六年级美术下册免费课件

Ⅰ 新版六年级下册美术课后反思怎么写

这次的课例教研是六年级的《明与暗》，内容是美术基础理论知识，讲起来往往会既枯燥，又很难讲，在小学高年级美术教学中，进行一些美术基础理论的教学，有助于培养学生更科学的观察力与绘画能力的培养。所以，在上这类课时，往往收效不理想。一直成为困惑美术教师的一个难题，也是学生学习知识时难点，所以，在这次的教学中，我注意摸索与探究，取得了一些比较浅显的反思。
《明与暗》一课中，教学的知识点是物体在光的照射下会产生明暗的变化。如何使学生将这个知识点生动有趣又实在的学习与掌握，是本节课的难点。如果用灌输法，势必学生被动接受，效果很难保证。在教学中，我尝试探究法进行教学，取得了相当不错的收效。
1、运用生活的实例——激发学生探究学习的兴趣。
在课的引入阶段，我请学生观察一组长方体和立方体的实物如汽车，课桌等让学生仔细观察，并比较与具体实物的差别，学生开始，还觉得难以比较，但经过老师的引导，学生比较的兴趣一下子被激发出来。
2、利用学具与照片——引导学生动手操作探究。
在研究立方体的透视规律时，首先要认识立方体面的变化。包括，不同位置面的多少与形状大小的变化。
教学时，我先利用学生的学具，请学生自己探究：最多、最少能同时看到几个面？（这个问题学生较容易探究出来）在视中点位置向个方向移动变化过程中，这些面有什么变化？（这个问题，由于学生的心理定势，不易被发现）在第二个问题的探究时，为了化解这个难点，我充分利用教本上的立方体照片，引导学生用数学工具——尺来帮助学生研究认识立方体的面的透视变化规律。经过学生的测量，学生很快地发现这些面的具体的变化规律。
3、利用现代教学设备——比较理论与实际（透视）的差异。
为了加深明暗规律，在学生脑中建立更准确的立方体的明暗现象。我利用现代教学媒体，进行比较观察到的明暗现象与数学理论的立方体的实际区别，以便加深印象，能较快地掌握好立方体的透视规律。
4、逐一画面——突破难点。
在掌握了立方体的明暗规律后，请学生对着立方体的照片，进行写生，可以进一步掌握立方体的透视应用。但是，画出较为准确的立方体明暗对于小学六年级来说，确实较为困难。所以这里采用“分面”解决法，可以有效地化解这个难点。当然，有了分，就注意合，注意各面的联系与比较，就可以较轻松地画出照片写生立方体，为以后实物写生作好准备。

Ⅱ 六年级的美术课应该怎么上

先问问教过的老教师，他们是怎样上的。

Ⅲ 六年级下册美术期末考试题答案

1。动画
3。白描、
4。生宣、熟宣
5。意思
6。浮雕、全雕

1。BCD
2.ABC
3.
4.cd

Ⅳ 小学六年级下册美术彩球怎么做

1. 先准备数个圆形纸片。

2. 在上面画出要做的形状，画好后沿边剪下（只剪一版半）。（三角形插权板需要20个都是三角形；四边形需要6个都是四边形；五边形需要12个都是五边形。所有形状都是正多边形）

3. 把所有的插板都拼插起来。（三角形的有些特别，详见：http://www.360doc.com/content/12/1119/09/1720781_248706486.shtml）
   

4. 可以在各个面进行装饰，让它们更漂亮。

5. 在一头黏上绳子，挂起来，彩球就做好了。

图例（三角形）

Ⅳ 六年级美术教科书素描画《小松鼠》

形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，喜欢吃果子。

Ⅵ 六年级下册美术ppt

有了ppt就完事了？
老师不是那么好当的，呵呵！