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四川省2012级普通高中语文

发布时间:2021-01-20 08:06:00

『壹』 2012年7月新疆维吾尔自治区普通高中学业水平测试.数学.语文是考哪几个课本

http://wenku..com/search?word=2012%E5%B9%B47%E6%9C%88%E6%96%B0%E7%96%86%E7%BB%B4%E5%90%BE%E5%B0%94%E8%87%AA%E6%B2%BB%E5%8C%BA%E6%99%AE%E9%80%9A%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E4%B8%9A%E6%B0%B4%E5%B9%B3%E6%B5%8B%E8%AF%95&ie=utf-8&lm=0&od=0
我告诉你网址有许多历年和今年的模拟题,有许多是考试的重点,希望能帮上你,还有什么问题吗?如果你还有什么疑问,可以继续问。祝你考试顺利,望采纳,谢谢

『贰』 苏州市2012年初中毕业暨升学考试英语答案,急!根据速度给悬赏

在2012年的高考,苏州市高中语文[答案] 2012年6月27日,2006年16:14:122012苏州市高学校招生考试试卷

语言备注:1。 22日,130分钟,150分钟考试;
2。

答案的黑色墨水之前,候选人必须有一个名字,这个名字的测试中心,考试号,座位号在答题卡相应的位置上为0.5毫米,并仔细检查是否符合它的名字上的条形码,准测试;

3。 :A 2B铅笔相应的主题的选择题答案写在答题纸上标签昏了过去,再选涂其他变动橡皮擦干净

答案,非BR /> 0.5毫米的黑色墨水笔写上的答案表到指定的位置,这是没有答案的答案区域内,应该是无效的,不得使用其他笔作答多项选择/> 4。考生应答文件必须是一个有效的答案写在答题纸上和废纸。

(26)1。据中国拼音写中国字。 (4)

1闪光灯▲(主)②③熊▲(HUN)。 ④光▲▲(西安)(容易)举行下
2。错别字在下面的话在她家门口来填充表,然后在右侧。 (4)

夜间,夜间昙花绽放,打破生活的火花,不一样的笑容,忍俊焦急地等待着。她是充满青春活力,宣纸阵阵香气释放在这个夜晚,

这个的辉煌充满活力的伪造往往想法!让人怜爱,让人震惊!

3。听写著名的古诗词作家写的标题。 (10)

(1)子曰:“好学,敏感▲'文本'。” (“论语”)

②采菊东篱下,▲。 (陶渊明“饮酒)

(3)(李白”行)

④精神▲▲海困难。 (▲“望岳”)

⑤山重水复疑无路,▲。 (土地▲)

⑥蒹葭灰▲所谓的伊拉克人民,▲(书书“书诗经蒹葭”),

⑦▲河落日圆。(王魏人居署)/>⑧后值倾覆▲下令在危难之间(“出师表”)

4。天鹅之歌。(5)
</ (1)“西游记西27博扬三名球员西藏的圣洁的人讨厌的”美猴王“下落”顾小姐白,她

三个隐藏的语文试卷<BR
> P> (2)1(6)网格列佛游记“格列佛的小人国小人国小人国皇帝应邀观看法庭表明,格列佛的风险,有时大哥哥葛格列佛的身体和他们打它吗?

材料用三个词来形容,苏州简介(不超过30个字)(3)

材料:苏州市吴中顾城,武都区吴忠市,苏州吴现苏联,超过2500 </写你自己的公元前514年建国以来的城市历史中,是第一个在中国的24个历史文化名城,其历史可以追溯到6000

7000

材料:南岸的苏州太湖铁路,北京 - 上海,北京 - 上海高速铁路,上海,南京和其他城市的整个长江三角洲地区的国际高速铁路和公路

材料的管理水平全境的地级市,苏州市,江苏省最大的人均国内生产总值(GDP),总金额其经济排名

昆山,张家港,常熟,吴江市,太仓市,根据中国城市中位居前列,经济实力在全国百强县(市)的五个县级市,

>前五名

阅读娄明史“6-9第二部分(44)完成。

山不在高,有仙则名,水必须是深的,一个简单的房间斯里兰卡,但我德馨。苔痕草色入帘为了

无白丁笑鸿儒之间,你可以调素琴,在任何情况下,读混沌螺旋字符串的金风耳罩式炉南阳朱

西蜀子云亭。孔子曾经说过:“多么丑陋是这样吗? “

6。下面的语句添加了一个新词,意思是相同

芭芭拉(2)

A.

山不高,但有仙则名

名字Jane影响

谁?总督(“醉翁亭...... / a>


姚常数)


>亚当斯震荡是一个简单的房间,但我德馨BR /微亚当斯的影响

我归(岳阳楼,徐


常数)C.>苔痕

地震BR />部长利民太受地震影响>

奖励(“邹骥,王学圻具有讽刺意味的??谏入帘青绿色的草地

徐BR />表面刺

>钙调蛋白

钢琴寡人

姚常数)

乌骨脏苏刺痛
/>瓦伦丁D.(,<BR /徐陈涉世家



不变)

7。
<BR /答案补充一个小词,讲话

芭芭拉

卫东(2)

A.劳动是不
BR />影响形状

B白玉石圆形。短缺<BR /防震

冷骨神安静的悲伤幽邃(石潭记“)
<BR /影响C.腰

(“送东阳马生序”)D.地震遭受

</自己的欲望(最差)

语文试卷,2(6)

陋室的表现并不难看了生活的情趣,选择一个例子,从“生于忧患自然的环境中,交换特性

(2)刘禹锡的混乱“丝竹耳欧阳修,陶醉在欢乐的盛宴,非丝非竹,这两个词

他们没有透露如何的“醉翁亭记”中的精神追求吗? (2)

读的经典之作,完成了10位年轻的法师羊

长江访问他们的党,无论速度和垂直杨注Chase说:“嘻嘻!羊,追逐公众?“

访问,他说:”我不知道。“带坏”Q:卫冕几乎所有的羊吗?“,他说:”那人说:“在模具过去吗?“,他说:”差异燕失去了我的

防“。

垂直:公务员
BR /> 10。画线的句子翻译成现代汉语(4)

(1)死羊,如何恢复公众

②因此,我做不知道反了。

阅读两段完成11-13“绿色”。

(1)第二次到仙岩,我不知道,在雨季,翠湖。

在②雨季潭瀑布湖。仙岩最低的雨季,瀑布三大瀑布。

音花路匝道,他听到的声音,抬头一看,并设置两个附近的白色光泽,耐水湿黑狂欢节将呈现在我们面前的一个雨季

博物馆。面毓婷,美国,瀑布,坐在亭边他的头,我们可以看到整个展馆深雨季

湖博物馆蹲在一个突出的一角的岩石,雄鹰展翅,或浮动

孔在天空中的无知耳山,像半个环儿,拥抱在沙井底部薄秋季阴雨天气轻微的云

顶部的流量,发现,油腻的绿色岩石表面润湿草大声瀑布。

加上大小。红色汽车城几个锁,从空中落下的不再是干净,光滑的布。

级联影响的岩石飞溅他们飞遂渝混乱的许多角落。飞溅喷雾,水晶山,远远望去,像


朵朵白梅花,一滴雨。有人说,这是雨季,谭收到它的名字,但我觉得自己年轻

>
鲜花,特别是更准确的。微风,风,杨花点点。

---在这个时候,有一个点,偶尔送钻繁荣和温暖的怀抱,不再是徒劳的。

11在文章开头写道:“我很惊讶,在雨季,湖水是绿色,其次是文本? ?雨季,瀑布安排

什么意思吗? (2)

12。

“在这个时候,偶尔一点关注我们温暖的怀抱走向繁荣,不能找到它徒劳的,好,好或坏的”钻石“一词?(3)
/> 13。林飞:对现代散文朱自清60注,说:“朱自清成功

准确的观察,描述自然风光,细腻的情感。可选②朱自清两个观察点描述

该网站推出的感情。 (3)

语文试卷,3(6)

阅读下面的文章,完成了14个

客气
</通电

①现在,如果不是100%,绝对的事实,大多数人抱怨不能成为一个公民社会。

不够的。很多年前,当我的腿是相当灵活的,坐公共汽车几乎每

我看见的争吵汽车,并使用武力是可以忽略不计的:碰我,我涉足

想象人群在公共汽车上,谁也不能碰这个东西是值得大招干

葛?

②时间,当局号召大家学习了几句话:“谢谢你!”对不起!

描述的问题,其用心良苦,我,不过,觉得味道最大的和最强大的国家

事实上,5000年的文明史,了解理论,幼儿园的孩子,但它不是,唉!

③我没有资格成为一个新品种的民事行为,我

博物馆数字帮凶,但在他们出生之前,我必须做一些事情,创造新的东西人类,[注]

真的不能是公务员,促进

美好的传统在光天化日之下,在路上的蓬勃发展,(他们通常是男性和女性)开始关闭的拥抱亲吻

自满,即使在这个相对非正式的外国人,震惊,目瞪口呆细节。古人说:

闺房比画眉更糟糕。 “这是一个私人的事情,夫妻俩谁也无法控制。然而,这是在闺房的东西,其实,到什么程度,几乎在大街上

</比画眉水平,但已非常深刻的印象,新的人力

人际沟通?

④如果她独自一人住在深山老林里的人,你愿意排队,我们是在一个社会中,这是必要的重视,自我爱与被爱。礼貌傲慢,自私的表现

不认为让很多人都不可避免地会产生的后果,社会不和谐,个人的东西,轻轻

⑤日益频繁的国际交流,不能产生不利影响的民间滥用不限于国内

流世界各地,越来越多的比几年前,我看到了一部电视连续剧,意大利著名摄影师,主题

描述。在北京仍然存在的历史,并详细,但在我的面前突然一亮:一个光着膀子
大胖小子

此图片是一个罕见的野蛮粗鲁的自行车手撒TECA加快在大马路上,在天安门广场广场形象,但是,并没有逃脱眼中的外国人,我相信这部电视系列片

电影在世界上产生什么样的影响外国人的心目中,没有一个清晰的画面吗?

⑥最后,我想一个文抄公香港报纸份数:

⑦客气,高品质,免费班车差异礼貌的羞辱和家庭,父亲,儿子,兄弟,礼貌,和谐的感觉,爱客气有礼夫妇的朋友/>本笃十六世六,礼貌,和平的社会。/>(切除)

[注]:这个比喻的背景下,速度快。

14。关系,强调②为什么当局的“良好的“感觉”不好的味道。 (2)

15,什么样的态度:“有些人可以是民事行为,因为新人类”,为什么呢? (第3段)

16。 ⑤段主要使用参数,什么样的作用是什么?

语文试卷,4(6)(2

麻利刘)

阅读下面的文章,完成17-21

冯骥才... />①千万富翁的童年,每个人。 ? ?有时候,我留在家里闷得慌父亲怀疑我太忙了

我打在即,我不能帮助,但灵巧刘变戏法的人。

②灵巧刘放下摆摊卖糖胖家伙随身背着一个小木箱,木箱框架总帐板孔芯片便宜的棒棒糖线一箱漆成绿色<BR /展位,他成为

吸引孩子买糖的技术是很简单的技术,通常被称为“小碗里压碎。他双手各拿一个杯子,你清楚地看到以下两个红球碗
BR />儿童被扣为人质,你连眼皮也不会眨,嘿嘿!四球儿童

茶杯下楼去了。

③有一次我看到他的手指飞球隐瞒孩子的碗里塞在下面的举动,便忍不住大喊:

“我看到右侧的碗底。你看到了吗? “智能刘明亮我感到惊讶的大眼睛闪光,其次是改变

一个体面的空气,我说:”不!准确的。错了,你买糖。 “OK,我说准

惊人的灵巧刘文西游览突然转向右杯:”你看,我已经看到了这一口咬定。

呢? “嘿,孩子们在左下角的碗从地下钻球碗下面。刘敏捷似乎知道我是怎么想的,左手杯重开,我看见他的空碗同行

/>的头部,口和下摆:“来吧!”杯具的手在抖,我感到惊讶的嗡嗡声,打开碗,四个球的孩子,其实
>的碗冲进悲哀的声音感到惊讶。“你输了排队买糖果。
纯淀粉糖浆煮沸,这种糖单糖的损失。“每个人都笑了,我臊的脸热,买了棒棒糖站BR />圈子里的人,我被推到了前台后面,然后去健谈,他只有40岁。

④主要精力充沛沉重的肌肉,洁白的牙齿,红红的嘴唇,黑色的眉毛和头发

变戏法的人雇他卖糖,一个胖胖的手,圆圆的肚子,但是否转动灵活的双异常敏捷BR /手,他的绰号是“聪明刘原产地。在我的童年很多时间,这是最有可能
>的土壤百看不厌的技术,它不解锁的迷宫,他的神秘,无尽的智能花

一厢情愿想和他给了我很好奇,多少幸福!

⑤我在高中的时候,经常麻利刘刚刚通过的那个角落,偶尔遇见了他,他也粉碎了

创兴水上活动中心将改变在一个小碗里。

⑥我是在高中领域,并留下了他们的家庭留在童年和青年是一个封闭的书。美丽的故事

友好的个性,甜醉的场景,新鲜的花瓣在这本书的文件夹,然后用干的回忆。

上升已故祖母的人,最好的朋友消失了,母亲的黑色卷发,谁输了的美丽流浪白猫灵巧刘
绿色的眼睛长的书

BR />⑦高中二年级,我是要回家的假期树皮??日,在不久的角落,我们的家,只看到十几个孩子。

心脏附近的怦然一动刘意想不到的灵巧他也卖糖和变戏法的人,但有一个大的变化。几十年来,

老人在他的肖像。很显然,他的手吐了快速萎缩圈皱纹的手和手指青筋绕回旧股一样

丝绸和丝绸......他抓了两个严重破坏茶杯大小的,笨拙的转向力!转向,4

孩子的红球击中的手时,不假思索地玩遍了从孩子伸出了援助之手,哭了。

语文试卷,5(6)
BR />:“这个球是在那里!”在他的手!手指夹着

,“⑧我清楚地看到孩子们把球在地面上的,灵活的,刘扣杯动作慢

生硬,明显的错误,孩子们争论的叫嚣 / a>
刘子麻利地打开她的手,小气,刘智能尴尬脱脂的笑容,笑,皱纹,挤在一起,像一张皱巴巴的纸团,他几乎可以说:

声音的边缘在我手中的碗...... “

⑨一年一度的空气中充满刘智能谈论你的呼吸?的选择,这些无辜的孩子,

饶,刘开他的手不能被称为非比赛。我能做些什么来让我们的双手张开,一切都结束了,我真的不希望看到一个聪明的刘

尴尬,混乱,完善的尴尬。我希望---因为我觉得他们是很聪明的,暴露了他的老底,迫使他

不可预知的伎俩球闪过突然消失了,电话来了,如果他这样做,招叫 / a>
孩子的能力,这些技能在他们的口味,什么是真正的聪明刘傻眼了多好!但他并没有几年,杏仁

爱。

,⑩我走进孩子们中间,刘说:“你错了,在此框,球的孩子!”

孩子们给了我这种突然的,然后指着一个木箱线灵巧看起来很荒谬,木箱,在这个时候,我的眼睛瞥见聪明刘

只要一个小球在手中的碗下面的插件。“这个球是在这里吗?”孩子们刘笑呵呵的问我。灵巧的双手,打开

茶杯说:“你看,我们在这里!”错买糖果??,糖的单糖是纯糖稀熬

也不吃亏。“/>(更改)

17小说(3)画线,详细说明了一个聪明的刘样的心理变化,其表现吗? (3)

第6段的18个方面的结构和内容的小说,什么样的角色呢?联系进行了简要分析(3)

19小说儿童的视线⑩段为什么我会想转让,那么聪明,,尽快放入碗中球在手中的小

(3)20。下面的两个句子,完整的的灵巧刘技巧,表现人物的角度来看,文本分析结合

/ a>
(1)“你失去了一个(4)买糖果,吃糖果纯糖稀熬单糖也不吃亏。

②“你错了,买糖果,糖是纯糖稀熬糖是不吃亏。

(4)21新“聪明刘不起作用,错过了更多的文字,为什么标题是”聪明刘
</第III(60分)

22。作文(60分)心脏支持令人愉快的歌曲,写了这篇文章。
要求:①受访者姓名,学校名称,标题的副本;②开放的诗歌,玩不低于600字;③在
BR />④本文不出现(或暗示),整齐;

⑤开始一本书,写整齐。

语文试卷语文试卷,6(6)(6)

2012年苏州高中的高考,考试

语言参考答案

1(1)(3)硕②泥泞的忙碌④容易

2。BR />错别字后悔

修正案,禁止漫摇

①②悠然见南山(3)大的野心领域的④山将有助于⑤视觉的小村庄游览杜甫名单,山西村⑥白鹭在水一方霜⑦大漠孤烟直⑧败军
BR />①必须是成为一个花容月貌的女子,也希望山送饭,然后打开一个老妇人发现一名女子/儿童,并最终成为一个老人看到他的女儿和他的妻子找到

2格列佛手掌舞蹈,隐藏和寻求格列佛的头发BR /> 5。:苏州是一座历史悠久,交通便利,经济发达,

6,B 7。

例如:“窗帘令草展览环境,苔痕苔痕,和草绿色,安静,陋室可见

难看。

9。刘禹锡维修安贫乐道的精神境界和追求幸福的追求政治理想。

10①失去了一只羊,为什么有这么多的人在追你吗? ②我们不知道它应该被恢复,所以我回来了。

11。为了表征周围环境的雨季谭解释了为什么在雨季,绿湖绿雨季谭惊人。

12。与喷雾的生活拟人手法,写了可见光,可爱,有趣,但也表现出我

感情。

13。 ①两个观察点:第一,依山而建的第二亭边。 (2)称赞惊讶地感觉到欲望。

14。

出现在一些颁奖典礼上,一个伟大的和最强大的国家,五千年的文明幼儿园的孩子一般不具有原有的社会学习理论。

15。 ①一个持反对的态度打抱不平。 ②在我看来,一个人在那里? ?公民行为(B

鞭),但它是不合理的怪,一个新的人类。

16。参数(证明);民间习惯参数不能被分散在世界各地。

17。刘明,我很惊讶,马上想到的方式来处理的技巧,但成功的表现,似乎

自豪。

18。我离开了帐户,智能包柳说,回忆,再次看到聪明刘

下面铺垫。隐含聪明的刘财富,将随着时间的推移。

19。尴尬的帮助刘完成灵巧的技能,让孩子们相信夫人灵巧的技能,而不是给他一个硬的时间。性能

我的同情和关注,在社会的最底层的小家伙的命运。

20。 ①句成功执行,麻利刘神气十足的,和②麻利刘近乎乞求,似乎底气

脚。这两个词可以表达柳俊蒲扇梁,智能,智能,别人都觉得刘聪明的手和脚逐渐无效,



21。绰号“智能柳”的主角,他总是在我的心里,“真正的灵巧刘,标题数字的经历凸显出独特性可以迅速
数字身份会计,这些数据更好的性能
>
智能刘爱和同情。
22篇(略)

手感好,采用。

『叁』 急求绵阳市高中2012级第二次诊断性考试语文,数学,英语答案,谢谢

绵阳市高中2012级第二次诊断性考试
语文参考答案及评分标准

第Ⅰ卷(选择题,30分)
一、(12分,每小题3分)
1.A(B.咤zhà;C.撂liào;D.挟xié,暾tūn。)
2.B(A亲睐—青睐,高潮叠起—高潮迭起;C.人不可貌像—人不可貌相;D.搏弈—博弈)
3.C(A.截止:有明确的终止、结束的含义,表时间点的语词一般在其前面;截至:到某一时间点,没有明确的终止、结束的含义,可延续可不延续,表时间点的语词一般在其后面。本句应用“截至”。 B.连轴转:比喻夜以继日地劳动或工作。不合语境。C.筚路蓝缕:坐着柴车,穿着破衣服去开辟山林。形容创业艰辛。可作谓语、定语、状语;用于书面语。D.长袖善舞:多用来形容有权势、有手腕的人善于钻营取巧。望文生义且感情色彩有误。)
4.B(A.结构混乱,去掉“了”。 C.成分赘余,“近”与“左右”保留一个即可。D.关联词位置不当,“尽管”移至“成员”后。)
二、(9分,每小题3分)
5.C(A.以偏概全。“生物柴油不会对环境造成污染”错,由原文第三段可知,生物柴油对环境的污染小于传统柴油。B.张冠李戴。由第五段可知,色泽透明澄净,略带芳香气味的是“以地沟油做原料的生物柴油”。D.无中生有。“存储量也比石油大”原文无据,说法不妥。)
6.D(A.“最佳处理方法”错,第三段“最普遍的处理方法”。B.“只要满足有触媒、催化剂和高温三个条件就可以发生酯交换反应”错,由第四段可知,三个条件均有具体限制。C.(“技术比较落后”,原文无据)
7.A(“能够解决全球能源危机”错,只能说生物柴油为解决全球能源危机提供了新的途径。)
三、(9分,每小题3分)
8.A(唁:慰问。)
9.C(结构助词,,取消句子独立性。A.连词,表修饰/连词,表承接。B.介词,替/介词,表被动,被。D.副词,竟然/副词,才。)
10.D(A.无中生有。华豫原听说后“很气愤”于文无据。B.时间错位。吴中人毁掉张文端祠庙是因张公“坐事逮”,“会华豫原自京口来,具言张公就逮良苦”之后,而不是“与噶礼打官司”一事之后。C.偷换慨念。华豫原见张公并不顺利,参看原文第一自然段后半段、第二自然段。)

第II卷(共120分)
四、(23分)
11.(10分)
(1)(他们)将张公拘禁在城隍庙中,(派)全副武装的兵士看守他,(这些兵士)像老虎一样凶猛狰狞,没有部使者的命令,(任何人)都不能擅自出入。
(“羁”“甲”“生狞”“非”各1分,大意1分)
(2)部使者查究案情来到吴中,吴中从士大夫到平民百姓,成千上万的人拦住(部使者的)车马,希望他不要削夺张公的职务。
(“按”“遮”“愿”“夺”各1分,大意1分)
12.(8分)
(1)“摇”即摇动、晃动,月亮的倒影在水中随波荡漾,以动衬静,描绘出诗人送别从兄时环境的凄清冷寂。 (3分,画线处各1分)
(2)抒发了诗人送别从兄的伤感和对从兄的不舍。(2分)第一联感慨人生道路多而漫长,表达了与从兄分别后不知何处能相逢的伤感。(1分)第二联希望珍惜时间,不然头发花白也难再相见,表达了岁月不等人,与从兄不知何时能相逢的伤感。(1分)第四联写自己心随从兄而去,想象自己随从兄跨越万水千山,表达了强烈的不舍之情。(1分)
13.(5分)
(1)君子博学而日参省乎己 蓬门今始为君开 樽酒家贫只旧醅
聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑
(2)浩浩乎如冯虚御风 竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔
其称文小而其指极大 举类迩而见义远 (每句1分,有错别字该句不得分)
五、(22分)
14.(6分)①来到青藤书屋,表达对徐渭及其青藤书屋的“刻骨铭心”;②观赏徐渭的书画真迹;③描绘徐渭的故居——青藤书屋;④剖析徐渭悲剧命运的原因;⑤赞扬徐渭极高的人品;⑥感慨本地人对徐渭的不了解。(每点1分)
15.(4分)①引出下文;②表达自己严肃的态度和崇敬的心情。(每点2分)
16.(6分)①写西尔维娅•普拉斯意在突出徐渭的死是痛苦到极限的反应(2分);○2写郑板桥和齐白石意在突出徐渭极高的人品(2分);④丰富文章内容(2分)。
17.(6分)①理想与现实的冲突,(1分)个性与环境的对峙。(1分)
②分析3分,扣住理想与现实的冲突或个性与环境的对峙即可,语言通顺1分)
六、(15分)
18.(6分)
①年度投入少 ②可以使用一般技术 ③改造升级传统产业
(每点2分,超字数扣1分)
19.(5分)
示例:你在危急时刻奋不顾身,你在荣誉面前谦虚淡定,你朴实而平凡的言行诠释了什么是人性的善良,什么是对生命的关爱,你是最美的母亲花,世界因你而更加美丽。
(人称1分,连贯得体2分,有文采2分)
20.(4分)
示例:
①元宵,是一盏盏用喜庆装点的花灯,每一盏都映照着游人对生活的热爱。
②清明,是一张张用虔诚点燃的纸钱,每一张都寄托着子孙对祖先的哀思。
③端午,是一个个用民心包裹的粽子,每一个都浸透着人民对先哲的怀念。
④中秋,是一个个用思念烙成的月饼,每一个都铭刻着亲人对团聚的渴望。
(每句2分,句式、内容各1分)
七、(60分)
21.(60分)请按2011年高考作文评分标准评卷。

【参考译文】
无锡有个奇人,叫华豫原。康熙乙未年间,张公担任江苏巡抚,因事犯罪被逮捕,部使者偕同制府就在润州审问张公,(他们)将张公拘禁在城隍庙中,派全副武装的兵士看守他,(这些兵士)像老虎一样凶猛狰狞,如果没有部使者的命令,(任何人)都不能擅自出入,张公的门生和他以前的部下,没有谁敢接近他。华豫原听说张公遭受了祸患,从无锡骑快马,一昼夜跑了三百多里,到京口来慰问张公。华豫原到达城隍庙门口后,却不能进去。他回头看见有大官过来,骑着马跟随的人有好几个,这些人来到城隍庙门前,守门的人都退后站着。大官下马进了城隍庙,他的随从也都跟着进去,华豫原就昂着头跟随他们进了城隍庙,转了几次弯才到,华豫原来到拘禁张公的房间门外,却又进不去。华豫原在门前徘徊,用来托付守门的人的理由说了很多,办法也想了很多,但最终还是进不去。守门的人说:“你是干什么的?起初我以为你是跟着那大官来的,所以不问你是谁,现在才知道你是个无知妄为的男子罢了。不离开你将会被判罪,制府的威严不能冒犯。”华豫原大声笑着回答说:“你竟然拿制府的名头来恐吓我啊!如果我害怕制府,我怎么能来到这里?况且天下的事情难以预料,以前张公曾经与噶礼打官司,部使者查究这件事两次来到吴中,却并没有为张公主持公道。幸亏天子英明圣哲,张公还是像原来那样担任江苏巡抚,而噶礼最终抵偿了他犯的罪。现在张公虽然被逮捕,万一皇上又有圣旨保全张公,你们这些人还有什么脸面再面见张公呢?”说完,华豫原要来笔墨,大大地写上自己的籍贯姓名,交给守门的人去送给张公,并对守门的人说:“能够交给张公,就交给张公;不能交给张公,你就把这张纸上呈制府,说明这里的情况,我是死是活,但凭制府裁决。”
在这时,太阳渐渐落山。守门的人拿华豫原没有办法,就进去禀告看守,看守听了也很有点动容,于是替华豫原向张公传话。张公让华豫原进去见面,华豫原于是进入拘禁张公的房间,他安慰劝勉张公,就像他们平素是交好的朋友一样,很久才离开。过了几天,有消息说部使者的祠庙就被毁掉了。
当初,部使者在江南主管学政,颇有名气。吴中的人士就在江阴为他修建了祠庙,还唱歌跳舞庆贺这件事。当张公与噶礼打官司的时候,部使者查究案情来到吴中,吴中从士大夫到(平民百姓),成千上万的人拦住(部使者的)车马,希望他不要削夺张公的职务。但是部使者并不是很愿意为张公主持公道,吴中的百姓本来就非常气愤。等到这件事情发生,部使者和制府弹劾张公欺诳,论罪当斩。吴中的百姓都为之哭泣,不知道该怎么办,恰逢华豫原从京口返回,详细地告诉他们张公被逮捕受了很多苦,吴中的百姓就越发地吵吵嚷嚷,喧闹不已,只是没有地方发泄怒气。华豫原于是对他们说:“狄仁杰在魏州有祠庙,他的儿子狄景晖却不像他父亲(廉洁奉公),魏州人就毁掉了狄仁杰的祠庙,不再修建。今天出了部使者对待张公这样的事,还能再让他的祠庙有香火吗?”于是大家数千人跑到部使者的祠庙下,争相掀夺屋上的瓦,投掷到地上,椽子栋梁全都被折断,有的人还将那剩下的东西烧掉,民众的欢呼声震天动地。
第二天,制府听说了这件事,大惊,暗地里派人查访主使者,但最终没怎么样。当时,华豫原差点没逃脱,但也因此在江淮一带出了名。华豫原名希闵,著有《广事类赋》等书流传于世。他为人谦虚内敛,一副柔若无能的样子,可是在张公这件事情上他竟然激愤成像这个样子,实在出人意料。朝廷最终没有采纳部使者的建议处死张公,反而征召张公,让他以受处分官员的身份主政仓场衙门。
曲园居士说:所说的部使者,就是张文端。他曾经凭借兵部侍郎的身份主管江苏学政。张文端也是一代名臣,但他处理张公这件事不能让人没有非议。

『肆』 2012年浙江省普通高中高考高考分哪几种类型,是不是有一种考法是语文,数学,英语,通用技术录取为专科学

高三分为专科和本科,专科是语文150分,数学150分,英语150分,通用技术,信息技术取平均分。总分是550分、、、本科的是语文数学英语化学生物物理,总分是750分

『伍』 2012年参加教师资格证说课济宁市高中语文是哪个版本的

人教版的,必修一到必修四,还有选修教材

『陆』 2012年3月,“诗圣”杜甫成了“微博红人”。在一组对高中语文教科书中杜甫画像进行的“再创作”图片里,

这到底是经典的亵渎、娱乐的泛滥,还是孩子们无伤大雅的信手涂鸦?见仁见智,只要言之成理即可。
观点一:A对文化的恶搞,对人物的穿越,反映了当前一个时代的浮躁!恶搞杜甫,戏谑严肃事物,模糊边界,这是反智狂欢。会消解孩子们的敬畏之心。呼吁网友对杜甫以及传统文化保持尊重。
B杜甫精神是民族精神之光,决不允许抵毁其形象。经典是不能亵渎的,创造了经典的伟人当然更不能亵渎。娱乐要有一定的尺度,恶搞也需要看对象。
观点二:A对所谓“圣物”开些并无恶意的玩笑,未必真是亵渎神圣。真正的亵渎,是随意封神造圣并且垄断对神圣的解释权,是对各种造神行为不假思索地接受。娱乐同也是一种神奇的力量,它所蕴含的幽默感常常不费吹灰之力,便将某些人努力维持的“伪神圣”化为无形。
B孩子们信手涂鸦的“恶搞”只是娱乐,无伤大雅。真正值得警惕的,是对这类娱乐的道德审判。因为即使是不自觉的道德审判也预设了这样的前提:未经允许,不准娱乐。娱乐的泛滥,未必消解神圣;娱乐禁区的林立,只会制造太多迫人敬畏、禁人思考的伪神圣。
观点三:与流行于亚洲欧美的“漫画减压”风一样,通过涂鸦来发泄情绪。这个事件并非诋毁杜甫形象或不尊重,更多体现出在校学生和网友对教科书人物形象再创造的欲望。教科书中的古人形象多年不变,很难满足接受流行文化长大的学生的审美需要,学生想要再创造“娱乐放松一下”也可以理解。杜甫涂鸦现象,给当下社会一个善意的提醒:当下的教育如果能用孩子更容易接受的方式来进行,才可能在他们心目中播种下对传统文化的自豪感而不是无聊感。

『柒』 云南省2012年7月普通高中学业水平测试语文试卷及答案

2012年安徽省普通高中学业水平测试
语 文

本试卷分为第卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题,共4页;第Ⅱ卷为综合题,共4页。全卷共七大题,l9小题,满分为l00分。考试时间为120分钟。
第I卷(选择题 共40分)
注意事项:
1.答题前,请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上,并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁,不能折叠。答案不能写在试卷上。
3.第I卷共13小题,每小题均有4个选项,其中只有1 个选项符合题目要求,错选、多选不给分。
一、(12分)
1 . 下列词语中,没有错别字的一组是 (3分)
A. 踪迹 护生符 击扬文字 B.提纲 委婉语 心得体会
C. 朗颂 规画图 不经之谈 D. 理采 椭园形 书生意气
2. 下面一段话中画线的成语,使用恰当的一项是 (3分)
对联,是一种绘声绘色的文学样式,它要求形式上双管齐下,内容上别有用心,好的对联看似信手拈来,其实已凝聚了作者的智慧。
A. 绘声绘色 B.双管齐下 C.别有用心 D.信手拈来
3. 下列句子中,没有语病的一项是 (3分)
A.在城市化进程中,由于措施不到位,一些古代建筑遭受了不同程度的破坏。
B.博士村官的农技课对大家都非常感兴趣,会议室里挤满了前来听课的村民。
C.部分地区和行业出现了人为哄抬物价等违法行为,扰乱了正常的市场经济。
D.既有数量的提高,又有质量的增长,这才是承接产业转移的真正意义所在。
4. 下列句子中,不能用来替换画线句子的一项是 (3分)
巴金写了二十多部中篇和长篇小说,七十多篇短篇小说,一般认为《家》和《寒夜》是其代表作。
A.一般认为其代表作是《家》和《寒夜》。
B一般把《家》和《寒夜》视为其代表作。
C.《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。
D《家》和《寒夜》一般被认为是其代表作。
二、(9分)
阅读下面文字,完成5~7题。
郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”排演时他自己在台下听,嫌这话不够昧,想在“没有骨气的" 下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”,“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当,他研究这两种语法的强弱不同,以为“你是什么”只是单纯的叙述语,没有更多的意义,有时或许竟会落个“不是”;“你这什么”便是坚决的判断,而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解,他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”,确是改得好,不过郭先生如果记得《水许》里的用语,就会明白一般民众骂人,都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说:“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说:“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六十“你这”。看这些实例,“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”,而且是带有极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断,纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语,没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说:“你是个好小子,出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气,也带“你不是”一点讥讽的意味,如果改成“你这好小子”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法,并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次,郭先生援例把“你有革命家的风度”,改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝,在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词,相当于等号;“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中,“风度”是动词的宾词;在“你这革命家的风度”中,“风度”使变成主词,和“你(的)”平行根本不成一句话。
这番话不免呼嗦,但是我们原在咬文嚼字,非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯,所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练。咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
(节选自《咬文嚼字》)
5. 对文中“咬文嚼字”的解说,不正确的一项是 (3分)
A. 咬文嚼字的依据:研究炼字的道理。
B. 咬文嚼字的态度:字字推敲的谨严,
C. 咬文嚼字的做法:斟酌文字的分量。
D. 咬文嚼字的目的:调整思想和情感。
6. 对文中郭沫若炼字事例的解说,不正确的一项是 (3分)
A. 介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法。
B. 肯定郭洙若关于“你是”“你这”句式的研究结论。
C. 分析指出炼字不可简单类推,而要结合具体语境。
D. 通过这个炼字事例,引出对咬文嚼字道理的研究。
7. 对上文内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分)
A. 开头,举郭沫若修改字句的具体事例,并指出“这是炼字的好例”。
B. 接着,引文学作品例子并加以分析,说明两种说法表达效果不同。
C. 然后,从两个方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。
D. 最后,点明炼字意义,并提出与郭沫若完全相反的观点。
三、(13分)
阅读下面文言文,完成8~11题。
其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人;秦王使使者告赵王,被与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。靡颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里合遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”三许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。相如顾召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击岳。”泰之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,奏不敢动。
(节选自《靡颇蔺相如列传》)
8. 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 (3分)
A. 廉颇蔺相如计曰 计:商量。
B. 示赵弱且怯也 示:显示。
C. 赵王鼓瑟 鼓:击鼓。
D. 秦王竟酒 竞:完毕。
9. 对下列甸中加点词意义和用法的判断,正确的一项是 (3分)
①请立太子为王,以绝秦望 ③会于西河外渑池
②请奉盆缶秦王,以相娱乐 ④终不能加胜于赵
A. ①②相同,③④相同。 B. ①②相同,③④不同。
C. ①②不同,③④不同。 D. ①②不同,③④相同。
10. 对下面句子的翻译,正确的一项是 (3分)
相如张目叱之,左右皆靡。
A. 相如瞪着眼睛呵斥他们,秦王身边的侍从都退却了。
B. 相如瞪着眼睛呵斥他们,秦王身边的侍从都倒下了。
C. 相如瞪着眼睛向自己的手下呼救,他们早都吓跑了。
D. 相如瞪着眼睛向自己的手下呼救,他们吓得趴下了。
11. 对上文内容的理解,不正确的一项是 (4分)
A. 交代了渑池会前的相关背景、赵国君臣的应对措施。
B. 叙述了渑池会上秦、赵两国君臣争锋相对的斗争经过。
C. 描写了秦王一心结好赵王结果反而受制、受辱的窘态。
D. 刻画了蔺相如英勇果敢、不畏强暴、忠心事主的形象。
四、(6分)
阅读下面一首唐诗,完成12~13题。
送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
12. 对这首诗中句子的解说,不正确的一项是 (3分)
A. 第一句写了送别时的环境。
B. 第二句写了临别时的心情。
C. 第三句写了离别分手的原因。
D. 第四甸写了贬谪之地的景物。
13. 对这首诗的赏析,不正确的一项是 (3分)
A. 以“猿啼”‘‘水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。
B. 用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。
C. 表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。
D. 写眼前景,道离别情,自然而巧妙,很耐人寻味。

2012年安徽省普通高中学业水平测试
语 文
第Ⅱ卷(综合题 共60分)

题号



总 分
得分

注意事项:
1. 答题前,请先将密封线内的项目填写清楚,并在本页右上角“座位序号”栏中填写座位号的最后两位数字。
2. 第Ⅱ卷共4页,用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题,不得将答案写在密封线内。
得 分
评卷人

五、(5分)

14. 补写出下列名句的上句或下句。(任意选填五句) (5分)
(1)风萧萧兮易水寒, __! (《荆轲刺秦王》)
(2)暖瑷远人村, 。 (陶渊明《归园田居》)
(3)是故弟子不必不如师, 。 (韩愈《师说》)
(4)丛菊两开他日泪, 。 (杜甫《秋兴八首》)
(5) ,老大嫁作商人妇。 (白居易《琵琶行》)
(6) ,更那堪,冷落清秋节! (柳永《雨霖铃》)
(7)回首向来萧瑟处,归去, 。 (苏轼《定风波》)
(8)雁过也,正伤心, 。 (李清照《声声慢》)

得 分
评卷人

六、(15分)

阅读下面文字,完成15~18题。
史铁生的微笑
苗向东
①史铁生去了,他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊,反而更清晰。我在书刊和网络上查找史铁生的照片,发现他的表情都是微笑的。
②史铁生先生1972年双腿瘫痪,后又患肾病并发展到尿毒症,每周要靠三次透析才能维持生命。每次透析完后,他全身乏力,而且特别累。他静静地躺在病床上,每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉,这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。上苍似乎把所有的病痛都让他扛。如果把我们搁在他的位置上,长年累月坐在他的轮椅上,我们是否能够顽强地思考、坚定地写作?是否还笑得出来?
③他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑,是在一次电视采访的镜头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情,脸上绽放的微笑纯净如云,明亮似水。他从容淡定,几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生,至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生,她好奇地问史铁生:“史老师,您在小说中曾提到过一座废弃的古园,那地方好玩吗?”史铁生马上露出笑容说:“那是地坛,是一个宁静的去处,也是上帝对我的苦心安排。”那微笑,是忘忧的笑、灿烂的笑。
④我喜欢他的作品,更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前,读史铁生的《我与地坛》,我被深深打动。在我眼里,史铁生是强者,永远从容着的强者。他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸,他的微笑诚挚而灿烂。史铁生在《病隙碎笔》中说他的职业就是生病,48年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息,我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的,他的目光中没有焦躁和忧虑,流露出的是坚毅和乐观。
⑤他的人生就是一部苦难史,但他始终微笑着。史铁生的名言就是:“微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难,不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难,微笑着弹奏从容的弦乐,微笑着面对挫折,微笑着接受幸福。
⑥他的人生,是为别人微笑而活着的。他用笑容温暖别人。《我与地坛》中写道,有一位朋友问他学写作的最初动机是什么,他说:“为我母亲,为了让她骄傲。”原来他克服一切艰难困苦,努力读书写作,目的就是为了让母亲微笑,为了使母亲开心并感到骄傲。2011年1月4日,也就是他“60岁生日”时,他的家属举办了史铁生追思会,按他生前的意愿要求,人们不用穿黑色衣服,不用献花圈挽联。会场上悬挂的巨幅照片中,他也是开怀笑着的,而且笑得最灿烂、最美。他希望人们记住他温暖的笑容。
⑦史铁生把握了人生真谛,超越了自我,超越了苦难,这才笑得出来,才笑到最后。

15. 文章③~⑤段依次写了史铁生哪三个层面的“微笑”?请简要概括。 (6分)
(l)
(2)
(3)
16. 结合上下文,说说第②段画线句子在内容上强调了什么,结构上有什么作用。(4分)

17. 史铁生为什么能始终微笑? (2分)

18. 简要说说史铁生为什么希望人们记住他温暖的笑容。 (3分)

得 分
评卷人

七、(40分)

19. 请以“一起走过”为题目,写一篇文章。 (40分)
【注意】①立意自定。②文体自选。③文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。 ④不得抄袭。⑤不少于600字。⑥字迹工整,卷面整洁。

语文试题参考答案及评分标准
一、(12分。每小题3分}
1. B 2. D 3. A 4. C
二、(9分。每小题3分)
5. A 6 . B 7. D
三、(13分。8 ~10小题,每小题3分;第1l小题4分)
8. C 9 . B 10. A 11. C
四、(6分。每小题3分)
12.D 13.B
五、(5分)
(1)壮士一去兮不复还 (2)依依墟里烟 (3)师不必贤于弟子
(4)孤舟一系故园心 (5)门前冷落鞍马稀 (6)多情自古伤离别
(7)也无风雨也无晴 (8)却是旧时相识
(答对5句就可得满分。每句1分,有错别字、漏字、添字的,该句不得分。全写只改前5句)
六、(15分)
15(6分)(1)日常生活中可见的微笑; (2)文学作品里透出来的微笑;
(3)直面人生苦难的微笑。
(各占2分。意思对即可)
16 (4分)内容上强调史铁生面对苦难时的顽强超出常人。
结构上照应开头,承接上文,过渡到下文写史铁生的种种微笑。
(各占2分。意思对即可)
17.(2分)因为他把握了人生真谛,超越了自我,超越了苦难。 (意思对即可)
18. (3分)①想给人们留下自信乐观的印象。
②想告诉人们他一生面对苦难是坚强而从容的。
③想鼓舞人们积极快乐地生活
(答案不限于此,答出其中两方面意思即可得满分。意思对即可)
七、(40分)
19 . (40分)
分 项 分 等 评 分 标准

项 目





一(较好)
二(中)
三(较差)
四(差)
内容
(15分)
15~12分
11~8分
7~4分
3~0分
中心明确
内容具体
中心基本明确
内容比较具体
中心不明确
内容不具体
或偏离题意
严重偏离题意
表达
(20分)
20~15分
14~9分
8~4分
3~0分
表达方式
运用较好
结构完整
语句通顺
表达方式运用
基本合理
结构基本完整
语句基本通顺
表达方式
运用较差
条理不够清楚
语句不够通顺
结构残缺、混乱
语病较多
书写
(5分)
5分
4~3分
2~1分
0分
无错别字
标点、格式正确
字迹工整
卷面整洁
字迹清楚
有少量错别字和标点错误
字迹潦草
错别字和标点错误较多
字迹无法辨认
卷面脏乱

说明:(1)内容或表达有一项特别突出的,加l~3分,加到满分为止。
(2)不足600字的,每少50字扣1分。

『捌』 宁夏回族自治区2012年初中毕业暨高中阶段招生考试语文试题及答案

这个,我是江苏的,你可以去那种中考网址去看看,或许有

『玖』 2012年辽宁省普通高中学生学业水平考试前测试题语文 要速度呀 网上的都他妈收费

参考答案

一、(满分9分,每小题3分)
1.C(A不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。 B 语意重叠。D错误 望文生义 敲边鼓:比喻从旁帮腔、撺掇或助势。)
2.B(A主宾不搭配;C“2—3折的优惠”歧义;D“近”和“余”重复)
3.D
二、(满分15分,每小题3分)
4.D
5.A
6.D(去:离开)
7.C(④是写蔺相如阻止门人离开;⑤仅能见出蔺相如的勇气非凡,不畏惧秦王。)
8.B(错在“根本没有立什么功劳”上。廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功的,没有自己攻城野战的功劳大,并不是一点都不承认蔺相如的功劳。)
三、(满分16分)
9.D
10.B
11.A、B(A、、“烘托出文章主题”错 B、看门人对男女主人公的表现是逐渐充满了同情,而非“啼笑皆非”)
四、(满分20分)
12.参考答案:合理。①从人物形象的角度来看,在语言和行动描写方面可以看出“尚永”和“雪梅”的性格存在着较大的差异,这也预示着二人分手结局的可能性更大一些。
②从情节的角度来看,作者从开篇就设置悬念,由开始质疑文章说什么事情的悬念到后来关心双方是否能复合的悬念一路铺设下来,在男主角的一再挽留和女主角多次埋怨、催促签字的过程中,读者也终究可以感知到二人的感情是不可以挽救的。③从主题的角度来看,这个故事符合生活的真实性,现今多元化的社会里,人们追求幸福的理想和方法各不相同,二人的决定和选择也是可以理解的。
(提示:不要求面面俱到,能从人物、情节、主题方面考虑,理由充分即可。若认为这样安排不合理,违背生活的真实,只要论述合理,理由充分即可)
13.标题居中(可不加书名号)1分;另起一行作者居中或偏右,1分;正文另起一行空两格起,首颔颈尾四联一联一行,1分;每一个错别字扣1分,扣到0分为止。
14.参考例句
韧比强更有力量:礁石可以撕裂航船,却不能抵挡浪花。(句式和内容各2分)
五、(满分40分)
15.评分细则:分四等评分。
一等(30~26分):切合题意,中心明确,内容充实,结构完整,语言通畅,符合文体要求,不少于600字。可以28分为基准分上下浮动。
二等(25~21分):符合题意,中心基本明确,内容尚充实,语言通顺,大体符合文体要求,不少于600字。可以23分为基准分上下浮动。
三等(20~15分):基本符合题意,有一定内容,语言基本通顺,字数在400个以上。可以18分为基准分上下浮动。
四等(14分以下):有下列情况之一者:①内容与材料毫无关系;②语病极多;③字数不足400个。
说明:①每出现3个错别字扣1分,重现的不计,扣完3分为止。
②字体美观、卷面整洁者,可酌加1~3分;字迹潦草、卷面不整洁者,可酌扣1~3分。
③未拟题目扣2分。

上课干嘛了,这时候才想找答案。

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