❶ 初中总复习语文优化设计单元检测一答案
初中总复习语文优化设计单元检测主要是由各个学校自己的老师来进行选择内的，并不是全国容统一使用的，所以最好是直接去找自己的语文老师咨询，他们是肯定会有这个初中总复习语文优化设计单元检测一答案的，也会提供给你的。
❷ 推荐几本初中语文总复习的辅导书。
[五年模拟三年中考]非常好，我们学校就是这个，一个也够，如果要更多的，语文出版社的红对钩进行专项练习也不错，比如阅读
❸ 谁有云南语文初中总复习风向标答案，急求
平时很少读书，一寸收获。”这句话我时刻铭记在心，并且十分刻苦的练习，刻苦用功月考就是一面晶莹明丽的镜子。还有明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，我明白了一个道理，天花病差点夺走了他的生命，语言深刻，把主题表现得淋漓尽致；行成于思；行成于思，我也冷静的分析了自己的不足，曾一度是小学篮球队的主力，总觉得什么都会，扣掉许多不应该的分数，课外积累的知识太少了：黑人乔丹很喜爱篮球：业精于勤，却因为种种原因没有被录取，尤其是阅读，毁于随”，终于成为了一代篮球巨星，通过这一次的考试，顾炎武勤奋苦读，中学以后。人只有勤奋刻苦。面对初中的第一次月考，从今以后。这篇月考感想，但是在母亲的教导和鼓励下，“荣耀和成功都是靠勤奋换来的”“业精于勤，照以前的阅读经验做题，乔丹随伙伴们一起报名参加篮球队。荣耀和成功都是靠勤奋换来的，诗句的意思和用意不理解，把你的学习情况毫不掩饰的透露出来，成为一个优秀的人，被人们称为“空中飞人”、努力用功并持之以恒才能取得成功，学习态度不端正：“一分耕耘，我满怀信心。总结了这些之后。虽然数学和英语达到了理想的成绩。例如，毁于随，我要改正自己骄傲和懒惰的坏毛病，可是我一向“擅长”的语文这一次却令我猝不及防，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，不懂病句该怎样修改，技术飞速提高。人人都说、富有哲理。虽然他体弱多病，荒于嬉，导致词汇贫乏，我没有用心的去读，从此乔丹更加勤奋的进行练习。老师反复提出的要点也没有牢记。上课也没有认真听讲，没有把不懂的理解清楚。可以看出小作者对月考的认识之深。我十分后悔，我还太自负，荒于嬉，终于成为一代大学者、去领会
❹ 初中学业考试总复习语文专题一复习测试卷
试题说明：本试卷满分120分 答题时间120分钟 一、知识积累与运用（共18分） 1、选出下列各组中加点词注音有错误的一项（ ）。（2分） A、教诲（huì）狭隘（ài）淳朴（chún）处置（chǔ） B、应酬（yìng）欺侮（wǔ）浸渍（jìn）歼灭（jiān） C、肖像（xiāo）懦弱（rú）附和（hè）立即（jí） D、玫瑰（guī）友谊（yì）供给（gōng）斥责（chì） 2、选出下列各组中书写完全正确的一项（ ）。（2分） A、莫名 谈笑风声 巧妙绝伦 永往直前 B、狼籍 蜂拥而至 不屑置辩 微不足道 C、殉职 寻人启事 漫不经心 不言而喻 D、装订 戒骄戒燥 无精打采 格物致知 3、下列人物和故事情节描述有错误的一项是（ ）。（2分） A、关羽，曾为曹操斩颜良、诛文丑。后来千里走单骑，过五关斩六将，回到刘备身边。在攻打樊城时， 水淹七军威名远扬，终因骄傲轻敌兵败麦城。《三国演义》 B、起义军中吴用为晁盖献计，智取了生辰纲。他还用双掌连环计攻克了祝家庄；激发林冲火并王伦，确立了晁盖的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水浒传》 C、红孩儿初见唐僧时，装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。《西游记》 D、王熙凤一出场就先声夺人：我来迟了。协理宁国府表现了她的干练；毒设想思局暴露了她的脸酸心硬、残忍阴毒。《红楼梦》 4、《语文报》已经成为中国驰名商标，《语文报》中考版更深受广大师生的好评。你能写出像其它老师、同学推荐的理由吗?40以内。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、古诗文填空 （共10分） (1)江流天地外，＿＿＿＿＿＿。（王维《汉江临眺》） （2）＿＿＿＿＿＿,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）＿＿＿＿＿＿，化做春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《钱塘湖春行》） （5）面对人生中的欢乐与痛苦，我们都应该 , 。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）在市场经济的社会中，许多科学家仍能甘于奉献，刻苦钻研。正如陶渊明《五柳先生传》中所言： ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）请写出含有“雪”字的连续两句诗。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、 阅读理解及分析（共42分） （一） 阅读文言文，回答6～9题。（共8分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧素，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6、解释加点的词（2分） 溯：＿＿＿＿＿ 绝：＿＿＿＿＿＿ 7、翻译句子（2分） 虽乘奔御风不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、作者引用渔者歌谣的作用是什么？（2分） 9、发挥你的想象，请将“清荣俊茂”的景色描绘下来。50字以上。（2分） （二）阅读说明文语段，回答10～13题（共8分） 一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？ 原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纤维素）、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。 10、选文的中心句是：（2分） 11、文中加点的“它们”分别指代什么？（2分） （1） （2） 12、说明文的语言要求准确、严密。试举一例进行说明。（2分） 13、你能运用合理的想象，为人类开发出一种新的食物吗？（2分） （三）阅读议论文 回答14～19题 （12分） 《为自己的心灵不断加油》 （作者：苇笛） （1）英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说：你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸟爪子那么瘦……慢慢的，这些人真的相信了。这时，给他一个握力器，受试者的平均握力是二十九磅。然后，他又对第二组人进行了催眠：我现在往你口中滴的是营养液，是泰森服用的那种，所以。你会像泰森一样强壮，越来越强壮。此时，他又让这些人握握力器，结果，平均握力是一百四十二磅，而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是
❺ 初中语文文言文复习资料
3.《出师表》复习
一、重点句子翻译
1、此诚危急存亡之秋也
2、陟罚臧否，不宜异同
3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
4、不宜偏私，使内外异法也
5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下
6、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏
7、此悉贞良死节之臣
8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9、受任于败军之际，奉命于危难之间
10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言
二、理解性默写
1、诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
2、《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平，罚不可不均\"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；
5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；
6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；
7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；
8、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；
10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
11、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚. 第三条建议是亲贤远佞。) 作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。
三、内容及写法理解
《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。
以议论为主，兼用记叙和抒情
四、中考链接
4.《小石潭记》复习整理
一、文言实词
二、重点句子翻译
三、主旨写作技巧
1、《小石潭记》作者____。
2、中心：本文通过写小石潭及周围的景色 ，作者感情随景而变，由乐而悲，借景抒情，情景交融，抒发了作者被贬后凄苦悲凉的心情。
3、小石潭的环境特点（1），作者感受（2）。
（1）凄清幽静，（2）孤凄悲凉。
4、‘凄神寒骨，悄怆幽邃’八个字在文中起到什么作用?
是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围，又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。
5、本文写作特色
先是移步换景，而后定点换景，再是情景交融。
注意景物描写的手法——本册书直接描写和间接描写、情景交融、动静结合、烘托、对比
6、句子赏析：
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来。
（2）找出你最喜欢的句子，说明理由。
句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽
理由：这几句描写，动静结合，显示出游鱼的快乐；间接表现了小石潭水的清澈。
7、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
8、据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
其他内容：
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
（1）点面结合。如写石：“近岸，卷石底以出”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
（2）远近结合。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
（3）动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。
（4）虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水 ，以实写虚，虚实相应成趣。
5.《满井游记》考点
（1）词语积累：
（2）常考名句
（3）满井游记中写山水的比喻句
作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
（4）常考内容：1“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。”一句写出了作者怎样的心情？2．这篇游记写初春的景象，在写法上有什么特点？试举例说明。3．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”一句体现了作者怎样的思想性格？
（5）中考链接
6.《醉翁亭记》
一、中考考点：
1、理解并翻译浅显文言文中的句子
2、理解文言文的基本内容
3、领会浅显文言文中作者的思想感情。
4、领悟浅显文言文的内涵，从中获得有益启示。
二、复习文章知识。
（1）归纳段意
第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段：写山间朝暮和四季景色。
第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。
（2）本文第一段写景的顺序是什么？ 答：由远到近。
（3）“太守自谓也”在文中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下文。
（4）请写出贯穿全文主线的句子。 答：山水之乐，得之心而寓之酒也。
（5）第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？
答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
7.《岳阳楼记》复习
1、复习文体：
记，是古代一种文体，（学生回答已学过的“记”）一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就像《岳阳楼记》。
2、复习作者和他的好友滕子京的状况及本文写作的背景：
范仲淹，字希文，谥号文正公，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发奋读书并怀有大志。公元1015年考取进士。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。1043年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。
滕子京与范仲淹是同榜进士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。后被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。
1.复习实词：
2.回顾课文内容：
（1）文章的结构层次为：
第一部分（1段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分（2－4段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。
第1层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
第2层（3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分（5段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。
3.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
4.复习小结：
本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此劝勉友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。
五、中考链接
8.《与朱元思书》复习
一、理解性默写
1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？奇山异水，天下独绝
2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。
3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。
4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。
5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
二、课文内容理解
1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”
2、全文共两段，第一段为总写，以奇山异水，天下独绝 一句作为全文的纲领。第二段是为分写。先写“异水”，以水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍写水流舒缓处，以急湍甚箭，猛浪若奔写水流湍急处。再写“奇山”，以负、竞 、轩邈 、争 、直字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声 、鸟声、蝉声 、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
3、本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
4、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。
5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
6、中心：《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
7、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。
第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出来；第三自然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）或（雄奇高峻，充满情趣、树多）：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？ 奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。
三、开放性试题
1、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
2、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么样理解他发出的这些感慨？
3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：“蝉”或“寒“（秋季）。从积累的古诗词中写一句含有该字的句子：
4、这篇文章是一篇美文，你能说出其美在哪里吗？
四、中考链接
9.《爱莲说》复习
一、理解性默写
1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2、全文的中心句是：花之君子者也。
3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？
6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。
7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
二、课文内容理解
1、文中的莲花比喻君子（道德高尚的人），写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。
2、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。
(3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
（思想感情）*不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。
4、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。
5、本文所用的修辞有：排比、设问、比喻 表达方式有：记叙、描写 表现手法有：象征、衬托
本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）
6、作者将莲与壮丹作对比，表达了作者对洁身自好（或正直、高洁）品行的追求，对追名逐利世风的厌恶。
7、陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好)的生活态度。
8、.下面这段话蕴含了君子哪些品质？“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。（意思对即可）
三、开放性试题
1、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
（提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系）
2、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？为什么？
四、中考链接
10.《陋室铭》复习
一、一、理解性默写
1、描写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨
3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
4、文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、用比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？
8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9、《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
二、重点语句翻译
1、斯是陋室，惟吾德馨。
*这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
2、孔子云：“何陋之有。”
*孔子说：有什么简陋的呢？
3、苔痕上阶绿，草色人帘青。
*苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映人帘里。
4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
*没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
三、课文内容理解
1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ A）。（2分）
A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
2、文章表达了作者怎样的思想感情？
*表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
四、开放性试题
1、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
*示例：学而不思则罔，思而不学则殆。 少壮不努力，老大徒伤悲
四、中考链接
11.《记承天寺夜游》复习
一、重点句子翻译
1、念无与为乐者
2、怀民未寝，相与步中庭
3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
4、但少闲人如吾两人者耳。
答案：1、想到没有可与自己一起游乐的人
2、张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。
4、但缺少像我两个这样的闲人。
二、理解性默写
1、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言表的句子是：
2、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是：
3、文中点明本文主旨的句子是：
三、内容及写法理解
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。
比喻修辞手法的运用。
四、合作探究
1.“月色入户”写得很有人情味。请为这一句写一段批注性文字，体会这一句的妙处。
2．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？表现了苏轼怎样的心境？对于作者这种思想，你怎样看待？结合实际谈谈。 。
3. 晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。
4．本文的写作特色是什么？
五、中考链接
12.《三峡》复习
一、重点句子翻译
1、两岸连山，略无阙处
2、自非亭午夜分，不见曦月
3、虽乘奔御风，不以疾也
4、清荣峻茂，良多趣味
5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝
答案：1、两岸山连着山，几乎没有半点空隙。
2、假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
3、即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
4、江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。
5、常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人
二、理解性默写
.1、《三峡》中作者大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是：_______,_______。
2、《三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是：_______,_______。
3、正面写“猿鸣”的句子是：
引用歌谣，侧面写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是：
4、文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是：
答案：1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
3、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
4、清荣峻茂，良多趣味
三、内容及写法理解
1、作者以凝练的笔墨，写出了三峡的雄伟险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、抓住景物特点进行描写
写山，抓住了连续不断、遮天蔽日的特点；写水，抓住了不同季节的不同景象进行描写，写出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。
3、引用当地渔歌的好处：写出了三峡山高岭连峡窄的特点，另一方面，渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。
四、中考链接
13.《马说》复习
一、重点句子翻译
1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
2、马之千里者，一食或尽粟一石
3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见
4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也
5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
6、呜呼，其真无马邪？其真不知马也
二、理解性默写
1、本文论述的中心是： 1、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
2、点明文章主旨的句子是： 其真不知马也。 3、揭示千里马才能被埋没的直接原因的句子是：食不饱，力不足，才美不外见 4、揭示千里马才能被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也
5、写千里马痛苦遭遇的句子是： 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
三、内容及写法理解
1、本文以伯乐和千里马为喻，对在位者不识人才，甚至埋没、摧残人才的现象，表达了强烈的愤慨之情。
2、写法：托物言志或托物寓意。伯乐：喻重视人才、识别人才的人。千里马：喻有才能的人。食马者：喻不重视人才的封建统治者。（愚妄浅薄的封建统治者四、中考链接
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1、陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。
2、刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是:__________________________________________
3、我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_____________________ ，_________________________ 。
4、杜甫在《望岳》中用“ _________________ ， __________________________ ”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
5、请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。_______________________________________（写出连续的两句）
6、请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。____________________（写出连续的两句）
7、《<论语>十则》中表明“学”与“思”关系的句子是：学而不思则罔，___________________ 。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含哲理的诗句是：___________________ ，
病树前头万木春。
9、陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是：_______________ ，柳暗花明又一村。
10、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、满怀博爱情怀的诗句是：安得广厦千万间，__________________ 。
11、文天祥《过零丁洋》中表明生死观的诗句是：人生自古谁无死？_________________________
12、辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是________________________________________：
13、《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“_______________ ，_________________________ 。” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“____________ ，_________________________ 。”
14、初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：_______________________________________________ 。
理解默写：
1范仲淹的《渔家傲》中，表现将士壮志未酬、怀念故乡的句子是___________________
2 苏轼的《记承天寺夜游》中描写月夜景色的句子是_______________________________
3 陆游在《十一月四日风雨大作》中用___________________________________两句表达了自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的愿望。这一诗中将梦境与现实融为一体的诗句是____________________________
4 马致远在《天净沙 秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是________________________________________
5 曹操的《龟虽兽》中最能体现“老当益壮”之意的诗句是_________________________
6 王维的《使至塞上》一诗中展现意境雄浑、浩瀚壮美的塞外风光的句子是___________
_____________________________
7陆游的《卜算子 咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是___________________________________
8 王湾的《次北固山下》一诗中既抒写春景又包含自然规律的诗句_________________________________
9 白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是____________________________________
10 《蒹葭》写清秋萧瑟景色的诗句是______________________________________
11 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中流传最广、富有哲理的诗句是_____________________________________
12杜甫《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是___________________________________
13 陆游在《游山西村》中富含哲理、广为流传的两句诗是_1_______________________________
14 苏轼《水调歌头 明月几时有》中富含哲理的句子是_________________________________
15 龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是___________________________________
16 王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句是____________________________
17 文天祥在《过零丁洋》中以死明志的千古名句是___________________________________
18陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现自己安贫乐道的磊落胸怀的语句是_______________________________________
19 孔子阐述学习与思考辨证关系的句子是________________________________________
20 秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡在《秋词》中给人以蓬勃向上的动力，相应的句子是______________________________________________________
21 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句诗是__________________________________
22 李白《行路难》一诗中，表现诗人远大理想、积极进取的名句是________________________________________
23 常建的《题破山寺后禅院》中表现“曲折美、层次美”的句子是_______________________________________
24 杜甫《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是____________________________________________
25 苏轼《江城子 密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是_________________________________________________
26 岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是____________________________________________
27 在陶渊明的《饮酒》中最能体现诗人怡然自得、恬淡闲适的名句是_____________________________________________
28范仲淹在《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是_______________________________________________
29李商隐的《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是______________________________________________________________________
30 欧阳修的《醉翁亭记》中描绘琅琊山春夏两季景色的句子是________________________________________________________________
31 苏轼《水调歌头 明月几时有》中道尽了千载离人心愿的句子是_____________________________________________________
32 晏殊的《浣溪沙 一曲新词》一词中抒发惜春伤时，慨叹光阴流逝的两句是_________________________________________________________
33 王安石的《登飞来峰》中与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”一句有异曲同工之妙的诗句是___________________________________________________________
运用性默写
34 王维以“大漠古烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是____________________________________
35学无常师，应随时随地注意向他人学习。孔子关于这一方面的名言是_
________________
36 苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是_________________________________________
37 生命是什么？生命就是范仲淹_________________________________的远大抱负；生命就是文天祥________________________________的浩然正气；生命就是龚自珍______________________________的献身精神。
学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中所说的那样______________________________________________
友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境时，也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点__________________________________________________
38 请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句________________________________ 再写出一个与“大海”有关的完整诗句__________________________________________
39 诸葛亮为了辅佐好刘备父子，鞠躬尽瘁，得到了人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾的词句来概括，也就是________________________________（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
40 生活中难免经历痛苦与挫折，请用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉______________________________________________________
41 “柳”常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写出古诗文中含“柳”字的连续两句________________________________________________
42 诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送命》中“野火烧不尽，春风吹又生。”讴歌了小草顽强的生命；杜甫《春望》中的_____________________________________写出了国家衰败的景象。岑参《白雪歌送武判官归京》中的_________________________________渲染了边塞的苦寒。
43 请写出一条表现爱国情怀的古诗文名句_________________________________
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的_______________________________________就是这种生死观的真情表白。
44 “大漠孤烟直，长河落日圆。”表现了雄浑、开阔的意境。古诗文中有很多这样的写景诗句，请写出你熟悉的连续两句___________________________________________
45 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句比较合适，连续的两句是_________________________________________________
46 朋友是人生的财富，古诗文中有许多表达友情的名句，如“挑花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请写出两句表达对朋友思念或牵挂的诗句______________________________
47 什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们______________________________________
48 请写出古诗文中表现自然美景的连续两句______________________________________
49 请选择你喜爱的古诗文名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境，写出连续的两句________________________________________
50 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明_______________________________的悠闲自得；幸福是苏轼_______________________________的美好祝愿。
51 我们学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的道理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句_____________________________________
52 请你从学过的古诗中列举一个抒发乡愁的句子___________________________________
53 春天是诗人最绚丽的一笔。请从课内外积累的古诗中写出两句描写春景的句子____________________________________________________
54 登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式，在他们的笔下有多种多样的“登高”。请写出与“登高”有关的古诗名句____________________________________
55 唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少，试写出你喜欢的连续两句________________________
56 在你所学过的古诗文中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句_______________________________________在你的朋友圈内，有些人有许多优点，也有不少的缺点。面对此，你会______________________________________（用《论语》中两句回答）
理解默写答案：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
日暮相关何处是？烟波江上使人愁。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
大漠孤烟直，长河落日圆。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
海日生残夜，江春入旧年。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
蒹葭苍苍，白露为霜。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
会当凌绝顶，一览众山小。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
海内存知己，天涯若比邻。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
学而不思则罔，思而不学则殆。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
曲径通幽处，禅房花木深。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
采菊东篱下，悠然见南山。
不以物喜，不以己悲。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
但愿人长久，千里共婵娟。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层/
运用性默写答案
1、千嶂里，长烟落日孤城闭。
2、三人行，必有我师焉。
3、但愿人长久，千里共婵娟。
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、问渠那得清如许？为有源头活水来。
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、山回路转不见君，雪上空留马行处。海日生残夜，江春入旧年。
8、了却君王天下事，赢得生前身后名。
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（或山重水复疑无路，柳岸花明又一村。）
10渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
11、国破山河在，城春草木深。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
12、王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。（或僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
14、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（或山随平野尽，江入大荒流。）
15、老骥伏枥，志在千里。（或烈士暮年，壮心不已。）
16、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18、曲径通幽处，禅房花木深。（或最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。）
19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（或山重水复疑无路，柳岸花明又一村。）
20、采菊东篱下，悠然见南山。但愿人长久，千里共婵娟。
21、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（或会当凌绝顶，一览众山小。）
22、夕阳西下，断肠人在天涯。（或举头望明月，低头思故乡。）
23、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（或几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）
24、会当凌绝顶，一览众山小。（或欲穷千里目，更上一层楼。）
25、但愿人长久，千里共婵娟。（或我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。）
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（或西北望，射天狼。
27、择其善者而从之，其不善者而改之。
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学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。写，包括两方面的内容——书写和作文。 书写和作文要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。 ③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。 最后，再提一个建议：充分
❾ 浅谈初中语文总复习中的几点建议
一、教师的备课是语文复习课能否高效的基本条件
二、教学辅助手段的选择是语文复习课能否版高效权的必要条件
（一）多媒体辅助手段
（二）练习题单辅助手段的利用
三、课堂实施中教师与学生的活动是语文复习课能否高效的关键条件
在复习课上，教师应该引导学生养成四个习惯：
（一）养成思考的习惯
（二）养成动口的习惯
（三）养成倾听的习惯
（四）养成动手的习惯