① 新版教科版 六年级 下册 科学 教师用书 带图
新版教科版 六年级 下册 科学 教师用书 带图
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我下载专了一个，但是没属有图片哦，老师讲课比如说给我们抄表格，在我下载的教师用书中显示不出来，有没有带图的教师用书啊？
麻烦大家帮我找一下
提问者：96519 - 魔法师 四级
② 科教版小学六年级下册科学所有要掌握的知识点
能及能的形式，能的转化，能的转移，能源，水与生命，水的净化，水的循环，保护水资源，空气的组成，氧气与燃烧，生物体如何获取能量，动植物与大气间的交换，空气污染对健康的影响。
③ 人教版小学科学六年级下册目录
1 放大镜
2 放大镜下的昆虫世界
3 放大镜下的晶体
4 怎样放得更大
5 用显微镜观察身边版的生命世界权（一）
6 用显微镜观察身边的生命世界（二）
7 用显微镜观察身边的生命世界（三）
8 微小世界和我们
第二单元 物质的变化
1 我们身边的物质
2 物质发生了什么变化
3 米饭、淀粉和碘酒的变化
4 小苏打和白醋的变化
5 铁生锈了
6 化学变化伴随的现象
7 控制铁生锈的速度
8 物质变化与我们
第三单元 宇宙
1 地球的卫星——月球
2 月相变化
3 我们来造“环形山”
4 日食和月食
5 太阳系
6 在星空中（一）
7 在星空中（二）
8 探索宇宙
第四单元 环境和我们
1 一天的垃圾
2 垃圾的处理
3 减少丢弃及重新使用
4 分类和回收利用
5 一天的生活用水
6 污水和污水处理
7 考察家乡的自然水域
8 环境问题和我们的行动
是这个吗
更清楚的可以看http://www.doc88.com/p-337431986036.html
④ 六年级下册科学课本
这是你们在小学学习《科学》的最后一学期了。在前7个学期学习的基础上，我们的学习深度将进一步拓展，探究领域将更加扩大……
在“我们长大了”中，你们会更加了解自己成长的特点，学会善待生命；在“遗传与变异”中，更有着不可思议的生命现象等着你们去发现；追寻着“进化”的脚步，你可以去探寻恐龙灭绝的秘密和化石带给我们的种种神奇。
地球是我们“共同的家园”，因为它为所有生物提供了生命所需要的一切，然而，生物之间有什么联系：怎样才能维持生态环境的平衡？我们人靠什么运动，小鸟靠什么飞翔，植物靠什么生长，汽车靠什么奔驰……“神奇的能量”神奇在哪里？
这一切都需要我们学会思考，在努力学习的过程中寻找答案。
再见了，同学们，愿你们能带着对科学的兴趣和对科学探究的向往，继续攀登科学的高峰。
http://xxkx.fhe.cn/Html/11/Menu/10/Article/152/
⑤ 六年级下册人教版科学书几个单元的内容
第一单元 微小世界
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
7、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。 9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
14、英国科学家（罗伯特•胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。 15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
16、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。 17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 18、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。 19、我们还可以利用（干草）培养微小生物。 20、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 21、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。 22、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。
⑥ 小学人教版六年级下册科学毕业重点内容
第一单元 在我们的感觉器官中，（眼）睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物体。（放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。放大镜的特点是（中间厚，边缘薄，中间越凸，放大倍数越大）。放大镜又叫（凸透镜）。在（13世纪），（英国）一位主教（格罗斯泰斯特），最早提出（放大装置）的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）。蝇的（复眼），蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子），这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。许多岩石都是由矿物晶体集合而成。花岗岩里含有（长石、云母、石英）等矿物的晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有规则。一个凸透镜的放大倍数是（有限）的。1632年在（荷兰）出生的生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到200万倍。1663年，英国科学家（罗伯特 胡克）发现了细胞。（使用显微镜的方法稍微记一下）细胞核、细胞质、细胞壁的位置记一下。大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的一些作用记一下。 第二单元 我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，还会发生变化。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由物质构成的。物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化）；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。小苏打的特点：全白，颗粒状。白醋的特点：透明的，液体，气味酸酸的。小苏打和白醋混合后的现象：会冒一整瓶的白色气泡。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是（二氧化碳），它是（空气）的组成部分。二氧化碳能使（燃着的火焰熄灭）。小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于化学变化。把铁钉放入硫酸铜溶液里观察到的现象是：浸入溶液的铁钉外面包附着一层黑灰的物质。物质的化学变化会伴随（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物）这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是非发生了化学变化。铁生锈是（水和空气）共同作用的结果。铁生锈的速度与水空气的多少有关，防止铁生锈的方法（隔绝水、空气）。1.涂油、油漆、电镀。2.放在干燥处。3.制成合金。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新物质）。物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（化学变化），才能变成身体所需要的营养物质。由于煤、石油等化石燃料耗量的急剧增加，产生了大量（二氧化碳）。使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球（气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。 第三单元 月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动。1967年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。月球是这样运动的（围绕地球逆时针运行）。月球的地形地貌（环形山）。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。月球是一个（不发光、不透明）的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们在地球上看到的月球被太阳照亮的部分。目前公认的观点是（“撞击说”）。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。日食的形成：（当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食）。月食的形成：（当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳照在月球上的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。太阳系八大行星顺序近到远排列]：（水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星）。（太阳）是太阳系里唯一发光的恒星。天空中被人们分成的许多区域称为（星座）。星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的（视觉图像）。如果从不同角度观察，图不同。大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）——（天津四，织女星和牛郎星）。它们分别属于（天鹅座、天琴座、天鹰座）。由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。银河系大约由1000亿~2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是（光在一年中所走的距离），它是用来（计量恒星间距离）的单位。1609年意大利科学家（伽利略）发明了望远镜。 第四单元 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园、体育场），但是不能用来（修筑房屋和种植庄稼）。（焚烧）是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。焚烧有许多优点，例如（占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电）。焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。一节一号电池烂在地里，能使一平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。我们可以用（沉淀、过滤）等方法把污水中的杂质分离出来。淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。（减少废气）和（废物排放）是控制大气污染最根本的办法。1909年美国化学家（贝克兰）发明了（合成塑料）。建立（自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。《人类环境宣言》提出“只有一个地球”的口号。 一般在括号内的都是重点，还有些试卷上的没打上去，书上的重点也就这些了。希望，帮到你。
⑦ 谁有小学6年级课本下册的科学书第一课资料 急呀
填空（1） 出生时我的体重是 千克， 身高是厘
现在的体重是 千克，身高是 厘米。 以上数
说明，我专在成属长过程中和发生了变化。
（2） 我们小组里男生----、女生身高、体重的平均值如下：男生身高
厘米，体重是千克；女生身高是厘
体重是千克。
（3） 我们出生后第一年的生长速度，身高增长了 26
米左右，体重增长了 6 千克左右，如果按照这样的生长速度持续到
在，我现在的身高是厘米，体重是千克。
2 判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）：
（1） 人随着年龄的增长，身体会越来越高，体重会越来越重。
（错）
（2） 人的身高与体重一定成正比例关系。（×）
（3） 父母的身材高大，子女的身体一定矮不了。（√）
（4） 不同地区儿童的体格发育情况是一样的。（×）
3 你收集到的“我在成长”的证据有哪些？
⑧ 小学六年级科学下册复习资料
六年下册科学复习题
第一单元 风格各异的建筑
1.房屋是人类＿＿、＿＿的地方。有了房屋，人类才结束了＿＿＿＿的历史；有了房屋，人类才有了＿＿的生活。
2.房屋在构成上有一定的层次：＿＿→＿＿→＿＿→＿＿＿→一幢楼。
3.建筑物的结构有＿＿＿＿（体育馆）；＿＿＿＿（大坝、桥墩）；＿＿＿＿（铁架桥）等等。
4.在建筑物的结构中，拱形结构能够＿＿＿＿＿＿＿＿；空心结构可以＿＿＿＿＿＿＿；三角形结构有＿＿＿＿＿＿＿的作用。
5.建筑物的美，一方面体现在它的自身＿＿和＿＿上，另一方面还表现在与周围环境及功能的＿＿＿＿上。
6.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的＿＿和＿＿，又要考虑建筑物的＿＿，还要考虑如何体现建筑物的＿＿。
第二单元 奇妙的人体
1.从外部形态上看，人体由＿、＿、＿＿、＿＿组成。
2.人体的结构层次：＿＿→＿＿→＿＿→＿＿→人体。
3.构成人体的基本结构是＿＿。
4.用显微镜观察时，两只眼＿＿＿＿，而且有明确的分工：＿＿观察，＿＿绘图。
5.绝大多数生命体都是由＿＿构成的。人体内的细胞不断地吸取＿＿和＿＿，排出＿＿＿＿等废物，为人体的生命活动源源不断地提供＿＿和＿＿。
6.在消化系统中，大块食物被＿＿、＿＿成小颗粒，然后，被＿＿＿分解成更小的微粒的过程叫＿＿；消化后的＿＿＿＿穿过小肠壁进入＿＿的过程叫＿＿。
7.我们进行的呼吸过程是通过＿＿和＿＿两个动作完成的。
8.通过呼吸，我们可以将＿＿输送到＿＿，并将体内产生的＿＿＿＿排出体外。
9.生活中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等因素会影响呼吸系统的健康。
10.感冒是一种常见的＿＿＿＿传染病
11.心脏＿＿＿＿＿＿＿＿次数叫心率。
12.心脏的大小与自己＿＿＿＿＿相似。心脏就像一台强有力的＿，将＿＿压入＿＿，推动血液流经＿＿＿＿＿，从而将＿＿和＿＿输送到全身，满足人体＿＿＿＿的需要。
13.心率与脉搏的频率是＿＿的，我们可以通过测＿＿来测量心率。
14.正常成年人在平静状态下的心率是＿＿左右，儿童的心率一般＿＿于成年人。
15.心跳加快时，输送到全身的血液＿＿，以满足人体的＿＿。
16.人类不仅具备＿＿、＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等重要的生理功能，而且具有＿＿、＿＿、＿＿等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体内的＿＿＿＿实现的。
17.神经系统主要是由＿、＿＿和＿＿组成的。
18.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为＿＿＿。。
19.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有＿＿，一般为＿＿到＿＿，＿＿比＿＿平均早＿岁。
20.青春期是人体生长发育的＿＿＿高峰期，是从＿＿走向＿＿的重要阶段。＿＿＿＿的改变，＿＿＿＿的完善，＿＿＿＿的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后 的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
21.为了健康、顺利地度过青春期，我们需要全面、合理的＿＿；＿＿的体魄；养成良好的＿＿＿＿。
22.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等＿＿＿＿，往往是在与＿＿＿＿的过程中＿＿＿＿的
第三单元 有序的生态系统
1.生态系统是由＿＿和＿＿＿共同构成的一个＿＿＿＿的整体。生物包括＿＿、＿＿和＿＿＿；非生物包括＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。
2.生态系统的构成层次：＿＿→＿＿→＿＿→生态系统。
3.生态系统中＿＿最多，因为它是＿＿＿。
4.生态系统中的平衡是一个＿＿＿＿的状况，属于一种＿＿＿＿，并不是一成不变的。
5.生态农业既充分＿＿＿＿＿，又保护了＿＿＿＿。留民营村因此成为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
6.在生态系统中，植物是＿＿＿；动物是＿＿＿；微生物是＿＿＿。
7.最大的、最复杂的生态系统是＿＿＿，它包括＿＿＿的底部、＿＿的大部分和＿＿＿表面的所有＿＿和＿＿＿因素。＿＿＿是地球上所有＿＿的家，它为人类提供了生存的＿＿＿＿。
8.“生物圈2号”试验用事实告诉我们，＿＿才是人类和其他生物惟一的＿＿。
第四单元 宇宙与航天技术 1.银河系从宇宙中看就像一个不断＿＿＿＿＿＿；从地球上看是穿过夜空的一条＿＿＿＿＿＿＿；从侧面看就像一只＿＿＿＿＿。
2.银河系由大约500亿颗＿＿、2000亿颗＿＿组成。太阳只是其中一颗普通的＿＿，而地球只是太阳系中的一颗＿＿。
3.天文学家把所有的＿＿以及其中的＿＿叫做宇宙，银河系只是浩瀚宇宙的＿＿
4.意大利人＿＿＿是世界上第一个用望远镜观测＿＿和＿＿的天文学家。用望远镜观察星空，标志着进入了＿＿＿＿＿的时代。
5.火箭是＿＿＿在一千多年前发明的。第一个试图发明火箭的是＿＿，为了纪念这位先驱者，国际天文学联合会把＿＿背面的一座＿＿＿命名为“＿＿”。
6.中国航天的创始人是＿＿＿，1991年，国务院、中央军委授予他“＿＿＿＿＿＿＿”的荣誉称号。
7.1970年4月24日，“＿＿＿＿”运载火箭把中国第一颗人造卫星“＿＿＿＿＿”送入太空，中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家。
8.1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上＿＿＿＿＿＿＿。科学家们把发射＿＿＿＿视为＿＿＿＿的开端。如今，在灿烂的星河中，已经有了＿＿＿颗人造卫星。它们是人类进入＿＿的见证，反映了＿＿＿＿的杰出成就。
9.在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有＿＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等多种用途，为推动＿＿＿＿和＿＿＿＿发挥着重要作用。
10.人造卫星绕地球飞行的拉力是＿＿＿＿＿＿。
11.前苏联人＿＿＿是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。
12.我们把可供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿称做空间站。
13.“＿＿＿”＿＿＿是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。它既是＿＿＿＿，也是第一家＿＿＿＿，宇航员在这是生产出了优质＿＿＿材料和＿＿＿
14.2003年2月1日，美国＿＿＿＿＿航天飞机在结束“＿＿＿＿＿＿”重返地面的过程中爆炸。航天飞机上的＿＿宇航员全部遇难。
15.2003年10月15日上午9点，我国独立研制的第一艘载人飞船“＿＿”＿＿在酒泉发射升空。经过＿＿＿飞行、绕地球＿＿后顺利返航。这标志着中国成为世界上第＿＿有＿＿＿＿将航天员送入太空的国家。
第五单元 像科学家一样工作1.日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对＿＿＿＿＿，提高了人们的＿＿＿＿，推动了社会的＿＿＿＿。同时，每一项科学发现和技术发明，都凝聚着＿＿＿＿＿＿的辛勤劳动。
2.你知道的科学家有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿等等，他们取得的＿＿＿＿和＿＿＿＿的精神深深地影响着我们。
3.科学家的＿＿＿＿以及劳动人民的＿＿＿＿，推动着科学技术的＿＿。
4.我们通过各种＿＿＿＿＿＿，学习、发现一些＿＿＿＿，并尝试利用所学的＿＿和＿＿解决实际生活中遇到的问题。
5.丰富多彩的科学探究活动有：＿＿与＿＿；＿＿与＿＿；＿＿与＿＿；＿＿与
6.科学探究的基本过程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿
7.我们通过各种活动，不仅学到了丰富的＿＿＿＿，而且掌握了一些基本的＿＿和＿＿。
8.我们利用过的多种图表有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、
2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
我的假设： 我所用的材料：
我用（ ）来模拟卫星，用（ ）来模拟地球。
实验过程：
实验现象： 模拟实验结论是：
⑨ 六年级下册科学书目录是什么
第一单元 微小世界
1 放大镜
2 放大镜下的昆虫世界
3 放大镜下的晶体
4 怎样放得更大
5 用显微镜专观察身边的生命世属界（一）
6 用显微镜观察身边的生命世界（二）
7 用显微镜观察身边的生命世界（三）
8 微小世界和我们
第二单元 物质的变化
1 我们身边的物质
2 物质发生了什么变化
物质发生了什么变化
3 米饭、淀粉和碘酒的变化
4 小苏打和白醋的变化
5 铁生锈了
6 化学变化伴随的现象
7 控制铁生锈的速度
8 物质变化与我们
第三单元 宇宙
1 地球的卫星——月球
2 月相变化
3 我们来造“环形山”
4 日食和月食
5 太阳系
6 在星空中（一）
7 在星空中（二）
8 探索宇宙
第四单元 环境和我们
1 一天的垃圾
2 垃圾的处理
3 减少丢弃及重新使用
4 分类和回收利用
5 一天的生活用水
6 污水和污水处理
7 考察家乡的自然水域
8 环境问题和我们的行动