❶ 2014年的初中毕业时间
你好，不管哪一年，初中毕业时间都是6月份，因为6月中旬考试，考完试基本就算毕业了哦。
❷ 石家庄2014年九年级模拟考试语文试卷五月
额，自己写
❸ 求语文试题答案
我们伟来大的祖国全称是（中华人民共和自国），陆地领土面积（960万平方公里），是世界上面积最大的国家之一。
WTO是（世贸组织）的简称。目前（中国十种 ）（动物）濒临灭绝。
（1）车辆超载严重，象蜗牛一样的爬行。
（2）看，小鸟在蓝天里自由自在地飞翔。
❹ 2014年怀化市初中毕业学业水平考试模拟试卷语文一答案
重中之重11111
❺ 聊城市2014年初中学生学业考试语文试卷
一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计30分。文题《如果我能___》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于450字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项） 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读 （二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现： （1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实； （2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够； （ 3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少； （4） 学生学习语文的积极性整体不高； （5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。 三、对语文教学的几点建议 1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高 学习效率。” 2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。 3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 “识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。
❻ 2014年八年级上册语文期中考试卷
八年级语文上册2014年秋学期期中考试试卷及答案
姓名： 学号： 成绩： .
一 、基础知识积累与运用（24分）
1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退 (guì) 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān）
C．俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà ）
D．阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C．琐屑皇急 杀戮 臭名昭著 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3、下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）
A．业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B．阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C．丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问
6．下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）
A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8、默写填空：（8分）
（1），芳草萋萋鹦鹉洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，。（1分）
（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自的课文《老王》，“他”是指。（1分）
（4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是
。（2分）
（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分）
（6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是。（1分）
9．写出下面句子所表达的感情。（2分）
①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。
。
二、阅读理解（36分 ）
（一）阅读下面的文章，回答10—15题（14分）
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学
❼ 求答案，急啊。2014年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷（压轴二）
2.俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑3.鸢飞戾天者..经纶世务者。3.C
❽ 2014年初中毕业生学业考试
一、报名
（一） 报名条件
1.初级中等教育学校毕业；
2.遵守中华人民共和国宪法和法律；
3.身体健康；
4.下列人员不得报名：
⑴职业技术学院、中专、技校、高中、职中的在校生；
⑵未接受完九年义务教育的初中在校生；
⑶因触犯刑律被追诉或正在服刑的人员。
（二） 报名时间
3月17日至22日,逾期不再办理。3月10日至20日为资格审查时间，各县区在此时间段内，做好报名前的各项准备工作。
(三)报名方式
全市实行网上报名。
（四） 报名办法
应届毕业生在就读学校报名，由学校进行资格审查，以班级为单位办理报名手续。
外地回宝鸡参加中考的应届毕业生持户口本、就读学校证明材料、就读学校所在地县区教育局证明材料到户籍所在县区考试管理中心（招生办）进行资格审查，合格后办理报名手续。
社会青年持户口本、初中毕业证到户籍所在县区考试管理中心（招生办）进行资格审查，合格后办理报名手续。
外来务工人员子女在就读学校报名，由学校进行资格审查，合格后办理报名手续。
符合报名条件的考生，在县区考试管理中心（招生办）规定的时间和地点领取报名条后，在报名时间内按照报名条上的报名号和密码，登录宝鸡招生考试信息网（www.bjzsksxxw.com）进入中考报名系统，认真阅读有关规定后，按照要求如实输入报名信息（具体流程见附件1）。考生应保管好自己的登陆密码，不得遗失和泄露。
（五）收费标准
根据陕价费调发〔2001〕29号文件规定，报名考生须交纳报名考务费40元。各县区报名点要公布收费项目、收费标准和收费依据，自觉接受社会监督，严禁收取规定以外的任何费用。
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二、数码照片采集与考生信息确认
（一）数码照片采集时间：3月25日—3月31日
（二）报名结束后，各县区要按照实际情况，在规定时间内采集考生数码照片，照片质量标准参考高考网上报名要求，根据（陕招办〔2006〕34号）执 行。照片采集时，对在校生，必须由班主任现场确认考生身份，对非在校生，考生须提供本人身份证或户口本由工作人员进行身份核实。尤其是考生户籍和毕业中学 信息必须做到准确无误。县区考试管理中心（招生办）或相关学校必须有《数码照片采集工作记录表》（参考样式见附件2），照片采集完成后，班主任或考生身份 核实人应在《记录表》上签名以示负责。《数码照片采集工作记录表》由县区考试管理中心（招生办）保存至考试结束后半年。
（三）县区考试管理中心（招生办），在数码照片采集完成后，必须打印考生信息确认单，并经考生本人签字确认。对考生确认过程中指出的错误信息，县区招办要及时更正，并再次打印信息确认单，考生签字确认，确保无误。所有确认单由县区保存至考试结束后半年。
（四）凡因考生个人原因，未在报名期限内上网填写报名信息，未在县区考试管理中心规定的时间、地点进行数码照片采集和考生信息确认者，按自动放弃报名处理。考生所在学校应将这部分考生名单造册上报县区考试管理中心（招生办）备查。
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三、考点设置及考场编排
考生信息确认工作结束后，各区县应根据实际情况，务必于4月10日前完成考点设置及考场编排工作。考场编排前，各县区必须认真核查报名人数与参加信息确认人数是否一致，严防遗漏和出现各种差错。
（一）考点设置
考点应设置在设施较好，无安全隐患，交通便利，水电有保证，通讯畅通，听力考试设施合格，能够封闭管理，保密、保卫条件良好，外界干扰少的学校，
（二）准考证号及考场编排
考生准考证采用十二位码。
各县区按考点采用计算机随机编排，每个整数考场30人。座位编排必须单人、单桌、单行。
（三）《准考证》打印
《准考证》实行套打。打印结束后，各县区及各中学要组织人员对《准考证》上所打印内容及照片逐考生进行核对，确保无误。
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四、工作要求
（一）精心组织，做好报名前的各项准备工作
报名是整个中考工作的基础，报名工作中的差错，将会直接影响到后续各个环节工作的正常进行。各县区务必高度重视、精心组织，确保网上报名工作顺利实 施。各县区在报名前，要详细了解各初中学校的计算机设施及配备情况，对硬件及软件薄弱的学校要求制定周密的网上报名工作实施方案，保证网上报名工作顺利进 行。
（二）逐级负责，扎实培训
各县区要在今年市级培训的基础上，结合去年报名中遇到的问题，对各初中学校的有关人员进行一次扎实、有效的培训，务必使他们熟练掌握网上报名操作流 程，引导考生规范报考。同时要针对网上报名的方法、步骤及要求，向考生进行全面培训，并认真指导考生正确操作计算机、准确填写报名信息，确保填报内容真 实、准确、规范、完整。
（三）明确责任、规范资审
在报名资格审查工作中，落实工作责任和责任追究制，坚持“谁审查、谁签字、谁负责”的工作制度。各县区要指定专人认真审核考生相关证明材料，严格按照报名要求办理相关报名手续。
（四）严格管理，确保考生权益
中考成绩是院校录取新生的重要依据，必须确保所有初中毕业生参加中考的权利，严禁任何学校、任何组织限制或阻止符合规定考生报名。各县区应向社会公布咨询、投诉电话。对于考生投诉，各县区应及时落实情况，妥善处理。
打字不易，如满意，望采纳。