1. 2014小学毕业考试语文模拟试题（八）答案，急啊！！！！！
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2. 2014年高考语文模拟试卷及答案
这个网上估计基本没有答案，大.家在学.校做的也是纸制.的，根.本不是电,.子的，谁也回不答会给你一题..题..手.打。
即使有也要给你找试卷，拍照，上网上传等麻烦的步骤基本没人会去做，所..以
别..干等了，在这里问试卷的答案基本是没有的。
还有就是你可以在网络文库里搜一两道不会的题目，或者把题目打几十个字出来用网络直接搜
索下，说不定能找到，全部的答案，那真没有。
3. 突泉县2014年中考第一次模拟试题语文答案
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4. 唐山市2013-2014学年度高三年级第一次模拟考试语文卷a的答案
唐山市2013—2014学年度高三年级第一次模拟考试
语文参考答案
A卷
1．C.（“爱情物质多巴胺不再分泌”错。）
2．A.（“当大脑分泌出“内啡呔”时，也是人们感觉快乐的时候”错。）
3. C.（“让夫妻依赖感得以强化”错，原文是“使两人相互依赖”。）
4．A（应释为“上表举荐 ”）
5．B（A．①交代从军，C．②是平乱时的审时度势，D．②是军事才能。）
6．A（根据文意，“仍受到封赏”的原因是归附周，而非“为政才能”。）
7．（1）如果不按此话去做，怎么成名？各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。（“事”，做；“何以”，怎么，凭什么；“克”，能够；“令”，美好的。每项各1分，语句通顺1分）
（2）当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。
（“稍”，渐渐；“以是”，因此；“颇”，很；“衔”，怀恨。每项各1分，语句通顺1分）
8．（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。（3分）（2）喜悦之情。（2分）
9．（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。（或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。）（2）“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。（每点2分）
10.（1）风之积也不厚 则其负大翼也无力（2）烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花
（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
11.
（1）BE(答E给3分，B给2分，A给1分，A“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足； C“实际这都是小张的借口，他并不真想回去”错；D“从骨子里就没看得起张叔张婶”没有依据。)
（2）①突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。（2分）②引出下面的故事情节。（2分）③激发读者的阅读兴趣。（2分）
（3）①疼爱儿子。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。②勤劳。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。③节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。④讲礼数。儿子结婚时，张叔强调“咱必须得拿点钱”；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包。⑤宽厚（宽容、忍让）。想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流。（每点2分，答出3点即可）
（4）①小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离。②小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。③以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。④小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的距离。（每点2分）
12.（1）A E（A3分，E2分，C1分。B开“女禁”是在南京高等师范学校期间，C优于北大的欧洲模式，不确切，D承担传授和发展高深学问是大学的基本职能。）
（2）①打破高等教育中的“女禁”，推进了教育的民主化。②创建东南大学。③引进了美国大学模式。（每点2分）
（3）①综合大学培养的人才知识宽厚，兼顾通才和专才。②综合大学的优秀人才，容易成长为优秀的教师。③美国有综合大学办师范教育的成功范例。（每点2分）
（4）①在管理上倡导民主。②加强与社会、政府的联系。③学校教育要面向社会、服务社会。④协调好学生通才与专才的关系。（每点2分）
13．A（纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。B．褒贬失当。龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展。应为“信笔涂鸦”。 C．左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。D．见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。不合逻辑。应为“数往知来”。）
14．D（A．句式杂糅。应该为“以……为借口”或“以……名义。 B．成分残缺。在“力量不足”后加“等问题”。 C．搭配不当。“展示”与“信息”不搭配。）
15．B（②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤。）
16.（1）〔a〕“一落千丈”改为“不太理想”（2）〔c〕“鼎力相助”改为“尽力相助”（3）〔d〕“指点”改为“解答”（4）〔e〕“不吝赐教”改为“毫不保留”（5）〔f〕“水平不差”改为“水平有限”（6）〔g〕“好自为之”改为“认真考虑”（每点1分，序号正确，修改不正确不给分。）
17．片片雪花纷纷离开天空的怀抱，在阵阵寒风中飞向大地，偎倚在大地母亲的怀抱中，滋润着万物，为春的生机默默奉献着自己的一切。（以“雪花”为话题2分，恰当使用三个词语2分，语言通顺1分）
18．立意提示：
1、刘宁想要他理想中的生活，但是要面对现实。与其在浑浑噩噩中荒废生命，不如踏踏实实去一点一点做起，为自己的理想努力。
2、人生的意义在于奉献，为事业献出自己的青春。觉得一般工作无聊，平凡的生活没意义，这是世界观和价值观偏离了正确的方向。
3、刘宁的悲剧折射教育的失败。家庭教育以出人头地为荣、学校教育唯分数论、社会教育的评价体系是权利和金钱，人生观、道德观的教育被弱化。
B卷
1．B（“爱情物质多巴胺不再分泌”错。）
2．C（“当大脑分泌出“内啡呔”时，也是人们感觉快乐的时候”错。）
3. D（“让夫妻依赖感得以强化”错，原文是“使两人相互依赖”。）
4．B（应释为“上表举荐 ”）
5．A（B①交代从军，C．②是平乱时的审时度势，D．②是军事才能。）
6．C（根据文意，“仍受到封赏”的原因是归附周，而非“为政才能”。）
13．D（纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。A见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。不合逻辑。应为“数往知来”。B褒贬失当。龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展。应为“信笔涂鸦”。 C左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。应为“左右逢源”。）
14．B（A句式杂糅。应该为“以……为借口”或“以……名义。 C搭配不当。“展示”与“信息”不搭配。D成分残缺。在“力量不足”后加“等问题”。）
15．D（②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤。）
参考译文：
辛昂字进君。几岁时，便有成人一样的志行。十八岁时，侯景任用他为行台郎中，兼任镇远将军。后来侯景归附，辛昂因此入朝。任为丞相府行参军。大统十四年，追论归附朝廷的功勋。封为襄城县男，食邑二百户，转任丞相府田曹参军。
尉迟迥伐蜀时，辛昂应招募从军。蜀地平定，以功授辅国将军、都督。尉迟迥上表任辛昂为龙州长史，兼任龙安郡事。该州山谷环绕，旧时百姓桀骜不驯。辛昂的威严仁惠远近闻名，州吏百姓既畏惧又敬重他。成都是一方都会，风俗违逆错杂。尉迟迥认为辛昂善于为政，又上表任辛昂代理成都令。辛昂到县，马上与诸生祭祀文翁学堂，顺便一起欢宴。对诸生说：“为人子要孝顺，做人臣要忠诚，做老师要严格，做朋友要讲信用，做人的原则，应该如此。如若不按这样的话去做，怎么可以成名。各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。”辛昂言辞深切，道理精到，诸生都深为感动而领悟，回去后告诉父老乡亲说：“辛君如此教诫，不可违背。”于是市井之间安然，都服从其教化。调任梓潼郡守，进位帅都督，加通直散骑常侍。
保定二年，进职车骑大将军、仪同三司。四年，大军东讨，辛昂与大将军权景宣攻下豫州，因功劳赏赐二百匹布帛。
当时益州富庶，是国家的财政来源。沿途艰险，经常被劫盗困扰。诏令派遣辛昂到梁、益地区，行政和军务，都委托他决定。辛昂安抚训导荒凉闭塞地区的百姓，安定城镇，几年内，治安好转。天和初年，陆腾征讨信州蛮族，很长时间未能攻克。高祖诏令辛昂从通、渠等州运输粮草供给。当时临、信、楚、合等各州的民众，很多人参与叛逆。辛昂以利害关系进行劝说，叛逆者中归附的很多。于是让老弱运输粮食，壮夫参加战斗，都愿意为其效力，没有怨恨的。出使归来，正好所属的巴州万荣郡民众反叛，攻打围困郡城，阻绝山路。辛昂对他同伴说：“叛乱的人凶恶，暴乱到了这种地步!如若往上报告，或拖延十天一个月，一座孤城没有救援，必定为寇党攻陷。要救身旁溺水之人，怎么能远至越地求人。如果对于百姓有利，可以专断。”于是在开、通二州招募，得三千人，加速急行，出其不意。又下令其徒众高唱中原歌，一直向贼垒前进。贼人没有想到有军队来攻，认为是大军赶来救援，于是望风瓦解，该郡得以安定。朝廷对他随机应变解救万荣郡之围加以奖励，不久转任通州刺史。辛昂推诚布信，夷獠对他十分爱敬。任期满回京城，夷僚首领跟随他到京朝拜。
当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。等到宇文护伏诛，对辛昂加以杖击，因此而死。
5. 2014哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试语文答案
1．A原文“它们有一个共同的缺点”中的“它们”仅指古代中国人曾利用过的甲骨、金石等材料。
2．B“整理出《古本竹书纪年》、《穆天子传》等书”的不是不（fǒu）准。
3．C 原文“‘版’（木牍）便是政府登录土地人口用的，可以画‘土地四至图’和刻制‘家族谱系表’”，在木牍上录文记事，不能成为当时的日常活动。
4．C殷，深深
5. D（①为其劝谏太子登基的话语，③是说其的俸禄，不合题意。）
6．C“以致百姓怨声载道”原文未有提及。
7. ⑴等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。（译出大意给2分，“得罪”、“窃”、“窥”每译对一处给1分。）
⑵元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。（译出大意给2分，“辟”、“引”、“德”每译对一处给1分。）
参考译文：
裴冕，字章甫，家庭是河东的世家大族。因为祖上的功勋二次升任为渭南县尉，以通晓吏事闻名。御史中丞王鉷充任京畿采访使，上表任他为判官。裴冕虽然没有学问，但忠于职守开通明察，处事果断，王鉷很信任重用他。等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，埋葬在近郊，裴冕从此知名。玄宗前往蜀地，下诏太子充任天下兵马元帅，任命裴冕担任副手。裴冕在平凉遇到太子，一一陈说了形势，劝太子前往朔方，立刻进入灵武。裴冕与杜鸿渐劝太子即位说：“皇上厌倦大位，向南前往蜀川，国家的帝位，得有所归属，现在天意人情，不可一意违背了。如果再顾虑退让，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何况是贤人智者！”太子说：“往南平定叛逆，奉迎皇上回来，然后退居东宫，侍奉在皇帝左右，难道不快乐吗！公等为何要说得这么过分呢？”裴冕与陆鸿渐又进言说：“殿下凭借历代皇帝创下的基业，具有表率天下的仪范。深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天。所从殿下的六军将士，都是关辅地区的百姓，日夜思念返回家乡。一旦大军离散，就不可再聚集了，不如借此安抚他们而听从众人的请求，臣等冒死请求。”共五次劝告即帝位，太子才答应。肃宗即位，依靠他辅政。
裴冕生性忠诚勤奋，一心为公，渐得人心。但不识大的事理，把搜刮百姓视为钱财，于是下令卖官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮钱财视为要务。人们不愿意时，就用法令强迫他们。裴冕因为宠臣李辅国权势正盛，想要依附于他，于是上表以李辅国所亲近的方士中书舍人刘烜充任山陵使判官。刘烜犯法被判罪，裴冕受连累贬任施州刺史。元载当政。元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。逢宰相杜鸿渐去世，元载于是引荐裴冕取代他。裴冕当时已经衰老病重，元载因为他能顺从自己，就援引为同事。受命之时，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵权留守之职，俸钱每月二千余贯。本性豪华奢侈，喜好车服及食用美味珍肴，在槽中的名马，价值数百金的经常有十多匹。每当宾朋好友聚会时，美味的品种，客人中有的连名称都说不出。自己创制巾子，形状很新颖奇特，市中因此仿效，称为“仆射样”。起初取代杜鸿渐，办事的小官吏向他报告簿书中的俸钱数目，裴冕看着子弟，喜形于色，其人就是如此贪图财利。拜任宰相还不到一个月，去世，时为大历四年十二月。
8．词的上片描绘了一个遭遇不幸、屈居檐下，任鸟雀相触、霜欺雨打的悲凉形象。（3分）作者把檐下随风摆动的铁马看成“无成”的赤兔、“不逝”的乌骓，创业无成，抱恨无穷，不幸屈居檐下，鸟雀可以任意触犯，霜雪可以任意欺凌，风雨可以任意吹打。（2分）
9．对比，作者以铁马往日的经历（“战场猛气，矜蹴踏”）和当前的境况（“踠霜蹄、寄人篱下”“ 潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂”）作对比，突出了铁马的悲惨处境。（2分）作者借铁马表现了穷途失意（寄人篱下）、不受重用（怀才不遇）的辛酸和愤慨，（2分）也表现了作者自伤流落潦倒的同时，猛气仍在、壮心不已。（2分）
10（1）蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆（2）波澜不惊，上下天光（3）决眦入归鸟，会当凌绝顶
11．（1）C（3分），A （2分），B（1分）（B项主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。D项没有人与景的对比。E项不是以文戈所讲的故事为线索。）
（2）①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点2分，答出三点即可。）
（3）①她善良纯朴（1分）、对爱情忠贞不渝（1分）、又内心浪漫，富有诗意（1分）。
②作者采用化实为虚（虚写）的手法塑造这一形象的。（1分）
③可以不着一字，却使人物形象鲜活可感，生动丰满（1分）；同时，设置了悬念，吸引读者，给读者留下了极为广阔的想象空间（1分）。
（4）①先从我遇到一个姑娘听到这个故事说起，设置悬念，为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道来，不着边际，与黄手帕无关。
②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，更是山重水复，七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。
③接下来才开始出现相关人物文戈，却又显得神秘莫测，设置悬念，引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。
④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕，却又再次设置悬念，让人们关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。
⑤直到最后一段，才揭示结局：“树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条”。让读者紧绷的心弦松弛下来。
（每点2分，答出4点即可得满分）
12．（1）C、E。选C给3分，选E给2分，选D给1分。A不能被世人理解，在文中没有依据。B文中写到早年学书经历似乎跟常人无异。D他说的话体现了他的达观和童真，以及对学术的热爱。
（2）①家族影响，首富的地位和书香门第的氛围帮助他在阅读和书画方面打下坚实基础。②天赋大异常人。③对前人书画艺术有极高观察力和转化能力。④有一颗探索世界的不知疲倦的童心。⑤以书画调剂生活的书写情怀。⑥顽强的毅力和执着。
（3）①通过别人的评价，侧面表现饶宗颐的崇高地位和旷世才华。②因为评价者本身也很有地位，所以他们的评价能增加传记的说服力。③引发读者兴趣，让读者很想了解这样的优秀人物是怎样成就自我的。（其他说法言之成理也可酌情给分）
（4） ①只有广泛涉猎，博采众长，才可能达到学问的高境界。②饶宗颐遍临经典，博学诸家，转益多师，书写技巧得到锤炼和升华，书法视野得到开拓，书法学养得以深厚。③结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，留下了精辟的理论，“学书十要”发人深省。④在我们平常的学习中，我们也应该涉猎多方面的知识，丰富自己，开阔自己的思路。
13．A（A返璞归真：去掉外表的修饰，还以本来的面目；B雪泥鸿爪：往事遗留下的痕迹。C铩羽而归：鸟儿损伤了羽毛回来。比喻遭受失败或不得志后沮丧地回来。D莫衷一是：意见分歧，不能得出一致的结论。主语应该是多个人。）
14．C（A，难以叵测,重复B.中途易辙，将中央电视台放到自从之后。D,关联词语搭配不当，将“而且是”改为“而是”。）
15． B(④与⑥构成转折，引出意匠，③解释意匠)
16．所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（每句2分）
17．答案：快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。（单句1分，“为驾、乘双方提供便利”1分，“主动联系”1分，“智能手机”1分，“打车应用（或软件）”1分。
18．按高考作文评分标准。
6. 衡水金卷，2014普通高等学校全国统一考试模拟试题语文三答案
亲亲来亲亲亲亲亲亲亲亲自亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲亲
7. 2014普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷语文1-5...
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8. 济南外国语学校2014初三年级第一次学业水平模拟考试语文试题
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9. 求全国大联考2014届高三第一次联考语文试卷答案！！！
有没有地理答案，我们10月7考，发下答案。我邮箱[email protected]