
8-3=5(只)
答：鸡和兔各有3只和5只。
⑸ 六年级数学工程问题解决方法
在日常生活中，做某一件事，制造某种产品，完成某项任务，完成某项工程等等，都要涉及到工作量、工作效率、工作时间这三个量，它们之间的基本数量关系是 ——工作量=工作效率×时间
在小学数学中，探讨这三个数量之间关系的应用题，我们都叫做“工程问题”. 举一个简单例子.：一件工作，甲做15天可完成，乙做10天可完成.问两人合作几天可以完成？ 一件工作看成1个整体，因此可以把工作量算作1.所谓工作效率，就是单位时间内完成的工作量，我们用的时间单位是“天”，1天就是一个单位， 再根据基本数量关系式，得到 所需时间=工作量÷工作效率 =6（天）• 两人合作需要6天. 这是工程问题中最基本的问题，这一讲介绍的许多例子都是从这一问题发展产生的。为了计算整数化（尽可能用整数进行计算），如第三讲例3和例8所用方法，把工作量多设份额.还是上题，10与15的最小公倍数是30。设全部工作量为30份，那么甲每天完成2份，乙每天完成3份，两人合作所需天数是 30÷（2+ 3）= 6（天） 如果用数计算，更方便. 3：2.或者说“工作量固定，工作效率与时间成反比例”.甲、乙工作效率的比是10∶15=2∶3
参考资料：网络
⑹ 数学六年级解决问题，（用两种方法解答）
第一种：
故事复书 占总量的制6份 ，也就是6/10，
300×四加六分之六=180本
第二种：
解：设故事书有X本，则科技书有（300-x）本
（300-x）：x=4:6
6（300-x）=4x
1800-6x=4x
10x=1800
x=1800÷10
x=180
够细致了吧
请给好评
望采纳
⑺ 六年级工程问题解决办法
工程问题无非就是几分之一的问题
你可以吧总工程量设为1
那么甲每天就可以工内作几分之一（分母是容甲单独完成的总天数）
然后可以设乙每天工作X分之一
用1除以甲和乙每天工程量的和
等于甲乙两人工作总天数
解方程就能得出来了
⑻ 小学六年级解决问题题目
小学六年级解决问题题目具体解答如下：
（1）选D的同学占总人数的百分之几：版权
根据图2得知，选D的人度数为120°，而一个圆为360°，所以
D=120°÷360°=33.3%
（2）本次调查的总人数是多少：
根据图1得知选C的人数为180人，再结合图2中选C的人数占总圆在60°，因此选C的人数 占总人数60°÷360°=1/6，因此调查总人数等于：180÷1/6=1080人
（3）选B的人数与C的人数之比是5：4，那么选B的有几人：
根据图1得知，选C的人数为180人，且B:C=5:4,所以5：4=B:180，解得B=225.因此选B 的人数为225人。
总结：解此题要注意两个图中数据，再结合：总数=部分数*分数公式来解题。以及比例中的未 知数解法a:b=c:d→a*d=c*d.