① 浦东新区2010学年度第二学期期末质量抽测高二语文试卷 答案
四年级语文下册期末测试题
班级 姓名
一,知识与技能.
1.看拼音,写词语.
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面的多音字组词.
dàn( ) chōng( ) sāi( )
弹 冲 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 兴 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,组词.
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( )
桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )
挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.写出下面的成语.
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面词语搭配起来.
改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )
改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列词语按一定顺序排列起来.
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)开花 播种 结果 长叶 生根
(4)中国 世界 亚洲 长城
7.修改病句.
(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步.
(2)我正做完功课,李青就来叫我了.
(3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着.
(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声.
8.把下面的句子补充完整.
(1)我的家乡是____________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________
(3)一只小鸟落在树上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默写古诗.
赠忘伦 回乡偶书
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根据课文内容填空.
(1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗,表达了作者( )之情,其中后两行的意思是( ).
(2)《回乡偶书》这首诗的作者是( ),"偶书"的意思是( ),
其中前两行的意思是( ).
4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面,表达了诗人对好友( )之情.
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通过献血这件事,表现出小男孩是个( )的孩子."我"和"克莱谛"吵架后,是( )主动提出和好的.父亲把我的尺子折成两段是因为( ).
二,综合与创新
(一)阅读园地.
课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题.
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸."疼吗 阮恒 "医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头.
接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣.他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣.
医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样.(选自《她是我的朋友》)
1.解释词语.
啜泣
呜咽
哭泣
2.写出小男孩的表情和动作的词语.
3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的
4."男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样".医生会对他说些什么呢
(二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题.
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:"处处留心皆学问."在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说:"石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀 要不怎么对它的内脏了如指掌 "我神秘地说:"处处留心皆学问!"上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个"小问号"似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这"留心"而来的"学问",竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是"处处留心皆学问"这句话送给我的啊!
"处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:"一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸."我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:"小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!"我心里喜滋滋的,更感到"处处留心皆学问"的妙处.
是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.
1.给下面加点的字选择正确的读音,用"√"标出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)
2.找出文中的五个成语,并说说"胸有成竹"这个成语的来历.
3.给短文分段,归纳段意.
4.你是怎么理解"处处留心皆学问"这句话的 可举例说明.
5.你喜爱的一句名言是什么
三,作文天地.
选作其一
1.根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事.
2.每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟.
四,实践拓展.
了解你所在的社区,学校,街道或周围其他地方的用字情况
② 浦东新区2007学年度第一学期期末质量抽测高二语文试题
浦东新区2009学年第一学期期末质量抽测
高二语文试卷参考答案
一 阅读 60分
（一）第1--5题（14分）
1．（2分） “自我整容”是指通过自身的努力，改变不礼貌、不文明的形象（言行举止）。
2．（3分）B
3．（4分）
①教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。
②教养是文明的旗帜，据此能展示民族的精神高度。
③一个国家或民族“教养”的提高需要几百年甚至更长时间的内修外炼。
（答对1点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分。）
4．（3分）
（1）方法不妥当：规训、灌输、复古等方式因其强制性或脱离实际，并不能真正使人获得教养。
（2）目标不明确：举止谈吐是教养的皮相，高尚的灵魂才是教养的本质，而我们追求的往往是皮相而不是本质。（答对1点得2分，答对2点得3分，大意正确即可。）
5．（3分）
（1）善良、富有同情心，在快要打烊的时候依然接待了一家三口；
（2）尊重他人的感受，加面时小心翼翼不让对方察觉，维护他人的自尊；
（3）钦佩并传扬一家三口自强不息的精神，安排了“幸运桌”。
（答对1点得1分。）
（二）第6--10题 （14分）
6．（3分）
（1）通过对比，突出了作者对乡下炊烟特有的感情；
（2）引出乡间炊烟与城里炊烟的不同特点；
（3）为下文写城里人不喜欢炊烟作铺垫；
（4）暗示“炊烟”即将消亡.
（答对其中任何一点得1分）
7．（2分）轻柔无骨；万种风情
8．（3分）参考角度：整散结合，琅琅上口，富有抒情意味；使用对比、比喻等修辞手法生动地写出“炊烟”与人们生活的密切关系；质朴中不失幽默，表现了人们的坚韧与乐观。（每个角度举例1分，分析2分）。
9．（3分）B
10．（3分）“何处再有炊烟？”，一方面表达了作者对过去生活的留恋（1分）；另一方面也表现了作者对现代文明的审视与思考（2分）。
（三）名句默写 （4分）
11．（1）登泰山而小天下
（2）纵一苇之所如
（3）暮霭沉沉楚天阔
（4）落花水香茅舍晚
（5）长烟落日孤城闭
（四）第12—14题（6分）
12．介甫（1分）
13．C（错在“仍有不足之处”。“画图难足”的意思是如此美妙的景色，再好的画家也难以把它完备地描绘出来。）（2分）
14．划线句表面讽刺的是商女（1分），实际上是谴责并告诫当今的统治者：不吸取历史教训，穷奢极欲，必然导致国家灭亡（2分）。
（五）第15—18题。（12分）
15.（4分）穷：走到尽头；明：照明；咎：责备；极：尽情享受
16.（2分） B
17.（3分） 但是世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景观，常常在那艰险、僻远的地方，因而人们很少到达那里。（非常 、 险远、 焉 各1分）
18. （3分）作者之“得”是：雄奇的景观总是在险远之处；要达到理想的境界，必须有“志”、“力”以及外物的帮助；在志、力、物三者之中，“志”（宏伟的理想）是最重要的。
(六)第19—22题。（10分）
19.（2分） 皇帝驾临 ； 使……屈尊，说服。
20.（3分）D
21.（2分）帝笑曰：“狂奴故态尔。”；“升舆叹息而去”。
22.（3分）不愿向权贵屈服；淡泊功名利禄；清高狂傲，真诚率性 。
参考译文：严光，字子陵，又名严遵，会稽余姚人。严光年轻时就有很高的名声，与光武一同游学。到光武帝即位时，他改换姓名，躲起来不见光武。
光武帝想着他有才德，就叫人画了他的形貌访求他。后来齐国上书说：“有一位男子，披着羊皮在泽中垂钓。” 光武帝怀疑是严光，就备了可坐乘的小车、黑色和浅红色的绸帛，派使者礼聘严光。使者往返了三次严光才来。光武帝让严光住在北军，供给床褥，由太官朝夕进餐。
司徒侯霸同严光素来有交情，派人送去书信。派来的人对严光说：“侯公听说先生到来，真诚地想立刻就来拜访，迫于主管的事务繁杂，所以没有时间前来。希望利用天黑的时候，请您受委屈过去说话。”严光没有回答，就丢过去一片竹简给来人，口授回信说：“君房足下：职位做到宰相，很好。身怀仁爱，辅佐正义，天下就会喜悦，阿谀奉承，顺随旨意，脑袋就要搬家。”侯霸得到回信，封好呈给皇帝。皇帝笑着说：“狂奴还是从前的样子啊！”皇帝当天就到严光住的客馆。严光躺着不起来，皇帝到他的卧室，摸着严光的腹部说：“咳，子陵，不能帮助我治理国家吗？”严光又睡觉不理睬，过了好一会儿，他才睁开眼睛端详着光武，说：“从前唐尧道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，为什么要逼他呢？”皇帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”于是登车叹息而去。
二、作文
参考角度：潜沉与腾飞；压力与浮力（升力）；压力与完美。（其他角度言之成理亦可。）
23.作文评分标准
一类卷（36---40分）基准分38分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（30---35分）基准分33分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（22---29分）基准分26分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（12---21分）基准分18分
偏离题意，立意较浅，选材不够恰当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言浅通顺，语病较多。
五类卷 （12分以下）符合以下一项即为五类卷
（1）完全离题。（2）文理不通。（3）全文不足300字
③ 求浦东新区2011学年度第一学期期末质量测试高二语文试卷答案
现在都什么时候了，还没做呀，别到时候做不完没人会给你答案的
④ 浦东新区2008学年度第一学期期末质量抽测高二语文试卷 答案。 急！
浦东新区2009学年第一学期期末质量抽测
高二语文试卷参考答案
一 阅读 60分
（一）第1--5题（14分）
1．（2分） “自我整容”是指通过自身的努力，改变不礼貌、不文明的形象（言行举止）。
2．（3分）B
3．（4分）
①教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。
②教养是文明的旗帜，据此能展示民族的精神高度。
③一个国家或民族“教养”的提高需要几百年甚至更长时间的内修外炼。
（答对1点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分。）
4．（3分）
（1）方法不妥当：规训、灌输、复古等方式因其强制性或脱离实际，并不能真正使人获得教养。
（2）目标不明确：举止谈吐是教养的皮相，高尚的灵魂才是教养的本质，而我们追求的往往是皮相而不是本质。（答对1点得2分，答对2点得3分，大意正确即可。）
5．（3分）
（1）善良、富有同情心，在快要打烊的时候依然接待了一家三口；
（2）尊重他人的感受，加面时小心翼翼不让对方察觉，维护他人的自尊；
（3）钦佩并传扬一家三口自强不息的精神，安排了“幸运桌”。
（答对1点得1分。）
（二）第6--10题 （14分）
6．（3分）
（1）通过对比，突出了作者对乡下炊烟特有的感情；
（2）引出乡间炊烟与城里炊烟的不同特点；
（3）为下文写城里人不喜欢炊烟作铺垫；
（4）暗示“炊烟”即将消亡.
（答对其中任何一点得1分）
7．（2分）轻柔无骨；万种风情
8．（3分）参考角度：整散结合，琅琅上口，富有抒情意味；使用对比、比喻等修辞手法生动地写出“炊烟”与人们生活的密切关系；质朴中不失幽默，表现了人们的坚韧与乐观。（每个角度举例1分，分析2分）。
9．（3分）B
10．（3分）“何处再有炊烟？”，一方面表达了作者对过去生活的留恋（1分）；另一方面也表现了作者对现代文明的审视与思考（2分）。
（三）名句默写 （4分）
11．（1）登泰山而小天下
（2）纵一苇之所如
（3）暮霭沉沉楚天阔
（4）落花水香茅舍晚
（5）长烟落日孤城闭
（四）第12—14题（6分）
12．介甫（1分）
13．C（错在“仍有不足之处”。“画图难足”的意思是如此美妙的景色，再好的画家也难以把它完备地描绘出来。）（2分）
14．划线句表面讽刺的是商女（1分），实际上是谴责并告诫当今的统治者：不吸取历史教训，穷奢极欲，必然导致国家灭亡（2分）。
（五）第15—18题。（12分）
15.（4分）穷：走到尽头；明：照明；咎：责备；极：尽情享受
16.（2分） B
17.（3分） 但是世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景观，常常在那艰险、僻远的地方，因而人们很少到达那里。（非常 、 险远、 焉 各1分）
18. （3分）作者之“得”是：雄奇的景观总是在险远之处；要达到理想的境界，必须有“志”、“力”以及外物的帮助；在志、力、物三者之中，“志”（宏伟的理想）是最重要的。
(六)第19—22题。（10分）
19.（2分） 皇帝驾临 ； 使……屈尊，说服。
20.（3分）D
21.（2分）帝笑曰：“狂奴故态尔。”；“升舆叹息而去”。
22.（3分）不愿向权贵屈服；淡泊功名利禄；清高狂傲，真诚率性 。
参考译文：严光，字子陵，又名严遵，会稽余姚人。严光年轻时就有很高的名声，与光武一同游学。到光武帝即位时，他改换姓名，躲起来不见光武。
光武帝想着他有才德，就叫人画了他的形貌访求他。后来齐国上书说：“有一位男子，披着羊皮在泽中垂钓。” 光武帝怀疑是严光，就备了可坐乘的小车、黑色和浅红色的绸帛，派使者礼聘严光。使者往返了三次严光才来。光武帝让严光住在北军，供给床褥，由太官朝夕进餐。
司徒侯霸同严光素来有交情，派人送去书信。派来的人对严光说：“侯公听说先生到来，真诚地想立刻就来拜访，迫于主管的事务繁杂，所以没有时间前来。希望利用天黑的时候，请您受委屈过去说话。”严光没有回答，就丢过去一片竹简给来人，口授回信说：“君房足下：职位做到宰相，很好。身怀仁爱，辅佐正义，天下就会喜悦，阿谀奉承，顺随旨意，脑袋就要搬家。”侯霸得到回信，封好呈给皇帝。皇帝笑着说：“狂奴还是从前的样子啊！”皇帝当天就到严光住的客馆。严光躺着不起来，皇帝到他的卧室，摸着严光的腹部说：“咳，子陵，不能帮助我治理国家吗？”严光又睡觉不理睬，过了好一会儿，他才睁开眼睛端详着光武，说：“从前唐尧道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，为什么要逼他呢？”皇帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”于是登车叹息而去。
二、作文
参考角度：潜沉与腾飞；压力与浮力（升力）；压力与完美。（其他角度言之成理亦可。）
23.作文评分标准
一类卷（36---40分）基准分38分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（30---35分）基准分33分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（22---29分）基准分26分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（12---21分）基准分18分
偏离题意，立意较浅，选材不够恰当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言浅通顺，语病较多。
五类卷 （12分以下）符合以下一项即为五类卷
（1）完全离题。（2）文理不通。（3）全文不足300字。