英语书六年级上册旧版

『壹』 英语作文过去和现在。六年级英语书上类型的。

其实3到6年级的英语很简单的，你只要把书翻出来，然后把单词背熟，重要的是：句型。你要知道，单词会背不代表一切，如果不能很好地结合句子，那么，单词背了也白费。句型其实也不难，聪明人就更不用说了，小学的句型很少，又很简单，你只要把常见的那些记下来就成功了。 但是，好象中考还有作文吧！作文也就只是把句子重组的这样一个概念而已，所以，句子是关键哦~~我在这里先发给你一些复习资料，我会多次发送，如果满意我的回答要把分给我哦~~~~~~~~~~~~~ 小升初小学英语语法复习要点归纳 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2．肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football

补充：

五、一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

补充：

六年级英语语法知识汇总 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 （若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形

追问：

你把那些英语单词的意思写书来 我 就 把 你的答案作为答案。。。

回答：

那好，我写在这了：（意思在前，单词在后）是am,is-was/是are-were/做do-did/看see-saw/说say-said/给give-gave/到（得到，到达）get-got/去go-went/来come-came/有have-had/吃eat-ate/带（东西）take-took/跑run-ran/唱sing-sang/放put-put/制作make-made/阅读read-read/写write-wrote/画draw-drew/喝drink-drank/飞fly-flew/骑，乘ride-rode/说（语言）speak-spoke/打扫sweep-swept/游泳swim-swam/坐sit-sat

『贰』 六年级上册英语书广东人民出版社

可以到书店里买正版光碟,图文并茂,不错!

『叁』 人教版六年级上册英语书新版和旧版有什么不同

我是用复旧版的人教PEP，我看过我们制学校5年级的同学，都是学旧版的，大小内容都一样，我是准初一，六年级下册只有4个单元，六年级有些是复习的，单词多数是词组一类的。好吧，说得多想复杂，跑偏了= =，不过希望你采纳我哦~最后祝你暑假愉快！

『肆』 封面红色小学六年级上册英语教科书是哪个版本

粉红色的吧 是PEP人教版

『伍』 求小学六年级上册人教版英语书的单词表，最好是图片，急需，谢谢

人教版英语书单词表如下：

(5)英语书六年级上册旧版扩展阅读

《PEP小学英语》是由小学英语PEP项目组2012年编写的。全书共八册，一学期一册每册8个单元，6个学习单元，两个复习单元。48课时完成。（六年级下册为6单元，42课时） 每单元分为A,B,C三个部分，A,B部分要求掌握，B部分是在A部分语言的基础上加深你的印象，

C部分选学，是A,B部分知识的扩展和综合的语言运用。主情景图和选学内容不占课时。 2）单元结构 ·每个单元分A、B、C三个板块，6课时，10页A、B部分要求掌握，C属扩展不要求掌握 C部分：A+B+扩展部分（选学内容+必学内容）

本书籍是由人民教育出版社2003年出版的旧版《小学英语(PEP)》教材改写。本书籍吸收了现代英语交际教学的新理念，每个单元都以说、学、做、唱、讲故事等方式展开。大量的情景动画，生动地展现了语言情境，融教育与娱乐为一体，让学生在轻松愉快的环境中学习。

课堂教学：绘声绘色的情景动画，生动演绎小学英语学习内容，迅速提升学生的英语学习兴趣。单词速记：精美的图片，纯正的发音，帮助学生解决读不准、记不住英语单词的问题，有效帮助学习打下良好的英语。句型讲解：模拟课堂教学环境，生动讲解课文句型、难点、重点。

由浅入深，透彻易懂，有效帮助学生学好英语。故事天地：妙趣横生的动画故事，丰富了课堂知识，内学生创造良好的英语学习环境。童谣歌曲：琅琅上口节奏明快的英语童谣和旋律优美的英文儿歌，让学生完全在“自主式、无意识”情况下轻松掌握英语。

重点小结：注重学生自习能力和学习策略的培养，为学生进一步学习奠定基础。同步教材：与现行小学英语教科书配套。紧扣新大纲，提供科学、实效、严谨的学习内容。卡通多媒体环境 生动活泼、情景交融的动画英语教学，为学生的英语学习提供了丰富的语言环境。

还运用了现代立体教学方法：听、做、说唱、玩演、读写、视听，全方位、多角度培养学生的英语交流能力和兴趣。也紧抓儿童心理特征 从小学生好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发，慢速带读英语单词、句子，让学生轻松掌握地道的英语。

『陆』 小学英语书人教版六年级上册第33页翻译

这周末你要去干什么？
我要去植树。
植树？
是的，我需要一些植物。所以回我会去花卉商店，答还有什么？让我想想。。。
你不需要一些书吗？
是的，我要去书店，我会去买一本关于植物的杂志。
太好了？
我将来想成为一位科学老师。

『柒』 人教版六年级上册英语书62页的内容,

请问你现在还需要答案吗,如果需要我将立刻为你制作答案 P6 3a
HowilearnedtolearnEnglish .Firstofall,itwasn'.Tobeginwith,shespoketooquickily,andIcouldn'tunderstandeveryword.Lateron,Irealizedthatitdoesn'tmatterifyoudon'tunderstandeveryword.Iwasalsoafraidtospeakinclass,.Icouldn'talwaysmakecompletesentences,either.ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.Ithelpedalot.languagelearner...Myteacherisveryimpressed

『捌』 人教版六年级英语上教材

概括三到六年级的？资料书吗？应该没有