① 2013三中语文试卷答案
我看到老师手里有的。= 。=老师上午拖堂拖到11.40多，试卷差不多给我们讲完了
② 仪陇三中期中考试语文试卷作文珍品
珍品
它算不上什么奇珍异宝，没有华丽的外表；它算不上是异常贵重，不是世间罕见。但它被我视为一件珍品，至今收藏。
它的背后没有映衬一个曲折离奇的故事，也没有蕴含一个催人泪下的情节，它再普通不过，平凡不过，但它贯穿了我一次特殊的经历，别样的感受。
它一直摆在我书桌上方的柜子上，与许多工艺品摆在一起。它是一颗鸵鸟蛋，它是白色的，很大，比普通鸡蛋要大上十几倍，在它的底部，有一个小洞。在它的身上，有一些细细的裂纹，那是时间在它身上画下的曲线。
有人会说，鸵鸟蛋有什么稀奇，随便在工艺品商店就能见到，买一个回来不就行了？但我这枚鸵鸟蛋，它并不来自工艺品商店，它的来历引出了一个故事：那是在我七、八岁的时候，上完补习课，跟我一同补习的一位同学邀请我去他家吃饭，在父母同意的情况下我当然愉快地答应了。到了他家，他的爸爸妈妈说要给我吃一样特别的东西，说非常好吃，当时是个小馋猫的我可是迫不及待的想尝一尝。过了一会，菜端上来了，我一看，是一盘炒蛋，蛋的颜色是金黄的，比普通的蛋要漂亮得多，诱惑的阵阵香气向我袭来。我夹了一块放进嘴里，那种软滑的口感非常好，且伴有浓香，真是好吃极了！令我是“磨齿难忘”。
饭后，已经近乎被这道菜弄得陶醉的我急切地问叔叔阿姨这鸡蛋是从哪买的。他们看了看还被蒙在鼓里的我，笑了起来，说道：“这哪是什么鸡蛋啊，这是鸵鸟蛋！”“什么？是鸵鸟蛋？！”我惊讶的叫了出来，我是怎么也想不到刚才吃下肚子里去的，竟然是鸵鸟蛋！我急切地想看看鸵鸟蛋究竟是什么样子的，叔叔阿姨就把鸵鸟蛋拿了出来。我第一眼看到这陌生的玩意，印象是它很大、很白；当然，还有底部的小洞，是为了让蛋黄和蛋清流出来打的。我把它拿在手里反复把玩，因为这东西对我来说是在太新奇了。叔叔阿姨看我喜欢，在走的时候把它送给了我。就这样，它来到了我的柜子上。
后来，我知道了工艺品商店里卖的都是空蛋壳，像这样完整的鸵鸟蛋是很难弄到的，我也不知道我那位同学的父母是怎样弄来的，也许是费了好大劲吧！自从那天以后，我也再没吃过它。
③ 三年级语文半期考试卷
小学三年级语文期中试卷
家长评语怎样写
考的好的话
孩子成绩略有进步
希望孩子以后继续保持并超越
考的不好的话
孩子最近一段时间不认真
以后会加强孩子的自主能力和认真程度
争取下一次成绩有所提高
④ 2019娄底三中初二语文期中测试卷作文题目是什么
我学会了包饺子
在我的记忆里，有许许多多、各种各样的事，有甜的，有苦的，有酸的，有辣的，有咸的……。其中，有一件事，我回想起来至今还是甜滋滋的呢？
记得去年冬天，我学会了包饺子。那天，奶奶买了许多饺子皮和肉馅料，叫正在看书的我来包饺子。我一惊，怎么办？我之前学过包饺子，非但没有成功，还浪费了不少材料。奶奶看出了我的心思，轻轻地摸了摸我的头，亲切地鼓励我：“没有关系，你总结一下上次为什么失败，说不准这次就能成功哟！”听了奶奶的话，我顿时干劲十足，撸起袖子，沾了点水，大刀阔斧地跟起奶奶干了起来。只见奶奶的动作老练，行云流水，不一会儿一个个白娃娃似的可爱饺子就“腾空出世”了。可我呢？动作笨拙本来白白嫩嫩的饺子皮，从我手中一经过，顿时不成样子，几乎全军覆没，惨不忍睹，粗糙难看，不是饺子皮破了，就是露馅了。
正当我想放弃时，王老师经常对我们讲的，鼓励我们的话“坚持就是胜利”，在我耳边响起，让我顿时恢复了信心。开始寻找自己包饺子的不足。过了一会儿，我整理出了“包饺子三步曲”：1、把饺子皮平摊，将馅料放进饺子皮中，不要太多，也不要太少。2、将饺子皮对折，然后捏紧，越紧越好，松了会散开。3、双手握住饺子，将其挤压出花纹，不要太用力。不然会将饺子挤破。终于，在奶奶耐心指导和我不懈努力下，我成功包出了第一个饺子，接着第二个，第三个……。很快饺子下锅了。经过十五分钟三次的加小碗冷水后，三次的沸腾，可爱的饺子娃娃一个个露出了白白的肚皮，一阵阵香气扑鼻而来……。
饺子出锅了！我顾不上烫，迫不及待的品尝起来，我突然间觉得这是世界上最美味的饺子！享受美味的同时，我深刻地体会到：世上无难事，只怕有心人！坚持就是胜利！
⑤ 三年级上册语文期中试卷
一、基础展示。（44分） 1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分） sàn bù jiāo juǎn kǎo chá chuān dài ( ) ( ) ( ) ( ) shì yàn mò fáng liáng shuǎng diào yú ( ) ( )( ) ( ) 2、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打“√”（6分） 舒．展（shū sū） 几．乎（jī jǐ） 花蕾．（lěi lãi） 尽．管（jìn jǐn）骆驼．（tuo tuó）闷．了好久（mēn mân） 3、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分） 坪 评 苹 草（ ） 批（ ） （ ）果 辩 辨 瓣 辫 （ ）子 争（ ） 花（ ） 4、我会把下列词语补充完整。（8分） 一本正（ ） 大惊（ ）色 （ ）头丧气 闻鸡起（ ） 自（ ）自语 （ ）人注目 兴高（ ）烈 争奇斗（ ） 5、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分） 1、要不是你的勇气鼓舞．． 我，我还下不了决心哩！（ ） 2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致．．是几点钟，这是不是很有趣。（ ） 3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然．．快活。（ ） 4、李四光是著名．．的地质学家。 （ ） 6、我会为它加上合适的词语。（4分） 悄悄地（ ） 拼命地（ ）（ ）的铜钟 （ ）的记忆力 7、我会选择合适的词语填空。（4分） [1]、站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望） [2]、真没想到，在墙角的石缝中，（ ）长出了一棵向日葵。（果然 居然） [3]、这只风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心） [4]、想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩） 8、照样子，写句子。（4分） [1]、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。 无论 总是 [2]、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿 一会儿 二、积累运用。（16分） [1]、冬月白菜家家有， 。 [2]、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分） [3]、“蓬头稚子学垂纶， 。 [4]、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句是 ， 。这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分） [2]、书籍是 。 [3]、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。 [4]、凌晨四点，牵牛花 ；七点，睡莲 ；下午三点，万寿菊 ；昙花 。（花名后内容按原文填写。） 三、含英咀华。（15分） （一）课内阅读：（7分） 秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇． （shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿． （sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。 [1]、请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（2分） [2]、请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“/”划掉。（1分） [3]、文中秋天有好多种颜色，用文中的一个词来概括是 。（1分） [4]、短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分） [5]、用“ ”在文中画一个比喻句，并仿写一句。（2分） „„像„„ （二）阅读短文，并按要求作答。（8分） 五花山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？ 3 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 1、用“ ”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分） 2、选择准确的词语填空。（1.5分） 深绿 墨绿 嫩绿 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。 3、“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……”结尾省略号表示什么意思？（2分） 4为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分） 十三、习作：（25分） 1、小练笔。（两题任选一题）（5分） [1]、在课余生活里，我观察了 这种小动物，它有 的特点。 [2]、在课余生活里，我观察了 这种植物，它有 的特点。 2、题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友„„）（20分） 要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。字数：300字左右。
⑥ 哈三中2015年第一次模拟考试语文试卷的答案
三中2015年第一次模拟考试 语文试卷答案 1．C（原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己） 2．C（强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因） 3．B（A项张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄；C项原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威；D项过于绝对，夸大了装饰的作用。） 4.B（领：领受，接受） 5.A 6.C（朝廷是考虑到于敏中在朝为官很久，为官清廉于文无据。） 7.（1）大学士刘统勋认为这不是施政要领（政治上重要的事），想要暂时搁置他的提议。于敏中认为朱筠的奏议很好，和刘统勋全力（尽力、极力）争论，于是（朝廷）任命于敏中作为正总裁，主管这件事。（采分点：政要，古今异义词，翻译出施政要领等意思1分；寝，搁置1分；善，意动用法，认为„„好1分；主，主管，主持1分；句意1分） （2）现在大事将要完成，于敏中竟然有这样的事情，这是你福泽有限，不能接受我的深厚的恩情，他难道不自己感到痛苦羞愧后悔吗？（采分点：垂，将要，接近1分；乃，竟然1分；是，这或翻译出判断句式1分；宁，难道1分；句意1分）8. 嗟为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。（答出一种情感给2分，两种情感给四分，三种情感给5分） 9. 宋诗用典抒情（1分），借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。（2分） 陈诗借景抒情（1分），高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。（2分） 10．（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）但愿人长久，千里共婵娟。 11．（1）答D给3分，答 E给2分，答A给1分，答B、C不给分。（A项目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。B项开篇没有细节描写。C项小说主人公形象有不同侧面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。） （2）①遵守职业道德。剃头张有高超的技艺，却为了给同行留口饭，不肯使用“八音刀”。②朴素的爱国精神。拒绝成为中村专用理发师，为了保护游击队大义灭亲。（每个观点1分，结合材料分析2分） （3）①小说介绍小剃头张人活络，朋友广,这是给地下党传递情报的条件。②在父亲拒绝为中村剃头时，主动承担这个工作，为获得情报提供可能性。③敌人扫荡游击队据点，游击队提前得到消息的情节，暗示了小剃头张为游击队提供了情报。 （4）示例一：①“剃头张”②“剃头张”是小说主人公。③小说情节全都围绕“剃头张”展开④“剃头张”身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨。 示例二：①“绝杀”②小说主人公剃头张用送终的刀工“绝杀”了自己的独生子。③暗示抗日军民对日本侵略者“绝杀”。④以“绝杀”为题，一语双关，更具匠心。 12．（1）答B给2分，答 D给3分，答A给1分，答C、E不给分。（A项“梅汝璈无能为力，无可奈何，深深地失望”表述不准确，原文说到了“虔诚地学习俄语，试图不被形势甩下”。C项“梅汝璈没有遭遇身体上的痛苦和物质生活的匮乏”表述有误，原文是“他没有受太大的罪”。E项“孤军奋战”不准确，有一些法官支持梅的做法。） （2）①这段回忆表现了梅汝璈对自己年轻岁月的追忆，对自己坚持法理信念的追思。②通过梅小璈的回忆和评价，引出了梅汝璈所处的处境孤寂。③儿子的回忆，使传主的事迹更加真实可信。描写具体鲜活，吸引读者阅读兴趣。 （3）①强烈的爱国精神。严惩战犯以慰同胞，不使战争元凶逃脱法网。②崇尚法理的精神。主张法治时代，先审后斩；依据收集证据审判；无意于把日本帝国主义者欠下的血债写在日本人民的头上。③坚持正义的精神。面对其他法官无罪的意见，梅汝璈据理力争，对罪大恶极的甲级战犯给予了相应的审判。 （4）①“法袍”是梅汝璈法理信念的象征，“孤寂”表明坚守这种信念的困境。②东京审判中，他力排众议，以事实为依据，依法理为准绳，使战犯得到应有的判决。③新中国的学科建制使梅汝璈的学科没有了，学术没有了，梅汝璈的法理信念只能成为一种追忆。④在法理信念失落的“孤寂”中，梅汝璈没有放弃对这种信念的向往，才会更加孤寂。 13.D（出类拔萃：形容某人的水平超出同类；与众不同：表示和大家都不一样；卓尔不群：指才德超出寻常） 14.C（A项承让是承蒙对方相让的意思，使用错误，不能说感谢对方承让；B项杂糅，原因或所致去掉一个；D项语序问题，将不仅和甚至的内容调换。） 15.B 16.例 《墙头马上》是元代著名剧作家白朴的代表作，至今已有600多年历史。这部当时就大获成功的爱情喜剧，反应了当时那个时代的精神。塑造了富有斗争精神的新女性形象。（至少拆分出3重意思，各1分。句意表达2分） 17.略（考虑要点：观点鲜明，以评论为主，表达得体，字数） 18．略你有数学文科的答案么哈三中2015年第一次模拟考试语文试卷的答案
⑦ 江西省赣州市崇义县崇义三中2013∼2014期中考试八年级语文试卷答案
没题怎么回答