高中语文聊斋志异

❶ 王六郎人物分析，主题，现实意义，高中语文，聊斋

人物分析：

1、知恩图报，有情有义。 

因为渔夫经常“饮则酹地”。所以王六郎要报答渔夫，使得“他人渔，迄无所获，而许独满筐”。表现了他的知恩图报，重情义的性格特点。在于渔夫相识，交往之后二人友谊深厚。在去上任之后为了报答渔夫，他通过索要当地百姓的财物，资助渔夫“资斧”，可见他有情有义。

2、舍己救人、善良高尚。

人和鬼之间，只要讲诚信，也可以成为知己；也就是说，人和人之间，也应该注重诚信。

主题：鬼尚且可以有情有义，何况人乎？

现实意义：

实际上，为什么我们会遇到朋友？共同的愿望和爱好，共同的性格追求，共同的人事观点等等。和谐中也有冲突。只有通过时间的考验，才能获得真正的友谊。

王六郎在这“生死关头”，王六郎却甘愿放弃这个求生的机会，而是把它让给更需要生命的人——手抱婴儿的妇女。体现了舍己救人的高尚品德。人和鬼本无阴阳界限，只要心相通，存善念，人鬼可以一家亲。人若怀有鬼心，那就连鬼都不如。

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王六郎中人鬼之间为什么能有真挚的友情呢？ 

1、对酒的共同嗜好，使他们成为“情逾骨肉”的知己之交。

2、君子之交。 王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的妇女的行为，许姓渔夫是极为认同的，他感叹道：“此仁人之心，可以通上帝矣。当听说王六郎升为神祗时，称赞道：“君正直为神，甚慰人心。”又表现出真心的喜悦。虽然语句不多，却也表明二人情笃非常。

3、王六郎上任之后，许氏“即欲治装东下”，前往探视故友。这在常人看来，事属虚妄，但许氏坚信不移。果然，到达邬镇之后，备受款待。而王六郎也通过托梦、送别的形式，寄托对朋友的思念和感激之情。

由此可见，二人的友情是建立在对对方的认同、信任和关心的基础上的，这是真正的朋友之情，是超越生死、地位和金钱利益的友谊。 

❷ 高中语文学习聊斋志异部分有那些被选入课本我知道的有促织是讲蟋蟀的和王六郎，还有吗还有古代名著等

狼
山市
这是初中课本的，高中应该不多，几乎没有