『壹』 七年级（上）语文点击答案
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『贰』 七年级上半学期语文现代文品读文言诗文点击参考答案
自己做，不要老是依赖答案
『叁』 语文现代文品读.文言文点击七年级(下)答案
《我为少男少女们歌唱》 点击答案
一：我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/属于未来的事物，我歌唱/正在生长的/力量。飞到/年轻人的心中，去找/你停留的/地方。所有/使我像草一样/颤抖过的，快乐/或者/好的思想，都变成声音/飞到/四方八面去吧，不管/它像/一阵微风，或者/一片阳光。轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤，我重新/变得/年轻了，我的血/流得很快，对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望。
二：不离题。因为早晨、希望、属于未来的事物、正在生长的力量与少年少女们一样充满活力与青春。歌唱充满活力的生活。
我的歌 第二人称，更好抒发内心情感
微风、阳光 给人生命的活力
情感 歌唱 对旧社会、旧生物的压抑，作者人生的忧伤
内容：“快乐或者好的思想”
来源：诗人来到这个新地方——延安，每天所感受到的新事物、新快乐、新思想
指一种新生活、新希望、新力量
写给云点击答案
一.基本积累 （略）
二.
3.答：诗人将云比作小鹿.大象.小鸟.青蛙.猪八戒.小狗熊.“聪明”的傻瓜。
答：这样比喻的好处是：形象生动地写了云是千变万化.无忧无虑.自由自在的，而且充满童趣，符合儿童的心理。
4.（1）答：家长不让我们由自己的思想做事，做什么都要将我们拘束着，不能拥有自己的小天地。
（2）答：家长不让我们玩，老让我们学习，直到变成书呆子，还不罢休。
（3）答：家长将生活中的每一分每一秒都安排的满满的，让我们没有透气的时间，让我们按着他们的计划一步一步走，不能有一点不符合。
5.（1）把我们童年的世界与云的自由自在，形成了鲜明的对比，含蓄地表达出少年对自由自在的渴望。
（2）反复的咏叹，体现出了节奏。
6.答：希望自己独立的思考，从而获得心灵的自由。
7.在诗人的笔下，“云”被赋予了自由自在.无忧无虑.幸福快乐的象征意义。
8.（略）
9.我喜欢这首诗，这首诗的主旨是：任何事物都存在自己的价值，我们不能妄自菲薄，要树立良好的人生观和价值观，本诗手法使用了象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻，形象生动的将露水的精神品质描写的淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象，让读者留下咀嚼回味的余地
在自由和力量中飞翔点击答案
“金丝雀”羽色鲜艳，一种十分美丽且会唱歌的鸟。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不习惯用甜美的颤音柔声蹄啭”, 即这些都是表面的。
“学舌鸟”只会人云亦云，没有一种自由欢乐的感觉。
作者渴望成为“雄鹰”、“海鸥”，即渴望去搏击风浪，在天空自由自在的遨游，追求一种放荡不羁的自由生活。
我觉得“雄鹰”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鸥”是一种自由和欢乐的精神寄托。
“金丝雀”羽色鲜艳，一种十分美丽且会唱歌的鸟。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不习惯用甜美的颤音柔声蹄啭”, 即这些都是表面的。
“学舌鸟”只会人云亦云，没有一种自由欢乐的感觉。
作者渴望成为“雄鹰”、“海鸥”，即渴望去搏击风浪，在天空自由自在的遨游，追求一种放荡不羁的自由生活。
我觉得“雄鹰”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鸥”是一种自由和欢乐的精神寄托。
闻一多《色彩》阅读答案
生命是张没有价值的白纸， 自从绿给我发展， 红给了我热情， 黄教我忠义， 紫教我高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀， 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死， 从此以后我便溺爱我的生命，因为我爱它的色彩。
1.诗的首句“生命是张没有价值的白纸”是什么意思？
2.这首诗先说“绿”最后说“黑”，这个顺序能否调换？为什么？
3.生命既然有“悲哀”，并且“黑还要加我以死”，可诗人为什么还说“从此以后，我便溺爱于我的生命”呢？
4.你觉得这首诗好吗？说说你的看法！
1.指生命是无价的，美好的生命要自己去绘画，去创造和奋斗。
2.不能，生命是从生到死的过程，而题目中绿和黑正对应这两个阶段。
3.生命有悲哀，但更有色彩，因而我们要更溺爱生命，珍惜自己。
4.好。因为他诠释了生命的意义和过程，让人珍惜生命，勇于创造，关爱生命，珍视自我。
青春万岁点击答案
1、yingluo xia 漠 俊
2、略
3、青春万岁 活动变人形
4、青春的岁月 所有的日子
『肆』 七年级语文点击《制陶》答案
一基本积累
1.（DAEGHFBC）
2.（B）
3.作者是（英） 国的小说家 （笛福）,他被人们誉为回 （英国和欧答洲小说之父）、
二熟读精思
4.“可怜”指的是（试了很多次都无法做出泥翁）“可笑”指的是（费尽周折做出的大瓦器非常难看）
5.找出文中写了哪些“第一次”
（1）（第一次交鹦鹉说话）
（2）（第一次制作陶器）
（3）（第一次烧出了坚实坚硬的瓦锅和瓦罐）
（4）（第一次调合泥土）
（5）（第一次晾晒陶罐）
这些“第一次”给鲁宾孙带来了什么?
A （用自己的双手改变着荒岛的生活）
B（体味到一次次的成功带来的惊喜与喜悦)
6.（B）
7.（可用火烧制陶器 语文书P131页第五小节第二行...）
8.（自然、活泼.富有生活气息...）
9.变幻的项目\x05 《初航的表现》\x05 《制陶》的表现
（1）面对困难时的心理：\x05害怕,恐惧\x05 认识到困难,努力想办法改进
（2）生存能里：\x05 拥有的生活技能少得可怜\x05 拥有了丰富的实践经验
（3）生活态度：\x05面对风暴是悲观,风暴后充满冒险精神\x05遇事不慌,积极乐观
『伍』 七年级语文现代文阅读，文言文点击答案
好孩子要自己做 ./ 既然没有人回答 ./ 就选我为最佳吧 ./ =V=
『陆』 七年级（上）语文点击答案 都江堰
自己做哈啊小朋友
『柒』 七年级语文点击的后羿射日答案
词语解释 焦：使禾苗庄家变焦 木：林木 食：吃的 尽：全部
句子翻译： 天下人民都很高兴，拥戴尧，推举尧为天 子。C
内容理解：焦禾稼，杀草木，而民无所食。
因为尧推举贤能，政绩卓著
『捌』 2013点击配套七年级上语文单元测评答案
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『玖』 七年级上语文点击《跨越百年的美丽》答案
1、z 卜或十
2、新名词“放射线”，计量单位“居里”，科学定律，永远的里程碑。
3、形容玛丽奉献的：
年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人
穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
美丽的生命和不屈的信念。
表示玛丽钻研:
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
4、 玛丽对人类做了多么大的贡献啊！
难道玛丽没有为人类做出贡献吗？
玛丽不可能没有为人类做出贡献。
5、“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的射线，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
6、“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。