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课时特训语文七上答案

发布时间:2020-12-12 20:06:36

❶ 浙江新课程三维目标测评课时特训语文七年级上册答案

《论语》十二章

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❻ 语文课时特训七上答案

第一部分 积累?运用(20分)
1、给下列加点的字注意。(4分)
臃肿( )倜傥( )抽屉( )骇人听闻( )
伫立( )嫉妒( )环谒( )人迹罕至( )
2、结合语境,解释下面这段话中加横线的词语。(4分)
于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”
骊歌—— 徘徊——
知交—— 零落——
3、根据课文内容填空。(6分)
①不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树,
的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里 ,肥胖的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子(云雀)忽然从草间直 向云 里去了。
②假如生活欺骗了你, , ,
:相信吧, 。
4、文学常识填空。(4分)
①《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集 ,其原名 。
②《丑小鸭》是丹麦著名童话作家 的作品。
③《假如生活欺骗了你》一文的作者是俄国著名诗人 ,史称“俄罗斯文学之父”。
④《伤仲永》的作者 ,号 ,被列为“ ”之一。
5、结合语境及句式特点,加以仿写。(2分)
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明; , 。
第二部分 理解?感悟(40分)
一、阅读下列文段,回答6-9题。(10分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
6、解释下面各句加点的词。(2分)
①世隶( )耕 ②父异( )焉
③其文理( )皆有可观者 ④不能称( )前时之闻
7、翻译下列句子。(4分)
①泯然众人矣。

②父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

8、仲永变得平庸无奇的根本原因是 ,此外同县人 的心理状态也是仲永“泯然众人矣”的一个原因。(用原文填空)(2分)
9、本文题中“伤”字有何深意?(2分)

二、阅读《欺骗》,回答10-13题。(10分)
(1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》……当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。
(2)或许就是这些造就了我的早熟和孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌,尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂,还有她缠过的小脚。
(3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的孤僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我更打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰 地落下来。第二节课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去……就是这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷,消磨了一个又一个漫长的四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:
“八号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”
(4)我在全班同学的注视下含着屈辱的眼泪坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲上去把他杀了。
(5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎啕大哭起来。
(6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈论到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
(7)出乎意料,婆婆是带着惊喜、踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了嘛!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?”
(8)我满心的忧虑在婆婆欢喜的笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
(9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好……”
(10)从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次。
(11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。”小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会。
(12)“噢,家长会——”他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔,那次家长会,我对你婆婆说了很多你不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看……”
(13)老师下面的话我再也没听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆!原来您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!”
(14)这时不顾老师连声的“怎么了”,我已经泪流满面。
10、给下列加点字注音。(2分)
①蹒跚( )( ) ②踉踉跄跄( )( )
11、文章以“欺骗”为题,却揭示出“欺骗”的力量,如果换成“爱的力量”行不行?为什么?(3分)

12、你认为婆婆的“欺骗”对“我”产生了怎样的影响?(2分)

13、本文写的是一个善意的欺骗对一个孩子的一生产生的巨大影响,在你的记忆中也一定有善意的欺骗对人的重大影响的事例,你能简略的叙述一个吗?(50字左右)(3分)

三、阅读短文《胆怯者追悔莫及》,回答14-17题。(12分)
两只小鸟蜷缩在鸟巢里,等待着外出觅食的妈妈回来。可是几个小时过去了,妈妈还没有回来,它们饿得肚子咕咕直叫。其中一只小鸟说:“我要展翅高飞出去觅食,也许一开始有些困难,但我不会失败,因为我们生下来就是要飞的。”
它的弟弟担心地对它说;“你千万别飞,因为你的羽翼还不丰满。”
语音未落,小鸟哥哥已蹦到了枝头,展开了双翅。一开始它差点摔到地上,但旋即又振翅飞了起来。它在高空对弟弟喊道:“你看,并不像你想像的那么困难,加油吧!飞起来!”
小鸟弟弟叹了口气,无精打采地缩在鸟巢深处。两个小时过去了,小鸟哥哥叨着几只小虫回来了,哥俩开始吃起来。哥哥边吃边对弟弟说:“外面的世界可精彩了,那些河流和湖泊像镜子一样映照着天空,那些隆起的高山像一堵堵墙一样保护着村庄。旅途中,我还结识了很多朋友:乌龟、兔子、鹿,还有在河中嬉水的鱼儿。”
小鸟哥哥讲完了故事,又对弟弟说:“如果你愿意,就跟我一起飞吧。”弟弟回答说:“我的翅膀肯定不如你的硬,我会摔在地上,被别的动物吃掉的。我也不知道怎么飞回来,我很害怕。”
第二天,不愿意飞翔而待在鸟巢里的弟弟被一种声音惊醒了——一条蟒蛇正准备吃掉它。小鸟弟弟吓得浑身颤抖,央求蟒蛇不要吃掉它。但蟒蛇回答说:“很遗憾,小家伙,今天你将是我的早餐。”蟒蛇开始靠近小鸟,然而,它惊奇地发现小鸟并不想逃,于是它问道:“你为什么不飞?”小鸟说:“我以前错过了飞的机会,现在想飞,但已经晚了。”这时,蟒蛇扑了过来,把它吞了下去。
如果我们一开始不接受生活的挑战并武断地做出决定,有些机会将一去不复返,我们将永远不能成为负责任的人和成熟的人。我们往往认为生活中充满了无法对付的艰难困苦,但事实并不是这样,只要我们善于寻求必要的帮助,只要抓住机遇并相信自己,我们就会在生活的广阔天地里展翅飞翔。
14、文中的小鸟哥哥具有怎样的性格特点?(3分)

15、具有小鸟弟弟性格特点的人会有怎样的结果?(3分)
16、蟒蛇的出现预示着现实生活中的哪种情况?(3分)

17、小鸟弟弟的悲剧命运,给我们中学生怎样的启示?(3分)

四、阅读诗歌《一片槐树叶》,回答18-20题。(8分)
这是全世界最美的一片,
最珍奇、最宝贵的一片,
而又是最使人伤心、最使人流泪的一片,
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,
被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时,还沾着些故国的泥土哪。
故国哟,呵呵,要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?……
18、全诗表达了一个什么主题?(2分)

19、诗人为什么说这片槐树叶是“最美的、最珍奇、最宝贵的”,又是“最使人伤心,最使人流泪的”?(3分)

20、你读过相同题材的诗歌吗?试写出两首诗题及作者。(3分)
①诗题 作者
②诗题 作者
第三部分 表达?交流(60分)
作文一(40分)
21、你们的世界里,有欢乐,也有烦恼;你们的世界里,有好奇,也有想像;你们的世界里,有探索,也有思考……请你以“我们的世界”为题写一篇文章,文体不限,不少于500字。
作文二(20分)
22、《未选择的路》借写自然界的道路来表达对人生之路的思考,是一首具有象征意味的哲理诗。请你以“铺路石、蜡烛等为话题,作一首小诗或抒情小散文(注意思考它们的象征意义)(300字左右

❼ 同步课时特训语文七年级上第一课答案!!!

一隐秘 诱惑 喧腾 攀登 凝成 一瞬间
二A
三痴想 幻想
四理想境界 实现理想的途径 禁得起回生活的考验,才能答实现理想
阅读理解
(一)
五、:指的是妈妈给我的那种信念,因为他从小的时候就伴随着我。
六:理想与实现理想的信念
七,因为我坚持这这个信念,信念激励着我让我勇于面对失败
八:体现了我对理想的迫切渴望
(二)
九高山柏
十表现了信念不怕艰难,充满活力
十一通过反复来突出高山柏这个意象,强化了信念坚强的特点。
十二有坚持不懈,勇敢面对的认识。信念是一棵树,一棵挺立的白杨,永远站立在遥远的边疆。
课外拓展
可以写学素描的过程等等······
累死我了

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一隐秘 诱惑 喧腾 攀登 凝成 一瞬间
二A
三痴想 幻想
四理想境界 实现理想的内途径 禁得容起生活的考验,才能实现理想
阅读理解
(一)
五、:指的是妈妈给我的那种信念,因为他从小的时候就伴随着我。
六:理想与实现理想的信念
七,因为我坚持这这个信念,信念激励着我让我勇于面对失败
八:体现了我对理想的迫切渴望
(二)
九高山柏
十表现了信念不怕艰难,充满活力
十一通过反复来突出高山柏这个意象,强化了信念坚强的特点。
十二有坚持不懈,勇敢面对的认识。信念是一棵树,一棵挺立的白杨,永远站立在遥远的边疆。
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