㈠ 小学语文五年级上册学习与评价答案,我急呀！！！！！！！
1.步 2.囚 3.木 4.团 5.懒 6.伐 7.旦 8.些 9.姜 10.香 1.步 2.囚 3.木 4.团 5.懒 6.伐 7.旦 8.些 9.姜 10.香
㈡ 单元学习体验与评价语文5年级下答案。
问问同学或老师吧，答案太长了啊！帮不了你，拍照查题吧。
㈢ 小学语文评价手册五年级上册的答案
5梦 圆 飞 天
一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
三、读句子，然后回答问题。
随着发射时间一秒一秒的逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
（1）你在朗读时，会强调哪几个词，为什么？
我会强调“一秒一秒”“紧紧地”“急促”这几个词。因为随着时间的逼近，我们期待的成功也就接近了。
（2）去掉句中的“似乎”可以吗？请简要说明理由。
不可以去掉，这样可以把当时人们的期待和信任的紧张心情渲染的很具体、形象。
四、问一问，查一查，写一写。
对宇宙，对天空，对大地，对海洋，对高山，对森林，甚至是对自己，人类还有过哪些梦想？为了圆梦，做过那些努力？
建议大胆写真实梦想，为了实现梦想做过哪些努力要写清楚，哪怕是没有结果也无妨。
五、阅读。
在太空中生长的植物
朱毅麟
1982年3月，第三次试飞的美国航天飞机带了一个小小的温箱，里面培育了许多种子和幼苗，进行植物能不能在太空生长的试验。其中有中国的特产——绿豆。
试验的目的是希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。科学家们设想：让航天员在飞船里种植庄稼、生产食物，自给自足。同时，植物能吸收人排出的二氧化碳，放出供人呼吸的供人呼吸的氧气，还可利用植物把航天员的粪便转化成植物的养料。因此，科学家们打算在将来飞向行星的载人航天飞行中，依靠在飞船里栽种植物来供给航天员需要的氧气，吸收人体的排泄物（二氧化碳和大小便），保持飞船里有一个空气新鲜、干净整洁的环境。此外，在载人飞船和空间站里种些花、草之类的观赏植物，还能为航天员的生活增添乐趣，消除在航天旅途中产生的孤独和寂寞的感觉。航天飞机和空间站里的植物生长试验就是为今后实现这种“自给自足”的飞船小天地打基础的。
试验结果怎样呢？科学家们发现，航天飞机上的植物生长不正常：绿豆的幼苗不是朝着光的方向生长，而是到处乱钻，大约有一半植物，根冒出了泥土，茎却钻入了泥土。由于根吸收不到养料，这些植物很快就枯萎了。
这是怎么回事呢？原来，在地球上，植物的根总喜欢向下钻，具有“向地性”；植物的茎总是朝上长，具有“背地性”。植物的这种向上和朝下，是就在地面上而言的，也就是说：与重力相同的方向为“下”，与重力相反的方向为“上”。准确地说，就是植物的根有朝向重力方向生长的特点，茎有背离重力方向生长的特点。
但是到了太空中，不论是在人造卫星上，还是在载人飞船里，也无论是在空间站上，还是在航天飞机里，一切物体都失去了重量，没有上下之分，于是，植物的根和茎也就迷失了方向，不知向哪个方向生长了。
在太空中，植物生长的异常现象还表现在：有的植物，例如兰花，光长个儿，不开花；而有的植物却只开花，不结果。据分析，这些异常现象也都可能与失重有关。
对于这些异常现象，植物学家还在不断地研究、试验之中，以便揭开太空植物生长异常之谜。
（文章来源：中国公众科技网 有改动）
1．给加点字注音
自给自足（jǐ） 提供（ɡōnɡ） 弯曲（qū）
2．进行太空种植的目的是什么？
答：目的是：希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。
3．读短文，判断下面哪些说法是正确的，在括号里打“√”。
（1）植物的根有向地性，茎有背地性。 （√）
（2）航天飞机上种植的植物生长方向和地面上是相反的 （ ）
（3）在地面上，无论你把植物怎么放，新生的枝叶总是向上生长。 （√）
（4）航天飞机上约有一半植物生长都不正常，但中国特产的绿豆却顽强生长。 （ ）
6火星——地球的“孪生兄弟”
一、比一比，再组词。
熔（熔化） 证（证据） 峡（峡谷） 谜（谜语）
溶（溶解） 征（征途） 挟（挟持） 迷（迷惑）
二、在相册中选几张自己的照片，看一看，想一想。然后仿照下面一段话的写法，也写一个片段，并用上画线的部分。 略
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
三、默读下面句子，根据课文的第7自然段内容填空。
1．在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
2．虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
（1）这两句话都是写火星上为什么没有水。
导致这个结果的原因是：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
（2）课文第7自然段中和上面两句话意思一样的还有一句，这句话是：“持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。”
四、阅读。
我们会在火星上生活吗？
到2017年，人类有可能实现让少数人到火星定居。
美国航天局和私一些科学家一直在悄悄制定飞行计划，设计不仅能使人登上这颗“红色星球”而且经济上也行得通的航天器。他们相信，硬件大体上已经具备，资金是可以解决的。美国航天局约翰逊航天中心空间研究主任布雷特•德雷克说：“我估计，用不了25年，我们就能把人送上火星，并到火星进行勘探。”
登陆火星的关键是巧妙登陆和降低成本。1989年，布什总统在纪念阿波罗11号登月20周年期间，要求美国航天局解决怎样把人送上火星的问题。随后，美国航天局提出了为期30年的庞大计划，其中包括在地球低轨道建造太空舱和燃料补给站，并开出4500亿美元这一让人咋（zé）舌的天价。
美国航天局火星无人探测器的最近几次失败表明，用现成部件临时制造的代用品也许可以省钱，但一旦轮到它们飞行时，它们常常无法准确抵达目标。因此，约翰逊航天中心的工程师正在考虑其他火星登陆方案，包括可节约费用的就地生产燃料，以及可乘6名宇航员、体积较大的飞行器和类似阿波罗的火星轨道母船。
美国航天局和火星协会的研究小组正在向位于加拿大北极地区的德文岛派出探险队，以练习求生技巧和勘探技术。德文岛与火星上寒冷干燥的荒原相似。约翰逊航天中心的研究小组正在改进飞行方案，并尽可能地把费用降到最低限度。
（摘自：中国公众科技网 有改动）
1．写出下面词语的近义词。
勘探（勘察） 庞大（巨大） 让人咋舌（ ）
2．登陆火星的关键巧妙登陆和降低成本。
3．“我们会在火星上生活吗？”当面对这个问题的时候，你有自己的想法吗？请简单的谈一下。 略
7神 奇 的 克 隆
一、比一比，再组词。
率
薯（红薯） 嫁（嫁妆） lǜ （效率）
署（部署） 稼（庄稼） shuài（率领）
二、用一两句话说说下面词语的含义。
1．克隆：不经过两性细胞结合直接繁衍后代。
2．有性繁殖：通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代。
3．嫁接：把一种植物的枝或芽移接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。
三、阅读课文片段，再完成作业。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树 ；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯 ；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌 … … 此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
1．在 里加上恰当的标点。
2．这个片段的结构是 总 分 总。请用“ ”划出总结性的句子。
3．你知道那些植物是通过“压条”培育后代的，你知道那些植物是通过“嫁接”培育后代的？请仿照文中举例的方法，各举一例。
一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。例如，我喜欢吃葡萄，葡萄就是通过“压条”成长的，通过“嫁接”的可太多了，例如：苹果梨、梨枣，各种优良品种的苹果、桔、橙……。
四、阅读。
英允许复制人体胚胎引起激烈争论
张 晓
2000年8月16日，英国政府宣布将允许以治疗研究为目的的人体胚（pēi）胎克隆实验。消息传来，国际医学界立刻感受到了一股强大的击波。英国《独立报》在头版头条位置刊登了一幅胚胎照片，称这个只有六天生命的胚胎预示21世纪国际医学界的未来。
《独立报》对人体器官克隆意义的预言一点也不夸张。形象地说，人体器官克隆技术将像修理汽车那样，用科学家克隆的克隆的人体部件“修复”、“修理”和“再造”人体病患处和受伤的器官。这无疑将是人类医学史上的一次重大革命。根据英国科学家的乐观预测，该项技术将再造人的神经组织、骨骼组织、皮肤组织等。可以有效地治愈心肌梗塞、传染性肝炎、肝硬化、癌症、帕金森症等许多困扰人类的疾病。
但克隆人体胚胎的设想从一开始就受到传统人士的抵制和反对，不少人认为这种胚胎克隆是亵渎（xiè dú）神灵，侮辱生命，迟早会导致人制造人的疯狂举动。尽管社会各界对英国政府的决定众说纷纭，科学家们却对复制人类胚胎一直抱有极大的热情。他们认为，该技术给人类医学界带来的实际好处将远远超过一些消极影响，这是迈向新医学的关键一步。英国自由民主党科学发言人海瑞斯说：“这项决定是亲近生命的。一个14天的胚胎谈不上需要我们的尊重，而解除千万个癌症患者、帕金森症患者和需要器官移植者的病痛，挽救他们宝贵的生命才是对人类生命价值的最高尊重。”
（摘自《光明时报》网）
1．“众说纷纭”的意思是社会各界人士很多都参与讨论，议论纷纷。对于能否克隆人类胚胎，社会各界主要有两种相对的观点：一种是认为克隆是亵渎神灵，侮辱生命，迟早会导致人们制造人的疯狂分举动；另一种是认为克隆技术给人类医学界带来实际好处超过消极影响，是医学史上的重大革命。
2．你赞同对人类进行克隆吗？请简要表达一下自己的观点。
建议各抒己见：从人类的经济、科技、国民的基本素质（身体、教养……）去考虑。
单 元 评 测 2
一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的，请圈出序号。
liè báo yè jià
1．A．凛冽 B．薄板 c．游弋 D．假日
bài chǔ sì sàn
2．A．澎湃 B．处理 C．相似 D．飘散
yǔn hé mú zhuó
3．A．陨石 B．干涸 c．模糊 D．卓有成效
xián pín jí xié
4．A．拉弦 B．濒临 C．立即 D．裹挟
三、选择合适的词语填在括号里。
推测 推断
（1）人类通过对火星岩的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的（推断）。
（2）人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此（推测），火星也和地球一样有水和生命的存在。
持续 继续 陆续
（1）也许是（持续）了数亿年的彗星和陨石风暴，给地球和火星送去了最初的水。
（2）今天下午，我们将（继续）完成昨天没有完成的任务。
（3）上课了，同学们（陆续）走进教室，等待老师来上课。
四、按照要求写词语。
1．请写出四个含有“看”的意思的成语：
、 、 、
2．请根据提示，在括号内填上含有“说”的意思的成语。
（1）答话时像流水一样顺畅，形容人思维敏捷、口才好。
（对答如流）
（2）讲起话来滔滔不绝，想瀑布一样不停地奔流倾泻。
（口若悬河）
（3）没有根据，不符事实的瞎说，或说胡话。 （信口开河）
（4）有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
（谈笑风生）
3．在下面的括号内填上加点词语的反义词。
从太空望地球家园，高山大河的轮廓已模糊不清，而大陆和海洋间长长的海岸线却（清晰可辨）。
4．在下面具句子中的括号里填上关联词语。
（1）克隆技术（不但）可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，（而且）可以培育出大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
（2）科学家们推测，火星地表下面仍然可能有水，（如果）有适当的温度，（就）可能孕育出生命来。
五、根据课文内容填空。
1．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，“神舟”5号（填飞船名）飞船载着航天员杨利伟（填人名）首次进入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。读到课文中的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里无比激动和紧张；当读到“飞行正常”“发射成功”时，我心中充满了胜利的喜悦和无限的自豪，脸上洋溢出欢欣鼓舞的激情。
2．人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，是因为几乎同是40多亿年前形成；同样有南极、北极、高山、峡谷、白云、尘暴、龙卷风；同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
但是，因为火星比地球小得多，吸引力也小得多，火星表面的水蒸发成气体后以很快的速度脱离火星，一去不复返；持续不断的气体大逃亡，难以长时间存在液态水，所以火星上的水留不下来。
六、阅读。
和风不语，至爱无言
1这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目，这几天，节目不断播送着这样一条消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱，可女孩非但没有好起来的迹象，情况反而越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把。
2节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的，只是一个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。
3一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉言谢绝了。
4一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身份与女士交流，逐渐赢得了她的信任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：
5那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求我们把自己平时的零用钱拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高采烈。我回到家，把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来，仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压在枕头底下，等待着第二天把它郑重地交给老师。
6第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个表扬着我们，同学们一个个笑靥如花。我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美……然而，老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：“孩子，你就不用捐了，给，收起你的钱吧。”我一下子愣在了那里，不知道老师为什么不要我的钱。
7老师发现了我的局促和不安，解释说：“你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要……”老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出……
8记者用整版篇幅刊发了关于这位女士的报道，报道中包括这个故事，也包括在以后的岁月里，她如何发愤读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学研究室等等。这篇报道的最后，是记者与女士的一段对话：
9记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到什么？
10她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的努力和奋斗，只是为了获得这种能力。
11记者点点头，继续问，作为一个残疾人，通过自己的努力，能够养活自己，就已经是人生的胜利了，你为什么还要这么辛苦地去做这些呢？
12她说，这个世界如果没有爱，就不会是一个美丽的世界。同样，一个人活在这个世界上，如果没有为别人付出过爱，无论他为自己曾经创造过多少财富，都不会活出有价值有意义的人生。
13你既然为别人付出了爱，为什么还要躲在幕后，不让自己痛痛快快地站出来，接受别人给予你的感恩呢？记者抛出了自己最后一个问题。
14她笑了，说，一阵风从一个大汗淋漓的人的耳际擦过，它会停下来等待那个人的感恩吗？真正爱的付出，就像这个世间的和风，它不会因为受惠者是否向它致意，而停下脚步。爱，是不必喧嚣的，我选择静默地付出，是因为我觉得这样做，才贴近了爱的本质——爱，实际上是对生命尊严的最高敬意。
（选自《读者》）
1．请根据下面的小标题，按照事情发展顺序将文章分成三段。
（1）捐款三次 谢绝见面 （第1自然段—第3自然段）
（2）茶馆聊天 道出原委 （第4自然段—第7自然段）
（3）整版报道 至爱如风 （第8自然段—第14自然段）
2．文中其实写了两个小故事，请你用简短的话概括这两个故事的主要内容。
第一个故事：一位神秘的女士三次捐款20多万元治愈了一个农村小姑娘。
第二个故事：这位神秘女士讲述了自己拼搏十几年，只想得到平等的爱的权利。
3．文中第6、7自然段共有三个省略号，请想一想它们在句中的作用，选择合适的答案填空。
①内容的省略，话没说完 ②声音的断断续续 ③意犹未尽，语意耐人寻味
（1）我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美…… （1）
（2）你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要…… （3）
（3）老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出…… （1）
4．你认为老师做的对吗？请结合文章内容谈一谈你的观点。
我觉得老师的想法是好的，但是做法有些欠妥。因为她拒绝了一名残疾小姑娘对灾区孩子的爱。在这个世界上。人人都有平等的爱的权利，每一个人都有爱和被爱的权利，不应该以献爱者和被爱者的某些原因去拒绝。
5．请用“ ”画出文中表达“和风不语，至爱无言”的含义的句子，并谈谈你的理解。
我理解有两点：一，爱是平等的，我们每一个人都有爱和被爱的权利。我们要及早地努力，使自己有爱的能力。二，爱就要默默地付出，这是不需要喧哗的，是对生命尊严的最高敬意。
七、习作。
亲爱的同学，你有没有想想过未来的世界是怎样的？人们将会以怎样的方式生活和工作？请以“未来的 ”为题写下你的想象，注意先补充完整题目，再动笔。
建议同学们在写这篇习作之前，再一次耐心的将第五课、第六课、第七课及《和风不语，至爱无言》这几篇精彩文章读读，认真思考一下未来世界的人类也许会怎样生活、怎样居住、怎样学习、怎样工作、怎样相处……等等值得思索的问题，哪一个问题能引起你的兴趣就只拣一个话题去憧憬、去发挥，不要说得范围太大，但是要写的具体些才好。题目要吸引人为好。
累死我了
㈣ 求五年级下册语文资源与评价答案
茉莉 胳膊 幽香 时辰 篱笆 纳闷 温柔 师傅 纠纷
有了爱，人们就可以在春天播种希望，在秋天收获幸福。
嫌弃 空闲 嫌疑 圣贤 娴熟 闲话 弦外之音 衔接
洗澡 红枣 早晚 跳蚤 水藻 早盆 辞藻 早晨
而谈 头头 开河 口若 乱造 拾人
~~~~ ~~~~ ~~~~
老生常谈 无所不谈 夸夸其谈
④②③①
君子不失色与人，不失口与人
小敏不但乐于助人，而且成绩也很好。
他的这种不屈不饶的奋斗精神，难道不值得后人永远学习吗？
①化掉我们 在受到前加上我们
②电脑玩多会伤身体的
作业写完了才可以玩
嫌小红半夜三更朝他们
张伯伯再夸她
对不起我下次不会再打扰你了
全化第一个
剪一大把茉莉带去医院
幸福
第二篇短文
满不经心 趁虚而入 絮絮唠叨
母亲总是关心儿子，而儿子却不关心母亲
谢谢你们对我的关心
百善孝为先或儿行千里母担忧
这一些答案我保证是全队，我们老师已经讲过了
㈤ 语文资源与评价教科版五年级下答案
1春光染绿我们双脚四、1、死去元知万事空但悲不见九州同2、逆水行舟不进则退。3、单丝不成线，独木不成林。4、读书破万卷下笔如有神5、耳听为虚眼见为实五、5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。2只捡儿童多处行三、1、成千盈百儿童不解春何在，只拣游人多处行2、春光竟会这样地饱满，这样地烂漫它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了3早二、1、虽然……但是2、经过老师的耐心指导，我认识到了自己的错误。3、一个国家，一个城市，能够举上奥运会难道不是一件美好的事？四、教育人们要珍惜时间，以梅花开得早来衬托鲁迅先生时时早事事早的精神。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。4、古诗两首二、春色满园关不住一枝红杏出墙来1、作者叶绍翁3、描写了红杏旺盛的生命力第一单元测试题二、匹幅栋趟位种个个四、甚问遇交弱报获其七、修改病句⒈劳动开始了，男的女的都参加，年轻的干重活，年老的干轻活。⒉这篇作文层次分明语句通顺。八、按原文填空应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来九、1、欢乐的鸟儿2、喷薄欲出的朝阳3、暴雨压弯的花草2、鸟儿朝阳花草5梦圆飞天六、阅读短文，完成练习。1、画去（祥班渡）2、江面和江两岸两处景色，后面略。3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：月亮出来了，安祥地吐洒着它的清辉。（2）月亮的“动态美”：月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。（3）月亮的“朦胧美”：江两岸，芦苇，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。（4）月亮的“色彩美”：月光为它们（镀渡）上了一层银色的花边……4、略6火星---地球的“孪生兄弟”五、⒈联系上下文，写出下列词语的意思：奇迹：创造了技术等各方面的最佳表现。史无前例：从前没有过,今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。7克隆之迷五、修改病句⒈删去“壮年”。⒉把“动荡”改成“动摇”。六、阅读短文，完成练习。⒈联系上下文，理解词语。（1）高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。（2）幽默风趣：趣味可笑而意味深长单元测试二二、词语广场。⒋东张西望;左顾右盼目不转睛⒌填写带有“月”的成语。（冰）壶秋（月）闭（月）羞（花）（残）冬腊（月）春（花）秋（月）常（年）累（月）蹉跎（日）（月）.八、阅读短文，完成练习。⒌写出下列词语的近义词。迷失（迷茫）储存（储蓄）丰富（丰硕）8海伦·凯勒一、凯勒暴躁脾气干燥哑巴课程不屈不挠二、咽喉猴子倾斜公顷急躁干燥不屈不挠富饶三、⒈安妮·沙利文来到了身边。⒉我把落日想象为玫瑰园。⒊精神留存心中。五、⒈暴躁⒉干燥⒈倾诉⒉倾注⒊倾注六、⒈形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。⒉精心心疼⒊海伦在学习过程中所经受得磨难和她追求知识的精神。⒋悬梁刺骨闻鸡起舞韦编三绝程门立雪废寝忘食9二泉映月一、无锡惠山发愤萦绕乐坛享有升腾跌宕三、2、5、3、4、1四、⒈无锡惠山泉月光似水、皓月当空、明月如镜、明月清风⒉阿炳华彦钧喜爱之情热爱生活热爱音乐追求理想敢于同命运抗争五、⒈不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。⒉一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。⒊只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。⒋第一段：第1节；第二段：第2─4节；第三段：第5节⒌第4节：第3、4句⒍⑴抢在前面，生怕落后⑵争论中各持已见，不肯相让。10郑和远航一、码头派遣瓷器握拳赠送撕裂范围二、⒈派遣遗体瓷器嚣张梧桐醒悟撕裂嘶叫⒉整齐疯狂浩浩荡荡强壮先进友好⒊扶老携幼:携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：叹：感叹；已：终结;停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止,形容感受至深。三、马三保太监勇敢顽强的探索精神出色的航海技术三十非洲东海岸四、⒈老师交给小李完成的画板报任务被他完成了。⒉这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？⒊虽然他的学习成绩很好，但是很自私，算不上好学生。五、7、3、2、4、6、1、5六、⑴然而这次远航也充满了凶险。⑵狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。⑶郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。⒉比喻对比表现了海上航行充满凶险以及郑和的镇定、英勇和智慧。⒊郑和的这次远航不但遇到了险恶的风浪而且还遇到了海盗的袭击。11司马迁发愤写《史记》一、监狱酷刑泰山耻辱奴隶波涛滚滚轻于鸿毛二、宫廷延续刑法形状泰山演奏三、兴奋嘱咐收集用尽聚精会神四、⒈祝颂-祝贺⒉武断-果断⒊热烈-热情六、⒈1352万⒉本纪表书世家列传3.轻于鸿毛重于泰山死要死的其所，做出贡献有价值。七、⒊悲愤交加：悲伤，愤慨一起涌上心头。几次想血溅墙头，了此残生⒋重于泰山：岳飞文天祥史可法张自忠。轻于鸿毛：和珅秦桧12精读与略读四、⒈不是，而是因为⒉爱，同情，精力，时间⒊巴金⒋失败-成功杰出-普通⒌给我们其中的社会添上一点光彩华罗庚袁隆平⒎一心为自己、一生为自己的人什么也得不到⒏一心为自己、一生为自己的人能得到什么？第三单元综合测试三、⑴只有才⑵只要就⑶虽然还⑷即使也四、⒉A.神采奕奕容光焕发精神抖擞B.眼花缭乱赏心悦目目不转睛五、⒈我对语文特别感兴趣⒉好的学习态度是提高学习成绩的关键⒊今年，我们的王老师又被评为“市先进班主任”的光荣称号。六、⑴游子吟⑵九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲⑶《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《月夜忆舍弟》露从今夜白，月是故乡明。⑷少壮不努力，老大徒伤悲七、⒈⑵⒉⑶九、⒈①他已经离开一个钟头了。②他已经走了一个钟头的路了。十、⒈B⒉⑧⑨⒊承上启下⒋生命13秦兵马俑一、拱形军吏战靴下跪轮廓坟墓举世无双二、金冠（guàn）匀称（chèn）千乘（shèng）之国着（zhuó）装特殊（shū）摩天大厦（shà）四、⒈斗志昂扬⒉举世无双⒊惟妙惟肖⒋跃跃欲试⒌所向披靡五、⒈对于深入研究公元前二世纪秦代的军事、政治、经济文化、科学和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。具有鲜明的个性和强烈的时代特征，显示出泥塑艺术的顶峰。14埃及金字塔一、金字塔埃及矗立坟墓享有摩天大厦二、⒈左顾右盼瞻前顾后、东张西望走马观花⒉聚精会神全神贯注目光炯炯神色自若三、金黄色的沙漠聪明的埃及人巨大的建筑物举世闻名的金字塔四、⒈高，具体紧密连锋利的刀片都插不进去，坚固⒉开罗。他们的轮廓又点像汉字的“金”字。外观宏伟结构精巧古埃及人民杰出的智慧五、⒈×⒉√⒊×⒋√六、⒈金字塔的外观和结构特点⒉⑴作比较用熟悉的事物和陌生的事物做比较，形象生动⑵夸张使人感到形象真切⑶列数字这座金字塔高146米⒊为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日下干活。全部工程用了整整30年时间。15音乐之都维也纳一、阿尔卑斯优雅生涯街头巷尾装饰草坪三、著名优美悠扬完美精彩优雅轻快四、音乐之都山清水秀风景如画摇篮用音乐装饰起来五、⒈√⒉√⒊√⒋√六、每一段的第一句都是这段的中心句七、几乎是差不多的意思，不能去掉说明音乐已经成为当地人民重要的生活内容，但并不是全部的生活，用了几乎表达比较严密。⒉优雅轻快悠扬优美⒋维也纳几乎一天也离不开音乐。第四单元综合测试一、欧洲模拟惟妙惟肖尸体队伍南征北战二、身材魁梧规模宏大举世无双勤劳聪明山清水秀绝无仅有神态各异举世闻名跃跃欲试目光炯炯波光粼粼神态各异三、⑴如果..就.⑵不但..也.⑶既..又.⑷虽然..但是.四、316425五、虽然偶然必然要不然六、⒈再⒉绝⒊铺像⒋其⒌戴⒍建七、⒈我估计他这道题不会做。⒉小兴安岭的夏天是一年中最好的季节。⒊新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！⒋我国的名胜古迹有很多，长城是其中的一处。⒌我国有世界上独一无二的秦兵马俑。八、⒈举世无双享誉世界规模宏大类型众多个性鲜明，惟妙惟肖绝无仅有⒉奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都⑴维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。⑵维也纳是一座用音乐装饰起来的城市.⑶维也纳几乎一天也离不开音乐⑷维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。⒊金字塔70胡夫十、⒈车上向外看站在铺着长方形花岗岩的路上从红山西侧眺望在人工湖北岸眺望站在八廓街头中心大昭寺的金顶上。⒉⑴矗立⑵巍峨⒊布达拉似乎无处不在，无时不在。⒋巍峨雄伟神圣庄严⒌俯视、鸟瞰、俯瞰、张望、环视、巡视，环顾（二）⒈水桥船⒉。：、、、、⒊第一段：威尼斯是意大利北部的首府位于拉古那湖中。第二段：威尼斯的三大特色：水，桥，船。第三段：威尼斯风光秀丽，吸引了世界各地的旅客亲，还有的，你说下话，我给你补充，写不下~\(≧▽≦)/~啦
㈥ 五年级上册语文评价手册全答案（80分！！！！！！！！）
阅读短文，按要求作答。
画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“有水草！”
“小虾米，小鱼！”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。
争先恐后：
丰富多彩：
2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？
3、概括主要内容。
4、读了短文，你明白了什么道理？
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。
6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
爱糕糕
郊外的春天，从脚下一直铺到天边。浅绿色、翠绿色、深绿色，还有各种花的黄色、白色、紫色……我在草地上淌下来，忽然，感觉到一种似曾相识的香气萦绕在身边。“艾草！”我一个激灵作了起来，眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧？
小时候，每当清明前后，我总爱提着篮子去采艾草，等篮子满了，便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里，看着洁白的粉团渐渐变成绿色。然后，自告奋勇的去烧水，一边烧，一边嗅鼻子，看锅里飘出艾糕糕的香味没有……
想着想着，心里便盈满了淡淡的芳香，是艾糕糕的香味，也是家乡的香味……
请你动脑：
1、在文中划出写“我”十分喜爱艾糕糕的句子。
2、你从文章最后一段体会到了什么？
我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。
在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。
有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。
不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。
1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）
2. 在括号内填上适当的关联词语。（3分）
3. “擅长”一词中的“擅”的音序是 ，部首是 ，除部首还有 笔，它的解释是 （A.擅自 B.长于）,近义词是 。（3分）
4. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（3分）
5. 在文中用“————”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写 还可以从 、 、 等方面入手。（3分）
6. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是
（3分）
7. 造句（2分）
反而……
8. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位父亲 ；
作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍） 。（3分）
我家的菜园
我家有一（ ）长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的背面长着一（ ）鲜艳的喇叭花，南面有着一（ ）茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一（ ）绿色的毯子。一（ ）毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐苏醒了。
到了初夏，成行（háng xíng）的向日葵已经长得十分健壮，绽（dìng zhàn）开的花朵像一只只金色盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛(shèng chéng)夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹（tán dàn）的威武的战士。高粱细长的头上像戴着一（ ）红珠帽。地上结满了累累瓜果。
秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一（ ）大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一（ ）银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地张望着，顶起被子探着脑袋，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1． 在括号里填上适当的量词（4分）
2． 划去括号内错误的读音（2分）
3． 用浪线划出文章的中心句（2分）
4． 把下面的词语分成四类写下来（4分）
茄子 石榴 水稻 米兰
香蕉 菊花 小麦 白菜
（1） 蔬菜：
（2） 农作物：
（3） 水果：
（4） 花卉：
5． 文中运用了许多修辞手法，按要求完成（4分）
比喻句：
把 比作 。我们知道“像”是比喻中的喻词，文中还出现的 、 同样也是喻词。
拟人句：
6． 按要求改变句子（6分）
秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。（在原句上修改病句）
几片顽皮的菜叶悄悄地张望着，顶起被子探着脑袋，远远望去就像几朵淡绿色的小花。（在原句上修改病句）
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。（缩句）
拥有秋天
依从自然的召唤，秋天静悄悄地走来了。
不要说你还没有足够的准备来迎接秋天的降临，不要因为怪罪秋天的无情与严肃。因为不经历秋天你就不会有走向成熟的思想，不经历秋天你就不会撷取到饱满的成功，不经历秋天你就品尝不到收获的欢欣与甘美……
珍爱秋天：在冬日里，当别人为不食锦裘而奔忙碌碌时，你就会知道该如何蓄积你的心力。
珍爱秋天：在春日里，当别人臂挽情侣去做浪漫踏青时，你就不会忘记自己咸涩的汗水一颗颗乾埋进你贫瘠的田园。
珍爱秋天：在夏日里，当别人去纳凉避暑时，你就会懂得怎样在操持经营中嵌入不畏烤灸的风雨的执著……
朋友，你可曾问过自己，你有一个怎样的秋天？不要因为这一个秋天里两手空空而沮丧，也不要因为别人的丰厚而羡慕。人生路上有许多秋天，正等待着你辛勤的汗水，真诚的劳作去换取。
大地说，生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。去努力拥有属于你的秋天吧。
1、利用工具书并解释词语的意思。
驿站：
贫瘠：
2、写四个课外积累的描写秋景的词：
3、用“ ”划出文中描述“如何珍爱秋天”的句子。
4、你是怎样理解“生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。”这句话的？（用上一个相关的名言警句）
短文： 你从远远的巴颜喀拉山流来，从神奇而又神奇的"星宿海"流来，从最早的一座古城和一座古桥那边流来，；流经悠久的历史，带着灿烂的文化，流到如此古老的传说里，流到爸爸不时唱起的一首歌曲里，并且伴着窗口的月亮，映着星光与萤火，流到我童年的枕边……
你从雄伟的三门峡流来，从富饶的华北大平原流来，从祖国最大的一座水电站流来，流经大铁桥和现代化的建筑工地，带着童话和许多新的消息，流到我们静静的教室里，流到老师在我们面前高高挂起的一幅地图里，并且伴随着地理课本里一页彩色的插图，映着校园里的阳光与花朵，流到我少年的心中……
妈妈很早就告诉我：你是中华民族的摇篮！
啊，摇篮，摇篮！昨天晚上，摇着我的梦，摇着我一首没有写完的诗！
今天早上，我把一包树籽儿，从家乡山上采集来的大树种子，寄到黄河岸边。也许我的梦和我那幼稚的诗，会在那里长出一片绿叶……
然而，黄河啊，即使我的梦和我的诗，长成一片森林，一片望不到边的大森林，又怎能表达我--一个当代少年，对以你为象征的祖国母亲的爱！
啊，黄河！中华儿女对祖国母亲的爱，和你一样源远流长，源远流长。
也许我的梦和我那幼稚的诗，会在那里长出一片绿叶……
！ 这里省略景物描写