⑴ 2013年苏州市振华中学校初三语文两份寒假测试卷的答案！！！！！！！！！跪求
2013年1月初三语文寒假作业参考答案：
测试卷（一）
1． ①惬②睿③曙④峻 2．味 遐 幻 致 3。略
4． 鲁提辖拳打镇关西；石秀义救病关索；史进刺杀贺太守为救玉娇枝；鲁智深大闹野猪林；武松醉打蒋门神；东溪村晁盖救刘唐等
5． ①因为夏日的荷塘有茂盛的水草，游动的蝌蚪，尖尖的荷叶。
②拟人。那里水草茂盛，把睡莲都挤到了石驳岸。一个“挤”字将水草拟人化并赋予动态感，形象地写出水草的茂盛。
6. A 7．黄发垂髫，并怡然自乐
8．喜欢《醉翁亭记》喜欢《瑞鹤仙》均可，喜欢《瑞鹤仙》可从词深得原作神韵，但言简意丰等角度分析。
9．不一样。欧阳修寄情山水、与民同乐；苏轼在赏月时悲凉之中有安闲自适的心境。
10.①老朋友来了，才和他一起吃饭。②他像这样讲信用，这是能使军队信服的缘由吧！
11．示例：⑴不能删除。几乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言的准确性。⑵不能删除。绝大部分表限定。在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。
12．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。
13．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。
14.舆论是不能制造的。（或“舆论是不能制造的；可以制造出来的，绝不是舆论。”）15.举例论证，以陈胜、袁世凯的事为例，证明了中国确有“大造舆论”的传统，令人信服。
16.网络约束、限制不了舆论的生成。网络上的舆论会受到网民的监督和跟踪，产生的效果和影响是制造“舆论”者难以估计和预料的。
17．历史上的文人大都习惯浪迹天涯云游四海以潜移默化、修养“气”，即使不喜欢也会
因各种各样原因或多或少漂泊在外。故乡已经远远不只是一个情感的依托，而是一条打满
结的绳索，挥之不去斩之不断，深深地勒进他们的生命里。
18．急切盼望回乡；长期漂泊以至对故乡产生了陌生之感；别故乡之难。
19．乡愁既是个人情感，又是民族情感，当一个人将个人的情感与民族的命运结合，那他
的乡愁就是广博的深沉的。
20．指前文所描绘的各种各样的思乡之情。不矛盾，因为前一个故乡是客观的、实在的故
乡，后一个故乡是游子心中的故乡。
21．①可从修辞，炼字角度赏析 ②除以上角度，还可从数量词运用角度分析
22．C
测试卷（二）
1． (4分)① 惬 ②馨 ③翩 ④眸
2． (4分) 错别字 采 道 映 拓
改 正 彩 到 印 宕
3． (10分)（略）4.（3分）例：小说中写到利立浦特小人国用比赛绳技这以荒谬的方法来选拔官吏，候选人冒着生命危险来表演以达到爬上去的目的。作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵者的阿谀奉承的丑恶嘴脸。
5. 标语：语言简练，内容深刻，能对司机或行人有警示作用即可。意义参考答案：唤起人们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾驶。
6.(4分)A和E 7.、（2分）C
8.（2分） 不能。这是由对话人物之间的关系的亲疏远近来决定的，妻子与他的关系最为亲近，对他的偏爱决定了妻子的热烈赞美，所以用反问的语气来强调。小妾地位卑微，害怕丈夫，所以相对语气不如妻子强烈，所以用陈述句表达。
9.（2分）曹刿是直谏；邹忌是讽谏。例如：讽谏好。因为邹忌因小见大，自容貌之微，推及朝廷大事，三比使齐威王听后连连叫好。进谏的结果是齐威王欣然接受邹忌的劝告。这样做委婉而使人易于接受。
10 君子之学必好问
【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？
11．每个人都要对自己的人生负责。评分标准：（2分）
12．道理论证（引证法也可）。示例：①我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（居里夫人）②一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。（列夫#8226托尔斯泰）评分标准：（2分）前一问1分，后一问1分。有错字该问不得分。
13．示例：即一个人树立了自己人生的目标，并为努力奋斗，就不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。评分标准：（2分）答案中体现“理想、目标”“奋斗”等字样，语句通顺，表意清晰即可。
14．示例：青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、属于家庭的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。 评分标准：（2分）扣论点答题，意对即可。（2分）连用这些字词表现了祥子在暴雨下的动作、神情和矛盾心理，一方面烘托了狂风过后大雨倾盆的情景，更表现出祥子为了生计而在暴雨中“挣命”的悲惨遭遇。
15.（2分）C 16.（2分）B
17．（2分）例：通过“我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。”这一例子来具体明确的说明真皮中，大量的神经忙碌穿梭，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢则仔细观察并细心处理遇到的情况。
18.（2分）不同。前一个“笼罩”写出了江南特有的环境特点：春雨连绵。烘托了了一种清雅别致的妩媚。而后一个“笼”字则对应前面“浅翠娇青”，用拟人的手法使江南变得富有人的情趣，表现了它吸纳春雨灵秀之气的可爱。
19.（2分）①在缠绵悱恻，娇柔秀媚，凄婉迷茫江南的雨中，作者从文人的诗篇中感受到了那无比的愁绪、感伤、记忆、忧郁。（才子佳人的缠绵心绪、思念故乡的游子心声、漂泊天涯的孤独寂寥、借酒浇愁的无奈寄托、相思欲寄无处寄的凄凉彷徨、流水落花春去也的落寞无助）②也能感受到大气磅礴、豪迈雄浑的高呼、金戈铁马的铿锵之意、壮志未酬、热血在胸的人生。
20. (2分)因为同样的风雨，不同的心思便能听出不同的景致情怀；不同追求的人便能听出不同的人生姿态，也能听出不同的生命之歌。例：易安先生一生的流离凄苦，满怀哀愁，在那点点滴滴的细雨蒙蒙中，感同身受，将自己的忧愁，思念寄托在这一片迷离，写下了“欲说还休”的不朽篇章。 21.（2分）B
22.（2分）引用大量古诗文名句，正符合作者所说的在芬芳万载的满袖书香中，跟随着古
往今来的听雨者的脚步，寻觅浅吟高唱背后的悠悠传说的这一特有的追寻历程，从而自然
地引出“听风，听雨，听人生”这一命题。同时大量的引用也使文章充满了历史文化气息，
更为华丽唯美。
23.（4分）表达了作者对绵绵春雨的无比依恋，对那烟雨江南所蕴含的深厚历史文化底蕴
的无比热爱与感慨。这样的结尾在结构上与开篇对江南小巷美景的描绘相呼应，再次渲染
了温柔清雅的氛围。在内容上，则以丁香之美的短暂衬托出了幽深长巷依旧缠绵之美，更
暗指那江南历史文化源远流长，将一直传承下去，为后人所传唱。
⑵ 语文苏州园林
第四段与“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”相照应的句子
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。说明苏州园林的什么特点
第五段的说明顺序是（逻辑顺序），涉及的说明方法有（举例子、打比方）
“高树”和“矮树”能否调换？为什么？
答：不能，因为紧接的一句是“俯仰生姿”，如果调换了“高树”和“矮树”的顺序就与“俯仰生姿”这个词不对应。
俯仰生姿是一个富有画意的词语，从第五段找出两个这样的四字词语。
答：“盘曲嶙峋”和“珠光宝气”
第九段的说明对象（园林的色彩 ）采用的说明方法（作比较）
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”标本”的含义
答：“标本”在这里是典范、样本的意思。说明了苏州园林在我国园林中的地位。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是艺术“艺术”“技术”的含义
答：“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美的愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效益的东西，一般可以大量复制。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而不隔，界而未界”的含义
答：尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子的两边无所依傍，所以景致并没有被真正的隔开，而是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁杂，有层次。
⑶ 2010苏州市中考语文课内阅读篇目
附：2010年苏州语文中考背诵篇目、名著阅读篇目
1.《论语》八则
2.《鱼我所欲也》回 孟子答
3.《出师表》片段 诸葛亮
4.《三峡》 郦道元
5.《陋室铭》 刘禹锡
6.《小石潭记》 柳宗元
7.《岳阳楼记》 范仲淹
8.《爱莲说》 周敦颐
9.《观沧海》 曹操
10.《饮酒》 陶渊明
11.《使至塞上》 王维
12.《行路难 金樽清酒斗十千》 李白
13.《望岳》 杜甫
14.《早春呈水部张十八员外》 韩愈
15.《钱塘湖春行》 白居易
16.《赤壁》 杜牧
17．《无题 相见时难别亦难》 李商隐
18．《相见欢 无言独上西楼》 李煜
19.《渔家傲 塞下秋来风景异》 范仲淹
20.《登飞来峰》 王安石
21.《水调歌头 明月几时有》 苏轼
22.《游山西村》 陆游
23.《破阵子 醉里挑灯看剑》 辛弃疾
24.《天净沙 秋思》 马致远
25．《己亥杂诗 浩荡离愁白日斜》 龚自珍
名著阅读篇目：《水浒传》《西游记》《汤姆索亚历险记》
希望帮助到你
⑷ 江苏省苏州市市区2019-2020学年第一学期期中考试 初二语文 试卷答案
江苏省苏州市市区2019至2020学年第一学期期中考试初二语文试卷答案，
不挂网公布的。
可询问学校教务处,
最直接的是问你的语文老师。
⑸ 苏州小学语文用的是什么版本的教材
苏教版哦，江苏使用教材是比较独立的哦
⑹ 08年苏州中考语文必背古诗词的题目
二、 开放性试题背诵默写
1 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却包含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： ， 。
2 你在课内外一定会读过一些描写春天的古诗词，请写出你最喜欢的句子： ， 。
3古诗词中写春雨的句子很多，请写出连续的两句： ， 。
4我们学过的古诗词中有不少描写“风”“花”“雪”“月”的，请你各写出喜欢的一句： 。
5我们学过的古诗文中含有许多抒写自己胸襟和抱负的句子，任选角度写出一句： 。
6 “燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”诗句中写出“杏花”与春天特征的密切联系，营造了春天的气氛。请你再写出有关杏花与春雨联系的诗句： ， 。
7古人常折柳送别，请你写出一句含有“柳”字或描写柳的古诗词： 。
8从课内或课外找出一句描写爱国情的句子： ， 。
9从课内或课外找出动静结合的写景句： ， 。
10从课内外写出两句色彩缤纷，画面艳丽，景中传情的诗词： ， 。
11我们学过的古诗文中描写“夏季”“秋季”的句子很多，请各写一句： 。
12写出两句反映作者思乡之情的诗句： 。
13请任意写出两句古诗文中含有色彩（如：红，碧，绿， 赤 ）的诗句，并注名作者。
14 古诗词中有很多实写“山”“水”“花”的句子，请各写一句：
15写出三句含有“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。 。
16“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个含“雨 ”的诗 句： 。
17 古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操“烈士暮年，壮心不已”请你再写两句，并注明作者。 （ ）。
18古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的句子很多，请你写出三句其中一句是课外的： ； ； 。
19你从课内外阅读中一定积累了不少抒写友情，借月抒怀的句子： ， 。
20古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的句子： ， 。
21请你从积累的古诗词中，写出一句与“长江”有关的语句： 。
22写出与下列诗句反向立意的相应的句子：
例： 满目青山夕照明. . . . . .夕阳西下，断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 。
23宋代的苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词，除《水调歌头 明月几时有》外，请写出你最喜欢的连续的两句： ， 。
24当我们思念远方的亲友，又不能团聚时，可以引用古诗词中 的名句来表达自己的美好祝愿。请列举出两句： ， 。
25学习要会学，巧学，但也要刻苦，勤学，正如 （人名）所说：“ 。”
26在我们学过的古诗中富有哲理的名句很多，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”请写出你喜欢的两句： ， 。
27有人说，友情是一种宽度，请你写出一句古诗词加以佐证： 。
28在诗词史上，“酒”是诗人吟咏叹息的灵感的源泉，请写出古诗词中与酒相关的两句诗： ， 。
29 在雅典奥运会男子110米栏决赛中，夺取金牌并平世界记录的“神奇飞人”刘翔在谈及归国感受时，动情地说“祖国我爱你”。请从古诗词中找出一句抒写爱国或思乡情怀的句子： 。
30 许多成语源自古诗文，如：醉翁之意不在酒，讳疾忌医……请你再举出一个出自古诗文中的成语： 。
31 悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道的咏秋佳句两句（不要出于同一首诗或同一篇文章） ； 。
32中秋佳节，几个朋友相聚小酌，此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地，家在外地的小李不禁触景生情，说道。“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ， ’我也只能以此寄托自己的情感了。”（填写适合此情景的诗句，课内外均可） 33唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句 ， 。 34请你从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”有关的完整语句 ， 。
35用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言
⑺ 苏州各区小学语文教师编制考试笔试都考哪些内容
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