Ⅰ 2008年六月到六年级止是几年几月几日
你是想问2008年上小学一年级到了6年级是几年，过了五年也就是2013年6月小月五年级上完，到了9月份就上6年级。
Ⅱ 6月27日望湖楼醉书的全文意思与中心思想
六月二十七日望
宋代：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
中心思想：本诗迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，描绘了望湖楼的美丽雨景。
译文
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。诗中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。
第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
推荐于 2017-12-03
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六月二十七日望湖楼醉书
宋代：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
中心思想：本诗迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，描绘了望湖楼的美丽雨景。
译文
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。诗中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。
第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
Ⅲ 2020年6月几日，六年级考试
六年级考生目前还没有进行安排，要进等通知。
Ⅳ 2017年六年级毕业考 六月几号
一般外地生源都会在4月份开始报名，本地生源会在5月份报名，下面是2014年的情况，可供参内考：容
外地生源：报名时间为4月3日——4月20日每天上午8:30——11:30；下午2:00——5:00（节假日不休息）。
本地生源：报名时间为5月6日——5月18日每天上午8:30——11:30；下午2:00——5:00（节假日不休息）。
Ⅳ 六年级家乡的六月美景作文题目
每个人都有自己的家乡，而不同的家乡也会有不同的习俗。你想知道我的家乡有什么内习俗吗？别急容别急，君情听我慢慢道来...... 我的家乡在广西平南县的大安镇。说到习俗，我们每年都要举行“拜社火”的活动，特别是在春节期间。大年初一的凌晨，也就就是新年的钟声敲响的时候，村民们纷纷拿出“拜社火”的祭品来，先在自家的大厅里祭拜拜社神。祭品有很多，有巧克力、饼干、糖果、桂叶、沙田柚等等，寓意着新的一年的“大富大贵”、“甜甜蜜蜜”。 在家里拜完灶神后，大家有争先恐后的赶在第一时间去社庙祭拜社神，祈求在在新的一年里平平安安、健健康康、万事如意、财源广进！不一会儿，村子里、镇子上，顿时响起了噼里啪啦的鞭炮声、烟花声！到处都充满了节日的气氛！ 怎么样？我家乡的习俗有意思吧！你家乡的习俗呢？不防也说来听听吧！
Ⅵ 6月27日望湖楼醉书白话翻译
六月二十七日望湖楼醉书
宋代：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
中心思想：本诗迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，描绘了望湖楼的美丽雨景。
译文
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。诗中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。
第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
Ⅶ 零五,网 六年级下册英语音标测试卷2012年六月的
苏教版五年级数学下册期中试卷 姓名 得分 成绩 一、填空。（23分）1、12的因数有（ ），18的因数有（ ），12和18的公因数有（ ）。 2、6和8的最小公倍数是（ ）。4和9的最小公倍数是（ ）。3、 = = =12÷（ ）=（ ）（小数）4、把5米长的绳子平均分成9段，每段长是全长的，每段长米。5、 如果a÷b=5（且a、b都不为0的自然数），它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。6、方程3X＝7.2的解是（ ），那么2X＋3.5＝（ ）。7、在括号里填上最简分数。400千克＝（ ）吨 15分＝（ ）时60厘米＝（ ）米 250毫升＝（ ）升8、 的分数单位是（ ），再加去（ ）个这样的分数单位后结果是最小的素数。9、把、、这三个分数按从小到大的顺序排列是（ ）。123456789 10、在右表方框里的两个数的和是3。移动这个方框，可以使每次框出的两个数的和各不相同。一共可以得到（ ）个不同的和。二、认真判断。（5分）1、假分数都比1小。……………………………………………（ ）2、在平面图上，数对（8，3）表示第8行第3列。……………（ ）3、两个自然数的最大公因数肯定比这两个数都小。 …… （ ）4、4A=24不是方程。………………………………………………（ ）5、最简真分数就是分子、分母没有公因数的分数。……………（ ）三、慎重选择。（5分）1、将（5，7）点右移3格后的位置用数对表示是（ ）。A、（5，10） B、（2，7） C、（8，7） D、（5，4 ）2、把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（ ）。 A、 B、 C、 D、3、 、 和 这三个分数是（ ）。 A、意义相同 B、分数大小相等 C、分数单位相同 D、都相同4、把的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。A、加上12 B、乘4 C、除以4 D、加16四、计算题。（43分）1、把下面的小数化成分数。（8分）0. 7＝ 0.25＝ 0.041＝ 3.2＝3、解方程。（18分）X÷5=4 368＋X=740 2X=0.56 X÷3=160 5X=13 X-0.54=7.25 4、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（9分） 10和9 6和8 12和15 六、解决实际问题。（36分）1、从扬州到南京的路程有90千米，一辆汽车从扬州开往南京，已经行了35千米，行了全程的几分之几2、超音速飞机每秒飞行500米，是火车每秒行驶路程的20倍，火车每秒行驶多少米？（用方程解）3、一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？4、一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。（1） 每个围裙用去这块布料的几分之几？（2）每个围裙用布几分之几米？4、王师傅5天做8个零件，张师傅8天做11个零件。谁做得快些？5、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月25日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？6、6、在一张长36厘米的纸条上，从左端起，先每隔3厘米画一个红点，再从左端起，每隔4 厘米画一个红点。纸条的两个端点都不画。最后，纸条上共有多少个红点？
Ⅷ 改写6月27日望湖楼醉书五年级作文五百字
六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一点忧虑。远方的三峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽动人。
好景不长，老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布，像打翻了墨水一样，笼罩了一大片天空，没等乌云遮住山峦顶上的天空。淘气的雨水已经迫不及待地来到了人间，落进了湖中都会漾起一圈一圈的水纹，好像弹奏着欢乐的歌曲，很块山峦上的“帽子”被染成了黑色，看不出来戴还是没戴。
忽然，从地上卷起一阵风，犹如一块抹布把天空打翻的墨水擦的一干二净。才解决掉乌云，白雾笼罩了整个西湖，仿佛它们俩已经串通好了一样。白雾的到来就像给西湖蒙上了神秘的面纱，隐约能看见湖水，让人感觉白雾后面会走出一位西施呢！渐渐的，从西湖到山峦之间架起了一座彩虹桥，若隐若现，却十分美丽。不知什么时候太阳公公爬上了山顶，白雾立刻就散了好像在说：“太阳来了，我闪！”太阳出来了，西湖美丽的一面清晰的展现在人们的面前。
啊，真美！苏轼不禁赞叹道，他端起酒杯大喝了几口，灵感突发写下了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”看样子，苏轼已经把忧虑抛到九霄云外了呢！
解析
苏东坡的本描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，倾刻又雨过天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感。再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
Ⅸ 6月27日望湖楼醉书改写成一篇短文我们小学生作文小学生六年级的
六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一点忧虑。远方的三峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽动人。
好景不长，老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布，像打翻了墨水一样，笼罩了一大片天空，没等乌云遮住山峦顶上的天空。淘气的雨水已经迫不及待地来到了人间，落进了湖中都会漾起一圈一圈的水纹，好像弹奏着欢乐的歌曲，很块山峦上的“帽子”被染成了黑色，看不出来戴还是没戴。
忽然，从地上卷起一阵风，犹如一块抹布把天空打翻的墨水擦的一干二净。才解决掉乌云，白雾笼罩了整个西湖，仿佛它们俩已经串通好了一样。白雾的到来就像给西湖蒙上了神秘的面纱，隐约能看见湖水，让人感觉白雾后面会走出一位西施呢！渐渐的，从西湖到山峦之间架起了一座彩虹桥，若隐若现，却十分美丽。不知什么时候太阳公公爬上了山顶，白雾立刻就散了好像在说：“太阳来了，我闪！”太阳出来了，西湖美丽的一面清晰的展现在人们的面前。
啊，真美！苏轼不禁赞叹道，他端起酒杯大喝了几口，灵感突发写下了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”看样子，苏轼已经把忧虑抛到九霄云外了呢！黑云翻墨未遮山，
Ⅹ 小学六年级作文：六月一日是什么日子
六月一日，儿童节。而今年的儿童节对我来说，有一种不寻常的意义。作为六年级的我，只有最后一个儿童节了。
而昨天，我却过的很平淡。我们马上就要考初中了，学校不让我们参加演出，也不让我们自己演节目，只能坐在电视前看别人演。再加上天气不好，我觉得心里很闷，似乎有什么东西在堵者。
班里的同学到是很兴奋，他们一边装饰教室，一边嘻嘻哈哈地说着什么好玩的话。而我，却独自望着外面灰蒙蒙的天，淅沥沥的雨发呆。朋友过来邀我一起去装饰教室，我轻轻地摇了摇头，继续望着窗外的雨。朋友看着我的样子，说了声“不可理喻”就走了。
昨天的雨特别的大，我在想，是不是这一场雨受上帝的派遣，强行把我的童年带走？过了这个六一，我就告别了童年，不再是小孩了。想想童年那美好的时光，真是留恋……不，不是留恋，是眷恋。我真的不想长大，长大，就意味着要有更多的烦恼，更多的困难。
想想以前，第一次走进校园，满怀憧憬，满脑子的天真、纯洁，无忧无虑。同学之间，也都是纯洁的友谊，直通通的，没有什么拐弯抹角，更不用提什么虚假。那时的时光是多么的美好啊！这种心情，只能在美好消失过后才能体会到。
时间一天一天地溜走，我随着时间的脚步慢慢长大，果然，长大后有不少的烦恼随之而来：学习的压力，友情的虚假……这些种种成长的烦恼像山一样压在我身上，让我喘不过起来。
六年级了，烦恼更多了。马上我就要参加一场决定命运的考试。现在，我想学习的机器一样整天都在为考试做准备，老师的期望，家长的期待，让我不得不去做这些事。直到今天，我才真正体会到，童年是多么的美好！
有些东西，失去了，才知道它的美好。