❶ 求文档: 2011栖霞区语文中考一摸答案
2011年九年级语文第一次学情分析样题 注意事项: 1.本试卷6页，共120分，其中书写分3分;考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。 一(24分) 1.用课文原句填空。(10分) (1) 问君何能尔， ▲ 。(陶渊明《饮酒》) (2) 海内存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3) 忽如一夜春风来， ▲ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (4) ▲ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (5) ▲ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (6) ▲ ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》) (7) 人生自古谁无死， ▲ 。(文天祥《过零丁洋》) (8) ▲ ，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》) (9) ▲ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (10) 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 ▲ 。(《邹忌讽齐王纳谏》) 2.下列加点字注音完全正确的一项是( ▲ )(3分) A.隐匿(lì) 阔绰(chuò) 断壁残垣(yuán) B.忐忑(tè) 和煦(xù) 吹毛求疵(cī) C.犀利(xī) 璀璨(cuǐ) 锲而不舍(qì) D.胆怯(què) 迁徙(xǐ) 浩瀚无垠(hàn) 3.下列词语没有错别字的一项是( ▲ )(3分) A.宽恕 祈祷 抑扬顿挫 B.裸露 窒息 相形见拙 C.睿智 慰籍 恪尽职守 D.溃赠 狡黠 莫衷一是 班级开展“地铁?文化”的语文综合性学习活动，请你参与。 4.下图是南京地铁的标志。请说明该标志哪些图案提示这是 “南京”“地铁”。(2分) ▲ 5.下面这则报道中，画线部分有语病的一处是( ▲ )(3分) A对于南京这座古都而言，郁郁葱葱的法国梧桐是这座 城市的绿色名片。B南京为建设地铁欲迁移1000余棵法桐的 方案引起市民质疑。南京市政府日前表示将广泛听取民意，C改革地铁设计方案，竭力保护沿途法桐。不少市民建议用“法桐绿”作为地铁3号线的标识色，D纪念政府部门和社会各界共同参与的护绿行动。 6.下面是张贴在南京地铁站台的一幅公益广告图，它曾经感动过很多乘客。请你根据上下文补全图中大象母子对话中所缺的标点，并用一句话概括这幅公益广告的含义。(3分) 小象:妈妈，我长牙了▲ 妈妈:…… 小象:妈妈，我长牙了耶▲ 妈妈:…… 小象:妈妈!我长牙了! 妈妈:…… 小象:妈妈，你不为我高兴吗? 妈妈:…… 含义: ▲ 二(43分) (一)阅读下面古诗文，完成7~11题。(14分) 【古诗阅读】 7.阅读下面的诗，按要求回答问题。(3分) 台城 (唐)韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 (1)这首诗是韦庄在唐朝灭亡之前途经古城金陵写的一首怀古诗。首句的霏霏江雨、萋萋江草及第二句的一个“空”字，为全诗营造出一种 ▲ 的氛围。(1分) (2)对三四句理解分析有误的一项是( ▲ )(2分) A.“无情最是”的正常语序是“最无情是”，“无情”前置可以突出台城柳的“无情”。 B.台城柳“无情”，是因为它不管人世沧桑、人间兴亡，春来总是给人以欣欣向荣之感。 C.诗人是以杨柳的“无情”反衬他面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。 D.台城柳本身是植物，是没有感情的，因此诗人说台城柳“无情”是客观的描绘。 【古文阅读】 羲之性爱鹅，会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固③求市之。道士云:“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率④如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰:“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 (节选自《晋书?王羲之传》有删改) 〖注〗①会稽:浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥:老妇人。③固:坚决，坚持。④任率:任性、率真。 8.解释下列句中加点的词。(4分) (1) 羲之性爱鹅( ▲ ) (2) 固求市之( ▲ ) (3) 又尝在蕺山见一老姥( ▲ ) (4) 姥初有愠色( ▲ ) 9.下列句中加点的“以”与“甚以为乐”中的“以”意思和用法相同的一项是( ▲ )(2分) A.可以一战，战则请从(《曹刿论战》) B.故临崩寄臣以大事也(《出师表》) C.不以千里称也(《马说》) D.臣以王吏之攻宋也，为与此同类(《公输》) 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 姥闻羲之将至，烹以待之。 ▲ (2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。 ▲ 11.选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“ ▲ ▲ ”。文末句中的“此类”指的是“▲ ▲ ▲ ▲”。(皆用文中词句回答)(2分) (二)阅读下面文章，完成12~16题。(14分) 处处有文章 刘墉 网上说土耳其人很爱喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣为喝的人算命。 何止由咖啡渣能算命，古人说:“见微知著”，从许多微小的征象都能看出大的情势。譬如有一派说法是，任何一样东西，都是经过千年万载演化至今的，所以从每样东西上都能见到天地间的“理”。即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想“它”过去的遭遇。 上面这许多“见微知著”、“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去观察、去思考，得到其中的知识与道理。 写文章也一样，很多年轻朋友说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理、引出许多文章。 举几个例子-- 现在我正伏案写稿，眼前看到订书机，我可以用“格物致知”的方法想: “订书机是简单又神奇的东西。很难让人相信，那短短细细，看来一点也不坚硬的订书钉，居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久，终于想通:真正的原因，是由于它能把力量集中在两个点上，垂直用力。这世上许多人，看来很弱，也没什么了不得的才能，却能成就伟大的事业，都是因为他能像订书钉一样，认清目标，集中全力，不彷徨，不犹疑，奋斗到底。” 这样不是由小见大，从订书机引申出人生的道理了吗? 提到订书机，让我想到“圆规”，你也可以用圆规来“格物致知”-- “小时候，每次走过电影院前的广告看板，上面有圆形的图案，父亲总会指着说:‘你信不信?在每个圆的中间，都能找到一个小小的洞眼，那是圆心，是画广告的人为了画圆，必须先固定的。有时候他们的圆规不够大，就先在圆心钉一根钉子，再拴上线，线的一端绑支笔，拉着绕一圈，就能画出漂亮的圆。’听父亲说这话到今天，已经许多年了，但是每次我经过那样的广告看板都会想到他的话，还有他说的‘一个人做事要有计划、要有心，想画个人生的圆吗?先定下你的心!’” 你说，这不是一篇既感性又寓理的短文吗?所以写文章一点也不难，只要你如我最近文章中所说的，多读书，而且从“人地事时物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。 最后，让我举个自己在处女作《萤窗小语》中的文章给你看，那居然是我学生时代从标点符号里领悟的-- 生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是“句点”，有些人用的是“叹号”，更有些人以“问号”来结束。 孔子、孟子是圣人，他们建立了自己的思想体系，所以用的是句点;岳飞、王勃，壮志未酬身先死，所以是叹号;至于不知为何来到这个世界，又懵懵懂懂过一辈子的人，只好以问号来结束了。 说了这么多，总归一句话:“一沙一世界，一花一天国。”只要你肯用心，多观察，俯拾都是妙文佳句啊! 12.用一句话概括作者在文中着重阐明的道理。(3分) ▲ 13.文章开头为何从喝咖啡、看石头说起?(3分) ▲ 14.作者选的“订书机”“圆规”和“标点符号”这三个例子有什么共同特点?针对的是什么读者?(2分) ▲ 15.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分) A.在本文中，“见微知著”“由小见大”“格物致知”三个词语表达的意思是相同的。 B.全文由“见微知著”的现象谈到“格物致知”的方法，最后作总结，符合议论文“提出问题--分析问题--解决问题”的思路。 C.作者以亲切的口吻，平等的态度跟年轻人讲如何写作，让读者读起来更容易接受。 D.文末“一沙一世界，一花一天国”这句话生动形象地告诉人们:每一个微小的事物都是美丽的。 16.请用作者所教的“格物致知”的方法，结合下面的示例，从下面三种常见事物选择一种，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。(30字以内)(3分) 铅笔 橡皮 尺子 示例:圆规--定下心，人生就能画出完美的圆。 ▲ : ▲ (三)阅读下面文章，完成17~21题。(15分) 冬日暖阳 査一路 ①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。 ②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。 ③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。 ④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声:“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。 ⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。 ⑥呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。 ⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥:“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。 ⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。 ⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。 ⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。 17.作者回忆了童年时期的一段往事，阅读全文，把握文章思路，并在下面的空格处概括回答相关的内容。(2分) ▲ 我和小伙伴买糖塑 ▲ 我珍藏并品尝糖塑 18.简析文中画线句描写“我”同学的父亲有何作用。(3分) ▲ 19.标题“冬日暖阳”有哪些含义?(3分) ▲ 20.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分) A.作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，线索清晰，字里行间流露着真情。 B.文中第①段和⑧⑨两段都提到阳光，这些景物描写都表现了我内心感到的温暖。 C.文章第⑦段老人敲打锅沿和大声呵斥分别属于动作描写和语言描写，表现了老人的正直和善良。 D.老人送“我”一只孙悟空的糖塑，是想鼓励“我”要像悟空那样坚强勇敢，将生活中的阴霾全部一扫而光。 21.文中第③节作者说四大名著里的“昔日英雄”在孩子们口中“落难”，《水浒传》中确实有许多英雄曾经落难。请你仿照示例，写出《水浒传》中一个英雄落难的情节。(3分) 示例:杨志因为丢了花石纲，被高俅赶了出来，盘缠用尽，只好卖祖传宝刀。 ▲ 三(50分) 22.请以“乐在其中”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 书写(3分) 2011九年级语文第一次学情分析样题 参考答案与评分标准 一(24分) 1.(10分)(1)心远地自偏 (2)天涯若比邻 (3)千树万树梨花开 (4)春蚕到死丝方尽 (5)东风不与周郎便 (6)塞下秋来风景异 (7)留取丹心照汗青 (8)落红不是无情物 (9)醉翁之意不在酒 (10)战胜于朝廷(每空l分，有错漏添倒一处，该空不得分) 2.(3分)B 3.(3分)A 4.(2分)①梅花外形代表南京(1分);②中间的白色图案可以看作是地铁英文单词“Metro”的第一个字母“M”的变形/地铁“铁”字拼音“T”的变形/隧道中铁轨穿过……(任答一点，能表达出是“地铁”的含义即可)(1分) 5.(3分)C 6.(3分)标点:“。”“!”(1分，答对1个不得分) 含义:保护大象，拒绝象牙制品。(2分。提到“象牙”或“大象”1分，提到“保护”“拒绝”之类1分，意对即可) 二(43分) (一)(15分) 7.(3分)(1)凄凉(凄清、凄迷、荒凉、荒芜)(1分) (2)D (2分) 8.(4分)(1)天性(生性) (2)买 (3)曾经 (4)生气(发怒) (每处1分) 9.(2分)B 10.(4分)(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。(每句2分，画线部分为得分点) 11.(2分)任率 人竞买之(每空1分) 译文:王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说:“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说:“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊! (二)(14分) 12.(3分)只要留心观察、思考，就能得到许多知识与道理(就能写出好文章)。(2分，核心词为“观察、思考”，表达意近即可) 13.(3分)①引出下文的观点;②引起读者的阅读兴趣;③作为一个事实论据证明观点。(答出一点得1分) 14.(2分)选用学习生活中最常见的事物。 针对需要写作文的年轻朋友。(每问1分) 15.(3分)D 16.(3分)示例:铅笔--不剥去华丽的外表，就无法书写人生。橡皮--抹去错误，需要消耗生命的长度和宽度。 尺子--自身正直，就有资格评量他人。(符合事物特点1分，包含生活道理1分，表达1分) (三)(14分) 17.(2分)我看老人做糖塑 老人为我做糖塑(答出一点1分，意近即可) 18.(3分)用动作描写写出了同学父亲的高大有力以及对子女的呵护(1分，意近即可)，反衬(或答“衬托”，1分)作者失去父亲的孤独与无助(1分，意近即可)。 19.(3分)①指在寒冷的冬天里阳光很温暖;②指在阴暗的人生中老人的关怀很温暖。(答出一点得2分，答出两点得3分，意近即可) 20.(3分)B 21.(3分)答案示例:林冲因为高俅设计误入白虎堂，发配到沧州牢城看守天王堂草料场。/宋江因为救晁盖等人而杀阎婆惜，被刺配到沧州。(人物姓名或绰号正确1分，落难的原因正确1分，落难的结果正确1分)
❷ 语文的，急急急
稳练沉着 紫色
骁勇鲁莽 蓝色
正直公道 黑色
阴险狡诈 白色
❸ 该如何解决背诵的知识点无限遗忘的问题呢
用举一反三法，即对一个知识点进行延伸扩展，由它联想到其它知识点等等。各有所长，选择适合自己的记忆方法就行。
❹ 范文 握手语文
哦，朋友，提供给你的不是“成品”，还需要你自己动手改动几个地方（当然原则是“为我所需”了）才行。
我和语文握手
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来，让我们和语文“握手”！
但，有一个问题是我想了好一阵才想明白的：自己到底是要握语文的手还是语文考试的手？
有区别吗？当然，这个世界上是先有语文后有语文考试的。语文学习应该是主动的，而应付考试是被动的。所以，在语文伸手之前，语文考试是不会和任何人握手的。我并不是说别拿考试当回事，而是觉得语文学习不应该过分功利，即使人在高三也是一样。毕竟，“不谋万事者，不足谋一时”，即使是应付考试，也还是需要一点“底气”的。
高三了，大家都会比较忙，但是，被动地完成任务和主动学习之间其实只差一点点。比如名诗名句的背诵不必满足于在“断简残篇”中“窥一斑”，最好看一看“全豹”。晚上看新闻或者读报纸时，可以对自己感兴趣的问题做一点思考，假如有空做成剪报和随笔更好。还有就是文化常识的记忆，该记的一定要记住，但是也不要变成那种“文学辞典”，最好有一位大师是自己“知根知底”的。平时发的练习卷也不必“见缝插针”地做完，抽出两个半小时或一个半小时（不写作文的话）当作是正式的考试来对待，效果会更好。
在时间的具体分配上，我觉得高二升高三的暑假还是比较轻松的。可以抓紧这一段时间再看一点名著，最好是多读自己喜欢的作家的作品，这样比较容易读出自己的感悟和体会，运用时也会比较自然。在平时午休的时候，可以看看《读者》之类的刊物，一来可以放松一下，二来也算是积累材料。不过，不要指望今天积累的材料明天或者高考那天就一定可以派上用处，也不要因为自己特别喜欢某一段材料就非得套用不可。抱一颗平和的心，坚持积累，坚持思考，到了需要的时候自然可以左右逢源。
还有一句话：光有针对性的复习是不行的，但既然面前是高考，做一点这样的复习也算不上走了冤枉路。作为一个学生，应该信任自己的老师。认真做好语文老师布置的作业，对于考试还是大有帮助的。文言文的常用实词虚词的含义和用法、固定句式、现代文中的修辞手法、说明方法以及修辞手法的一些“普遍”的作用，凡此种种较为枯燥刻板，但几乎是必考的内容，是一定要“过关”的。否则，被这种问题“放倒”实在是太无谓了。高三考试多，老师在讲评试卷时往往包含着这样一个内容：某一类的题目大致应如何解答。对解题的基本思路和技巧有所了解，就可以提高解题速度，省下时间，让肚子里额外的墨水有足够的用武之地。平时的积累和针对考试的准备就像《三国演义》里典韦的体魄和他的大戟———缺了前者就无力可用，缺了后者就无所用其力，无论少了哪一方都很危险。
最后，作为一个走过高三的学生，我的体会是高三并不像传说中的那么恐怖和不近人情。尤其是高三语文，想和她握手真的不难。
❺ 关于三国演义的试题
《三国演义》知识竞赛试题
尊敬的各位领导、老师，大家好！
中国是一个历史悠久的国度，源远流长的古代文化灿烂辉煌，随着四书五经进入课堂，我们对古典文学充满向往。读三国，评西游，论水浒，说红楼，四大名著伴我们成长。
我们期盼已久的“名著知识知多少”系列活动终于拉开了帷幕。
今天在这里将要进行的是《三国演义》知识竞赛。首先请允许我代表六年级的全体同学们，感谢学校给我们创设这样一次学习、提高的好机会。相信通过今天的竞赛活动，会让我们对三国演义这部名著有更深入的了解。
首先，我们来介绍一下今天参赛的四支代表队，他们是……
然后，我们来认识一下今天的嘉宾评委，他们是……
最后，我们来宣布比赛规则：比赛分为必答题、抢答题、风险题三部分，其中必答题每道答对了加十分，答错了不得分；抢答题每道20分，答对了加分，答错了扣分，同时，请各位选手在抢答前认真听题，在我们喊开始后再答题，否则按违规处理；风险题我们分别设10分、30分、50分三个分数，如果答对了，加上相应分数，答错了扣除相应分数。
下面我宣布比赛正式开始。
一、必答题。
请一号台1号选手答题：
下列谜语都与书中哪个人物有关？请选择谜底正确的一组。
1、 凿壁偷光 2、嘴里进蚊子 3、相貌堂堂
A、孔明、张飞、颜良 B、赵云、颜良、孔明C、孔明、文丑、张飞
请二号台1号选手答题：
下列谜语都与书中哪个人物有关？请选择谜底正确的一组。
1、一模一样 2、桃李逢春 3、大地主
A、张苞、张飞、田丰 B、赵云、雷同、田丰 C、雷同、张苞、田丰
请三号台1号选手答题：
下列谜语都与书中哪个人物有关？请选择谜底正确的一组。
1、更上一层楼 2、碰杯3、慢慢摇
A、高览、蒋干、周仓 B、高览、蒋干、徐晃 C、雷同、蒋干、徐晃
请四号台1号选手答题：
下列谜语都与书中哪个人物有关？请选择谜底正确的一组。
1、汉朝文书 2、赏罚分明 3、四面屯粮
A、刘表、蒋干、周仓 B、刘表、法正、周仓C、周瑜、蒋干、周仓
请一号台2号选手答题：
书中人物几乎人人都有绰号，如“水镜先生”是( )，“卧龙”是( )，“凤雏”是( )，“小霸王”是( )，“美髯公”是( )，“常胜将军”是( )，“碧儿眼”是（ ）。
请二号台2号选手答题：
王允利用貂禅除掉董卓的过程中用了哪些计策（ ）
A美人计；B连环计；C反间计；D苦肉计；E声东击西计
请三号台2号选手答题：
请指出下列对联指何人。
义存汉室三分鼎，志在春秋一部书。
请四号台2号选手答题：
官度之战中双方的主要指挥者是（ ）
A袁术；B袁绍；C曹操；D刘备
请一号台3号选手答题：
请指出下列语句与何人有关？
1、 望梅止渴( )2、杯水车薪( )3、赔了夫人又折兵( )
请二号台3号选手答题：
请指出下列语句与何人有关？
1、三顾茅庐( ) 2、万事俱备，只欠东风( ) 3、身在曹营心在汉( )
请三号台3号选手答题：
请指出下列语句与何人有关？
1、 鞠躬尽瘁2、乐不思蜀3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
请四号台3号选手答题：
请指出下列语句与何人有关？
1、淡泊以明志，宁静以致远。2、刮骨疗伤
2、 宁我负天下人，休叫天下人负我。
一号台4号选手请答题：
“功盖三分国，名成八阵图。”所说的是何人？他有怎样的性格特征？
现在请嘉宾评委做点评并打分。
二号台4号选手请答题：
在华容道上曾“三哭一笑”的是何人？从这一情节上可以看出他的哪些性格特点？
三号台4号选手请答题：
“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀。”指的是三国中的哪位君主？有一句成语也可以概括这句诗？请写出来。这位君主有怎样的性格特点？
四号台4号选手请答题：
“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”此诗称赞的是哪位英雄?他的性格特点是什么？
（公布必答题比赛后的各队得分情况。）
二、抢答题。
（一）下列情景与何人有关：1、桃园三结义2、千里走单骑3、温酒斩华雄
（二）书中人物被塑造的栩栩如生，其中，有些人物已经成为不朽的典型，好像还活在人群中，所以人们常把有智慧的人赞为( )，把奸诈的人骂作( )，把量窄的人谓之为( )，把性烈的人叫做( )，把忠厚的人称作( )，把昏庸的人说是( )。
（三）请将下列歇后语补充完整。
1、周瑜打黄盖—— 2、蒋干盗书—— 3、三个臭皮将——
4、张飞绣花—— 5、张飞吃豆芽——
（四）书中运用火攻的战役较多，下列火攻的主要对象各自是什么？
濮阳之火烧（ ） 乌巢之火烧（ ） 博望之火烧（ ）
赤壁之火烧（ ） 骁亭之火烧（ ）
（五）刘备身边的五虎上将都是谁（ ）
A魏延；B关羽；C马超；D黄忠；E张飞；F赵云
（六）被诸葛亮困于上方谷的是哪父子三人（ ）
A司马懿；B司马师；C司马昭；D司马炎；E司马孚
三、风险题。
第一组：
10分题。
“千里草，何青青！十日卜，不得生！”指何人（ ）
A皇甫嵩；B董卓；C王允
30分题。
下列情景与何人有关？并请做简单说明。
1、舌战群儒( )2、七禽孟获( )3、煮酒论英雄( )
50分题。
辛弃疾有诗云：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当若孙仲谋。”诗中提到了三国中的哪三个人物？这三个人物你认为谁是英雄？为什么？
第二组：
10分题。
长坡一战中，被魏将程昱称为“万人敌”的是谁（ ）
A关羽；B张飞；C赵云
30分题。
下列情景与何人有关？并请做简单说明。
1、割须弃袍( )2、单骑救主( )3、六出祁山( )
50分题。
请你从三国中被称为“三绝”的三个人中，选择一个人，结合具体事例，说说为什么他会获得这样的称呼？
第三组：
10分题。
诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ）
A火烧新野；B火烧博望坡；C安居平五路；D火烧赤壁
30分题。
1、三国中被称为“三绝” “三杰”的分别是（ ）
A刘备；B关羽；C诸葛亮；D曹操；E孙权;F关羽；G孙权；H司马懿；T周瑜；J刘备
50分题。
“对酒当歌，人生几何？”是谁的诗句？你是如何评价他的？请结合具体事例说一说。
第四组：
10分题。
关羽温酒斩华雄的故事中，命令为关羽斟酒的是（ ）。
30分题。
与赤壁之战有关的事件有（ ）
A草船借箭；B群英会；C苦肉计；D舌战群儒；E借东风
50分题。
“司徒妙算托红裙，不用干戈不用兵。三战虎牢徒费力，凯歌却奏风仪亭。”此诗所叙述历史事件涉及哪四个主要人物？选择其中的一个谈谈你对其的看法？
附加题：
1、请说出《三国演义中》至少三个与数字“三”有关的事件。
2、《三国演义》中有两匹千里马分别叫什么？他们最终的主人是谁？
3、三国鼎立说的是那三国？各自的首领是谁？
4、诸葛亮借完东风后，是谁去江边接的他？
5、被刘备、孙权封为“虎威将军”的分别是谁？
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2011年九年级语文第一次学情分析样题
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一（24分）
1．用课文原句填空。（10分）
(1) 问君何能尔， ▲ 。（陶渊明《饮酒》）
(2) 海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(3) 忽如一夜春风来， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(4) ▲ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》)
(5) ▲ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
(6) ▲ ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
(7) 人生自古谁无死， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》）
(8) ▲ ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
(9) ▲ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(10) 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 ▲ 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．隐匿（lì） 阔绰（chuò） 断壁残垣（yuán）
B．忐忑（tè） 和煦（xù） 吹毛求疵（cī）
C．犀利（xī） 璀璨（cuǐ） 锲而不舍（qì）
D．胆怯（què） 迁徙（xǐ） 浩瀚无垠（hàn）
3．下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）（3分）
A．宽恕 祈祷 抑扬顿挫
B．裸露 窒息 相形见拙
C．睿智 慰籍 恪尽职守
D．溃赠 狡黠 莫衷一是
班级开展“地铁•文化”的语文综合性学习活动，请你参与。
4．下图是南京地铁的标志。请说明该标志哪些图案提示这是
“南京”“地铁”。（2分）
▲
5．下面这则报道中，画线部分有语病的一处是（ ▲ ）（3分）
A对于南京这座古都而言，郁郁葱葱的法国梧桐是这座
城市的绿色名片。B南京为建设地铁欲迁移1000余棵法桐的
方案引起市民质疑。南京市政府日前表示将广泛听取民意，C改革地铁设计方案，竭力保护沿途法桐。不少市民建议用“法桐绿”作为地铁3号线的标识色，D纪念政府部门和社会各界共同参与的护绿行动。
6．下面是张贴在南京地铁站台的一幅公益广告图，它曾经感动过很多乘客。请你根据上下文补全图中大象母子对话中所缺的标点，并用一句话概括这幅公益广告的含义。（3分）
小象：妈妈，我长牙了▲
妈妈：……
小象：妈妈，我长牙了耶▲
妈妈：……
小象：妈妈！我长牙了！
妈妈：……
小象：妈妈，你不为我高兴吗？
妈妈：……
含义： ▲
二（43分）
(一)阅读下面古诗文，完成7～11题。（14分）
【古诗阅读】
7．阅读下面的诗，按要求回答问题。（3分）
台城 （唐）韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
(1)这首诗是韦庄在唐朝灭亡之前途经古城金陵写的一首怀古诗。首句的霏霏江雨、萋萋江草及第二句的一个“空”字，为全诗营造出一种 ▲ 的氛围。（1分）
(2)对三四句理解分析有误的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“无情最是”的正常语序是“最无情是”，“无情”前置可以突出台城柳的“无情”。
B．台城柳“无情”，是因为它不管人世沧桑、人间兴亡，春来总是给人以欣欣向荣之感。
C．诗人是以杨柳的“无情”反衬他面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。
D．台城柳本身是植物，是没有感情的，因此诗人说台城柳“无情”是客观的描绘。
【古文阅读】
羲之性爱鹅，会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固③求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率④如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
（节选自《晋书•王羲之传》有删改）
〖注〗①会稽：浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥：老妇人。③固：坚决，坚持。④任率：任性、率真。
8．解释下列句中加点的词。（4分）
(1) 羲之性爱鹅（ ▲ ） (2) 固求市之（ ▲ ）
(3) 又尝在蕺山见一老姥（ ▲ ） (4) 姥初有愠色（ ▲ ）
9．下列句中加点的“以”与“甚以为乐”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．可以一战，战则请从（《曹刿论战》）
B．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
C．不以千里称也（《马说》）
D．臣以王吏之攻宋也，为与此同类（《公输》）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 姥闻羲之将至，烹以待之。
▲
(2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。
▲
11．选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“ ▲ ▲ ”。文末句中的“此类”指的是“▲ ▲ ▲ ▲”。（皆用文中词句回答）（2分）
(二)阅读下面文章，完成12～16题。（14分）
处处有文章 刘墉
网上说土耳其人很爱喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣为喝的人算命。
何止由咖啡渣能算命，古人说：“见微知著”，从许多微小的征象都能看出大的情势。譬如有一派说法是，任何一样东西，都是经过千年万载演化至今的，所以从每样东西上都能见到天地间的“理”。即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想“它”过去的遭遇。
上面这许多“见微知著”、“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去观察、去思考，得到其中的知识与道理。
写文章也一样，很多年轻朋友说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理、引出许多文章。
举几个例子——
现在我正伏案写稿，眼前看到订书机，我可以用“格物致知”的方法想：
“订书机是简单又神奇的东西。很难让人相信，那短短细细，看来一点也不坚硬的订书钉，居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久，终于想通：真正的原因，是由于它能把力量集中在两个点上，垂直用力。这世上许多人，看来很弱，也没什么了不得的才能，却能成就伟大的事业，都是因为他能像订书钉一样，认清目标，集中全力，不彷徨，不犹疑，奋斗到底。”
这样不是由小见大，从订书机引申出人生的道理了吗?
提到订书机，让我想到“圆规”，你也可以用圆规来“格物致知”——
“小时候，每次走过电影院前的广告看板，上面有圆形的图案，父亲总会指着说：‘你信不信?在每个圆的中间，都能找到一个小小的洞眼，那是圆心，是画广告的人为了画圆，必须先固定的。有时候他们的圆规不够大，就先在圆心钉一根钉子，再拴上线，线的一端绑支笔，拉着绕一圈，就能画出漂亮的圆。’听父亲说这话到今天，已经许多年了，但是每次我经过那样的广告看板都会想到他的话，还有他说的‘一个人做事要有计划、要有心，想画个人生的圆吗?先定下你的心!’”
你说，这不是一篇既感性又寓理的短文吗?所以写文章一点也不难，只要你如我最近文章中所说的，多读书，而且从“人地事时物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。
最后，让我举个自己在处女作《萤窗小语》中的文章给你看，那居然是我学生时代从标点符号里领悟的——
生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是“句点”，有些人用的是“叹号”，更有些人以“问号”来结束。
孔子、孟子是圣人，他们建立了自己的思想体系，所以用的是句点；岳飞、王勃，壮志未酬身先死，所以是叹号；至于不知为何来到这个世界，又懵懵懂懂过一辈子的人，只好以问号来结束了。
说了这么多，总归一句话：“一沙一世界，一花一天国。”只要你肯用心，多观察，俯拾都是妙文佳句啊!
12．用一句话概括作者在文中着重阐明的道理。（3分）
▲
13．文章开头为何从喝咖啡、看石头说起？（3分）
▲
14．作者选的“订书机”“圆规”和“标点符号”这三个例子有什么共同特点？针对的是什么读者？（2分）
▲
15．下面对文章理解和分析有误的一项是（ ▲ ）(3分)
A．在本文中，“见微知著”“由小见大”“格物致知”三个词语表达的意思是相同的。
B．全文由“见微知著”的现象谈到“格物致知”的方法，最后作总结，符合议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路。
C．作者以亲切的口吻，平等的态度跟年轻人讲如何写作，让读者读起来更容易接受。
D．文末“一沙一世界，一花一天国”这句话生动形象地告诉人们：每一个微小的事物都是美丽的。
16．请用作者所教的“格物致知”的方法，结合下面的示例，从下面三种常见事物选择一种，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。（30字以内）（3分）
铅笔 橡皮 尺子
示例：圆规——定下心，人生就能画出完美的圆。
▲ ： ▲
(三)阅读下面文章，完成17～21题。（15分）
冬日暖阳 査一路
①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。
④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。
⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑥呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。
⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。
⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。
⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
17．作者回忆了童年时期的一段往事，阅读全文，把握文章思路，并在下面的空格处概括回答相关的内容。（2分）
▲ 我和小伙伴买糖塑 ▲ 我珍藏并品尝糖塑
18．简析文中画线句描写“我”同学的父亲有何作用。（3分）
▲
19．标题“冬日暖阳”有哪些含义？（3分）
▲
20．下面对文章理解和分析有误的一项是（ ▲ ）(3分)
A．作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，线索清晰，字里行间流露着真情。
B．文中第①段和⑧⑨两段都提到阳光，这些景物描写都表现了我内心感到的温暖。
C．文章第⑦段老人敲打锅沿和大声呵斥分别属于动作描写和语言描写，表现了老人的正直和善良。
D．老人送“我”一只孙悟空的糖塑，是想鼓励“我”要像悟空那样坚强勇敢，将生活中的阴霾全部一扫而光。
21．文中第③节作者说四大名著里的“昔日英雄”在孩子们口中“落难”，《水浒传》中确实有许多英雄曾经落难。请你仿照示例，写出《水浒传》中一个英雄落难的情节。（3分）
示例：杨志因为丢了花石纲，被高俅赶了出来，盘缠用尽，只好卖祖传宝刀。
▲
三（50分）
22．请以“乐在其中”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
书写（3分）
2011九年级语文第一次学情分析样题
参考答案与评分标准
一（24分）
1．（10分）(1)心远地自偏 (2)天涯若比邻 (3)千树万树梨花开 (4)春蚕到死丝方尽
(5)东风不与周郎便 (6)塞下秋来风景异 (7)留取丹心照汗青 (8)落红不是无情物 (9)醉翁之意不在酒 (10)战胜于朝廷（每空l分，有错漏添倒一处，该空不得分）
2．（3分）B
3．（3分）A
4．（2分）①梅花外形代表南京（1分）；②中间的白色图案可以看作是地铁英文单词“Metro”的第一个字母“M”的变形／地铁“铁”字拼音“T”的变形／隧道中铁轨穿过……（任答一点，能表达出是“地铁”的含义即可）（1分）
5．（3分）C
6．（3分）标点：“。”“！”（1分，答对1个不得分） 含义：保护大象，拒绝象牙制品。（2分。提到“象牙”或“大象”1分，提到“保护”“拒绝”之类1分，意对即可）
二（43分）
(一)（15分）
7．（3分）(1)凄凉（凄清、凄迷、荒凉、荒芜）（1分） (2)D （2分）
8．（4分）(1)天性（生性） (2)买 (3)曾经 (4)生气（发怒） （每处1分）
9．（2分）B
10．（4分）(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。（每句2分，画线部分为得分点）
11．（2分）任率 人竞买之（每空1分）
译文：王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！
(二)（14分）
12．（3分）只要留心观察、思考，就能得到许多知识与道理（就能写出好文章）。（2分，核心词为“观察、思考”，表达意近即可）
13．（3分）①引出下文的观点；②引起读者的阅读兴趣；③作为一个事实论据证明观点。（答出一点得1分）
14．（2分）选用学习生活中最常见的事物。 针对需要写作文的年轻朋友。（每问1分）
15．（3分）D
16．（3分）示例：铅笔——不剥去华丽的外表，就无法书写人生。橡皮——抹去错误，需要消耗生命的长度和宽度。 尺子——自身正直，就有资格评量他人。（符合事物特点1分，包含生活道理1分，表达1分）
(三)（14分）
17．（2分）我看老人做糖塑 老人为我做糖塑（答出一点1分，意近即可）
18．（3分）用动作描写写出了同学父亲的高大有力以及对子女的呵护（1分，意近即可），反衬（或答“衬托”，1分）作者失去父亲的孤独与无助（1分，意近即可）。
19．（3分）①指在寒冷的冬天里阳光很温暖；②指在阴暗的人生中老人的关怀很温暖。（答出一点得2分，答出两点得3分，意近即可）
20．（3分）B
21．（3分）答案示例：林冲因为高俅设计误入白虎堂，发配到沧州牢城看守天王堂草料场。／宋江因为救晁盖等人而杀阎婆惜，被刺配到沧州。（人物姓名或绰号正确1分，落难的原因正确1分，落难的结果正确1分）
❼ 小学语文知识大全 24页
语 文 常 识 总 结
口 诀
追忆 辑录
一、拼音口诀：
1、韵母定调法
读准韵母看调号，一拼就要定好调， 读出拼音就是字，声调不差半分毫。
2、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 碰出读音就是字，字词拼读没放松。
3、标号歌
如何标调有诀窍，首先记住其顺号： a o e i 和 u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”； （“有ɑ不放过，无ɑ找o、e，
i、u并列标在后，单个韵母不用说。”）
4、Y 的拼写规则口诀
小 i 当头他有气，i in ing 前站大Y； i 后紧跟 a o e ，小 i 就被大Y 替。
5、W 的拼写规则口决
独子 u 前兄弟无， 找个朋友叫大W， u 后同学a o e ， 小 u 淘汰换大W.
6、ü 的拼写规则口诀
小ü领头天要变，先 张Y伞再去点。 ü后天晴字照写，读音不变记心间。
7、ü 上两点省写规则
小 ü 爱 撒 娇，两 眼 柱 上 瞄。 碰到 j q x ， 傲帽便取消。
8、隔音口诀
a o e 开头， 又接他人后， 两人若混淆， 隔音号来标。
9、音节大小拼写规则
人名地名专用名，开头字母大写明。 叙写句子要注意，第一字母有样行。
二、汉字口诀：
1、笔顺规则要领
先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。 从上到下看清楚，从左到右没乱抓。
由外到内同携手，由内到外建国家。 先里头来后封口，先中后边水平佳。
2、“六书”歌诀
六书最早见《周礼》，象形指示和会意； 形声转注与假借， “四体二用”须熟记。
描摹事物为象形， 造字最早的方式； 辅助造字有指示， 象形加符表新义；
会意可分同异体， 以上三种纯表意。 半音半意形声字， 汉字最多应熟悉；
基本类型有六种， 分析结构抓本质。
3、形声字决
形声字好识记，音形义有联系， 取声旁读字音，看形旁辩字义。
上与下左和右，内跟外都熟悉。 析结构多比较，六类型勤练习。
4、汉字书写诀
书写汉字有诀窍：整体布局把握好， 单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
三、标点符号顺口溜
文章若要好，意明很重要。 停顿分清楚，语气莫混淆。
标点使用好，句顺意明了。 小不点儿妙，此歌请记牢。
引文特殊词，豆芽上下掀。 [ “ ” 引号 ] 文中要注解，弯弯两半月。 [ （ ） 括号 ]
意思还没完，六点紧相连。 [ …… 省略号 ] 转折或解释，一横添后边。 [ —— 破折号 ]
起止与联系，短横插中间。 [ — 连接号 ] 前后有分界，中间加圆点。 [ .; 间隔号 ]
书报和篇名，曲角镶边沿。 [ 《 》 书名号 ] 特别强调处，圆点字下粘。 [ . 着重号 ]
说完一句话，莫忘画小圈。 [ 。 句号 ] 疑问与发问，耳下垂小圈。 [ ？ 问号 ]
句中有停顿，豆芽跟后边。 [ ， 逗号 ] 并列词语间，点上瓜子点。 [ 、 顿号 ]
并列句子间，豆芽顶圆点。 [ ； 分号 ] 总括与提示，点儿上下叠。 [ ： 冒号 ]
命令与欢呼，滴水下屋檐。 [ ！ 感叹号 ]
四、 词类歌诀:
1、名词：
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
2、动词：
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
3、形容词：
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
4、数词：
数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
5、量词：
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
6、代词：
代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。
7、副词：
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
8、介词：
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，
除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
9、助词：
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
10、连词：
和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
五、近义词辨析歌诀 ：
本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；
陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；
同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；
由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；
具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；
开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；
支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；
衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；
超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；
边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；
和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；
查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；
欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心；马上立即用及时，到预定时用届时；
部下属下用部属，安排布置用部署；启发有悟用启示，公开声明用启事；
已得利润用赢利，谋求利润用营利；推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托；
违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；节约剩余用节余，结余存额用结余；
不再进行用停止，受阻不前用停滞；报告来到用报到，新闻宣传用报道；
爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；
恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；简明扼要用简洁，直接了当用简捷；
某时形势用时势，一个时代用时世；一定要做用须要，一定要有用需要；
到期为止用截止，到何时候用截至；学习经历用学历，学习水平用学力；
精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；
法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词 。
想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。反复强调用申明；公开表态用声明。
同一比较用越发；不同比较用更加；专门技术用技能；技巧手艺用技艺。
改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。
调查案情用查访；观察了解用察访。流行习惯用风气；高尚风气用风尚。
人地相同用一起；时间相同用一齐；提出主张用建议；提出批评用意见。
说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。有利作用用效力；速度成效用效率。
主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。内部含有用包含；请人原谅用包涵。
互相衔接用联接；结在一起用联结。不公待遇用委屈；事情底细用委曲。
不当谋取用牟取；设法取得用谋取。让其认识用引见；推荐别人用引荐。
各方聚集用会聚；由少到多用汇聚。法令条例用颁布；公开发布用公布。
无发言权用列席；参加会议用出席。一人一事用专集；某一内容用专辑。
超出一般用突出；高于周围用凸出。移交嘱咐用交代；坦白罪行用交待。
抽象事物用树立；具体事物用竖立。人事联系用结合；器具物品用接合。
容纳不气用接受；收下接纳用接收。毫不动摇用坚忍；毫不间断用坚韧。
由此及彼用启发；独立领悟用启示。零碎不整用片断；截取一段用片段。
现实世界用尘世；世俗之事用尘事。审阅决定用审定；审阅修订用审订。
不以为耻用不耻；不愿提及用不齿。小孩晚辈用抚养；平辈之间用扶养。
接受教育用受业；传授知识用授业；头部手部用化妆；衣着伪装用化装。
劝戒之语用箴言；实话实说用真言。事物不见用消失；时间飞走用消逝。
穿过连通用贯穿；从头到尾用贯串；军事调查用侦察；公安调查用侦查。
六、 句子歌诀
（一）句子成分歌诀：
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
（二） 句子语病修改歌诀
检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有义句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。
七、修辞歌诀：
（1）比喻歌
比喻打比方，生动又形象， 明喻甲象乙，暗喻甲是乙，
见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。
（2）借代歌
借代象借喻，统统略本体， 借代非借喻，借喻非借代。
以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。 借代富有形象性，事物特征更鲜明。
（3）比拟歌
拟人拟物叫比拟，拟物把人拟成物， 拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。
描写文章忌呆板，比拟生动形象化， 人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
（4）夸张歌
“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常， 夸张词句表事物，突出特征更加强．‘
“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象． “夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
（5）象征歌
托义于物叫象征，事物形象表特征， 形象特征细品味，以物思义含意中。
托义于物是象征，以此喻彼叫借喻， “雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。
（6）对偶、对仗歌
对偶对仗，结构一样， 词性相同，字数相当。
字句对称，节奏铿锵， 琅琅上口，易记心上。
（7）反语歌
反语是反话，讽刺味辛辣， 讽自警钟响，刺敌如刀枪。
（8）双关语
双重含义双关语，明说暗讲隐意指， 含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。
（9）排比歌
排比一大串，语气多连贯， 结构相类似，意义相关联。
请听《排比歌》，排比好效果， 条理更清晰，层层递进说。
排比可记叙，排比可抒情， 强调又深入，道尽满腹情。
滔滔话语来，串串妙句挥， 增强文气势，感人动心扉。
（10）反复歌
说理记叙巧反复，加强话语印象深， 文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。
“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添， 反复反复意回还，加强节奏如心弦。
（11）递进歌
由浅入深呈递进，由轻变重层层深， 从小到大非排比，从低向高层层进。
（12）拈连歌
张冠李戴叫拈连，生动活泼幽默感， 深刻明快又犀利，仿造“反义”含义深。
（13）顶针回文歌
连锁叫顶针，回应是回文。 顶针——结构严谨，语句通顺 回文——循环往复，息息相关。
（14）设问反问歌
自问自答是设问，问而不答是反问。 设问醒目又意深，反问语强耐深省。
（15）引语歌
别人原话引进来，阐明观点为我用。 尊重原意莫歪曲，或褒或贬须慎重。
用多少，引多少，为引而引太糟糕。 驳多少，引多少，引多驳少批不倒。
八、复句歌诀1：
不是而是要记得，分句平等是并列； 并（不是，而是），
于是然后和接着，先后有序为承接； 递（不但，光仅）；
不是就是须熟知，任选限选属选择； 选（或、要、与、宁）
虽然但是尽管还，然而可是称转折； 转（虽、但、尽、还）
既然配就叫因果；无论除非和越越， 因（因、所、既、就）
不管只要讲条件；即使配也称假设； 假（如、就、也、即）
不仅配还是递进，预递承递可后挈； 条（只、才、不、都 ）
多重复句分析多重复句要领口诀2：[选学]
化繁为简切没忘，抓住标志记端详。 逐层剖析是关键，分析复句不乱忙。
两种方法多实践，符号图表灵活搬。 标出符号或图表，线条划在层次间。
统观全局很重要，划出一层是难关。 再对二层做比较，如此类推乐无边。
九、病句修改口诀：
病句修改有诀窍，主干枝叶别忘掉。 层层压缩找主干，主谓宾语是否到。
前后搭配读句子，反复推敲改协调。 词序不当要调整；重复累赘不能要。
误用词语细思考，忠实愿意没乱搞。 逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠；
事情次序勿颠倒；感情色彩要配好； 形象贴切做得牢，对症下药不白劳。
十、古诗赏析歌诀
古诗鉴赏不畏难， 考纲要求烂心间。 表达技巧和形象， 思想内容加语言。
素质修养固根本， 神游于古想联翩。 诵读咏叹兴会至， 语言突破发先端。
平仄对仗适格律， 押韵也使语序缠。 语言风格有特质， 术语种类要记全。
质朴清新别绮丽， 简练隽永意味先。 诗中意象无限广， 主客相融滋味长。
离愁别绪托折柳， 望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范， 春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦， 杜鹃啼血寄凄凉。 蝉鸣高洁虫悲误， 鱼传尺素鸿雁忙。
凡此种种难尽举， 骚人寓意话衷肠。 分门别类条理化， 意境初解识诗章。
抒情方式要记清， 直抒胸臆显爱憎。 更兼触景生情意， 融情入景风雨惊。
托物言志诗魂寄， 尽吐块垒见真情。 侧陪正面静衬动， 乐景哀情反相成。
烘云托月手法老， 虚实结合更鲜明。 双关互文兼对仗， 铺陈排比并比兴。
跨过表达技巧隘， 评价顺水有乘风。 思想内容怎评价？ 胸存类型不驳杂。
写景寄旨表不群， 咏物抒怀写高雅。 羁旅行役寻常见， 思亲怀乡拟不差。
故道长亭别情重， 多言不忍少旷达。 怀才不遇思明主， 舒啸山水访道家。
咏史写人堪自比， 借古讽今漫叹嗟。 边塞风火燃诗意， 或欲建功或挞伐。
对号入座须谨慎， 莫让定式缚自家。 古诗浩淼如烟海， 读品思评四步法。
如今识尽个中味， 居高临下六分抓。 一看题目明含义，二看作者悟情志。
三看背景知来历，四看意象析主旨。 五看典故解用意，分析风格与手法。
时代、流派要牢记，诗经表现是现实。 楚辞浪漫多比喻，汉代乐府很灵活。
北魏风骨颇大气，两晋山水寄情意。 陶潜首推属第一，南朝爱情缠绵意。
北朝边塞铿锵诗，唐代鼎盛两高峰。 李诗浪漫杜现实，白诗兼备李杜风。
无题含蓄刘禹锡，初唐清新有四杰。 晚唐哀婉数李煜，词生唐代兴于宋。
豪放、婉约两分枝，苏词、辛词多豪放。 高歌“大江东去”，低吟“廉颇老矣”。
婉约首推李清照，国恨家愁蕴笔底。 元代诗型有变异，曲中可寻音乐美 。.
十一、怎样读懂一首诗
回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
古诗鉴赏表述：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
十二、古文今译口诀
古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握大意。
难解句子，则需心细。照顾前文，联系后句。
仔细斟酌，揣摩语气。要求做到，合情合理。
词句间段，紧密联系。跳跃句子，补出隐意。
加上括号，表明增益。人名地名，不必跳译。
人身称谓，掌握惯例。吾余为我，尔汝是你。
常见虚词，没有定意。对待之法，因句而异。
全篇译完，还须仔细。逐句流畅，错字无迹。
改无可改，方可搁笔。
十三、三国演义》32位人物的顺口溜
皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的。
孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。
庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死得是很惨的。
云长是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。
翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。
子龙是完美的；大家是喜欢的；胜仗是常打的；受伤是没有的。
孟起是英武的；单挑是不怕的；父仇是想报的；最后是病死的。
汉升是挺老的；胡子是很白的；经验是丰富的；射箭是神准的。
魏延是倒霉的；丞相是讨厌的；反骨是天生的；造反是必然的。
姜维是好样的；文武是全才的；打仗是很行的；虽败是可敬的。
阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是从不的；强项是玩乐的。
孟获是皮厚的；造反是没完的；被擒是经常的；总算是投降的。
曹操是奸诈的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是无情的。
仲达是小心的；耐心是很好的；大器是晚成的；子孙是厉害的。
郭嘉是可叹的；才华是出众的；英年是早逝的；孟德是痛哭的。
杨修是有才的；缺点是多嘴的；风头是爱出的；被杀是难免的。
张辽是厉害的；死党是关公的；有勇是有谋的；小孩是吓倒的。
许褚是强悍的；外号是虎痴的；作战是玩命的；绝招是裸奔的。
典韦是大意的；喝醉是不对的；双戟是被偷的；战死是壮烈的。
孙权是中庸的；父业是继承的；胡子是紫色的；眼珠是进口的。
周朗是俊美的；老婆是漂亮的；水战是擅长的；火气是不小的。
鲁肃是老实的；为人是诚实的；荆州是常跑的；结果是徒劳的。
陆逊是斯文的；做人是低调的；本事是不小的；前途是无量的。
甘宁是锦帆的；水贼是做过的；劫营是拿手的；兵多是不必的。
周泰是忠心的；护主是拼命的；伤疤是暴多的；吴侯是称赞的。
二乔是可怜的；运气是不好的；丈夫是早死的；守寡是痛苦的。
吕布是英勇的；画戟是无敌的；人品是不佳的；勒死是可惜的。
董卓是万恶的；诸侯是共讨的；好色是成性的；下场是可悲的。
貂蝉是绝色的；容貌是动人的；风华是绝代的；红颜是薄命的。
袁绍是兵多的；粮草是充足的；实力是雄厚的；用人是不当的。
袁术是不智的；玉玺是骗到的；称帝是冒险的；时机是未到的。
陶谦是客气的；出手是大方的；地盘是不小的；送人是乐意的。
十四、《西游记》四个主要人物评价口诀 ：
调皮机灵、诡计多端的老孙。
大腹便便、视食如命的老猪。
老实忠厚、谦虚谨慎的老沙。
有时心软、有时固执的唐僧。
十五、作文歌诀：
开头 文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。
选材 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题 叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。
立意 文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。
结构 题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
炼字 炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！
造句 造句就怕老一套，活的语言动人心；日常听到好句子，积累起来写进文。
剪裁 做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。
细节 提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。
结尾 好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就丢。
❽ 中考语文文学常识 四大名著
其实书中的目录已经很清楚了，可以去看看。
《西游记》耳熟能详就不一一细述了，而《红楼梦》则没什么特别的，关注黛宝钗就好了
《水浒传》：
九纹龙（史进）大闹史家村
鲁提辖（鲁智深）拳打镇关西
花和尚（鲁智深）大闹五台山
豹子头（林冲）误入白虎堂
吴学究（吴用）智取生辰纲
武松醉打蒋门神
黑旋风（李逵）沂岭杀四虎
宋公明（宋江）三打祝家庄
《三国演义》：
桃园三结义
三英战吕布（刘关张）
煮酒论英雄（曹刘）
千里走单骑（关羽）
赵云大战长坂坡
三顾茅庐——刘备
草船借箭——赤壁之战
七擒孟获——诸葛亮【三十六计-攻战计-欲擒故纵】
苦肉计黄盖诈降【三十六计-战败计-苦肉计】
❾ 高一语文研究性学习课题：中国四大名著的研究
（一） 西游记:
孙悟空 :顽皮机智
猪八戒:功利憨厚
唐僧:严格执着
沙和尚:忠心耿耿
(二）红楼梦:
贾宝玉:封建社会的叛逆者,鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。
林黛玉:才华横溢、性格孤傲、多愁善感王熙凤
王熙凤：阴毒、弄权作势，两面三刀。但毕竟她很能干
探春：卓超的才干，过人的智慧，深僻的见解，远大的眼光，五、薛宝钗
宝钗：世故，为人圆滑。
（三）三国：
皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的。
孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。
庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死的是很惨的。
云长是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。
翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。
子龙是完美的；大家是喜欢的；胜仗是常打的；受伤是没有的。
孟起是英武的；单挑是不怕的；父仇是想报的；最后是病死的。
汉升是挺老的；胡子是很白的；经验是丰富的；射箭是神准的。
魏延是倒霉的；丞相是讨厌的；反骨是天生的；造反是必然的。
姜维是好样的；文武是全才的；打仗是很行的；失败是可敬的。
阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是从不的；强项是玩乐的。
孟获是皮厚的；造反是没完的；被擒是经常的；总算是投降的。
曹操是奸诈的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是无情的。
仲达是小心的；耐心是很好的；大器事晚成的；子孙是厉害的。
郭嘉是可叹的；才华是出众的；英年是早逝的；孟德是痛哭的。
杨修是有才的；缺点是多嘴的；风头是爱出的；被杀是难免的。
张辽是厉害的；死党是关公的；有勇是有谋的；小孩是吓到的。
许褚是强悍的；外号是虎痴的；作战是玩命的；绝招是裸奔的。
典韦是大意的；喝醉是不对的；双戟是被偷的；战死是壮烈的。
孙权是中庸的；父业是继承的；胡子是紫色的；眼珠是进口的。
周朗是俊美的；老婆是漂亮的；水战是擅长的；火气是不小的。
鲁肃是老实的；为人是诚实的；荆州是常跑的；结果是徒劳的。
陆逊是斯文的；做人是低调的；本事是不小的；前途是无量的。
甘宁是锦帆的；水贼是做过的；劫营是拿手的；兵多是不必的。
周泰是忠心的；护主是拼命的；伤疤是暴多的；吴侯是称赞的。
二乔是可怜的；运气是不好的；丈夫是早死的；守寡是痛苦的。
吕布是英勇的；画戟是无敌的；人品是不佳的；勒死是可惜的。
董卓是万恶的；诸侯是共讨的；好色是成性的；下场是可悲的。
貂蝉是绝色的；容貌是动人的；风华是绝代的；红颜是薄命的。
袁绍是兵多的；粮草是充足的；实力是雄厚的；用人是不当的。
袁术是不智的；玉玺是骗到的；称帝是冒险的；时机是未到的。
陶谦是客气的；出手是大方的；地盘是不小的；送人是乐意的。
（四）水浒：
行者武松 一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。
及时雨宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，但有浓厚的正统观念与忠君思想。
花和尚鲁达 爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇,率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。
青面兽杨志 精明强干,相当警惕.
豹子头林冲 能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。
霹雳火秦明 性格急躁,声若雷霆
拚命三郎石秀 坦率、正直、嫉恶如仇、义无反顾,机警沉着
立地太岁阮小二 老成持重，临危不乱
短命二郎阮小五 精明强干，做事干脆
活阎罗阮小七 坦率朴实，天真爽直
玉麒麟卢俊义 富甲天下，仗义疏财
入云龙公孙胜 刚勇、强横、猛烈、暴躁