① 高中语文120个实词和18个虚词
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】
（一）用作连词
1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。】
1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》
译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”
2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：
①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ 】
表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。
【承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：
①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 】
表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。（《赤壁赋》）
译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人
② 求上海新教材高中语文课本加点词整理 要求：通假字 古今异义 重点词分开 有文学常识最好 没有也可
高中通假现象汇总（重复出现的选第一次出现的语句）
原句 通假现象 所在课文、学期
早缫而绪 而：通“尔”，你们 《种树郭橐驼传》高一上
昂其直 直：通“值”价钱 《促织》 高一上
手裁举 裁:通“才” 《促织》 高一上
翼日进宰 翼：同“翌” 《促织》 高一上
缦立远视 缦：通“慢”，久立 《阿房宫赋》 高一下
苒苒物华休 苒苒：同“荏苒” 《八声甘州》 高一下
终老不复取 取：同“娶” 《古诗为焦仲卿妻作》高一下
吾今且报府 报：同“赴” 《古诗为焦仲卿妻作》高一下
箱帘六七十 帘：同“奁” 《古诗为焦仲卿妻作》高一下
蒲苇纫如丝 纫:同“韧”，柔软而又坚固《古诗为焦仲卿妻作》高一下
奄奄黄昏后 奄奄：同“晻晻”，暗沉沉的 《古诗为焦仲卿妻作》高一下
列缺霹雳 列：通“裂”，分裂 《梦游天姥吟留别》 高一下
须行即骑访名山 须：通“需” 《梦游天姥吟留别》 高一下
心不地则物不必载 必：通“毕”，尽，完全 《诸子喻山水》高二上
明主不厌人 厌：同“餍”，满足 《诸子喻山水》 高二上
知者乐水 知：通“智” 《诸子喻山水》 高二上
源泉混混 混混：同“滚滚” 《诸子喻山水》 高二上
是之取尔 尔：同“耳” 《诸子喻山水》 高二上
正善治 正：通“政” 《诸子喻山水》 高二上
不辩牛马 辩：通“辨”辨认 《秋水》 高二上
拘于虚 虚：同“墟”，所居之所 《秋水》高二上
人卒九州 卒:通“萃”，聚集 《秋水》 高二上
不似豪末之在于马体乎？ 豪：通“毫”，动物身上的细毛 《秋水》 高二上
举酒属客 属：通“嘱”，劝人喝酒 《前赤壁赋》高二上
冯虚御风 冯：通“凭”乘 《前赤壁赋》 高二上
官吏每 每：同“们” 《窦娥冤》 高二上
可予不？ 不:同“否” 《廉颇蔺相如列传》高二下
拜送书于庭 庭：同“廷”国君听政的朝堂 《廉颇蔺相如列传》高二下
召有司案图 案：同“按”审查，察看 《廉颇蔺相如列传》高二下
设九宾于廷 宾：同“傧”迎宾赞礼的官员 《廉颇蔺相如列传》高二下
秦自缪公以来二十余君 缪：同“穆” 《廉颇蔺相如列传》高二下
唯大王与群臣孰计议之 孰：同“熟”仔细 《廉颇蔺相如列传》高二下
请奉盆缻秦王 缻：同“缶”盛酒浆的瓦器 《廉颇蔺相如列传》高二下
振之以威怒 振：通“震”威吓 《谏太宗十思疏》 高二下
顾反 反：同“返” 《新序》二则 高二下
酒酤于市 酤：通“沽”，买酒 《训俭示康》 高二下
外连衡而斗诸侯 连衡：“连横” 《过秦论》 高二下
合从缔交，相与为一 从:通“纵”合纵 《过秦论》 高二下
赢粮而景从 景：同“影”像影子一样 《过秦论》 高二下
传道、受业、解惑也 受：通“授”传授 《师说》 高二下
南声函胡 函胡：同“含糊”重浊而模糊 《石钟山记》高二下
至莫夜月明 莫：通“暮”晚上 《石钟山记》 高二下
輮以为轮 輮：通“煣”使……弯曲 《劝学》 高二下
虽有槁暴 有：通“又” 《劝学》 高二下
君子生非异也 生：通“性”资质，禀赋 《劝学》 高二
田园将芜，胡不归 胡：同“何”为什么 《归去来兮辞》 高三上
景翳翳以将入 景：同“影”日光 《归去来兮辞》 高三上
夙遭闵凶 闵：通“悯”，可忧患的事 《陈情表》 高三上
零丁孤苦 零丁：通“伶仃”，孤独的样子 《陈情表》 高三上
文王之所辟风雨也 辟：同“避” 《秦晋崤之战》高三上
以间敝邑 间：通“闲”，休息 《秦晋崤之战》高三上
堕军实而长寇雠 堕：同“隳”，损害，毁坏 《秦晋崤之战》高三上
不以累臣衅鼓 累：同“缧”捆绑犯人的绳子 《秦晋崤之战》高三上
乡师而哭 乡：同“向”面向 《秦晋崤之战》高三上
距关，毋内诸侯 距：通“拒”把守 《鸿门宴》 高三上
距关，毋内诸侯 内：“纳”接纳、使进入 《鸿门宴》高三上
要项伯 要：通“邀”，邀请 《鸿门宴》 高三上
愿伯具言臣之不敢倍德也 倍：通“背” 《鸿门宴》 高三上
旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早” 《鸿门宴》 高三上
令将军与臣有郤 郤：通“隙”隔阂，嫌怨 《鸿门宴》 高三上
驰召毉 毉，同“医” 《苏武传》高三上
女为人臣子 女：通“汝”你 《苏武传》高三上
畔主背亲 畔：通“叛”背叛 《苏武传》高三上
与旃毛并咽之 旃：通“毡”一种毛织物 《苏武传》高三上
掘野鼠去草实而食之 去：通“弆”收藏 《苏武传》高三上
前以降及物故 以：通“已”已经 《苏武传》高三上
故患有所不辟也 辟：通“避”逃避 《孟子》二章 高三下
嘑尔而与之 嘑尔：同“呼尔”吆喝的样子 《孟子》高三下
所识穷乏者得我与 得：通“德”感谢恩惠 《孟子》 高三下
所识穷乏者得我与 与：通“欤” 《孟子》 高三下
乡为身死而不受 乡：通“向”，从前，过去 《孟子》 高三下
无若宋人然 无：通“毋”，不要 《孟子》 高三下
宋人有闵其苗之不长而揠之者 闵：同“悯”，忧虑担心 《孟子》高三下
操吴戈兮被犀甲 被：通“披”，穿 《国殇》 高三下
霾两轮兮击鸣鼓 霾：同“埋” 《国殇》 高三下
以吾一日长乎尔，毋吾以也 以：通“已”，止 《侍坐》 高三下
趣舍万殊 趣：通“趋”往，取 《兰亭集序》 高三下
亦由今之视昔 由：通“犹”好像 《兰亭集序》 高三下
③ 谁能帮我总结一下高中语文重点实词，虚词（加解释）
虚 词 用 法
目录：1、之 2、其 3、而 4、则 5、乃 6、以 7、于 8、为 9、固 10、若
11、所 12、者 13、何 14、且 15、也 16、焉 17、乎 18、与 19、矣
一、之
1、用作代词，分为以下几种情况：
（一）、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它“（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：
（1）、作《师说》以贻之。 代人，作宾语，译为“他”。（《师说》）
（2）、輮使之然也。 代物，作兼语，译为“它”。（《劝学》）
（3）、人非生而知之者。 代事理，作宾语，译为“事理”。（《师说》）
（二）、第一人称：译为“我”。例如：
（1）、不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）、君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）
（3）、且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？（《信陵君窃符救赵》）
（三）、指示代词，表近指。可译为“这”、“这些”，通常作复指性定语。例如：
（1）、均之二策，宁许以负秦曲。 （《廉颇蔺相如列传》）
（2）、巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）
（3）、郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）
2、用作助词，分为以下几种情况：
（一）、用作结构助词：
（1）、定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例如：
①若能以吴、越之众与中国抗衡。 译为“的”。（《赤壁之战》）
②古之学者必有师。（《师说》）
（2）、补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。例如：
古人之观于天地，山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（3）、宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例如：
①宋何罪之有？（《公输》）
②钩党之捕遍于天下。（《五人墓碑记》）
③句读之不知，惑之不解。（《师说》）
（4）、定语后置的标志。例如：
①石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
②马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）
③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）
④居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（《岳阳楼记》）
（5）、用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，使主谓短语在句子中作主语、宾语或一个分句，可不译。例如：
①师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）
②悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）（东西：到处。）
③孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（二）、用作音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例如：
①顷之，烟炎张天。（炎：通“焰”；张：通“涨”。）（《赤壁之战》）
②毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
二、其
1、用作代词，分为以下几种情况：
（一）、第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。例如：
臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
（二）、第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句子中作主语或宾语或修饰语）应译为“他”、“它”，不能加“的”。不表领属。
例如：
①秦王恐其破璧。 “其破璧”作宾语。（《廉颇蔺相如列传》）
②其闻道也固先乎吾。“其闻道”作主语。（《师说》）
③此皆言其可目者也。“其可目”作宾语。（《芙蕖》）
③余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。“其能行古道”作宾语。（《师说》）
④敛赀财以送其行。“其行”作宾语。（《五人墓碑记》）
（三）、活用为第一人称。可用作定语或小主语，根据句意译为“我的”或“我（自己）”。例如：
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
（四）、指示代词，表远指。作定语，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例如：
①则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）
②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）（奄：覆盖、包住。奄有：完全占有）
（五）、指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例如：
于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
2、用作副词。放在句首或句中，表示各种语气，常和放在句末的语气助词配合。例如：
①其皆出于此乎？表示“测度”语气，译为“大概”、“可能”。（《师说》）
②其孰能讥之乎？表示“反诘”语气，译为“难道”。（《游褒禅山记》）
③汝其勿悲！表示“婉商”语气，译为“千万”、“可要”。（《与妻书》）
④吾其还也。表示“商量”语气，译为“还是”。（《烛之武退秦师》）
⑤尔其无忘乃父之志！表示“期望”（祈使）语气，译为“一定”。（《伶官传序》）
⑥其可怪也欤？表示“反诘”语气，译为“难道”。（《师说》）
3、用作连词。作连词时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。例如：
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》）
②其真无马耶？其真不知马也。（《马说》）
4、用作助词，起调节音节的作用，可不译。例如：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
三、而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。例如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。例如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）、表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。例如：
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）
（四）、表示转折关系。可译为“但是”、“却”。例如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）、表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。例如：
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
（六）、表示修饰关系，即连接状语。可不译。例如：
①吾尝终日而思矣……（《劝学》）
②吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
（七）、表示因果关系，相当于“因而”。例如：
①遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）
2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如：
①而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）
②而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：
①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
四、则
1、用作连词。可表示多种关系。
（一）、表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密关系。可译为“就”、“便”，或译为“原来是”、“已经是”。例如：
（1）、项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。译为“就”。（《鸿门宴》）
（2）、故木受绳则直，金就砺则利。译为“就”。（《劝学》）
（3）、徐而察之，则山下皆石穴罅。译为“原来是”（《石钟山记》）
（4）、子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。译为“已经是”。（《大铁椎传》）
（5）、学而不思则罔，思而不学则殆。译为“就”。（《论语》）
（6）、公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。译为“已经是”。（《崤之战》）
（二）、表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”、“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”、“就”。例如：
（1）、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于安乐，死于忧患》）
（2）、向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）
（三）、表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间（不是表示两个词之间）是并列关系。可译为“就”，或不译。例如：
（1）、位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）
（2）、入则孝，出则悌。（《论语•学而》）
（四）、表示转折关系、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一个分句，可译为“可是”、“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”、“倒是”。例如：
（1）、于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）
（2）、其室则迩，其人甚远。（《诗经•郑风•不东门之墠》）（墠：古代祭祀用的平地。）
2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”、“就是”。例如：
（1）、此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（2）、非死则徙尔。（《捕蛇者说》）（尔：语气词，表肯定。）
五、乃
1、用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”、“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”、“竟然”、“反而”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”、“仅”等。例如：
（1）、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。表示顺承，译为“于是”、“就”。（《曹刿论战》）
（2）、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。表示转折，译为“却”。（《廉颇蔺相如列传》）
（3）、而陋者乃以斧斤考击而求之。表示转折，译为“竟然”。（《石钟山记》）
（4）、臣乃敢上璧。表示限制，译为“才”。（《廉颇蔺相如列传》）
（5）、悉使羸兵负草填之，骑乃得过。表示限制，译为“才”。（《赤壁之战》）
（6）、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。前一个“乃”表示顺承，译为“于是”；后一个“乃”表示限制，译为“仅”。（《项羽本纪》）
（7）、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。表示转折，译为“竟然”。（《桃花源记》）
2、用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。例如：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
3、用作副词，用在判断句中，起确认作用，可译为“是”、“就是”等。例如：
（1）、若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
（2）、赢乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）
（3）、今公子有急，此乃臣效命之秋也。（《信陵君窃符救赵》）
（4）、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
六、以
1、用作介词。主要有以下几种情况：
（一）、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“按照”、“用（凭）什么身份”等。例如：
（1）、以故法为其国与此同。 译为“用”。（《察今》）
（2）、愿以十五城请易璧。 译为“用”。（《廉颇蔺相如列传》）
（3）、乃入见。问：“何以战？”译为“凭”。（《曹刿论战》）
（4）、余船以次俱进。 译为“按照”。（《赤壁之战》）
（5）、是时以大中丞抚吴者为魏之私人…… 译为“用（凭）什么身份”。（《五人墓碑记》）
（二）、起提宾作用，可译为“把”。例如：
秦亦不以城予赵，赵亦不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
（三）、表示动作、行为产生的原因，可译为“因”、“由于”。例如：
（1）、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）、时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》）
（四）、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”、“从”。例如：
（1）、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）
（2）、今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书•西南夷传》）
（五）、表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领”、“带领”。例如：
（1）、天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策•周策》）
（2）、（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
2、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。例如：
夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）、表示目的关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”、“来”、“用来”、“以致”等。例如：
（1）、作《师说》以贻之。
（2）、敛赀财以送其行。（《五人墓碑记》）
（3）、不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》）
（4）、王割汉中与楚以和。（《屈原列传》）
（三）、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：
（1）、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
（2）、古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（四）、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：
（1）、余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）
（2）、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
3、复音虚词“以是”、“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。例如：
（1）、以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
（2）、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
（3）、是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）
4、用作副词。通“已”，已经。例如；
得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）
及以至是。（《报任安书》）
七、于
“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、“在……方面”、“在……中”、“向”、“到”、“自”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”、“由于”等。例如：
（1）、得复见将军于此。 译为“在”。（《鸿门宴》）
（2）、荆国有余于地而不足于民。 译为“在……方面”（《公输》）
（3）、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译为“在……中”（《出师表》）
（4）、请奉命求救于孙将军。译为“向”。（《赤壁之战》）
（5）、权起更衣，肃追于宇下。译为“到”。（《赤壁之战》）
（6）、谓狱中语乃亲得之于史公云。译为“从、自”。（《左忠毅公逸事》）
（7）、故燕王欲结于君。译为“跟、同”。（《廉颇蔺相如列传》）
（8）、于其身也，则耻师焉…… 译为“对、对于”（《师说》）
（9）、昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣 …… 译为“给”。（《记王忠肃公翱事》）
2、放在形容词之后。
（一）、表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：
（1）、良曰：“长于臣。” （《鸿门宴》）
（2）、冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
（二）、有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：
非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”。有时动词前还有“见”、“受”等字和它相应。例如：
（1）、或脱身以逃，不能荣于远近……（《五人墓碑记》）
（2）、臣诚恐见欺于王而负赵…… （《廉颇蔺相如列传》）
（3）、吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
（一）、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。例如：
（1）、于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）
（二）、放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语，可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”、“从这”等。例如：
吾祖死于是，吾父死于是。译为“在这职业上”。（《捕蛇者说》
八、为
“为”在文言文中经常用作动词和介词，也可以用作助词。
1、用作动词。读阳平。
（1）、做。例如：
①谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
②为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）
（2）、成为。例如：
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》
（3）、担任。例如：
①陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）
②公为都御使，与太监某守辽东。（《记王忠肃公翱事》）
（4）、算是。例如：
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》
②中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）
（5）、认为。例如：
孔子不能决也，两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”（《两小儿辩日》）
以上这些都属于实词范围。下文介绍虚词用的几种用法。
2、用作介词。除表被动外，一般读去声。
（一）、表示动作、行为的对象。可译为“向”、“对”等。例如：
（1）、此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
（2）、如姬为公子泣。（《信陵君窃符救赵》）
（3）、媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）
（二）、表示动作、行为的替代。可译为“替”、“给”等。例如：
（1）、当横行天下，为汉家除残去秽…… （《赤壁之战》）
（2）、公为我献之。（《鸿门宴》）
（3）、疱丁为文惠君解牛。（《庖丁解牛》）
（4）、旦日飨士卒，为击破沛公军！（《鸿门宴》）
（三）、表示动作、行为的时间。可译为“当”、“等到”等。例如：
为其来也，臣请缚一人过王而行。（《宴子使楚》）
（四）、表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。例如：
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（《史记•货殖列传序》）
（五）、表示动作、行为的原因。可译为“因为”、“由于”。例如：
（1）、吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》）
（2）、盘庚不为怨者故改其度。（《答司马谏议书》）
（六）、表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。例如：
（1）、有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。（《五蠹》）
（2）、不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）
（3）、今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
（4）、吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）
（5）、身客死于秦，为天下笑。（《屈原列传》）
（6）、焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣。（《孔雀东南飞》）
3、用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”。例如：
（1）、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
（2）、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》
九、因
1、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”、“由于”，“趁着”、“凭借”，“经过”、“通过”。例如：
（1）、振声激扬，伺者因此觉知。表原因，译为“因为、由于”。（《后汉书•张衡传》）
（2）、因宾客至蔺相如门谢罪……表方式，译为“经过、通过”。（《廉颇蔺相如列传》）
（3）、然后践华为城，因河为池……表依据，译为“凭借”。（《过秦论》）
（4）、因利乘便，宰割天下。译为“趁着”。（《过秦论》）
（5）、因击沛公于坐。译为“趁着”
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1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）
2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）
3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）
4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）
5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）
6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）
7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）
8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”）
9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）
10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）
11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））
12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚
13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）
14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、 在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）
15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）
16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）
17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）
18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。（“锐不可当”）
19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）
20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）
21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）
22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》）
23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之）
24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞）
25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂）
26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者）
27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香 ） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往）
29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕
2. 30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》） 2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） 3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） 4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）
31. 奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危难之间） 3、供养（不知口体之奉不若人也）
32. 否：1、同“不”没有（尊君在否） 2、恶、坏（陟罚臧否）
33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫?J声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）
34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）
35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为） 2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） 3、轻轻擦过（以手拂之）
36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）
37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）
38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、进而（醉则更相枕以卧） 3、互相（更相庆） 4、再、又（更上一层楼） 5、更加（举杯销愁愁更愁）
39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁） 2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世） 3、且、或许，表希望（苟无饥渴）
40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》） 2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）
41. 故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故） 2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之） 3、原因，缘故（公问其故） 4、所以，因此（故余虽愚）
42. 顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》） 2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》） 3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
43. 观：1、看（予观夫巴陵胜状） 2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）
44. 冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠）
45. 光：1、发扬光大（以光先帝遗德） 2、光线（仿佛若有光）
46. 归：1、归依（微斯人，吾谁与归） 2、回家（太守归而游人从）
47. 过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》） 2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》） 3、犯过失（人恒过） 4、超过，胜过（况才之过于余者乎）
48. 好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣） 2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解） 3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）
49. 号：háo 1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》） 2、hào，别号。（故自号曰醉翁也《醉翁亭记》） 3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》） 4、hào，号召。（号令召三老……）
50. 还：1、回家（还以与妻《乐羊子妻》） 2、xuán，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）
51. 患：1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立） 2、忧患（无冻馁之患） 3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）
52. 惠：1、恩惠（大王加惠） 2、同“慧”，聪明（汝之不惠）
53. 或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣） 2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡） 3、或许（或异二者之为）
54. 极：1、尽头、穷尽（此乐何极） 2、尽、到（南极潇湘） 3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭）
55. 寂：1、平静（视端容寂） 2、寂静（寂寥无人）
56. 加：1、更加（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）3、虚夸，以少报多（弗敢加也）57. 间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声） 2、一会儿（立有间） 3、参与（又何间焉）4、中间（傅说举于版筑之间）5、期间（奉命于危难之间）6、量词（宫阙万间都做了土）7、间隔，隔开（遂与外人间隔）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）
58. 见：1、同“现”（路转溪头忽见） 2、引见（胡不见我于王） 3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见） 4、拜见（子墨子见王/乃入见） 5、知道（见往事耳） 6、看见（贵人过而见之）
59. 将：1、将领，名词（则命一上将）2、率领（则命一上将将荆州之军） 3、将要（公将战） 4、搀扶（出郭相扶将） 5、无实义（宫使驱将惜不得）
60. 角：1、吹奏的乐器（鸣角振铃） 2、吹号角（且角且走）
61. 借：1、借（每假借于人） 2、依*（愿借子杀之） 3、即使（借第令毋斩）
62. 尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源） 2、全部取得（利尽南海） 3、尽量，尽可能（进尽忠言）
63. 就：1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）2、完成，达到 3、即使
64. 居：1、过了（居十曰） 2、停留（不可久居）
65. 举：1、传扬（死即举大名耳） 2、发动（举大计亦死） 3、被举用（管夷吾举于市）4、参加（董生举进士） 5、全（举国欢庆/举世无双）
66. 具：1、同“俱”，全、都（具答之） 2、具有（各具情态）
67.决：1、判断（孔子不能决也）2、 分别（意难决舍） 3、断然（故决然舍去）
68. 绝：1、隔绝 2、极点（以为妙绝《口技》） 3、停止，消失（群响毕绝《口技》）4、极高的，陡峭的
69. 开：1、散开（曰出而林霏开） 2、放晴（连月不开） 3、打开（旁开小窗）
70. 可：1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头） 2、可以（珠可历历数也）
71. 苦：1、苦于（苦秦久矣） 2、使……苦（苦其心志） 3、愁（何苦而不平）
72. 乐：1、以……为乐（太守之乐其乐） 2、使……快乐（钟鼓乐之） 3、乐趣（而不知人之乐） 4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）
73. 类：1、类似（绝类弥勒） 2、同类（不与培?v为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）
74. 利：1、有利的（天时不如地利） 2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器） 3、认为……有利可图（父利其然） 4、物资（利尽南海）
75. 隶：1、属于（世隶耕） 2、跟着（隶而从者）
76. 良：1、真，实在（良多趣味） 2、善良（此皆良实）
77. 临：1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风） 2、来到，在（临溪而渔/临池学书） 3、*近（有亭翼然临于泉上者） 4、将要（故临崩寄臣以大事）
78. 鳞：1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）2、鱼（呷浪之鳞）
79. 令：1、命令。（乃令符离人葛婴……《陈涉世家》） 2、让，使。（忿恚尉，令辱之） 3、指县令。（陈守令皆不在）
80. 妙：1、奇怪（妙无一人肯泊岸）2、奇妙（以为妙绝）
81. 名：1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》） 2、说出（不能名其一处《口技》） 3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）
82. 谋：1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋） 2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）
83. 奇：qí 1、奇特。（明有奇巧人《核舟记》） 2、奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!《峡江寺飞泉亭记》） 3、jī。零数。（长约八分有奇《核舟记》）
84. 骑：1、jì，骑兵（骑千余）2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）
85. 前：1、前面（其一犬坐于前《狼》） 2、上前（狼不敢前《狼》）
86. 强：1、强悍（凶强侠气）2、有余（赏赐百千强）3、勉强（不可强以仕）4、力行（慕义强仁）5、强盛，强大（以弱为强者）6、通“僵”，僵硬（项为之强）
87. 且：1、将近（年且九十《愚公移山》） 2、况且（且焉置土石《愚公移山》）
88. 清：1、清澈（水尤清冽/回清倒影） 2、凄清、冷清清（以其境过清）
89. 情：1、实情（必以情） 2、友情、交情（于是与亮情好曰密）
90. 请：1、请允许，敬辞（请献十金） 2、请求（曹刿请见） 3、请教（俟其欣悦，则又请焉）
91. 穷：1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林） 2、尽头，名词（而不知其所穷） 3、穷尽，形容词（乐亦无穷） 4、深（穷冬烈风）5、贫穷（所识穷乏者得我与）
92. 屈：1、委屈（猥自枉屈）2、弯曲（手指不可屈伸）
93. 去：1、走开，离去（一狼径去） 2、距离（我以曰始出时去人近/西蜀之去南海。）
94. 阙：1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年） 2、同“缺”，中断（略无阙处）
95. 容：1、许、让（虽席地不容闲）2、神色（视端容寂）3、容貌（花态柳情，山容水貌）
96. 乳：1、喂奶（妇抚儿乳《口技》） 2、奶头（儿含乳啼《口技》）
97. 善：1、专长，名词（岂爱人之善） 2、好（善哉，吾请无攻宋矣） 3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）
98. 尚：1、尊重、推崇（而使后人尚之如此） 2、还（而君前途尚可） 3、尚且
99. 少：shǎo 1、一会儿（少时） 2、稍微（意少舒 3、不多（饮少辄醉） 4、shào，年轻（陈涉少时）
100. 舍：1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）4、shě，施舍（舍与你的《范进中举》）
101. 射：1、射箭（尝射于家圃《卖油翁》） 2、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）
102. 甚：1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者） 2、十分（流辈甚称其贤）
103. 胜：1、取胜，胜出、超过（此时无声胜有声） 2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）3、忍受，能承受（高处不胜寒/驴不胜怒） 4、尽（跨州连郡者不胜数）
104. 施：1、shī，施实。（然后施行……《出师表》） 2、yì，(施施)慢步徐行的样子。（施施而行，漫漫而游《始得西山宴游记》）
105. 食：1、shí，吃。（食不饱，力不足《马说》） 2、sì，通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）
106. 使：1、派（秦王使人谓安陵君） 2、出使（使于秦） 3、使者（使子为使）
107. 始：1、曾（未始知西山之怪特） 2、才（始指异之）开始（游于是乎始）
108. 市：1、集市（东市买骏马《木兰词》） 2、买（愿为市鞍马《木兰词》）
109. 恃：1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》 2、子何恃而往《为学》）
110. 是：1、判断动词，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）2、代词这样（如是再三《宋定伯捉鬼》）
111. 适：1、往（抱而适市） 2、正好（而此地适与余近） 3、舒适（其体不适）
112. 书：1、书写。（乃丹书帛曰《陈涉世家》） 2、文字，字条。（得鱼腹中书） 3、书信。（一男附书至《石壕吏》） 4、文件。（军书十二卷《木兰诗》）
113. 数：1、shù，表多次。（又数刀毙之《狼》） 2、shǔ，计算。（珠可历历数也《核舟记》） 3、shuò，屡次。（扶苏以数谏故《陈涉世家》）
114.遂：1、完成（已遂述数行）2、就、于是（遂逐其师） 3、因而（恐遂汩没）
115. 所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》） 2、“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）
116. 所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣） 2、用这些来（所以动心忍性） 3、……原因（此先汉所以兴隆也）
117. 通：1、通过（初极狭，才通人） 2、通晓、掌握（未能通习吏事） 3、顺利、顺畅（政通人和） 4、整个（通计一舟） 5、通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通） 6、贯通（中通外直）
118. 图：1、想（不图观瀑一至于斯） 2、谋取（此可以为援而不可图） 3、画（命工吏图而书之）
119.徒：1、仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也） 2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）
120. 推：1、推究、考察（推王君之心） 2、推广（其亦欲推其事）
121. 屯：1、堆积（大雪屯门） 2、停驻（屯大泽乡）
122. 望：1、声望（先达德隆望尊） 2、看见（望桓侯而还走）
123. 为：1、以为、认为（孰为汝多知乎） 2、做，制造（为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯） 3、是（此不为远者小） 4、对、向（不足为外人道也） 5、替、给（公输盘为楚造云梯之械） 6、刻有（为人五） 7、为了（故不为苟得也） 8、接受（今为宫室之美为之）
124. 谓：1、说（谓为信然） 2、对（谓先主曰） 3、是（太守谓谁） 4、认为（予谓莲） 5、商量（舍人相谓曰） 6、叫做（此之谓失其本心） 7、命名（太守自谓也）
125.文：1、画着文彩（皆披发纹身）2、文章（属予作文以记之）3、彩饰（舍其文轩）
126. 闻：1、听说（余闻之也久） 2、名声（不能称前时之闻）
127.下：1、攻下、攻克（蕲下） 2、向下（曰光下澈） 3、往下走（下见小潭）
128. 鲜：1、鲜艳（芳草鲜美） 2、xiǎn，少（陶后鲜有闻）
129. 贤：1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》） 2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）
130. 相：1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）2、互相（舍人相谓曰）
131. 效：1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效） 2、取得成效（不效则治臣之罪）
132. 屑：1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）
133. 谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）
134. 信：1、信任（愿陛下亲之信之） 2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信） 3、确实（谓为信然/岂信然邪） 4、通“伸”，伸张（欲信大义于天下）
135. 行：1、品德（性行淑均） 2、行军（行收兵，比至陈） 3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦） 4、行走（行深山巨谷中）
136. 许：1、赞成（杂然相许《愚公移山》） 2、答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰） 3、大约的数量（高可二黍许） 4、hǔ，拟声词（曳屋许许声）
137. 学：1、学问（人之为学有难易乎《为学》） 2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）
138. 寻：1、寻找（寻向所志《桃花源记》） 2、不久（寻病终《桃花源记》）
139. 焉：1、哪里（且焉置土石） 2、句末语气词（始一反焉）
140. 艳：1、妖艳、艳丽（艳装骑驴） 2、欣羡（略无慕艳意）
141. 夷：1、平（船背稍夷） 2、平和、平易（言和而色夷） 3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）
142. 遗：1、wèi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗） 2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思） 3、丢失的（得遗金一饼）
143. 已：1、停止（蒹葭采采，白露未已） 2、完了、完毕（死者长已矣） 3、算了，罢了（且壮士不死即已） 4、已经（骨已尽矣）
144. 义：1、坚持合宜的道德、情理 2、正义、仁义（舍生而取义） 3、适宜、恰当（引喻失义）
145. 异：1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者） 2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）3、意外的事（久行怀思，无它异也）
146. 易：1、交换（寒暑易节） 2、容易（难者亦易矣） 3、交易，买（易以百金）
147. 诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）
148. 益：1、增加（曾益其所不能） 2、利益、好处（满招损，谦受益/有所广益） 3、更加、进一步（将以益治其文） 4、渐渐地（益习其声）149. 意：1、心情（意少舒） 2、神情、态度（意暇甚） 3、情趣（醉翁之意不在酒） 4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）
150. 因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、凭借、依*（高祖因之以成帝业）3、根据、依照（罔不因势象形）4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）
151. 引：1、拉，表示好感（下车引之） 2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战） 3、称引（引喻失义）
152. 盈：1、满（曾不盈寸） 2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）
153. 用：1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也） 2、因此（遂用猖獗）
154. 友：1、朋友（有朋自远方来） 2、友爱、亲近（琴瑟友之）
155. 余：1、剩下的、留下的（余寒犹厉） 2、第一人称，我（余闻而愈悲）
156. 与：1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）2、给（蹴尔而与之）
157. 欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》） 2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》） 3、愿望（从民欲也）
158. 援：1、提出、引（援疑质理） 2、外援（此可以为援而不可图也）
159. 缘：1、缘故 2、沿着（缘染溪/缘溪行）
160. 杂然：1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》） 2、交互错杂（杂然前陈《醉翁亭记》）
161. 再：1、第二次（再而衰） 2、两次（曰再食）
162. 曾：1、加强语气，与“不”连用，连……都（曾不能毁山之一毛） 2、同“增”，增加（曾益其所不能） 3、尚、还（曾不盈寸）
163. 争：1、争夺（杀所不足而争所有余） 2、据理力争（知而不争）
164. 指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指点（始指异之/皆指目陈胜）
165. 至：1、极点（寡助之至） 2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动） 3、周到（礼愈至）
166. 志：1、记（故为之文以志） 2、标记（寻向所志） 3、做标记（处处志之） 4、志向（且人患志之不立） 5、立志（不志其大，虽多而何为）
167. 质：1、询问（援疑质理） 2、资质（非天质之卑）
168. 致：1、表达、表述（听妇前致词） 2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观） 3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）
169. 诸：1、“之于”的合音（投诸渤海之尾） 2、那些（其西南诸峰） 3、各位，众位（今诸生学于太学）
170. 主：1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》） 2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）
171. 属：shǔ 1、类。（忠之属也《曹刿论战》） 2、侪、辈。（徒属皆曰《陈涉世家》） 3、管辖。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》） 4、相同，同类。（神情与苏黄不属《核舟记》） 5、zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之《岳阳楼记》）
172. 著：1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》） 2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》） 3、同“着”穿（著我旧时裳）
173. 缀：1、点缀（缀以珠玉） 2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）
174. 资：1、天资、天分（吾资之昏《为学》） 2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）
175. 子：1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）2、您（愿借子杀之）3、儿子（子又生孙）
176. 自：1、自己（并自为其名） 2、自、从（自是指物作诗立就） 3、从、由（自三峡七百里中） 4、如果（自非亭午夜分不见曦月）
177. 足：1、脚（蛇固无足） 2、画脚（子安能为之足） 3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足乐者） 5、值得（不足为外人道也）
178. 卒：1、士兵（卒买鱼烹食） 2、最终（卒于鲁也传之）
179. 作：1、奋起、有所作为（而后作） 2、写（属予作文以记之）180. 坐：1、因为、由于（但坐观罗敷） 2、坐在（口技人坐屏障中） 3、通“座”，座位（满坐寂然）4、犯罪（何坐？坐盗
⑤ 上海高考古文词汇300个实词和20个虚词，请列出来。
有人对出现在中学课本上的文言虚词作过统计，共240个左右，重复出现10次以上的83个，其中最常用而又必须掌握的有40个，这40个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、矣、自、乃、然、已、故、乎、亦、如、是、若、将、相、焉、且、请、遂、因、虽、或、夫、及、固、莫、诸、哉、即、耳、既。这40个常用虚词中，又有25个在中学教材中使用频率最高，又有一定难度，应该逐个研究掌握。这25个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、自、然、是、焉、且、请、遂、因、或、夫、莫、诸、即。1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如“者”、“也”常用在判断句里；“哉”、“夫”常用来表感叹；“乎”、“与”、“邪”、“何”、“盍”、“孰”常用表疑问；“之”、“是”常用来表疑问；“之”、“是”常用来作句子倒装的标志等等。2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。3、背记一些固定的句式结构。如：“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；“……孰与……”表示“与……相比，谁……”，常可译为“与……比较起来怎么样”；“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。 三、了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路
⑥ 上海中考文言文大纲要求掌握的实词虚词是什么
虚词点击最后几页里面有，不过考试要求并不高，比实词低
⑦ 关于高中语文实词虚词
买资料学习积累！或高三复习班老师发的语文总复习资料 很厚的一本书 这个最好！特别是自己另外买文言文 古诗词鉴赏的资料多做多背 现代字 词 成语 字的读音含义 语法等也非常重要 要不然语文每次考90-100分！ 别人考130-145分！这些全靠积累积累再积累！ 每2天写篇作文！多看优秀作文书看人家作文的段层次 结构 等!坚持1年 可以拿140分没问题
英语语法非常重要 语法背熟多做 能熟练运用语法 完形填空20分随便可以拿18分 选择题满分 阅读理解多做题（先读下面的题目要回答什么 再去读短文），每篇短文中的陌生单词记在笔记上 每天背 反复做做过的阅读理解 完形填空 阅读理解都以语法为基础！语法多做题！语法好的人英语每次考试都是148分！每天用英语写日记，在日记中多用经典的语法！这些经典的语法在英语作文范例中去找！每次英语考试都有答案的 关于作文的答案就是范例！
数学最简单！把书本上的每个知识要搞熟练 要的是在搞懂的基础上熟练 半懂只能150总分只能考60分 先把书本上的例子多看几遍 认为不懂问老师同学 搞懂了再做老师发的卷子 卷子一定要多做几遍 每个星期做2遍 遍数越多越熟练！熟练之后可以减为1个月做一遍 卷子做熟练之后才可以去做难题目 所有的难题目都是几个简单的知识点相加形成的 只是把条件弄的很隐蔽，你把题目做熟练了，一看题目就能把他发现出来！ 把卷子做熟练了 难题就是简单题目了！重要的做记号，每次重做时优先做标记号的题目！
总结：基础知识熟练+多做题目=140-150分
物理化学和数学方法一模一样 ：基础知识熟练+多做题目=110-120分
历史买本复习资料 ！对比记忆，类似的事件按背景 时间 意义 作用 条件等等方面的不同点进行比较记忆 ，死记硬背没用 给个题目让他比较2个时间不同点就想来想去的还搞忘记！政治有很多死记硬背的！哲学方面的重理解，黑体字理解了比背100遍都重要！
地理把书本的基础搞熟再练死记硬背煤矿 石油等分布点 各个气候带的特征等等！简单的很！