1. 关于语文，物理如何获得高分的问题
不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初中的小学生来讲，一部分学生要参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试。语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争，我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢？
1. 书写工整 ；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文 。
大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。
另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4. 字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。
针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施：
第一 要进行基本功训练
首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣"。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。
另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练
每天必练60分钟
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。
b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感
c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力
d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路
2. 高一语文上期期末复习应该复习些什么东西啊
高中部像初中，只是在于平时的积累，不是一下子
瞬间记忆能弄好的，如果你平时上课内听了讲，做了
笔记，这个容时候每次语文早自习的时候拿出来看看
就好了，了解文言文的注释，注意作文的修辞素养
高中语文想拿高分有几点，第一，选择题不能错多
了，这考的是你的基本知识，顶多错两到三个，然
后事古诗文阅读，这个在于自己理解，来自于平时
的训练了，阅读量达到一定的强度不成问题的，接着
是文言文阅读，一般是三道选择题跟两个句子翻译吧
这个还是要多写题目。。。
最后就是作文了，高考一般想拿到110~120的分数，
作文时必须要上45的，如果想拿到130左右的高分
作文时铁定得上50+
所以说，到了高中，不是临时抱佛脚能解决问题滴
平时积累更重要，祝你好运吧
3. 求高一必修二语文古文中常考的重点的一些句子，马上期末考试了，正在复习，跪求
一般说来，期末考试与课本关联程度不是很高的，小阅读不是课本上的，大阅读不是课本上的。文言文的文段虽然不是课本上的，但实词或虚词考查可能有课本上的，但也无法找出重点来，只能是把课下注释好好看看，尤其是实词虚词通假字以及词类用，翻译题更与课本无关，但用得着特殊句式固定搭配等知识点。至于语言知识运用题，可能与现代文的课下注释关系要密切一些，也是把课本注释好好看看，另外，如果有练习册，可以把那里面的音形成语病句好好做做。1：第一课毛泽东写的《沁园春。长沙》容易在语文考试中的填诗词部分出现一两句但使用率不是很高。第一课后面的三首最好要会背会默写。因为卷子上会出：写出毛泽东在长征期间写的诗词一首。
2：第二课诗两首雨巷的点击率不高。但是再别康桥要会背会默写啊。特别是第二节到第六节。
3：第二单元当然是最重要的了。因为是文言文嘛。最主要的几句话是：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。以乱易整，不武。不仅要会写字还要会翻译才行。特别是第二局考察的次数非常高。还有翻译哦！！
4：第五课的荆轲刺秦王，虽然不用背诵但是第九自然段是要会的。特别是{风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。}千古名句嘛自然要会的。切记翻译！
5：鸿门宴一刻不需要背诵但也还是有几句是重中之重。——，大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉。{还是要注意一定要会翻译。因为所有的试卷上出这个翻译的都很多
6：其余的地方都不会出了。但是要全面的复习，特别是书本后面推荐看的书籍，有可能会考上一两个。
4. 明天高一期末考试了，语文作文准备什么好
元旦一过，期末考试就要到来了。同学们已经着手复习，但语文这一学科，很多同学都无从下手。因为学而思课堂上早就讲过，在整个高中学习过程中，普遍存在两个脱节的问题：平时学习与平时考试相脱节、平时考试与高考趋势相脱节。是不是也就意味着，平时课堂上学到的内容，并不会在期末考试中出现呢？如果是这样的话，那期末考试前又应该如何复习呢？语文的考试，很大程度上是在考察学生的语文基础知识、阅读理解能力及写作能力。平时课堂上的知识，在期末考试试卷上并不是不考，而是有选择性地考。同学们在考前复习时，尤其注意着重复习以下几点：1.课文中的现代文：（1）课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。（2）所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。（3）在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意：（1）课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。（2）课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。（3）老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法（即表达技巧）3.课文中的文言文：本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考！（1）文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。（2）每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。（3）在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。（4）背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。
祝你取得好成绩
5. 高一期末考试该怎么复习
高 分 秘 籍
考前一个月，应该多看书
李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。
困惑之四：复习该不该跟着老师走？
何看情况
最后阶段不要大放松
黄小倩建议，最后几周复时，按各科考试时间来安排，比如上午考数学就复习数学，将做题兴奋点调整到这段时间。她强调，保持这种兴奋点是很重要的。
如何保持良好心态？
：自信。她高考时只报了北京大学一个志愿。她对记者说，她从来没觉得高考有多可怕，她把高考当作展现自己能力的舞台，要尽力地发挥自己的水平，这样想，自然就不会紧张了。
考试时前几道题就被难住了=====一定要先跳过去
历史怎么背？
李多动动笔，记些关键词，。
考试当天要注意哪些细节？
郭凡认为，考试前要看准考试时间、地点；进考场前，一定要检查一下必带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等，每考完一门课后准考证一定要收好，否则弄丢了会带来不必要的麻烦，影响考生情绪，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急于做题，先把姓名、考号、学校等在答题纸和试卷上一一填好，然后把整个试卷大致浏览一遍，检查有没有空白或缺题试卷。做选择题时，一定要把所有选项都看完再来选择最佳答案。
考前怎样使用参考书
参考书一定充分利用
高考前别再“覆盖”任何参考书
参考书不妨借着看
功夫一定要有工夫做后盾
最好用老师推荐的参考书
晚上早点睡觉。
参考书应该有，但绝对不用多！
考生如何复习
清华学生赵新华说，在高中的复习中，一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集错。
清合理充分地掌握和分配时间。
北京大学心理系研究生田林在1997年高考作文中获得满分，对作文的学习提出自己的见解。在应试教育的环境下，对大多数同学而言，提高作文成绩最有效的方法就是依循一个规范、灵活的框架以便获得理想的行文结构，同时加入自己局部小段落的创造性发挥以达到文章出彩、升华的目的。他把这种组合称为“创造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同学里短期内收到了极大的成效。北京大学全英是高考文科佼佼者，她认为文科学习需要理解的地方一点也不比理科少。减少对答案和老师的依赖，自我归纳总结是非常重要的一方面。而在学习中排好一张密切适应自己学习状态的时间表也是成功的另一个重要原因。
安徽状元谈语文和历史的学习 沈成然
学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1．如何学习语文：
不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
2．如何学习历史
1）记忆是很重要的：主要方法有， 比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。 联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。
2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题。
3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。
总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。
谈语文和历史的学习方法
沈成然,2000年安徽省文科状元,现就读于北京大学法学院
学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
2．如何学习历史
1） 记忆是很重要的：主要方法有， 比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。 浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。 联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点…… 选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。
2） 理解是关键： 要敢于提出问题，思考问题
3） 归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。
总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。
2000年北京高考状元何润丰谈学习
今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学习经历，我有如下体会：
首先，要培养热爱学习的兴趣和一丝不苟的严谨学习习惯，在学习过程中注意发现自己的优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学习的兴趣，这样就有了学习动力。同时也要养成刻苦认真的学习习惯，这能保证学习的效率和成果。
其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学习的知识都是由基础知识构成，学好与否对以后的学习工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。
最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。
总之，要在学习这项"苦差事"上取得成绩是不容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少的。
北京状元吴畏谈学习
按照通常的说法，学习分为三个板块，即基本知识与基本技能，即"双基"，第三个则为创造性问题的解决，我国教育的重点放在"双基"，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式上也以模仿性练习为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做"熟题"，对考试中出现的"新题"，往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以"双基"转向科学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。
传统教育采用"布鲁姆教学目标分类法"，将学习内容分解为多个知识点，注重各个点涉及的"双基训练"，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生得到的是一堆"知识插片"，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无从下手，对此，有的老师又提出："基本方法"形成"三基"，强调总结各关涉及基本方法，如求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是"布鲁姆"方法的高级形式，以此指导学生大一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。
以2000年全国教学高考（理）19题为例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范围，按分类法其应属求二元变量函数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有"近似逼近"的数学思想则可以想到，当X1，X2=>∞时,分子,分母近似相等,直接推出其极大值为1(不含)。
科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.科学思想与意识在不同的学种中有着共具体的涵义。
在数学科中,张莫宙教授认为数学意识为数学建构、逻辑证明、层次结构、变量函数，最值优化，方程平衡，概率统计，数据处理，近似逼近，空间位置10种，新近兴起的发散思维，培养对数学思想也有着具特有的诠释。
在物理科中，应注重理论与应用相结合，理论推导与数学工具相结合，时间与空间，宏观与微观相结合，同种注重要概念的透彻理解理方法的探索与总结。
在化学科中，应结合化学作为一门实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析与创造，熟练掌握实验结果的分析与数据处理，加强动手能力的培养。
1999年北京市文科状元王璞谈:备考三昧
回想起去年的此时，我也正为参加高考紧张地准备着。如今我已经步入了理想的大学。看着正忙碌的莘莘学子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的经验告诉临考的学生。
首先，要“知己知彼，百战不殆”。通过了近一年的复习和大小考的磨炼，考生应对自己的水平有一个清醒的认识，明确自己的长处在哪里，缺陷在哪儿；同时，对今年的高考新动向、历年的知识考查点也要了如指掌。如果能把这两方面结合起来，就能够更加冷静地展开高考复习。这时的复习应集中在两个方面，一个是夯实基础，另一个是查漏补缺。
许多同学在临近高考时还在买习题集，啃一些难题，这不仅得不偿失、浪费时间，而且容易使情绪急躁，不利于考前信心的培养。因而，考生应该把基础练习放在首位，越接近高考，越要做基础题，而且每天都要做；但是数量也不要多，这样做是为了确保在高考中容易题和基础题做得又快又准，把基础分拿到手。除此之外，就是针对自己的弱项做一些练习，把以前错过的题再做一遍，并尽力举一反三。一言以蔽之，要始终保持对知识点的熟练与敏感，任何一科都不可荒废。
其次，我认为是更重要的一点，就是考前状态的调整。第一，要调整生物钟，休息时间要延长。因为考生在平时复习中常常休息得很晚，在调整时，上床时间要一点点提前，和高考时间相适应，不要在最后阶段的复习中搞“疲劳战术”。第二，考生还应该注意把自己的最有效率的时间段调整到与高考相吻合的早上9点到11点，下午3点到5点，刻意在这两个时间段做和高考科目、题型相类似的练习，使自己在此时注意力集中，思路清晰。第三，缓解压力。在高考中，一点压力都没有是不可能的，但我们要做的是把它控制在一定的范围内。考生可以多和父母、同学谈谈心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。
最后，考生还应该注意一些看似细枝末节的东西。例如知道了考试地点，一定要去“踩点”，以免在考试第一天陌生感过重；如果在高考前夜失眠，也不要太紧张，要知道全国几百万考生，失眠的不会只有你一个人。此外，高考考场沉重而森严的气氛多少会影响考生的情绪，这也难以避免，考试前对此要有心理准备，而一科失利的阴影尽量不要影响下一科，毕竟高考中更重要的是总分。
大功将成勿松懈
江苏省1999年文科第一名季晓莉，现就读于中国人民大学新闻学院
临考前的一个月里，我的生活与学习日程仍然和高三第一学期乃至高二时一样，按照原来的节奏运行着。该努力学习的日子已经过去了，该做的题也做得差不多了，这时最容易滋生松懈的情绪，我的经验是不要让自己的头脑中有一种大功将成的空白感与空虚感。
一方面，与时间争夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。语文基础知识的考点、英语语法、历史书每日作适当温习。试卷、分类讲义有时间的时候，可随手翻翻。综合测试、英语阅读理解则每天要按时练习，以适应考试，培养语感。
另一方面，调整心态，化压力为动力，充满激情地迎战高考。看着划满红杠杠的日历，每一个考生都难免焦灼与忐忑不安，要善于将这种既想逃避又想早日接近的感觉化解。那段日子里，闭上眼睛的时候，我时常想，几个星期后的今天，我就会坐在某个考场里，面对那几张决定命运的试卷，会是什么情形呢？那密密麻麻的题目中，有哪个知识点正在我手中这本书的这一页上、这道题里？我会不会因为现在匆匆跳过去的几个字失去一道填空题？那道我迷迷糊糊的题会不会就恰恰出现在那几套试卷里？全国那么多的考生，同时间同样地填答同样的试卷，头脑里会出现同样的解题思路吗？会有同样的解题方式吗？会得出同样的答案吗？这样一想，我便很庆幸高考还没有来，我还有时间和权利，心安理得地看那些可能出现在“那几套试卷”上的东西。于是，继续幸福万分地投入到紧张的复习中去。
高考到来的前几天，一目十行地翻翻讲义，实际上脑子里已经装不下什么实质性的东西了，但对我却很有必要：越是临近高考，越是要不停地寻找一种感觉，一种在战场上挥洒自如的感觉。
真上考场了，惟一要做的事，便是倾尽全力将那些空白填满，填正确，让那些内容真正代表我，一个有个性而非标准化了的生命。
复习时将自己置于考试场景之下
叶欣，2000年四川省高考理科第一名，总分687分。
毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。
无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平”。
叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣”。
谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括———多做试题。
据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点”。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。
叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去”。
不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正；其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差”。
她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“假如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。
另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了”。
考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。
如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。
最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的”。
高考状元谈高考如何复习
1999年广东理科第一名的许顺在接受记者采访时谈到高考这段时间 究竟该如何复习。
其一，扬长避短。就多数同学而言，各科知识的掌握程度是有差 别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是采取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让 弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的“杀手锏”拿出来，这样可使分数明显提高。
其二，勿下“题海”。这个阶段最为重要的并非演算那些浩如烟 海的习题，而应该是努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反 三、触类旁通的能力。升学考试约80%考的是基础知识和基本能力， 而且做出那20%难题的功夫，也不是短时间所能练就的；花大量时间 做难题，如果做不出，则会影响情绪，自寻烦恼。
其三，强化记忆。同学们也许都有这样的体会：历史、政治、英语复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复 习速度，缩短复习周期，将中学所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。
下面说说高考时的“六要六忌”。
(1)要谨小慎微，忌粗心审题、解题、组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智 力因素而带来的不必要的失分。
(2)要充满斗志，忌怯场信心是成功的法宝，哀兵必败，历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打采，甚至畏惧三分。
(3)要先易后难，忌盲目在每科考试题目中，难题均占有一定的比例，考生做题要先易后难，一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以解题时忌“从一 而终”。
(4)要知难而上，忌畏缩前面所说的先易后难，是从方法上的要求，而这里的知难而上则侧重于毅力方面，要求同学们遇到难题要有一股拼劲。
(5)要处乱不惊，忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题，比如，教室周围环境的影响，难题的困扰，题型的新颖，设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道，若有以上问题的出 现是很正常的事情，同学们只要保持良好的心理素质，以不变应万变，一切均可迎刃而解。
(6)要坚守最后一分钟，忌好胜心理
时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。
答完卷后，要认真检查，反复核对，切忌为出风头而草率交卷。要恪守“不到最后一分钟绝不停笔”的良训。
各科应平衡发展
访1999年吉林省文科状元孙海萍
记 者：你对这次考试成绩满意吗?
6. 高一语文文言文期末复习
1出自《游侠列抄传》译:因此大家都特别尊重他，争着为他效力。用：任用。此处为被动句式。
2出自《史记-淮阴侯列传上》多：数量大。
3出自《春秋公羊传·隐公》执：逮，捕，捉。
4权，代理
5出自《劝学》绝，横渡
6尤，优异
7好，爱好，喜欢
8原句：帝自幸其第省疾。第,贵族和官僚的大住宅。幸，亲临。
9忽微，微小的事。忽，一寸的十万分之一，微，一寸的百万分之一。
10事，从事于。
11思，思绪，愁思。
12暂，刚刚，方才。
13辞，言辞，文辞。
14损：减损。减损多余的，补充不足的。指填平补齐。
15数，比较起来。
词类活用
1、其爱重之如此 状语后置。
2、自我徂尔，三岁食贫 省略句。
3、使我不得开心颜
4、一日一夕至京师
词语你可以放心参考，但句式，由于我们用的教材不一样所以很多查不出来。不管怎样，希望我的资料让你感觉有收获，加油啊！
7. www.d3kt.cn高一（上）语文期末归类复习题（成语运用部分）答案
1，（ 2004 年北京卷）下列句子中，加点成语使用恰当地一句是 A, 这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。 B, 这件事对我们无异于晴天霹雳———一块珍藏价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 C, 他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。 D, 早在 30 年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 2 ，下列各句中，加点的成语使用恰当的是 A, 坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁，扑哧一声笑了起来。 B, 为什么这样令人流连忘返的奇石异景，遭到破坏竟无人问津？ C, 洛阳一场大火， 309 个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。 D, 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。 3，（ 2004 年天津卷）下列各句中加点的熟语使用不恰当地一句是 A, 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。 B, 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。 C, 在现代生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。 D, 这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。 4 ，下列句中加点的成语使用有误的一项是 A, 每个夜幕深垂的晚上，山下万人空巷，山上闪出疏落的灯光。 B, 小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！ C, 我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！ D, 适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游目骋怀。 5 ，下列加点的成语使用不正确的一项是 A. 我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 B. 太阳循着亘古不变得路途正越来越大，也越红。 C, 所以死是一件不必心想事成的事，死是个必然会降临的节目。 D, 这件事搞得我声名狼藉。 6 ，下列句中加点的成语使用不当地一项是 A, 花在夜间是不眠的，这是众所周知的事，可我仿佛才明白过来。 B, 那么有时就会不由自主地自语道，要活下去。 C, 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。 D, 凌晨四点的海棠花，应该说是难能可贵的。 7 ，下面加点成语使用恰当地一项是 A, 公司能有今天的规模并在社会上享有盛誉，这是他苦心孤诣经营的结果。 B, 小明急于求成的努力着，终于取得了成功。 C, 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 D, 他慷慨激昂地把多年的积蓄全部捐献给了希望工程。 8，（ 2004 年湖南卷）下列各句中加点的成语，使用不恰当地一句是 A, 他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能对在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘迫，无出其右。 B, 个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安颁布的“五条禁令”而受到查处。 C, 要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还要需要许多其他条件。 D, 中央书记处书记到党校看望正在学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基础工作的情况。 9 ，下列各句中，加点的成语使用恰当地一项是 A, 马克思逝世以后所形成的空白是望尘莫及的。 B, 他甚至在数学领域都有独树一帜的发现。 C, 各国政府都争先恐后地驱逐他。 D, 《在马克思墓前的讲话》言简意赅，显示了作者高度的理论水平和概括能力。 10. 依次填入各句横线上的词语，正确的一项是 （ 1 ）今天我们在这里集合，就是要把这种 的情况公诸于众。 （ 2 ）如果国家 ，毫无反应，这些人必会大失所望。 （ 3 ）他们的自由于我们的自由是 的。 A, 耸入听闻 泰然处之 休戚相关 B, 骇人听闻 安之若素 休戚相关 C, 耸入听闻 安之若素 息息相关 D, 骇人听闻 泰然处之 息息相关 11 ，下列各句中，加点的成语使用恰当地一项是 A, 我们有些人的价值观念正在发生这样的变化：原来终生追求的现在不屑一顾，原来引以为荣的现在羞与为伍，原来躲之不及的现在趋之若骛。 B, 这样一种无比优越的社会主义制度，竟被这些别有用心的家伙诬蔑成漆黑一团，这简直是鱼目混珠。 C, 读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。 D, 人们提到张老师，总会说他大公无私，求全责备自己。 12 ，下列各句中的加点成语使用恰当的一项是 A, 王青同学逃学后，班主任急得四处寻找，直到下午才不期而遇地在网吧找到他。 B, 上课时间到了，班长把钥匙丢了，教室门打不开，同学们干着急，真是扣人心弦。 C, 李云霞是我青梅竹马的朋友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样相处。 D, 经过多次推迟，运行了 15 年之久的俄罗斯“和平”号空间站终于在 2001 年 3 月寿终正寝，离轨销毁。 13 ，（ 2004 年福建卷）下列各句中加点的熟语使用正确的一句是 A, 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。 B, 光明村委会提出，在旅行淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。 C, 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 D, 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。 14 ，下列句中加点的成语使用不当地一项是 A, 眼看这里就要拆迁，可老爷子就是不肯挪窝儿，安土重迁，人之常情啊！ B, 入学教育初见成效，新生们个个奉公守法，没有不遵守校规校纪的。 C, 从前受了主人的骂无非逆来顺受，忍受着吧，您哪！ D, 从此养好了，可要安分守己，再别胡行乱闹了。 15 ，下列句中加点的词语使用正确的一项是 A, 只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住摇头，一片嘘声。可我偏要纠缠不休。 B, 那边的山上有牧场，牧场同样肥沃，男男女女有同样的血肉，城市是经过一千年能工巧匠细心雕琢的，光彩夺目。 C, 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 D, 他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书奇思妙想。 16 ，下列句中加线的熟语使用恰当的一项是 A, 他凭着良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。 B, 小张，我劝你不要挖空心思赚黑心钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应？ C, 桃李不言，下自成蹊 ，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。 D, 做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货凭一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客赚钱是极其愚蠢的。 17 ，（ 2004 年全国卷 Ⅳ ）下列各句中，加点的成语使用不恰当地一句是 A, 在伊朗克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。 B, 这次巴勒斯坦人士遭到暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。 C 美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。 D, 欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。 18 ，（ 2004 年全国卷 Ⅰ ）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 A, 这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘捕和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。 B, 世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。 C, 根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起供销一条龙的制贩毒大案。 D, 虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。 19 ，下列句中加点的成语使用恰当的一项是 A, 恐怖分子滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量决不会允许他们逍遥法外。 B, 同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂得问题要及时向老师请教。 C, 大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷。 D, 为适应加入 WTO 的形势发展，前来我公司应聘的工程师请注意：凡因循守旧、暮气沉沉者、缺乏自信者 …… 本公司一概敬谢不敏。 若满意望采纳
8. 高一学生,如何做好期末复习
期末考试了，怎么复习？你到这里来问相信一定不是想得到一个范围广阔的回答，而是针对你这个人的一些建议和方法。所以客套的话我也就不说了。（诸如什么复习的重要性，期末考试的意义等）
“我的成绩不错,就是现在越来越懒,学习上没有动力”
如果你是初中，那么这是很正常的。有一段时间因为一些客观原因会对上学有很多反感。不过说真心话，我个人认为这是很不应该的。你厌倦又如何不厌倦又如何？该上的学还是得上，该念的书终归得念。若你不是有经商头脑或者胆子够大，那么还是别思考什么厌倦上学没有动力之类的问题了。
没有动力你可以往两个方面想：
1.消极的。你现在没有动力学习将来定要有动力的找工作。该来的还是会来
2.积极的。我是什么人，将来定能有一番大事业，燕雀安知鸿鸪之志？未来还长着呢。
（个人希望你往积极上想。）
废话不说多了，现给你各科复习意见：
语文：
若你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西，然而着终归是少数。
反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文，这是显而易见的。然后，我建议你用一种方法。语文尽管活，可是出来出去不会脱离这个大纲。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。本学期看了哪些名著，那么定会有相关题目。你可以现在就开始坐文章主题思想概括法和人物赏析。
总之语文就是阅读，作文的考试。建议你从2方面夹击，定能取得好成绩！
数学：
一个字，练！当然尽量做好题。不要淤泥于概念和例题中，只要你数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重。如函数是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而实数是非重点，点到为止不要浪费很多时间。
英语：
若你读通整本英语书，就什么都不怕了。不需要课外去积累什么词组（若你只想应付考试的话），但是完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。
副科及物理化学就不说了。但是任何科目，希望你都学会站在出卷老师的立场上考虑问题，更要学会思考和分析。
好了，我希望我告诉你的不仅仅是一份资料，而是很多的好的方法。
若有疑难或不同意见，欢迎交流。
9. 孩子高一很快就要期末考试了，平时也没见他复习语文，考前需要注意点什么吗
语文考前复习，主要就是看看以前的错题本，把音字词这些多过几遍，然后书本上要求背诵的课文，既要熟背，字也要会写，语文的复习就是侧重看书。