⑴ 小学六年级下册数学《正比例和反比例》综合练习题
是否成正比例的一些问题
⑵ 人教版六年级下册数学正比例和反比例数学练习题
用边长15厘米的方砖给教室铺地，需要2500块，如果改用边长为25厘米的方砖铺地，那么需要多少块。用比例解
⑶ 人实版六年级数学下册课本上说：“正比例关系式：Y/X=k（一定）”,请问：这样说准确吗
K不等于0的话是正确的.
两种相依变化的量,如果它们相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.y＝kx(k不等于0) 1）正比例：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系． ①用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,（一定）正比例关系可以用以下关系式表示：②正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大,同时缩小,比值不变．例如：汽车每小时行驶的速度一定,所行的路程和所用的时间是否成正比例?以上各种商都是一定的,那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量,成正比例关系． 注意：在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量,虽然也是一种量,随着另一种的变化而变化,但它们相对应的两个数的比值不一定,它们就不能成正比例． 例如：一个人的年龄和它的体重,就不能成正比关系,正方形的边长和它的面积也不成正比例关系．
y与x的关系
当k＞0时,y随x的增大而大,当k＜0时,y随x的增大而少.
⑷ 六年级下册数学求正比例和反比例怎么算
解正比例
正比例中有三个项知道，可以利用比例的基本性质（两个外回项的积等于答两个内项的积）可以求出第四项。假设A、B、C是已知项，X是未知项。
例① A：B=C：X
A×X=B×C
X=B×C÷A
例②A：X=B：C
B×X=A×C
X=A×C÷B
解反比例
反比例中两个因数的积等于另两个因数的积，四个因数中知道其中三个因数，可以求第四个因数。假设假设A、B、C是已知因数，X是未知因数。
例①A×X=B×C
X=B×C÷A
例②A×B=X×C
X=A×B÷C
其实，解比例跟解方程的方法基本是一样的。
⑸ 小学数学六年级下册用比例解决问题如何辨认是正比例还是反比例
先找不变的量.
2.看不变的量等于什么.写出关系式.
3.如果不变的量等于一个除法算式或者是一个比,就成正比例,如过等于一个乘法算式,就成反比例,如
果既不是乘法也不是除法算式,就不成比例.
⑹ 六年级下册成正比例的量数学日记
例题是,把水往圆柱体的杯子里倒.
从例题可以看出底面积一定,水的体积和高度成正比例内.
像这样,两种相关联的量容,一种量变化,另一种量也随之变化,如果两种量中相对应的两个数的比值一定,就叫做成正比例的量,它们关系是正比例关系.
用字母表示是y
-=k（一定）
x
【y比x等于k一定】
⑺ 六年级下册数学题。正比例反比例类
成正比例
因为：三角形面积×2÷高=底（一定）
⑻ 六年级下册数学的比例怎么做
两种复相关联的量，一种量变化，另一制种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． 用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： x/y(x:y)=k(一定),比如说
1.速度一定，路程和时间成正比例 2.时间一定，路程和速度成正比例
⑼ 小学数学六年级下册用比例解决问题如何辨认是正比例还是反比例
你好。首先不管是什么比例，都必须是两种相关联的量（即一直量变化，另一种量也随着变化），且必须能组成关系式。正比例是：y÷x＝k（一定）反比例是：x×y＝k（一定）还有个窍门。只要能组成符合比例关系的关系式，如果关系式是除法，那就是正比例；如果是乘法，那就是反比例。两种比例你只要弄懂了一个，另一个也自然就会了。希望我的回答能为你提供些帮助，还望采纳。