1. 六年级数学日记关于百分数的
示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。 百分数是特殊的分数，不能用分数表示。
表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 ： 百分之四十一 写作41％ ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分比在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。
表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。生活中就有存在很多百分数：
每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，即清楚又简练。
随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。
这是我在生活中查找出有关百分数的资料。相信只要细心观察，你也会发现百分数在生活中无处不在。
表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。百分比（符号为%）是一种表达比例，比率或分数数值的方法，使用100作为分母。举例如1%，即代表百分之一，或1/100或0.01，而82%，即代表百分之82，或82/100或0.82。百分比的英文名称是percent，故又译巴仙。台湾则惯称趴，系取自日语“パーセント”（pāsento）之省称。Percent原自拉丁文per centum，per是“每”、centum则是“百”的意思。
【应用】
百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。
百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所取消，例如从100增加50%，等于100 + 50，即150。而从150下降50%则是150 - 75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。
2. 六年级下册百分数数学日记200字
表示一个数复是另一个数的百制分之几的数叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示。如写为41%，1%
。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。
是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。
满意请采纳，不懂请追问。
3. 六年级下册百分数数学日记200字
今天,我和妈妈去图书超市买书时,刚好碰见图书超市正在举行有奖购书活动.活动安排是这样的内：
1、
凡3月容1日——3月10日在本超市购书满100元者,送奖券一张.
2、
本次活动共送奖券1000张,送完为止,凭奖券抽奖.
3、
奖品设立：一等奖10名,奖品价值300元.二等奖30名,奖品价值100元.三等奖50名,奖品价值50元.4、
开奖时间：3月11日9：00
妈妈看后,她知道我们刚学习了百分数,就让我用百分数表示这个活动的中奖率.这个问题可难不住我,我很快列出了算式并计算出了结果：（10+30+50）÷1000=9％,并对妈妈解释,中奖率就是求中奖人数占抽奖人数的百分之几.妈妈听完后高兴的对我说：“你能学以致用,真不错!”听到妈妈的夸奖,我的心里甜滋滋的.
看来,掌握这些知识还能解决生活中的许多问题呢!
4. 六年级下数学日记将近两百多字，要比例的，急！
你自己对比例知识的理解，并能否应用比例知识在解决问题，或者你用比例知识去观察周围的事物，将这一过程写下来，再加上你的思考，不要说是200字，500字都是好写的。
5. 六年级上册第二单元比和比例的数学日记 冀教版的
就写点公式就可以
6. 求一篇六年级数学日记，关于比例尺的作用的！
以前我总在纳闷：为什么一望无际的大海在地图上只是巴掌大的一片，为什专么异常微小的生物却属也在画报上清晰可辨？今天这些疑问终于迎刃而解了——原来是比例尺使它们该大则大、该小就小了！比例尺让辽阔的世界凝聚在了不算大的一张地图上，通过换算，我们知道北京离东京有多远，无垠的太平洋也有着长和宽。太小的细菌别以为看不见它就不存在，比例尺让你看到病菌张牙舞爪的样子，时刻提醒着大家“要讲究卫生哟！”我们通过比例尺这个好帮手，认识描绘着这奇妙的世界。
7. 求六年级数学日记100字以下！！
开学已经3周了，我们已经把第一单元——比例的知识学完了。经过这3周的学习，我知道了表示两个比相等的式子叫做比例；知道了图上:实际＝比例尺；知道了求比例中的未知数叫做比例；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 学习了比例的内容，我觉的很有趣。
8. 六年级下册数学日记（有关圆柱体 比例等最好是奥数题
我虽然喜欢数学课，爱做题目，但是我讨厌数学考试。这不，转眼间半个学期过去了，数学期中考试又要在今天下午准时开考。
我昨天用了4个多小时复习数学，做了无数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心渐渐地平稳起来。可我的心刚平稳不久，担心与紧张又“卷土而来”，这期中考试是江东区教育局出的，里面的题目肯定是很灵活很复杂的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。我昨天晚上在床上辗转反侧。
试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，迅速写上了名字和班级，开始做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简单，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应该不成问题。最后，经过草纸的演算，这道题终于解出来了。
之后，我在做题时特别注意多读题，认真仔细审题。试卷全部做完之后，离结束时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。
通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不可怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习态度和学习掌握情况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问老师同学或自己看书，找到正确答案。
（东柳小学601班 郑陈晨）
9. 六年级下册成正比例的量数学日记
例题是,把水往圆柱体的杯子里倒.
从例题可以看出底面积一定,水的体积和高度成正比例内.
像这样,两种相关联的量容,一种量变化,另一种量也随之变化,如果两种量中相对应的两个数的比值一定,就叫做成正比例的量,它们关系是正比例关系.
用字母表示是y
-=k（一定）
x
【y比x等于k一定】