『壹』 山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试 语文试卷【仿真二】题的答案
山西省2013
年高中阶段教育学校招生统一考试
语文试卷【仿真二】题的答案
『贰』 2015山西省高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷
中考试卷在开考前为绝密，除非你想犯罪，好好读书，抓紧准备，方为上策。
『叁』 2009河南高中阶段教育学校招生考试语文试卷答案
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『肆』 谁有山西省2019年高中阶段教育学校招生统一考试语文白卷答案
山西省2019年高中阶段教育学校招生统一考试语文白卷答案，
6月中考后才知道呢。
世界上没有免费午餐。
认真学习、认真备考，
才是正道。
『伍』 万维教育山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试语文预测卷六
山西省2012年高中阶段教育学校招生统一试题
什么时候出来
『陆』 山西省2013年高中阶段教育学校招生统一考试 ，语文
一、基础(20分)
1．默写（10分）
(1)柳暗花明又一村 (2)大漠孤烟直 (3)浅草才能没马蹄 (4)会挽雕弓如满月
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)杜牧《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 王安石《登飞来峰》
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2．（2分）D
3．（2分）C
4．（2分）谈（所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。）
5．（4分）示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书!形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。(选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。)
二、阅读(50分)
【古诗文】
6.示例：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。(意思接近即可)(2分)
7．(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)
9． (1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? (4分)
10．人才 愚妄浅薄的统治者(2分)
11.
《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
(意思接近即可) (2分)
【现代文】
12．索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可) (4分)
13.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。
(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可)(4分)
14．这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。
(意思接近即可)(4分)
15．示例：因为《绿茵场 上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛
敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。(意思接近即可)(4分)
16．示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。(意思接近即可)(3分)
17．示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。(答出他们的两处共同点即可)(6分)
18．示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象——解码汉字“行”(2分)
19．(1)示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉子，都和道路有关。(意思接近即可)(4分)
20．逻辑(顺序) (2分)
21.示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。(意思接近即可)(3分
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成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
（含成都市初三毕业会考）
语文参考答案及评分标准
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共16分）
一．基础知识的积累与运用。（每小题2分，共10分）
1．下列加点字注音有误的一项是 C
（C 中cāo应为zāo。）
2.下面句子中书写准确无误的一项是B
（A中“祁愿”应为“祈愿”；C中“迷底”应为“谜底”；D中“英资”应为“英姿”。）
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是D
4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A
（A中豆蔻年华用于十五六岁的少女，不包括男性。）
5．下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是D
（D中应为“烽火/照/西京，心中/自/不平”。）
二．阅读下面的文言文，完成6—8题。（每小题2分，共6分）
6．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是A
（A中“以”是“来”的意思，其它都是“因为”的意思。）
7．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是D
（D中“与”不是古今异义，其它都是古今异义。）
8．下面对选文内容理解不正确的一项是A
（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。）
第Ⅱ卷（其他类型题，共84分）
三．综合积累与运用。（共12分）
9．将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）译文：不因为外物的好坏，自己的得失而或喜或悲。（翻译通顺得1分，互文手法0.5分，落实“以”的意思得0.5分。）
（2）译文：没有这样的人，我和谁一道呢？（翻译通顺得1分，落实“微”“斯”得0.5分，倒装句翻译正确得0.5分。）
10．用课文原文填空。（任选四句填写，共4分）
（1）然后知松柏之后凋也
（2）山岛竦峙
（3）会挽雕弓如满月
（4）枯藤老树昏鸦
（5）就会成为亲切的怀恋
（6）欲语泪先流
（评分标准：有四句正确即可得满分。若超过四句正确，只按满分给分，不给附加分。）
11．根据下面的要求填空。（任选做两小题，共4分）
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）海日生残夜，江春入旧年。
（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（评分标准：有两小题正确即可得满分。若超过两小题正确，只按满分给分，不给附加分。）
四．阅读下面的文章，完成12—16题。（共12分）
12．中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”（2分）
13．作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。（意思相近即可，每点2分，共6分）
14．开放性试题，只要句意连贯，符合题意即可。（2分）
示例：一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
15．这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。（意思相近即可，2分）
16．开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。（2分）
五．作文。（共60分）
17．从下面两题中任选一题作文。（60分）
B卷（共50分）
一．诗歌鉴赏。（共4分）
1．这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含这里即可。（意思相近即可，哲理2分，联系实际1分）
2．这是一道开放性试题，观点鲜明、说理详细即可。（1分）
二．阅读下面的文言文，完成3—7题。（共12分）
3．其／实味／不同（每处1分，共2分）
4．解释下列加点的字。
（1）捆绑 （2）座位 （3）白白地（仅仅、只） （4）通“披”，穿 （每小题0.5分，共2分）
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。
（2）（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
（评分标准：共4分，每小题2分。每小题翻译通顺、大意正确即可。）
6．说明了环境会影响植物成长。（1分）人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。（1分）
7．这是一道开放性试题，只要选择一个人，回答语言通顺、符合文意、题意、说理清楚即可。
示例：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。（2分，若选择了两个或三个人，或者答成人物的缺点都不给分。）
三．课外现代文阅读。（共22分）
（一）名著阅读（共4分）
8．这是一道开放性试题，所选人物必须是四则材料中的一个，否则不给分。（评分标准：人物名称不给分，作者1分，人物事迹1分，人物评价2分。）示例：
我的人物卡片
人物名称 孙悟空 出自的作品 《西游记》
作者 吴承恩 人物事迹 大闹天宫
人物评价 他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
（二）阅读下面的文章，完成9—13题（共18分）
9．给下列加点的字注音。（每小题0.5分，共1分）
（1）哗变（huá） （2）蔓延（màn）
10．因为春天到来，雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意；花开的声音，可以唤醒沉睡在城堡的希望。（共4分，每点1分，若用自己的话归纳，意思相近即可。）
11．因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意，是对春天的呼唤、对光明的渴望；既然有花开的声音，它便可以去唤醒沉睡在城堡的希望；它为希望打造了一道门，让希望不再遥远；有开端，就有了希望。（共4分，每点1分，意思相近即可。）
12．这一句话放在文末，具有总结全文（1分），深化中心（1分）的作用；作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音（1分），在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了（1分），这是在号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。（1分）（每点 1分，共5分，意思相近即可。）
13．这是一道开放性试题，共4分，学生只要回答符合题目要求，理由合理，语句通顺即可得3分，若语言特别优美或理由较有创意再得1分。
四．语言运用。（共12分）
14．这是一道开放性试题，首先符合辩论格式（有“我方认为”或其他表明观点的语句）得1分，观点鲜明得 1分，理由阐述正确得1分，符合语境得1分。（4分）
15．这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容真实、有代表性得2分。（4分）
16．这是一道开放性试题，能够抓住景物特点来写得2分，语言生动得1分，有吸引力得1分。（4分）