① 八下语文期末试题
21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。
22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。
23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。
25、《诗词曲五首》中，《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。《赤壁》的作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《过零丁洋》作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。《水调歌头》的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。
26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的《永州八记》的第四篇。原题为《至小丘西小石潭记》，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以“记”为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。
28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”；二是“宴酣之乐”；三是“乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。
29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”。本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情。
30、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
三、重点句子翻译：
1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
2、风烟俱净，天山共色：风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
3、急湍甚箭，猛浪若奔：飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。
4、夹岸高山，皆生寒树：紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
5、横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。
6、疏条交映，有时见日：稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。
7、闲静少言，不慕荣利：无柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。
8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
9、其言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧？
10、造饮辄尽，期在必醉：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
11、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，还是安然自若的样子。
12、好读书，不求甚解：爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
13、既醉而退，曾不吝情去留：已经喝醉了就离开，态度率真，来了就喝，喝完就走。
14、不以千里称也：不以千里著称。或不会获得千里马的称号。
15、且欲与常马等不可得：想要跟普通的马相等尚且办不到。
16、食之不能尽其材：喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。
17、其真无马邪？其真不知马也：难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
18、食马者不知其能千里而食也：喂养马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
19、且欲与常马等不可得，安求其能千里也：想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
20、走送之，不敢稍逾约：跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
21、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意：我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。
22、色愈恭，礼愈至：我的表情更加恭顺，礼节更加周到。
23、故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
25、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。
26、门人弟子填其室，未尝稍降辞色：学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
27、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还：家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
28、全石以为底：潭以整块石头为底。
29、卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。
30、蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
31、皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠也没有。
32、日光下彻，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子印在水底的石上。
33、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
34、俶尔远逝，往来翕忽：忽然向远处游去，来来往往非常轻快敏捷。
35、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
36、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
37、此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象。
38、登斯楼也，则有去国情乡，忧谗畏讥，满目萧然，感激而悲者矣：（这时）登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
39、不以物喜，不以己悲：不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。
40、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君：在朝廷做官，就为平民百性忧虑；处在荒远的江湖间，就为他的君主担忧。
41、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：（这时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔、精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。
42、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
43、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：山势回环，路也跟着拐弯，（看见）有一座像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭。
44、山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
45、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也：容颜苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在宾客中间的，是喝醉了的太守。
46、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守归城，宾客相随。
47、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也：喝醉了能同大家一起享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。
48、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。
49、山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
50、云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
51、晦明变化者：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一。
52、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老少少的行人。
53、宴酣之乐，非丝非竹：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
54、山峦为晴雪所洗，娟然如拭：山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净新鲜，好像刚擦洗过一样。
55、冻风时作，作则飞沙走砾：冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。
56、高柳夹堤，土膏微润：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润。
57、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气：举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透了喜悦的气息。
58、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。
59、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。
四、古诗文默写：
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、《山坡羊·漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动；写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽；描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃；与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和；形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴；形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千；形容水势浩大的是：浩浩汤汤；形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡；描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也；表达“太守之乐”的句子是醉能同其乐，醒能述以文者；说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
17、《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也；写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄；总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔；文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》（其五）中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
② 八年级下册语文期末系统复习资料
第一单元
一、积累一批词语
1、狼藉 差使 赋闲 蹒跚 颓唐
触目伤怀 祸不单行 琐屑 情郁于中 妥帖
俯拾皆是 唾手可得 立锥之地 背井离乡 懵懵懂懂 寄人篱下 陨落 宿营 骚乱 轻蔑 讪笑
戏弄 呆若木鸡 喋喋不休 文质彬彬 鄙视 顽固不化
2、请说出下面横线的词语的含义
(1)、家中光景是一日不如一日。这个小孩，十一二岁光景。（2）他踌躇了一会，终于决定还是送我去。李平踌躇满志，热情高涨。
参考答案（1）境况，表示估计（2）犹豫，拿不定主意。得意的样子
3、请说出下面加横线的词语在文中的表达作用。
（1）原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。
（2）班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”
二、知道一点常识：朱自清杨季羡林
三、学习妙想构思
1、《背影》《永久的悔》都是开篇点题、中间回忆、篇末呼应开头
2、《铁骑兵》悬念的设置
3、《苏珊•安东尼》点面结合、插叙的表达作用
四、积累优美语句，可以是比喻、排比、拟人等句子也可以是动词或形容词用得好的句子。
五、重温语段
1、_我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。_我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1、这两段文字分别加上小标题。
2、选段三处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。
第一处：表现了父亲
第二处：表现了儿子
第三处：表现了儿子
3、父亲买橘时，为什么穿过铁道很费事？
4、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”中的混改为“进”或“插”字好吗？为什么？
5、文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？
6、第1段主要用等手法来刻画父亲的形象。
7、请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子。
8、读了本文，你对中华民族的传统美德有什么感悟？
参考答案：1、浦口送别2、第一处表现了父亲对儿子的挚爱之情，第二处表现了儿子对父亲的依恋之情，第三处表现了作者对父亲的思念之情3、因为父亲是个胖子，而且“须穿过铁道，须跳下去又爬上去。”4、不能，因为“混”表明来来往往的人多，同时表明父亲在人群中非常普通。 5、第一次是感动的泪，第二次是伤心之泪6、肖像，动作8、可以从尊老爱幼、亲情等来感悟。
（二）“我上面讲的全是吃的东西。……即使我一个字也不识，即使我整天吃红的”
1、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”这句话表达了“母亲”怎样的感情？“母亲”真的不愿意放他走吗？请结合生活实际说说自己的看法。
2、从选文的第二段中找出说明作者思想历程的句子，用自己的话说说作者“永久的悔”是什么？
3、古今中外怀念母亲、赞美母亲的文章数不胜数，请你写出几篇文章篇名、作者以及其中的几句话来。 参考答案：1、会。因为在他看来，未能尽孝是自己一生“永久的悔”，所以作者肝放弃求学而为母尽孝的。不会。这只是作者在母亲去世后的想法，实际上，他仍然要求学，可能会多回几次家看看母亲。 母亲可能会同意他一直待在自己身边，能时时看到儿子；也可能不同意，她要儿子读书，有了出息，改变贫困的生活。（对儿子深深的牵挂和思念。既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留在自己身边。2、“懵懵懂懂，理解得并不深刻”“逐渐理解了”“暗暗下了决心，立下了誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎母亲。”觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩，母亲死后，永远失去了尽孝的机会。3、如高尔基的《母亲》、孟郊的《游子吟》
一 《背影》选段
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手臂攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪：怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
阅读上面一段文字，完成1－4题。（9分）
1．文中详写“父亲”买橘往返过程的作用是
。（2分）
2．“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”句中的“再”能否删去？为什么？（3分）
3．文中“我”的两次流泪有什么不同？试作简要分析。（2分）
4．“他走了几步,回头看见我,说：‘进去吧，里面没人。’”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么？（3分）
（选自2002年江苏扬州市中考语文试卷）
一 《<背影>选段》答案
1.要点：更突出你爱。(2分) 2.不可以删去。理由要点：没有“再”，不能传达出“我”一直目送父亲，对父亲眷恋不舍的感情。(意思对即可给分2分) 3.要点：(1)第一次流泪，是因看见老父艰难买橘后，内心不忍，感动的泪；(2)第二次流泪，是看见父亲从自己视野中消失后留恋、伤别的泪。(意思对即可给分，2分) 4.要点：(1)从“回头”这一细节中感受到了深挚的爱。(2)天下父母对子女的关心爱护总是无微不至的。〔答出第(1)点得1分；答出第(2)点，视表达情况得1-2分，计3分〕
第二单元
第三单元
第四单元
一、掌握一批字词
鸿毛 精兵简政 死得其所 授予 儒家 彷徨
格物致知 袖手旁观 不知所措 一帆风顺 煎熬 一隅 诺言 给予 兑现 侈谈 崛起 磐石 骇人听闻 义愤填膺 飓风 心急如焚 蜕变
赎罪 真谛 匿迹 祈祷 不言而喻 心扉 创伤 居高临下 格物：推究事物的原理法则。 致知：获得理性知识。 修身：指陶冶身心，努力提高自己的品德修养。 袖手旁观：比喻置身事外或不帮助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 推之于四海，传之于万世：推广延伸到全国各地，流传千秋万代。 自然科学：研究自然界各种物质和现象的科学。它包括物理学、天文学、生物学等。 人文科学：即社会科学，研究各种社会现象的科学。它包括政治经济学、法律学、文艺学等。 “四书五经”是儒家经典，也是重要的文学文化常识之一。“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
二、掌握一点文体知识
1、 议论文的三要素：论点 论据 论证
2、 论据：事实论据和道理论据
3、论证：
（1）论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）
举例论证：运用典型事例说明论点，如《应有格物致知精神》举自己在大学念书的事例来说明中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手的道理。
道理论证：引用经典或名言、谚语等证明论点，如《为人民服务》一文中引用司马迁的话来论述为人民利益而死是重于泰山的道理。
比喻论证：借助形象的比喻来说明论点，《我有一个梦想》中就大量的运用了比喻论证来说明道理，使得论述的道理形象、具体，具有较强的感染力。
对比论证：《应有格物致知精神》中先论述了什么是格物致知精神后，作者从反面论述中国古代并没有真正地了解和做到格物致知的精神。
（2）论证方式（立论和驳论）
三、理解课文内容
（一）《为人民服务》全文紧紧围绕着“为人民服务”这个中心进行议论。先指出共产党、八路军的宗旨就是为人民服务。这是议论文的“为什么”；随后，用司马迁的话说明为人民服务的意义。说为人民服务重于泰山。这是议论文的“为什么”；最后，又从两个方面指出怎样为人民服务。这是议论文的“怎么做”。全文从提出论点，到分析论点，解决论点，一气呵成。[从纪念张思德的角度，形成了悼念张思德——为什么要悼念他——怎样去悼念他]
（二）《应有格物致知精神》全文围绕应该有“格物致知精神”这个中心论点，按“什么是格物致知精神——为什么要有格物致知精神——怎样才能做到格物致知”的顺序展开议论，条理清楚，具有极强的逻辑性。
四、重温阅读语段
阅读下面选文，完成文后各题。
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少
的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者
在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境
变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“
学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的
格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索
的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识
和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
1、选文论述的中心是（ ）
A、我们需要培养实验的精神。
B、我们要保留一个怀疑求真的态度。
C、真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
D、真正的格物致知精神在应付今天的世界环境中是不可少的。
2、“学术权威”上加的引号的作用是（ ）
A、表示引用 B、表示特定称谓
C、表示否定 D、表示突出强调
3、填空
本文的作者______，是________籍______裔物理学家，_______奖获得者。
参考答案 1、D 解析：选文第一句话点明了论述的重点，但C项范围偏大，D项概括更为准确。 2、D 解析：注意在这里对“学术权威”并没有否定的意思，引号起着强调的作用。 3、丁肇中 美 华 诺贝尔
第五单元
第六单元
第六单元小结
一、知道掌握古代的名作家作品，让学生按照作品、作者、作者的朝代、对作家的评价、作品的出处、名言名句等罗列表格。
二、文言文知识积累
（一）、一词多义
1、 孰：吾孰与徐公美 孰视之
2、胡：以备胡 胡不已乎
3、朝：皆朝于齐 朝服衣冠
于是入朝见威王，此所谓战胜于朝 谤讥于市朝
4、命：夫子何命焉为 大王诚能命将出师
5、见：胡不见我于王 于是见公输盘 见公输盘 子墨子见王
6、将：大王诚能命将出师 逖将其部曲百余家渡江 将以攻宋
7、为：公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为
天子为动 此为何若人 公输盘为我为云梯
8、以：将以攻宋 睿以为军咨祭酒
9、固：其将固可袭而虏 吾义固不杀人
10、于：起于齐 今有人于此
11、之：已而之细柳军 称善者久之 介胄之士不
12、军：军霸上 上自劳军 军中不得驱驰
13、使：于是上乃使使持节诏将军
14、美：齐国之美丽者也 吾妻之美我者
15、说：请说之 公输盘不悦
16、方：今齐地方千里 有朋自远方来，不亦乐乎（吾从北方闻子为梯）
17、期：期年 期日中
18、上：能面刺寡人之过者，受上赏 上书谏寡人者
19、善：王曰：“善” 京中有善口技者
20、入：匈奴大入边 直驰入
21、说：请说之 公输盘不说 及郡下，说如此 《爱莲说》
22、已：胡不已乎 吾既已言之王矣
参考答案1、谁、仔细2、匈奴、为什么3、朝见、早晨、朝廷、公共场所4、指教、命令5、引见、召见、会见、拜见6、大将、统领或率领、将要7、替、与焉合用表示疑问语气、被、是、替、制造8、用、派9、本来10、从、在11、到、往，协调音节，的12、驻守、军队、军营13、派遣使臣14、漂亮、认为……美丽15、解释、高兴16、方圆、地方（方位，方向）17、数词，满一周；约定18、上等，最好的；写。19、表示同意的词，好；擅长20、侵犯、进入21、解释、说明，通悦、高兴，陈述，一种说明文体22、停止，已经
（二）、古今义
1、地方 古： 今： 虽然 古： 今：
2、形貌 古： 今：
3、左右 古： 今：
4、讽 古： 今：
5、窥 古： 今：
6、谤讥 古： 今：
7、先驱 古： 今：
8、传言 古： 今：
9、无何 古： 今：
10、博士 古： 今：
参考答案：1、古：土地方圆，今：某一区域或空间的某一部分2、古今3、古：侍从，今：左右两个方面，支配操纵等4、古：委婉劝说，今：讽刺5、古：照，今：从小空或缝隙中偷看6古：公开指出，今：诽谤7、古：先行的卫队，今：先驱者8、古：传达命令，今：辗转流传的话，9、古：不久，今：没有什么10、古：古代研究经学的最高官职的名称，今：最高学位的名称11、古：今：
（三）词类活用
美 形容词意动用法，意义是“认为……美丽”；如：吾妻之美我者
闻 动词使动用法，意义是“使……听到”；如：闻寡人之耳者
服 名词用作动词，意义是“穿戴”；如：朝服衣冠
锐 形容词使动用法，意义是“使……锋利”；如：锐兵刃
少、众 形容词用作名词，意义是“少数人”“多数人”
（四）通假字：1）军士吏被甲 通 ，意思是 。
2）天子为动，改容式车 通 ，意思是 。
3）可得而犯邪 通 ，意思是 。
4）公输盘不说 通 ，意思是 。
5）子墨子九距之 通 ，意思是 。
6）子墨子之守圉有余 通 ，意思是 。
7）公输盘诎 通 ，意思是 。
参考答案1、被通披，穿2、式通轼，车前的横木3、邪通耶，语气词，相当于“啊”4、说通悦，高兴5、距通拒，抗拒6、圉通御，抵挡7、诎通屈，折服8、
（五）翻译下列句式
吾与徐公孰美宋？
何罪之有？
城北徐公，齐国之美丽者也。
可得而犯邪？
孤岂欲卿治经为博士邪！
非复吴下阿蒙！
天子为动
（六）、典故或现在还在用的词语
门庭若市
吴下阿蒙
刮目相待
闻鸡起舞
涉猎
自相鱼肉
望风响应
二、名句填空
1、《采薇》一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是
2、《十五从军征》中写出主人公年迈力衰归来时家乡凄凉破败景象的句子是
用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难的是
3、《送别》一诗中反衬出征人归期难料的诗句是
4、《清平乐 村居》一词中表现无限童趣的句子的是
描绘出江南的田园风光的是
5、《朝天子 咏喇叭》一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是
三、阅读语段
（一）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
1、解释下列划线的词。（1）锐兵刃（ ）（2）于是上乃使使持节诏将军（ ）（3）天子为动（ ）（4）改容式车（ ）
(5)已而之细柳军 (6)不闻闻天子之诏 (7)介胄之士不
(8)称善者久之
2、用现代汉语翻译下列的句子。
将军约，军中不得驱驰。
3、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
1．给加点字注音（1分）
①军士吏被甲（ ） ②彀弓弩（ ）
2．解释下列句子中加点词语的意思。（六题任选四题；4分）
①已而之细柳军 之：
②天子且至 且：
③军中闻将军令 闻：
④乃使使持节诏将军 使：
⑤居无何，上至，又不得入。居无何：
⑥使人称谢。谢：
3．用现代汉语表述下列句子。（每题2分，4分）
①将军约，军中不得驱驰。
②介胄之士不拜，请以军礼见。
4．文中划线句子写霸上及棘门军有什么作用？（2分）
答：
。
5．本段表现了周亚夫怎样的性格特点？请作简要说明。（3分）
答：
。
6．从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以 描写为主。请写出正面描写的句子。（3分）
答：
。
7．我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（4分）
答：
参考答案：1．pī gòu
2．①到 ②将 ③听从 ④派 ⑤不久、过一会儿
⑥告知
3．略
4．对比，突出周亚夫治军严谨有方：
5．严谨、恪守职责、刚正不阿等
6．侧面 正面描写：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
7．不矛盾，张扬个性指的是个体，培养的是有创新精神的人才。而周亚夫的部队是一个集体，集体就需要有纪律来约束，否则将一事无成，此处再张扬个性就会严重影响部队的战斗力，所以个性指个体，共性指集体，二者角度不一样，不存在矛盾。
公 输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．选出词义相同的一项 （ ）
A．说：公输盘不说 秦王不说
B．有：北方有侮臣者 舟首尾长约八分有奇
C．足：有余于地而不足于民 东坡现右足
D．子：愿借子杀之 天子之怒
2．选出词的用法不同的一项 （ ）
A．以：将以攻宋 以牒为城
B．之：宋何罪之有 受地于先王而守之
C．于：有余于地 不足于民
D．而：宋无罪而攻之 知而不争
3．解释下面加的词语。
①吾义固不杀人（ ） ②不可谓仁（ ）
③不可谓智 （ ） ④知而不争（ ）
4．翻译了面的句子。
①宋何罪之有？
5．这几段文字最主要的描写方式是：
6．概括这几段文字的大意。
参考答案1．A 2．B 3．①坚持合宜的道德、情理 ②对人亲善、友爱 ③称为 ④劝阻、劝谏 4．①宋国有什么罪 ②坚持道义不杀少数人却去杀害众多的人，不能称为明白事理 5．对话描写 6．墨子巧言说服公输盘
1、指出下列句中的通假字，写出其本字并释义。
①公输盘不说。
通假字：（ ） 本字（ ） 释义（ ）
②子墨子九距之。
通假字：（ ） 本字（ ） 释义（ ）
③子墨子之守圉有余。
通假字：（ ） 本字（ ） 释义（ ）
④公输盘诎，而曰：……
通假字：（ ） 本字（ ） 释义（ ）
2、解释下列句中加线的词。
①吾义固不杀人。（ ）
②然，胡不已乎？（ ）
③胡不见我于王？（ ）
④邻有短褐而欲窃之（ ）
⑤邻有敝舆而欲窃之（ ）
⑥子墨子解带为城，以牒为械（ ）
3、翻译下列句子。
①虽杀臣，不能绝也。
②荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
③子墨子闻之，起于鲁。
参考答案1、①说 悦 高兴 ②距 拒 抗拒 ③圉 御 防御 ④诎 屈 折服
2、①坚持合宜的道德、情理 ②为什么 停止 ③引见 ④粗布衣服 ⑤破 车 ⑥木片
3、①即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）
②楚国土地有余而人民不足。（发动战争）杀死不足的人民而争夺多余的土地，不能说是智。
③先生墨子知识了这件事，从鲁国动身。
19、C（3分）
20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分）
21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）
22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）
23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
（二）于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。
1、解释下列划横线的词
宫妇左右莫不私王（ ）时时而间进（ ）臣诚知不如徐公美（ ）皆以美于徐公（ ）
2、下列句中划横线的词不是古今异义的一项是（ ）
A、今齐地方千里B、能面刺人之过者C、王之蔽甚矣D、能谤讥于市朝
3、翻译下列语句
四境之内莫不有求于王
期年之后，虽欲言，无可进者。
4、出自本文的一个成语是
5、邹忌是用什么方式来规劝齐王纳谏？可见他具有怎样的性格？
6、齐王采取了哪些措施来纳谏的？取得怎样的效果？
（三）邹忌修八尺有余，而
四、自行归纳出各篇文章的作者及对他的评价和主要的作品等。
（二）细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼
③ 衢州市第二学期期末考试八年级语文试卷答案里面有一篇阅读《最后一只旅鸽》）
福州屏东中学八年级08-09学年
第一单元考试语言类：名称：分数：
选择判断称号“（ 27分）
1。下列加点字的读音正确的一项是（）（3）
A.舀水溃败（GUI）（yǎ0）白洋淀（丁）
B.绥靖政策（穗）化妆品（zhǐ）跳了跳（爨）
C.的哆嗦（金）黎明（富）摇摇欲坠的（陈）
D.当心（TI）恐怖（HAI）砂浆（PO），
2。阿下列词语中没有错别字（）（3）
A.眩晕廖混乱黎明血腥闪烁
B.臭名昭著的荒谬视觉的搪瓷
/> C.响彻云宵箱行李箱查杀的揣摩
D.用尽纳粹鞠恭锈病
下面的语句是一个不正确的使用（3）（）
A.人民解放军英勇善战，不可阻挡。
B.王蹦了起来，害怕去学校，累得气喘吁吁。
她已精疲力竭，坐在那里休息了很长一段时间。
D.它是独一无二的，在世界的作品。
4。当选的比喻不恰当地使用（3）（）
A.新鲜芦荟像一朵紫色的天鹅绒扩大。
B.母亲的眼睛俯瞰着一条看不见的线，这涉及到遥远的游子的心。
C.学习的学生新鲜的头像决定堤的洪水一泻千里，不可阻挡的。
D.每一朵盛开的花朵像一个小的帆满。
5。下面的句子是不是一个语言问题（3）（）
A.在解放军攻击的伟大胜利，南阳守敌放弃他们的城镇和逃往南方。
B.欢迎志愿者凯旋而归。
C.不知不觉地离开了周围10英里的距离。
D.这就是我带走了沉重的记忆。但是，这是一个美好的记忆。
6。判断对与错。 （8分）的打“√”，错的打“×”
（1）铅的消息在开始的第一款或第一句话，简要揭示的核心内容新闻;主干线的消息是进一步扩大和解释牵头，背景是新闻自然和社会环境。背景必须是一个单独的部分。 （）
（2）李芦花荡“，他所描述的故事，一个瘦小的老人勇敢战斗在解放战争时期的白洋淀。（）
（ 3）“蜡烛”南斯拉夫的母亲会好好珍惜两人结婚红掌45年，在苏联红军士兵的坟墓的故事点。显示反法西斯阵营的军民用血肉凝成的友谊。（） />
（4）雨果英国作家，他愤怒地谴责英法联军远征中国的的罪行，侵略和表达的，食肉动物巨大的同情。（）
7。为蓝本的句子，写一个句子。（2）
例如：生命是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花奉献。
生命是文天祥的生活，因为古代谁无死，留取丹心根据史册正直。
8。根据判决的目的，下面的语句添加到完整的。（ 2）
战争，正义和不公正的。美国入侵伊拉克，杀害伊拉克人民，非正义的战争; ____________________________________________________________________________
2，填空（32分（12））
1，解释下列加破折号。
（1）缘溪行（）（2）渔夫是非常不同的（） BR />
（3）房屋（4）阡陌交通（）（）
咸查询（）（5）（6）易知府（）
（7）病（）（8）可爱非常有范（）
（10）（9）不能淫（）玩严。“袁毅清（ ）
（11）自唐（）（12）男人不分支（）
2，过去和现在的不同的含义歧视（6分）
（1），我不知道汉，魏晋古义：
这个意义上说：
（4）汇率妻子易人古义这个僵局：古意：
这个意义上说：这个意义上说：
3，在原来的语言。填空（8分）
BR />（1）经常担心中秋节。
（2）东皋薄暮寻找。
（3）土地一样的房子Pingkuang。
BR />（4）之间的物种，和轻松的喜悦。
4，旷世的问题（6分）
（1）“西游记”使用______的做法，描绘了一个美妙的神话世界的鲜花和水果的山水帘洞开口的对联是____________。
（2）列出由僧人师徒四人取经路的艰辛经历。三种情况被引用。
阅读的标题。
（一）怀旧（19分） />
两栖植物的花，很可爱范。陶渊明独爱菊花，从唐代到世界盛爱牡丹。我独爱??莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，直通，没有人会不枝，香远益清，金士顿净种植距离，不可亵玩焉。
我的丰富，也花隐士，牡丹花，荷花，菊花，花绅士。唉！菊花的爱，陶很少听到。莲花的爱，给谁？牡丹爱，是适合所有的人。
1，这篇文章的作者，代表（2）哲学家。
下面的分析不准确的A（）（3）
“直通，而不是藤，不枝比喻君子获得良好的意义上说，方正行为。
B“香远益清，亭亭净种植”比喻君子志洁行便宜，芳名远播。
C“臂的长度不可亵玩焉”比喻君子不可能是大多数人的理解。
D“出淤泥而不染的卓萋嗯涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，不孤傲吹嘘
书面文字“菊花”和“牡丹“以（3）
最好的总结了在文本中的莲花高贵品质的句子（2分）
5。文章表达了作者的生活态度。 （3）
问：莲子的爱，同样的那些人呢？ （3）
7，阅读这篇文章，普通的人说：“近朱者赤，近墨者黑”。有什么想法？ （3）
（二）实达网络新从福州出发（10）<BR /华盛顿，2011年8月18日，下午2:00，由福建省举办的实达网络科技有限公司世纪烽火线“实达网络的新版本，并计划在福州举行的展览。本次活动从福州出发，北线以南，和13后，北京，沉阳，成都，广州等城市，历时2个多月。本次活动的主题是创造优越的产品来构建一个无线网络“，专门为实达网络的决心和努力，以促进电子商务的发展。活动分为三个方面，第一次全面阐述的基本概念，实达网络公司的发展，国内的小型和中型用户的电子商务网络解决方案，显示显示实达最新的网络;三是有组织的网络工程师培训和演示。
1。这篇文章的体裁是：_________________。 （2）
2。指出结构的纸张（4）
铅：__________________ _________________________。
身体：________________ ____________________________。
3。指出，在blurbs占各种叙事元素。 （4）
时间：____________________________地点：____________________
数字（或单位）___________________________
事件和结果：____________________________________________________
（c）我也义和团（12分）
马克·吐温
为什么不能让我们摆脱这些外国人，他们在她的土地上闹事。如果他们可以回国到中国，该国将是美妙的地方的中国人啊！由于我们没有让中国人到我们这里来，我想郑重声明：让中国人自己来决定谁可以去给他们，这是令人欣慰的事情。
外国人不需要中国人，中国人不需要外国人。在这一点上，我在任何时候和义和团站在一起。义和团是爱国者。他们热爱自己的国家比你更爱其他民族的国家。我祝愿他们成功。义和团运动的倡导者希望我们自己的国家。我也是义和团。我也主张把他们赶出我们的国家。
我看俄罗斯电信的话，我对世界和平的梦想就会消失。电信说，大量的成本，以维持军队需要引进的非政府储蓄的，因此决定削减公立学校的资金，他们必须为了维持这支军队。我们相信，伟大的国家的公立学校。
让我们来看看在如何反复世界各地的历史，这是多么奇怪。我记得当我还是一个小孩子在密西西比河上，同样的事情发生。一个镇还主张关闭公立学校，因为实在是太昂贵了。一位农民站起来，说，然后，当他们把学校停课，他们不会保存任何钱。因为每关闭一所学校，多建一座监狱。
这是狗的尾巴一样被用作饲料喂犬。 ，化肥不能。我支持学校，支持监狱强。
协会的活动，和沙皇和他的臣民有更高的智慧。这不是获胜，但是这是我的真心话。
1，第六段，一句“我也是一名拳击手。”马克·吐温是不完全义和团吗？他说，原因是什么？ （3）
_________________________________________________________________________
2，“狗的尾巴被用作饲料喂狗。” “这”是指？ （3）
_________________________________________________________________________
你如何理解“每关闭一所学校和，更建立一所监狱。” （3）
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4，是否这次演讲的主题是展示它吗？如果不是，它暴露了什么？ （3）
_________________________________________________________________________
福州屏东中学08-09学年，八年级语文第一单元的参考
1。 C 2。乙3.B（着急）4.C
5.D（A.“进攻”; B.“旋”和“回归重复C.删除距离）
/> 6（1）（背景中隐含为主）
（2）×（抗战时期日本“）
（3）√ / a>
（4）X（“法国”）
7例，生活是鲁“定为北，王石中原日，家祭家祭被人遗忘，”爱国情怀。
8。伊拉克人民的抵抗和打击敌人，正义战争的国家自卫
1，2，3，（略）
4，（1）浪漫的花果山福地，水帘洞洞天。
（2）黑松情况下，黄袍奇，黄锋陵是黄毛貂鼠精情节，牛魔王子红色男孩抢走和尚，平顶山联华太上老君炼丹的年轻人成为小妖精。
3（一）
1，微2.C
箔荷花高贵的形象。出淤泥而不染，不洗濯清涟而不妖，禁欲
6，慕容李微微。
7，有意义的。
（二）
新闻（新闻）
2.8 2011年5月18日，当程序展览在福州举行，
事件从福州三是组织网络工程师培训和示范
3.8个月日下午2时18日，福州实达网络科技有限公司，公司线的
世纪的火焰“发行和方案的实达网络新的展览在福州举行。
④ 初二下语文期末试卷
八年级语文试题卷
（总分：150分包括卷面分5分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分）
1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）
江南的雪，可是滋润（ ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（ ）梅花，深黄的qìng（ ）口的蜡（ ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分）
_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②
3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）
正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到强烈的震撼。
画线部分应该改为：
4、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（8分）
（1）写一句与母亲有关的俗语或格言。（1分）
（2）仿写句子。（2分）
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像
， 。
（3）为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（3分）
（4）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于15字）（2分）
5、古诗文名句默写填空（10分，前4小题每题1分，后3小题每题2分）
（1）风声一何盛，___________________。（2） ，儿女共沾巾。
（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看云起时。
（5）民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是_________ ， ___________________
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是__________________,_____________________。
(7) 春天是一个洋溢着诗情画意的季节，我国古代诗人留下了不少描画春天的名句，请你写出最喜欢的两句__________________,_____________________。
6、名著填空（4分）
（1）《名人传》主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家 和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其作者是法国的
（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，小说主要讲述了 号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ ”
二、阅读训练与提高：（60分）
（一）鼾声 （21分）
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
7、这篇文章以_ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上： 。（4分）
8、文中加横线句“父亲…………石头”表现父亲 （3分）
9、文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲_________________________ （3分）
10、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）
第一次是因为_______________________________________ ______；
第二次是因为__ _________________________________ ___。
11、文中画波浪线处是_________叙，其表达作用是_______________ （4分）
12、本文通过写“鼾声”表现了 （3分）
（二） 假如给我三天光明（23分）
[美]海伦•凯勒
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程："如何使用你的眼睛。"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
13、第一段中“谁又会想到它，谁又会整日惦记着它”一句话重复吗？为什么？（3分）
14、第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值”？（3分）
15、第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）
16、如何理解“有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求”这句话？（3分）
17、从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度？对比作者的态度，谈谈你的生活态度。（4分）
18、写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。（3分）
19、假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？（4分）
（三）（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
20、本文的作者是 ，他是 朝文学家。（2分）
21、解释下列加点的词语。（4分）
⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）
⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ ）
22、翻译下列句子。（2分）
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
23、作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（3分）
24、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4分）
三、作文（50分）
25、阅读下面三则材料，然后作文。
1、一花不成春，独木不成林。2、如果你想走得远，请和大家一起走。
3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。 2除诗歌外，文体不限。600字左右。
3文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用（30分）
1、rùn 瓣 磬 là
2、B
3、发出的声音如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙。
4、略
5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （7）略、
6.略
二、阅读训练与提高：（60分）
（一）（21分）7、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。
8、对儿子坚定的盼望与思念。 9、对儿子细心、周到的关爱。10、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 11、插 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。 12、父子之间深沉感人的爱。
（二）（22分）
13、不重复。起到了强调的作用，突出健康的人们不珍惜自己的优越条件，不珍惜现在的美好生活，为下文阐述做了铺垫。
14、因为只有人们意识到将要离开世界时，才会感到生命的压力，感到时间的宝贵，才会珍惜生命，努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。
15、对比，突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度，告诉人们"应该珍惜现在"的道理。
16、这不仅是作者对生活发出的感慨，也是她人生哲理的总结，告诉人们：每个人都应当珍惜现在的生活。
17、乐观、坚强，勇敢面对生活中的一切灾难。
18、例如：少壮不努力，老大徒伤悲。
19、略
（三）
20略
21、⑴等待 ⑵热水 ⑶通“披”，穿 ⑷腰佩（用作动词）（4分）
22、家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）
23、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意同即可，3分）
24、例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，2分）
八年级下册语文第五、六单元试卷（附答案）
一、积累与运用（24分）
1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、轩邈（miǎo） 衔觞（shān） 食（sì）马者 负箧（qiè）
B、清冽（niè） 谪（zhé）守 属（zhǔ）予 靧（huì）面
C、堕（huī）事 觥（gōng）筹 晦（huì）明 卷（juǎn）石
D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外见（xiàn） 鸢（yuān）飞
2、下列加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）
A、互相轩邈（高） 造饮辄尽（往、到）
B、不以千里称也（出名） 緼袍敝衣（旧絮）
C、照汗青（指竹片水分蒸发如汗）千里共婵娟（指月亮）
D、悄怆幽邃（忧伤的样子）杂然而前陈者（摆开）
3、找出句子朗读节奏划分不正确的一项（ ）（2分）
A、晶晶然/如镜之新开/而冷光乍出于匣也。
B、食马者/不知其能千里/而食也。
C、尝趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
D、居庙堂/之高/则忧/其民；处江湖/之远/则忧/其君。
4、句中“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）
A、或置酒而招之 B、黔娄之妻有言
C、无怀氏之民欤 D、祗辱于奴隶人之手
5、连线题。（2分）
《山坡羊 潼关怀古》 龚自珍 元朝
《水调歌头》 张养浩 清朝
《己亥杂诗》 苏轼 唐朝
《行路难》 李白 宋朝
6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、范仲淹在《岳阳楼记》中以作记为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负。
B、《马说》一文通过写千里马的遭遇，暗示在封建社会统治者既不识别人才，又不重视人才，致使大批人才终身被埋没。
C、《与朱元思书》是一篇清新隽永的写景美文，着力刻画了富春江的山山水水，抒发了作者积极乐观的处世情怀。
D、《醉翁亭记》一文骈散结合，写景和抒情相结合。
7、填空。（12分）
1）、文学常识填空：
①、《满井游记》选自《 》，作者 （朝代）文学家 。
因为是公安人，所以与其兄袁宗道、弟袁中道被世人称为 。
②、《与朱元思书》选自 ，作者 ， 文学家。
2）、古诗文填空：
①、 ，病树前头万木春。
②、伤心秦汉经行处， 。
③、忽如一夜春风来， 。
④、在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫身处漏屋，还存忧国忧民的情思的诗句是 ， 。
⑤、《过零丁洋》中最能体现文天祥民族气节的诗句是 ，
。
⑥、 ， 。是李商隐《无题》中的诗句。常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。
⑦、《送元二使安西》中表达对友人的深挚感情的诗句是 ，
。
⑧、《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，且隐含诗人对自己生不逢时，怀才不遇的诗句是 ， 。
8、写出两句含山水的诗句。
①
②
二、文言文阅读
（一）阅读下列短文，回答问题。（20分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1、这篇短文选自 ，作者 。（2分）
2、解释下列加点的词。（2分）
造饮辄( )尽 或( )置酒而招之
不戚戚( )于贫贱 衔觞( )赋诗
3、给下列加点字注音：（2分）
嗜（ ）酒 汲汲（ ）衔觞（ ） 黔（ ）娄
4、翻译下列句子。（4分）
1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5、阅读回答：（10分）
1）、“五柳先生”之号是如何得来的？（2分）
2）、 五柳先生的三大志趣是什么？并说明各自刻画了五柳先生怎样的形象？（3分）
3）、 说说赞语与前文有什么联系？（2分）
4）、 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。（3分）
（二）阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。（27分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
1、解释加点的词语。（2分）
弗（ ）之怠 走（ ）送之
又患（ ）无硕师 持汤（ ）沃灌
2、给下列加点字注音：（2分）
皲（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悦
3、写出文段中的两个通假字：（2分）
通 解释
通 解释
4、下面“以”字用法与例句相同的是（ ）（2分）
例：俯身倾耳以请
A．无从致书以观 B、计日以还
C．人多以书假余 D、以衾拥覆
5、翻译下面的句子。（4分）
①色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
6、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？（3分）
7、文中的一个比喻句是 （2分）
8、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？（2分）
9、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？（2分）
10、本文在写作上有什么特点？（2分）
11、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（4分）
（三）阅读下面语段，回答问题。（19分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、解释下列词语（3分）
若夫（ ） 春和景（ ）明 连月不开 （ ）
尝求（ ） 居（ ）庙堂 微（ ）斯人
2、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
3、翻译下列句子。（3分）
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4、上文第一段极力渲染 的气氛，第二段极力渲染 的气氛。（2分）
5、对文中照应手法的理解：“进”和“退”分别照应“ ”和“
”。“二者之为”照应 。“斯人”照应 。（2分）
6、前两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是什么？（2分）
7、概括第③段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。（3分）
8、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）（2分）
三、作文。（30分）
1、话题作文：
书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。
2、半命题作文。
将《我迷上了 》题目补充完整，写一篇作文。字数在600字左右。
3、以上2题作文任选一题。
参考答案：
一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集笺校 明
袁宏道 公安三袁 ②《艺文类聚》 吴均 南朝梁 2）、略 8、略
二、1、《五柳先生》 陶渊明 2、就 有时 忧愁的样子 酒杯 3、shì
jí shāng qián 4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴地连饭也忘了吃。（2）不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官5、（1）因其宅边有五棵柳树，而人们又不知道他是什么地方人，姓什么，因此称其为五柳先生。（2）1、好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一个率真放达的五柳先生。3、著文章，展示了一个自得其乐的五柳先生。（3）、和“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。其互为补充，使人物个性更加鲜明。（4）是一个不拘小节，性情豪爽，淡泊名利，安贫乐道，独立于世俗之外的隐士。
（二）1、不 跑 忧虑 热水2、jūn xiù qīn sì 3、“支”通“肢”肢体 “被”通“披”穿着 4、A 5、①我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话。 ②因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三个方面：得书难，从师难，求学难 7、烨然若神人8、对比的写法，突出自己求学生活的艰苦9、勉励马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有成。10、运用对比手法。①以自己年幼得书，从师，求学之难和同舍生优越的学习条件作对比②以自己年幼时奔走之辛劳，生活之清苦和同舍生优越的生活条件作对比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可
（三）1、像那 日光 放晴 探求 处在 没有2、登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因为外界的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。（2）、在天下人忧愁之前而忧愁，在天下人快乐之后才快乐。4、悲凉 喜悦 5、居庙堂之高 处江湖之远 上文迁客骚人的悲喜 古仁人 6、迁客骚人以物喜，以己悲。7、写作者的胸襟抱负，并与友人共勉。主要运用了议论的表达方式。8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑤ 励耘书业浙江新期末八年级语文下册答案
同学们，期末考试又开始了，面对试卷，希望你能够冷静沉着，认真审题，耐心作答。答题时做到书写正确、端正，做完以后，一定要细心检查哦！
一、积累运用
1、看拼音写词语（5分）
yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）
2、形近字组词。（8分）
挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）
饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）
3、选择正确读音。（4分）
车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。
4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）
随风潜入夜
5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )
独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）
我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，
用 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。
6、句子转换。（8分）
（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
二、阅读理解（39分）
（一）课内阅读。（20分）
（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”
这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）
（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）
（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是
（2分）
（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在横线上。曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）
注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴
（二）课外阅读(19分)
① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2分)
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）
3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了了 。
4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)
5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)
(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是
。
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的
花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。
6．在文中用“～～”画出一个拟人句
7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)
三、习作家园。(25分)
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷
参考答案
一、积累运用
1、略
2、略
3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。
4、略
5、略
6、句子转换。（
（1） 略
（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
4）老人注视着海鸥。（缩句）
二、阅读理解
（一）课内阅读。
（1）“（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ 刺去 ）。那猹却将身（ 一扭 ）。反而从他的胯下（ 逃走 ）了。”
这段话选择自课文《 少年闰土 》，作者是（鲁迅 ）作者通过几个表示（ 颜色的 ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ 动作 ）的词语，让我们感受到那少年的（ 机智 ）与（勇敢 ）。
（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首诗中的一句，作者运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（ 街灯 ）比作了了（ 明星 ）（4分）
（3）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。
子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”意思
孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？” （二）阅读理解
1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）
2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而
3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。
5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!
6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!
（答案不唯一）
7、给短文加一个合适的题目 花（只要贴切即可，答案不唯一）
三、作文
一等： 25分—23分 选材好，恰当表达，语句通顺，有文采，有真情实感，无病句。
二等： 22分—20分 选材一般，语句较通顺，病句少。
三等： 19分—17分 选材不好，语句不够通顺，错别字较多。
四等： 16分以下 跑题，字数太少，错别字太多的。
作文最少要扣1分，要求没有错别字，文章有文采的。题目1错别字每4个1分，重复不累积。
⑥ 八年级下语文期末试卷
07年苏教版初二语文第二学期期末考试试卷
（时间：120分钟，满分100＋3分）
得分___________
一、知识积累（29分）
1、阅读下列文字，把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。（5分）
张畈是旅游的好地方。周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。境内绝壁突兀（ ）的五猴山，风景绮丽（ ）的团山大峡谷，tàn wéi guān zhǐ（ ）的落钟潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。这里也是一片红色的热土，在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血，还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。为让后人时刻“牢记历史，miǎn huái（ ）先烈”，张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议，在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。勤劳纯朴的山区人民rè chén （ ）欢迎大家前来张畈作客。
2、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分。①—⑥题必做，⑦⑧两题选做一题）（10分）
①我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。刘禹锡用“_____________________，______________________ 。”来描述他的陋室，显示他的生活情趣。读书还让我学会做人。毛泽东说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，_________________，一个有道德的________________人，___________________，一个有益于人民的人。”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________，_____________________。”告诉我什么才识人类理想的生活。
②《送东阳马生序》一文的主旨句是： “__________________，_______________，______________________，______________________？”这句话说明学业、道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
③《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句是________________________，________________________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是________________________，________________________。
⑧《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子是________________________，________________________。
3、我们已经学习了专题《叶》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（2分）
诗句：________________________（1分）
喜欢的理由：________________________（1分）
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分）
A．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。
B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
5、下列语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分）
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
6、阅读《天净沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴全曲感情的基调是（ ）（2分）
A 依恋 B 悲伤 C 惆怅 D 痛苦
⑵曲中能够概括全篇主旨的词语是：___________________。（1分）
⑶本曲运用了__________________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。（1分）
⑷本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、实践运用（5分）
7、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。（2分）
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；________________；____________________。
①________________________________________________；
②________________________________________________。
8、2007年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)（1分）__________________________________________________________________
⑵在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、阅读理解（36分）
一傅雷家书（9分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流泪也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ （1954年1月30日晚）
9、读第一段，回答下面问题。（1分）
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1分）
作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
答：________________________________________________
11、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：________________________________________________
12、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
答：________________________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
答：________________________________________________
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
答：________________________________________________
13、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
答：________________________________________________
（二）牵着母亲的手过马路 （11分）
①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来••••••
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
⑥ 20多年过去了，昔日的小手巳长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
14、第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？ （4分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？（3分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、 读完本文，你认为最让你感动的内容是什么？你从中受到了怎样的启发或教育？（2分）
答：____________________________________________________________________
（三）父亲的节日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
18、请写出第③段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。（1分）
父亲向“我”要书时，试探着问：“能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？”这表现了父亲怎样的感情？
答：_______________________________________________________________
20、文章最后写到：“我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
21、试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么“我”会不会把它当作父亲节礼物送给父亲呢？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
22、父亲节即将到来，作为儿女，你准备送父亲怎样的礼物呢？理由是什么（1分）？
答：____________________________________________________________________
四阅读下列两段文言文，完成习题。（8分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
23、请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学
24、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌 汤：________________________
(2)以衾拥覆 衾：________________________
(3)负笈从师 负：________________________
(4)编茅为庵 为：________________________
25、翻译下列两个句子。(2分)
(1)录毕，走送之。 ________________________________________________
(2)人若不学，则何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
_______________________________________________________________________
四、作文（30＋3分）
张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨与痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，写一篇作文。自拟题目。
题目：
100
200
300
400
500
600
700
800
初二语文第二学期期末考试试卷参考答案
一、1．wù qǐ 叹为观止 缅怀 热忱
2．略
3．略
4．C
5．第①处 “在彩电严重滞销的情况下”
第②处 “长虹电器厂率先大幅度降价销售”或“长虹电器厂大幅度降价销售”
第③处 “ 迅速”和“一下子”任意去掉一个
第④处 “通过”或“使”去掉
第⑤处 “企业如果善于运用‘亏本’策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果（成效）”或“企业如果善于运用‘亏本’策略，就能柳暗花明或锦上添花”
6．⑴ C ⑵ 断肠 ⑶ 寓情于景 ⑷萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则从反面烘托游子乡愁的浓重。
二、7．参考示例：在莎士比亚《罗密欧与朱利叶》里，我们明白了真情；在伊索《伊索寓言》里，我们学会了思辨；在巴金《家》里，我们懂得了自强
8．略
三、一 9．你二三岁到六七岁间的小故事。
10．儿子变成了朋友。
11．应选第二句，第二句与全文语气，口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
12．（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
（3）建立和谐融洽没有隔膜的朋友般的关系。
13．应围绕两代人的相处来表达。
二14．“喜出望外”的原因是儿子回家看望自己；“闪过惊喜”是因为听儿子说“今天过马路让我牵你吧”觉得儿子懂得了事理。
15．“我的心灵震颤起来”的原因是“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。
16．对比；突出母爱的永恒深沉与伟大。
17．略
三18．①这孩子记着明天是父亲节，并为自己的父亲准备鲜花（礼物）
②这孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物。
19．一方面表现了父亲以儿子取得的成就为自豪，同时还能反映出父亲从来不认为应该向儿女索取什么，哪怕是几本书也觉得有些难为情。
20．①父母的爱是多么宽厚无私，令人感动。②和这份爱相比，自己为父母做得太少，心中不安③今后，一定要多关爱父母，用行动回报这份世间最伟大的爱
21．会。这一枝康乃馨虽小，但在这个父亲的节日里有特殊意义，能够代表“我”心。“我”借这枝康乃馨表达对父亲的爱。
不会。这一枝康乃馨并不是自己特意为父亲准备的。“我”了解父亲的性格，知道这一枝鲜花并不适合作为送给父亲的礼物。“我”意识到父亲的爱如此宽厚、无私，相对于父亲的爱，一枝康乃馨远远不能够承载儿女对父辈应有的回报之情。（此题答案并不要求周全，言之成理即可）
22．略
四23．⑴手指∕不可屈伸
⑵夫∕人好学
24．⑴汤：热水
⑵衾：被子
⑶负：背着
⑷为：做，做成
25．⑴抄完了，赶紧跑着把书还给人家。
⑵人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）？
26．都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。
四、略
⑦ 八年级（下）语文期末综合测试卷（语文版） 考试时间：120分钟完卷 满分：100分
2没有答案。
A弦（xuán）xian B 唾手（chuí)tuo c 伛（yǚ）没那两点 D.彷徨（háng）无论点哪个字都是错的彷徨【páng huáng】
3D
4B
5C
6C