Ⅰ 急求初二下册学练优【语文，人教】P43答案{有全部的更好} Thanks
参考答案及答题思路分析
一、语基
（一）、看拼音写字或给字注音
1. 杈 2.寞 3.悴 5肃 6.漾 7.瑟 8.撒 9.rou 10.yun（二）、 选择
1．C 2．①C 3 B 4． B 5．A 6．B
（三）、填空 1我暗暗在那里匿笑, 一生儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看这妮工作.
.2不要惊讶无端入梦. 这是你至爱的女儿含这泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去
3撒盐空中差可拟 未肉若柳絮因风起
4.君与家君期日中,日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼.
5.隔江犹唱后庭花
6.正入万山圈子里,一山放过一山拦.
7.问渠那得清如水,为有源头活水来
8曲晶径通幽处,禅房花木深.
（四）.简答
1.我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
2．看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作3．上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈是多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
3．这是一道开放性试题，同学们可以发表不同意见。言之成理即可
4．君，是有礼貌地称呼对方，像今天的“您”。尊君，是对别人父亲的一种尊称。家君，是谦词，对别人称自己的父亲。
二、阅读
（一）、1．C A D B 2．数字却也有自己的苦恼，本来和它毫不相干的事情，偏偏总有人硬往它身上安。3．例①：565写出来是WOE，和英语单词“悲哀”的拼法完全一样，人们认为是一个不吉利的数字。例②：有人如痴如醉地想弄上8888168这一电话号码．企盼着“发发发发，一路发”。例③：有人视7424994这一电话号码如丧门之神，仿佛真会害得他“妻死儿死舅舅死”。4．A 5．拟人 反问 通过肯定的反问，强调了数字和“发”或“死”没有什么关系，比直说意思表达得更鲜明。6．数字的遗憾。
1．C F
备选答案是两组近义词。解答这个题首先要分析词义。“慈祥”，(老年人的态度、神色)和蔼安详；“慈善”，对人关怀，富有同情心；“慈爱”，(年长者对年幼者)仁慈喜爱；“慈悲”，慈善和怜悯(原来是佛教用语)。“朦胧”，月色不明，不清楚，模糊；“蒙眬”，快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。
第二步是分析前后语句。根据语境选择答案。第2段主要写了父亲对“我”的“爱抚”，“爱抚”一词要特别注意，和答案相呼应，有联系。第4段主要写父亲对孙子孙女的关爱。父亲把什么给了“他的孙子孙女”呢？“慈祥”形容老年人的态度、神色；“慈善”是对别人而言的；“慈悲”有怜悯的意思，爷爷对孙子孙女只能说爱，绝不能说怜悯。显然，第一
组的答案应是C。第二组答案中“朦胧”、“蒙眬”、“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“蒙眬”形容“快要睡着”的样子。第11段第1句尾写到“备完课回到单身宿舍躺下”，这不正是快要睡着的时候吗？分析到这儿，答案就很清楚了，应该是F。
2．抱我串门，背我看病，搂着我入睡要注意“是母亲”三个字，这三个字是关键的短浯。这三个字提示我们，题目要求我们找的是父亲做的事情、并且本来是母亲应该做的事情。
3．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲我们怎么知道要用自己的话来概括呢？题目中没有明确要求以原文中的语句回答，就要考虑用自己的话来回答。当然，出题者明确指出这一点，考生就好答一点了。
答案应该从第9段中找，但又不能概括第9段的全部内容。为什么呢？要考虑到作者写这句话所表达的思想感情。这句话虽然表达了作者对父亲的思念，但更重要的是表达作者内疚、遗憾的思想感情。所以，答案不能把天热、行前去看望父亲、绐父亲喂水等内容概括进去。
4．对父亲的牵挂和思念
“心理”可理解为思想感情；词典里有这样的解释：“泛指人的思想、感情等内心活动。”
5．连夜给父亲买抢救药 写信求药方 为父亲按摩 “我”在奔丧中的表现(举出两例即可)
题目中“举出文中的两个事例”是要点。
6．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。
这道题有两个问题，应分别作答。第一个答案要概括作答，不必举出具体事例。抓住第13段中的关键语句，问题不难解决。第二个问题，要求你分析作者的思想感情。做这个题，要根据全文的中心来分析这句话的思想感情。下一道题目中提示了本文的中心：“父恩难忘”。父亲对“我”和“我”的孩子是那样的关爱，而“我”觉得自己“既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲”；再看这句话所表达的意思，就不难得出答案。
（三、(1)给妹妹输血 (2)和妹妹平分生命
2．神态描写。因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
3．勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4．略
Ⅱ 八年级下册语文学练优石溜的答案优翼的
书店有同学
Ⅲ 八年级下册语文练习册《学练优》答案
“还纸”，这种问题能提吗？ 要自己动脑思考啊..
Ⅳ 八年级语文学练优下册练习卷答案
1题写铋
Ⅳ 2015八年级下册语文人教版学练优答案
我九年级不过卖掉了
Ⅵ 学练优八年级语文下册第二单元检测卷答案
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Ⅶ 七年级下册语文 《学练优》 试卷答案
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Ⅷ 那个有语文8八年级《学练优》答案
这个你到书店找找看，有的话，应该有答案的，几个同学合买一本，应该有答案的。