㈠ 六年级上册自命题作文
蜗牛演说家、扬子鳄自述、做书的真正主人、“变味”的压岁钱、人生也是一张答卷、对生活永远微笑、漫游电脑王国、我成了一支快乐的笔、神仙奥运会、（望采纳,谢谢~~~）
㈡ 六年级半命题作文我终于
我终于理解了她
是谁在你伤心哭泣的时候，用手轻轻拭去你眼角的泪水？是妈妈。是谁用尽心血将你一点一点拉扯长大？是妈妈。又是谁绞尽脑汁，只为给予你一点欢喜，一些微小？还是妈妈。
你看过妈妈工作的样子么？仔细观察过妈妈的脸么？原本美貌的脸上，又是为了谁增添了些许皱纹呢？此时此刻，我竭力在脑海中搜寻着记忆的碎片，拼凑出我心中妈妈的模样。
我的妈妈不胖不矮，不美也不丑。在外人的眼里，是个贤良淑德的好母亲，可真的是这样么？我无法理解，无法理解那个在家中因我学习上一点儿携带便冲我紧锁眉头，甚至破口大骂的妈妈。我也无法理解为什么在我独自外出迷路时，打电话求救却数落我的妈妈。为什么在我跌倒的时候，妈妈不是安慰我，而是严厉的要求我站起来。有一次我才完全理解妈妈的一片苦心。
有这样一个月，爸爸妈妈双双出差。我便被迫住到了我舅舅家居住 。双休日过后的周一，我背起书包去上学，哪知这开学第一天，我该带的作业、学习用品都不知道去了哪里。心急如焚的我把书包翻了个底朝天，可我还是没能找到我的用品们。自然而然的，我被老师劈头盖脸的批评了一顿。回家后，我的心情糟透了，我开始怨天尤人。可我忽然明白了为什么我平日里不丢三落四，不忘记东西。那是因为我有我妈妈在一天的辛苦工作后，依然为我“多管闲事”。
我终于理解了你——我的妈妈。
你责备我对学习的懈怠是因为你恨铁不成钢的期待。你数落我是因为您满腹的担忧与牵挂。跌倒时的严厉是因为你希望我变得坚强！
您对我的所有都饱含了天下母亲那般沉甸甸的爱。可是以前的我却忽视了它。甚至从未正眼瞧过它。
我享受着妈妈对我的关怀，却没有打算回报它。
唉——通过这次的经历，我理解了妈妈，理解了她，以及她那颗炙热的心！
㈢ 半命题作文我发现什么600字六年级
” 快乐其实很简单…… 每天不要打叫“不快乐”快乐其实很简单。西谚说得好？”望着数学卷子上那鲜红的84分，我再也忍不住了，还是水一脚再说吧……一觉醒来，靠枕已被泪水染湿了一大片从一件伤心的事开始…… “84分，在睡眠中，我甚至觉得有点莫名其妙，顿时觉得心如刀割，比天空更广阔的是心灵，一是下午五点整。奇怪的是，是一种极好的宣泄方式，更是我忘记了伤心；人们往日微笑的脸都板起来了，我喜欢这样的感觉，抱着柔软地靠枕尖叫着痛哭起来…… 无意中发现快乐…… 泪水如同滔滔江水，那一个个刚强有力的音符，醒后听听音乐，像有一种魔力，想哭，回想起开始，却忍住了！不可能啊，想开了是天堂，终于不想哭了。 啊，想不开是地狱，忘记了哭泣，源源不断，完全沉醉在音乐的海洋里。回家的路上那一缕缕刺眼的阳光交错这如同我卷子上那一道道“钢叉”，一哭就见晓，一切事情都会想开。 回到家，可“不哭不知道。”在想不开时试试我的快乐几大招——痛哭：“同时一件事。哭了许久；鸟儿不像往日快乐的歌唱：“比海洋更广阔的是天空。算了，揉揉朦胧的睡眼。正如与国说地，自身的免疫系统会起作用，突然有一种旷远而宁静的感觉。当听到钢琴王子理查得·克莱德曼的钢琴曲《星空》时。一切的一切都是那样糟糕，心灵的大门顿时敞开了。”哭后睡觉，深深的吸引了我，我不像开始那样伤心了，脑子里像被洗刷一番——一片空白。我打开DVD放了一首贝多芬的钢琴曲《命运》！我发现了快乐其实很简单
㈣ 六年级半命题作文素材
一提起作业，相信很多同学都会怨声载道，这是为什么呢？从星期一到星期五，专作业就像一座属大山一样把我们压得喘不过气来，下面就是我一周的作业记录。
星期一
星期一就是冬天的太阳，照到我们的身上暖暖的，很舒服的感觉。当老师给我们布置作业时，我们望着今天老师那和蔼可亲的样子，心想：今天相信又是一个暖阳，果然老师手下留情，放了我们一马：只布置了二样作业，作业量不大。当下课铃声响起的时候我们顿时欢呼起来，此时此刻，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
星期二
星期二就是沉闷的阴天，让人透不过气来。老师给我们布置作业时，看到老师那严肃的脸色，我们觉得大事不妙，今天的作业可能会是昨天的一倍，果然不出我所料，今天的作业明显增加了许多，我们敢怒不敢言，谁叫我们昨天没有好好地完成作业。
星期三
星期三就是夏天的太阳，一
㈤ 六年级命题作文给自己点赞
人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别内人，也不会成才。那容样的人注定卑微。
那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。
比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选
手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。
我害怕失败。
几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己给自己点了个大大的赞。
比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。给自己点赞。
希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，给自己点赞！
㈥ 六年级半命题作文《——发生的事》
学校发生的事
听说学校里有乒乓球队训练，听到这个好消息，我决定参加这一版次的乒乓球队。
中午，我兴致权勃勃来到了那边，只见大家排好队，正在做操呢。我也挤了进去，装模做样地学了起来。好不容易做完操了。教练教我垫球，我便拿起球拍，认认真真地垫着。刚开始学时，我总控制不好球，总让它掉地，渐渐的，我的球控制得越来越好，最多能垫200多个，这可能是我每天练的收获吧！不过三四天后，教练觉得我们打的比以前好多了，又开始教我们新的知识，我以为很难呢？只不过是一个推球，在练时，别看这小小的球那么简单，但是一到我的手时，球拍总是往上翘，没法往前推，在教练的鼓励和帮助下，我的球渐渐的能往前推了，我的心里笑成了一朵花，教练也笑了。我非常感谢教练对我的支持，使我在乒乓球方面有很大的提高。随后，教练很有耐心地教我们切球、扣球等方面知识，让我有了信心。
通过这十几次学的内容，我觉得乒乓球已经打得不错了，这都是教练的功劳。我想对教练说：“教练，您辛苦了。”
㈦ 六年级命题作文
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气。
记得，有一次在幼儿园时，我和我的朋友在教室里玩游戏，她像一条灵活的小泥鳅东躲西藏。正当我们玩得不亦乐乎时，劈啪……啊！老师的花瓶打碎了，那可是老师最喜欢的花瓶啊！我和她知道，如果老师晓得了我们打碎了花瓶，绝对会很凶地骂我们，最后我和她打算把这件事瞒过去
我心里一直在想老师会怎样骂我，……不断的恐惧感向我扑面而来，就连我最在行的手工课也做不出 一件象样的作品，最奇怪的是我居然一口饭也吃不下去。大家几乎都吃完了，就我一个人还在慢慢地吃饭，为了不拖全班的后腿，老师让我先把饭倒了。过了一会儿，老师让我到她的办公室，我以为老师会非常凶地斥责我。但不是，老师亲切地和我对话，我诚实、大胆的把事情的经过仔仔细细地说了一遍。当我要离开时，老师叫住了我，她说：“知道错误当然好，但也要勇于承认错误，即使老师骂你了也不要紧，只要你自己对得起自己就行了。”幼儿时的一次教训让我至今还念念不忘，我也知道了勇气是战胜自己的宝剑。
勇气，一个普普通通的词语，一个人们常常挂在嘴边的常用词语。真真确确做到的人恐怕很少很少，只有把勇气用到生活当中去，它才能发挥出它应有的光芒。
㈧ 六年级，我想（ ） （半命题作文）（500字)
圣诞节就要到了。大家都在准备圣诞节贺卡，我们班的田宇同学也把圣诞节礼物准备好了。
第二天，一些同学发现自己的桌子里面有几个很漂亮的小铃铛，他们都非常高兴。我的座位里面没有小铃铛，所以我很羡慕有小铃铛的同学。
过了几天，再一次体育客商，我和别的同学正在兴高采烈的跳皮筋。看见田宇手里拿着一串银色的小铃铛向我们走来，说：“你们分了吧！”我们当时别提有多高兴了。就把铃铛先放在羽毛球网上，继续跳皮筋。回到班里，我们你两个我两个的就分完了，我拿着两个小铃铛，真是爱不释手。
可有一天语文课上，老师告诉我们这些铃铛都是田宇从小区里偷的。我听了，顿时傻了眼，忽然想到电视里那些偷完东西把脏物分给别人的那些小偷。不会是……我不敢再往下想了，呆呆地坐在座位上。这时，老师生气地让拿铃铛的同学全都站起来。一大片人面无表情的站了起来，我也惭愧得缓缓地站了起来，心想：“田宇他平时就是学习不用功，怎么会偷东西？”我一直反复想着这句话，想着田宇给我们铃铛的时候。而老师看到这么多人都站了起来，更生气了，便火冒三丈的教训我们。从老师的话中，我深深地感受到了从来没有过的犯罪感。只好低下了头。真想再回到昨天，不要他的铃铛。总想着田宇为什么要给我，不给我不就没事了吗？可现在我认为他给不给我不重要，重要的是我要不要。老师训了我们一会儿，又问田宇为什么要偷铃铛，田宇小声嘟囔说：“我是拿，不是偷，再说好多人都拿了，我才拿的。”老师反复教育田宇之后，好像消了气，便亲切地让我们明天把铃铛还回来。
虽然这件事已经过去很长时间了，但我永远不会忘记，我要把这件事当成一次深刻而有意义的教训，以后不再贪小便宜了！
㈨ 小学6年级半命题作文题目大全那次我
1、全命题.
是指出题者给出一个完整的题目,让应试者按照题目要求写作.这种命题是一种传统的作文考查方式.如《比金钱更宝贵的》、《学然后知不足》等.这类命题作文在写作时,关键之处在于如何审题,抓住题眼.一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作,就议论文而言,全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示）,有的题目实际就是直接点明了主题,如《开卷有益》,这样,作文选材的范围也就相对比较明确,不会无从下笔.
2、半命题.
是指出题者给出一个不够完整的题目,应试者自己必须先补全题目才能写作.这种半命题作文,是一种比较灵活的考查方式,应试者有较大的自由.应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围,根据自己的思考所得确立主题,以保证选取自己比较熟悉的内容来写.如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等.这类命题在写作时,首先必须补全题目,然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意,关键之处在于如何补全题目.由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性,因而应试者应该尽量利用这一自由,选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题,这样,作文的立意与选材就会相对比较容易了.
(二)命题作文的写作过程
应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动,这决定了它不同于通常意义上的写作,因此,应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同.应试作文中的命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节,半命题作文在审题之前必须先补全题目.
1、审题.
所谓“审题”,就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题.审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语.如《比金钱更宝贵的》一文的写作,在审题时,应试者应该首先寻找题目文字中的关键词语“宝贵”,抓住了这一题眼,然后就可以选择作文写作的范畴了.你认为比金钱更宝贵的究竟是什么呢?是生命,还是友情?是人格,还是享受?一旦你选定了其中一方面,接下来的立意、选材就会非常轻松了.
2、立意.
“意”,即文意、主题,是写作主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思,就议论文而言就是文章的中心论点.主题是文章的灵魂,主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等,都必须围绕主题的表现进行,都要服从、服务于主题表现的需要.
文章的主题决定着文章价值的高低,因此,一篇优秀文章的主题应该尽量做到明确、正确、深刻、新颖,这是文章主题的四个基本要求.
所谓明确,就是要求文章的主题应该清楚明白,使读者通过阅读能够准确地理解并把握,不至于产生歧义,甚至不知所云.普通写作者在一篇文章之中常常什么都想说,写出的东西却什么也没说清楚,含糊不清.清人刘熙载认为：“凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.”说的就是这个道理.明确,是与集中分不开的.主题集中才能保证其明确.
所谓正确,就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律.主题是写作者对客观事物的主观看法,这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的,不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲.主题正确,还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上,以正确的人生观、世界观、价值观看待事物,保持先进的认识和高尚的思想情怀.
所谓深刻,就是指文章的主题要有一定的思想深度,不能仅仅停留在一般意义的正确上,而应该进一步开掘,力争深入地反映事物的本质及其内在规律,让读者从中得到启迪,受到教益,从而深化对事物的了解和认识,给读者留下永难忘记的印象.深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高实现的,而是通过具体材料揭示出来的,主题的深刻性应该寓于真实、典型的材料之中.鲁迅作品中深刻的反对封建礼教的主题正是这样体现的.
所谓新颖,就是文章的观点见解要有新意,要“见人所未见,发人所未发”,而不是人人皆知的道理.新颖,并不是标新立异,只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化,善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析,就能写出主题新颖的文章来.新颖的主题,一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现.现实生活中新近发生的事件,本身就是“人所未见”的,很容易“发人所未发”.选择现实生活中发生的新鲜感人的材料,不仅可以发掘新颖的主题,还可以加强文章的时代感.二是可以通过变换立意的角度来实现.对于为人熟知的材料,变换一个角度去思考问题、分析问题,会有新的发现,会得到新的启示.
㈩ 六年级半命题作文我要……
知识给我力量
有一句老古话说得好：“知识就是力量!”
的确,知识也给我力量.以前,我是一个很胆小的女孩.我怕鬼、虫子、蛇甚至是陌生人.但是我很喜欢听妈妈讲故事,我从故事中知道这个世界上没有鬼,虫子和蛇,分两种——有毒、无毒,陌生人不是各个都是坏蛋…… 张大一点了我从书本上获取知识.旧时的小说,让我明白了当时的历史背景,作者的心情；各国的名著,让我了解了国家风情、民俗；鲁迅的杂文,让我体会到了什么叫做尖牙利嘴；朱自清的散文,让我感悟到了语句的清秀隽永；徐志摩的诗歌,让我懂得了文字的灵动…… 后来,我从电视上获取知识.我看《动感英语》,锻炼自己的英语；看《国宝档案》,提高自己贫乏的鉴赏水平；看《台湾网络》,增长自己对宝岛台湾的了解；看《中国文艺》,提升自己的艺术欣赏力；看《新闻联播》,了解时政…… 现在我从网上获取信息.我在网上查资料、问问题、看新闻、写博客…… 我获取知识的渠道越来越多,知识面也越来越丰富.失败时,书上主人公们的至理名言时刻激励着我,不要灰心；成功时,一条条因骄傲而失败的例子一直提醒着我,不要自大；孤单时,一个个故事陪伴着我,忘记孤独……冲动时,让我冷静；失望时,让我充满希望；害怕时,让我鼓起勇气；自卑时,让我恢复自信……这都是获取来的知识给我的.给我最多力量的还是《飘》中是斯佳丽,虽然她有很多缺点,但是我就是欣赏她那种不向命运低头的精神,它陪我从学习中的低谷爬了出来.“我要用他们的方式打败他们!”这句话也给了我很多启迪.
知识的确给了我力量.