『壹』 六年级下册语文练习册第15课1~8题的答案告诉我一下
15、天游峰的扫路人
一、按要求写词语。
1、看拼音，写词语。
Jing shou you ran zi xin huo da
精 瘦 悠 然 自 信 豁 达
2、这些词语都是写天游峰的扫路人 （人物）的，还可以用乐于奉献、默默无闻、无私奉献 等词语来形容他。
二、写出下面多音字的拼音，再分别组词。
xuē （瘦削） sù 宿舍
削 宿 xiǔ 一宿
xiāo （削铅笔） xiù 星宿
三、根据课文内容填空。
1、天游峰——武夷山第一险峰。看，这个远镜头：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
2、在登山途中，“我”遇到了这样一位老人，他（填写外貌）瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。他每天打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。 是因为他默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四、 阅读课文片段，完成练习。
老人引我进了他的小屋，为我沏（qī ）了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。 “如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读jīn ；“我不禁倒抽了一口气”是因为老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、这段话中气喘吁吁、大汗淋漓 这两个词写出了游人爬山时吃力的样子； 望而却步、半途而返这两个词写出了游人畏难的情绪。
3、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.、最大的麦穗
一、看拼音，写词语。
Ding o cang lao yao huang
zhui qiu mai long chao xiao
二、在括号里填上加点词语的反义词。
1、这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。
（茅塞顿开、恍然大悟 ）
2、他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
（决定、确定）
三、读一读，体会句子的语气，并在横线上填上合适的词语。
1、苏格拉底（亲切地）对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
2、苏格拉底（严肃地）对弟子们说：“你们已经到头了。”失望地
3、苏格拉底（语重心长地或意味深长地）对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
读了以上几句话，你觉得苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。
四、阅读课文片段，完成练习。
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、这段话中“最大的一穗。”是指放大的理想和抱负 ； “颗粒饱满”是指摆在眼前的机遇 ；“眼前的一穗”是指 摆在眼前的机遇。
2、写出对画线句子的理解。一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
五、阅读短文，完成练习。
弯腰的谷穗
父亲让儿子去田里看看稻子是否已经成熟可以收割，儿子回来后告诉父亲说：“爸爸，今年收成看来会很糟。”父亲问为什么，儿子回答说：“我看到大部分谷穗都弯着腰，好像无精打采的，肯定不会丰收”。
父亲说：“我的孩子，你要知道只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为他们是瘪的”。 做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚低调，深感自己学识的不足。心灵高尚的人不会因为高尚而骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。
1、写出下面词语的反义词。
骄傲（谦虚） 高尚（低俗）
2、“弯腰的谷穗”比喻什么，写出自己的体会。
弯腰的谷穗比喻有才华的人低首而谦虚。我的体会：稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，文人都喜欢用这个特征来比喻有才华的人低首而谦虚。心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。
17、山谷中的谜底
一、看拼音，写词语。
Zhang peng cui hui kui wu ya
帐 篷 摧 毁 魁 梧 枝 丫
Wan hao wu sun cang cui ting ba
完 好 无 逊 苍 翠 挺 拔
二 选词填空。
1、承担 承受
（1）对于外界的压力要尽可能地去（承担），在（承受）不了的时候，学会先弯曲一下。
（2）王教授（承担 ）了一项非常重要的课题研究。
2、 揭示 揭开
（1）这一奇异景观是个谜，许多人不知所以然。（揭开）这一谜底的是两位旅行者。
（2）“滴水穿石”这一现象向人们（揭示）了一个道理：只有目标专一，持之以恒，才会达到目的
3、不是……而是……尽管……还是……不是……就是……
东坡肯定也长过杂树，可是（不是）被大雪压弯了，（就是）被大雪压垮了。
（2）确实，有时弯曲（不是）屈服和毁灭，（而是）为了生存和更好地发展。
三、阅读课文片段，回答问题。
我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（qū qǔ）一下，作适当的让步，以求反弹（tán dàn ）的机会。
1、给文中加点的字选择合适的读音。qū tán
2、这句话中破折号的作用是解释说明
3、“正面抗争”指的是直面困难和压力迎难而上，
“弯曲”在本文中的意思是作出让步。
4、说说你对这句话的理解。启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四、阅读下文，完成练习。
冰雪的启示
在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。
"下大雪期间，应该行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？"某日我不解地问一位修路工人。
"这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵蚀的。"工人笑着回答。
"那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？"我接着问。
"你一定是初到有冰雪的地方吧？"工人放下铲子，指着远方的山头说，"如果你有空，就可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，因为冰雪的侵蚀而崩裂了。所以你不要以为雪水算不得什么，只要有一点小缝，被它渗进去，就可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、崩溃，都是从那些小小裂缝开始的，都由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！"
1、联系上下文，把下面的词语正确地填在文中的横线上。
侵蚀 崩溃 渗透
2、听了工人的话，“我”得到什么启示呢？请你试着把文章结尾补充完整。是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18、广玉兰
一、看拼音，写词语。
Dang yang tie xiu yu zhuo bing diao
荡 漾 铁 锈 玉 琢 冰 雕
Nei han zhan fang po bu ji dai
内 涵 绽 放 迫 不 及 待
二、 给加点的字选择正确的意思。
1、待：①对待；②招待；③等待；④要，打算。
（1）有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。（③）
（2）我正待出门，好友来了。（④）
（3）我们待人和气。 （①）
2、谢：①感谢；②拒绝；③脱落；④认错。
（1）花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头。 （③）
（2）这处景致谢绝参观。 （②）
（3） 为了这件事，我要亲自向你谢罪。 （④）
三、根据课文内容补充句子，再选择一个带点的词语造句。 1、有了它（绿叶）的衬托，玉兰花便显得格外皎洁，格外清丽了。
2、我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
造句：一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
我爱校园美丽的风景，更爱精心教育我们的老师。
四、阅读课文片段，完成练习。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊（ruǐ xin ）却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀（ zui zhuì）满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
1、用“---”线画出加点字括号里正确的读音。
ruǐ zhuì shì
2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是 含羞待放 、 刚刚绽放 、 盛开 、 花瓣凋谢 。作者在写作时采取了“ 总-分-总 ”的构段方式，表达了自己对广玉兰花的 喜爱之情。
五、阅读下文，完成练习。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了：高条的躯干秀美挺拔，丰富的叶片妩媚动人。（无论）在哪一个季节，它（总）能给人以深刻的印象。①白桦树它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
②夏季，河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽天，将河水围着，拥着，吻着，奉献着母亲般的爱。走近桦树林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最妩媚的日子。往往几天之内，它的叶片就由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头，如旌如旗。微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你切切私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体。雪野无言，桦林无语。
③这是一个神奇的世界，是一种难以言说的至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无却挺立雪原，历尽风刀霜剑却爱心依旧，还有什么树木能像它们这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色？
1、在文中的括号里填上的关联词。无论……总……
2、读文中四处画横线的句子，回答问题。
（1）第一句：这句话将白桦树与什么树相比，写出了它的什么特点？苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）第二句：如果将这句话中的“拥着、吻着”换成“遮着、挡着”，好不好？为什么？不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）第三句：这个神奇的究竟是什么样子？请你用“～～～”在文中画出有关的句子，并说说你是如何理解这个“至极之美”的。寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
（4）第四句：把这句话换成陈述句，写在下面的横线上。没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
『贰』 六年级上册语文大练习册15课的全部 答案
独立自主的解决问题，自己总结答题
技巧，不能一味的寻找答案，问老师
问同学，学到方法解决问题
用实际行动来感谢老师
希望能帮到你，请采纳正确答案.
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『叁』 语文六年级上册练习册15课拓展运用答案
二 、读句子，用加点的词写一句话
他没有胆怯,也没有一丝慌乱,而是勇敢地迎上前去。
三、读句子，注意带点的词语，并回答问题
问题:你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么?
这句话仅仅是在写柳树吗？你还能想到什么呢?
不能怕艰苦，要勇敢顽强起来，要坚持要有毅力！不是，也告诉我们在恶劣的环境中，不能被困难吓倒，而是要坚强不屈的于困难进行抗争！只要你有旺盛的生命力，你就可以造就不可思议的奇迹！
四、由第四自然段的问句引发，作者在第五六七自然段分别写了什么什么和什么。第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来，赞扬了什么?
分别写了柳树的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生长过程。青海高原这一株柳面对命运不公勇敢去面对去抗争的精神发展练习1.给第四自然段加上标点。
，、、、、、，？，。，，。，、，。
2.题目是“芦苇赞”，在文中画重点词句，想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的。
有2种答案，答案1：作者从芦苇的形态、作用和品质三个方面来赞扬芦苇的。
答案2：作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇
3.青青的芦苇给了作者怎样的其实？用“~~~~~”画出文中相关的语句。
文章的最后一自然段全是。
『肆』 求苏教版六年级语文练习册上册15课的答案(有题目)
二 、读句子，用加点的词写一句话
他没有胆怯,也没有一丝慌乱,而是勇敢地迎上前去。
三、读句子，注意带点的词语，并回答问题
问题:你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么?
这句话仅仅是在写柳树吗？你还能想到什么呢?
不能怕艰苦，要勇敢顽强起来，要坚持要有毅力！不是，也告诉我们在恶劣的环境中，不能被困难吓倒，而是要坚强不屈的于困难进行抗争！只要你有旺盛的生命力，你就可以造就不可思议的奇迹！
四、由第四自然段的问句引发，作者在第五六七自然段分别写了什么什么和什么。第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来，赞扬了什么?
分别写了柳树的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生长过程。青海高原这一株柳面对命运不公勇敢去面对去抗争的精神发展练习1.给第四自然段加上标点。
，、、、、、，？，。，，。，、，。
2.题目是“芦苇赞”，在文中画重点词句，想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的。
有2种答案，答案1：作者从芦苇的形态、作用和品质三个方面来赞扬芦苇的。
答案2：作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇
3.青青的芦苇给了作者怎样的其实？用“~~~~~”画出文中相关的语句。
文章的最后一自然段全是。
【希望你可以采纳我，谢谢】
『伍』 六年级下册的语文课堂作业本第15课答案
15 凡卡
1、划去括号中不恰当的读音或字 划去：jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 耸
2、看拼音,写词语.
礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零
3、比一比,再组词.
锈（生锈） 摩（摩擦） 伊（伊人） 吭（吭声） 绣（绣花） 磨（磨面） 依（依靠） 坑（土坑）
4、写出下列词语的近义词.
慈悲（慈善 慈爱） 指望（希望 盼望） 照应（照顾 照料） 抽噎（抽泣 哭泣） 5、照样子,用带点的词写句子.
（1）天空中许多星星一闪一闪的,仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的
花坛里的花儿争相开放的,仿佛在比谁最美丽似的
（2）炒菜的时候,我先把放入油,等油烧热后,再把青菜倒进锅里,还要翻炒几下,以免底下的青菜烧焦.
要洗衣服了,我先在水盆里倒入水和洗衣液,再把衣服放进水盆浸泡,还要使劲地搓洗一遍,这样衣服才洗得干净.
6、摘抄句子.
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的„„
要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆.爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
7、品读课文片段,完成练习.
（1）给下列多音字注音并组词.
（ āi ）（ 挨着 紧挨 ） （ zháo ）（ 着急 着火 ）
挨 着 （ zhuï ）（ 穿着 着陆 ）
（ ái ）（ 挨打 挨饿 ） （ zhe ）（ 拿着 看着 ）
（2）照样子,写词语.
不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净 大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落
（3）圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪,拖,揍,戳,捉弄,打发. 我想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡?这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工,你怎么能一点儿怜悯心都没有,反倒打骂他呢?你不是也有孩子吗?难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗?”
我想对伙计说：“您瞧,这孩子虽然喜欢哭哭啼啼,但不是也挺招人喜欢的吗?你们几个伙计,大抵也是这个岁数过来的,也被这般捉弄过.可是,这样做大家都不好过,何必互相捉弄呢?试想一下,若是你们自己的孩子,这么大,又没你们护着,自己一个人辛辛苦苦的过,还要受着外人的气,你们难过吗?请你们放过他吧!”
（4）用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子,读一读,并填空.
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!„„我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!„„” 凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙计的捉弄 ,再也受不住 吃不饱,睡不好的生活了 !
8、小练笔.
凡卡睡醒之后,揉了揉朦胧的眨眼,发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子,没有泥鳅和爷爷慈祥的脸.只听见老板正破口大骂：“好你个小兔崽子,竟敢睡觉,看老子不抽死你!”说罢,挥起手中的鞭子向凡卡抽去.
一天又一天过去了,凡卡始终没有看到他的爷爷.
“快起来,小畜生!干嘛趴在我的作台上睡觉!”这是老板的声音.老板回来了!凡卡从梦中惊醒,用朦胧的睡眼看着四周.突然,他看到了老板那凶神恶煞的脸.顿时,睡意全无,害怕地望着老板.老板扫视了一下作台,猛地,他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜生,竟敢偷我的墨水、钢笔!哼,我今天非结结实实地揍你一顿!”凡卡害怕极了,可又不敢说话,只是用祈求的眼去看看老板.但老板对这些毫不理会,随手拿起一个大楦头就打凡卡的头,凡卡痛得大声惨叫.可是,老板却一边打还一边骂：“好哇,我给你吃给你穿,你还偷我的东西,我真是白养了这个小畜生了!”最后,老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去,凡卡昏了过去。
『陆』 六年级下册语文练习册15课答案
一.瘦削 游览 清爽 武夷山 颇有节奏 二.四声扫 一声棱 三声黝 四声兴 三.1.用于行文中解回释说明的部分． 2.用于声音延长答的拟声词后面． 四.1.循 褪 帚 一声削 二声量 2.衣着 神态 朴素＼精神 3.开始以为这只是一个普通的扫路人，后来看 到了他的开朗豁达，对他生出了一些敬佩． 阅读.1.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉 似的。 2.A 3.B
『柒』 六年级语文下学期练习册苏教版15课答案
自己想，别耍小聪明。
『捌』 七年级下学期的语文大练习册15课的任末好学答案
你可以上网搜啊，这样问是不会有人答的，因为那些人都是没有买的啊，不会因为你问，他们就去买一本把，而且有你这本书的人不可能有这么多都上网啊。
『玖』 语文配套练习册人教版六年级上册15课答案。
做出来了还用搜啊
『拾』 六年级语文练习册下第15课的答案
一.瘦削 游览 清爽 武夷山 颇有节奏
二.四声扫 一声棱 三声黝 四声兴
三.1.用于行文中专解释属说明的部分．
2.用于声音延长的拟声词后面．
四.1.循 褪 帚 一声削 二声量
2.衣着 神态 朴素＼精神
3.开始以为这只是一个普通的扫路人，后来看到了他的开朗豁达，对他生出了一些敬佩．
阅读.1.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
2.A
3.B