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八上语文期中试卷

发布时间:2020-12-13 00:12:27

① 人教版八年级上册语文期中试卷作文

语文参考答案
一、、A略 2、D 3、C 4、D 5、B 6、D
7、(1)日暮乡关何处是(2)濯清涟而不妖(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心
(4)会当凌绝顶,一览众山小 (5)吏呼一何怒,妇啼一何苦
二、口语交际与语文综合运用(共4分)
8、中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕,胡锦涛作重要报告。
三、阅读(36分)
9、奇特壮美的边塞风光(2分)
10、过了居延,就像“蓬草”一样随风飘转,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞入胡人的天空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和抑郁。(2分)
11 (1)绝境:与人世隔绝的地方(2)无论:不要说,(更)不必说 (3)延:邀请 (4)属:类(2分)
12、(1)土地平坦开阔,房屋整整齐齐的样子,有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。(2分)
(2)渔人一件一件地向他们讲述自己知道的事,桃花源中的人都感到惋惜。(2分)
13、如:便要还家,设酒杀鸡作食。(2分)
14、(1)环境优美;(2)和睦安乐;(3)没有战乱(没有压迫,没有剥削,没有纷扰)。(3分)
15、胖子;戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍;蹒跚;穿,爬,攀,缩,倾(2分)
16、照应了前文所述的家境惨淡,表明父亲的经济状况窘迫;与我的紫毛大衣形成鲜明对比,表现出父亲对我无私的深沉的爱(2分)
17A表现出父亲担心儿子在路途中的安全,希望儿子写信报平安体现了父亲对儿子的牵挂;
18.B表现出父亲对儿子离别的不舍及嘱咐他小心行李,突显出父亲对儿子无微不至的关爱(2分)
19、 (1)我看到父亲为我买桔子的艰难场景被父爱所感动而落泪,也为前文的误解父亲而自责落泪。(2)因与父亲分别而落泪,也为父亲的前途艰难而落下辛酸之泪
20、瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱 取之不尽,用之不谒,永不贬值的精神财富(或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。(2分)
21、(1)说明瞎婆婆年事已高,动作缓慢,同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重大决策的表现。(2分)
(2)我被瞎婆婆的举动感动了,深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意,所以这是不能自己的表现。(2分)
22、都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由;或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆,说好是两元 钱,而实际只给了一元钱的事情。(2分)
25、(略)(2分)
四、作文(40分)

② 2014年八年级上册语文期中考试卷

八年级语文上册2014年秋学期期中考试试卷及答案
姓名: 学号: 成绩: .
一 、基础知识积累与运用(24分)
1.选下列加点字注音全对的一项( )(2分)
A. 震悚(shǒng) 荒谬(miào) 溃退 (guì) 锐不可当(dǎng)
B. 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇 (gài) 歼灭(qiān)
C.俨然(yān) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chà )
D.阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zè)
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分)
A.阻遏创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B.烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C.琐屑皇急 杀戮 臭名昭著 D.簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3、下列的字或词语解释有误的一项( )(2分)
A.业已:已经 震悚 :身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B.阡陌:田间小路。 白丁:平民,这里指没有什么学问的人。
C.丝竹:丝线和竹子。 烽火:柴火
D.逾:越过。 幽咽:形容低微、断续的哭声。
4.下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B.考试能否取得好成绩,取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是( )(2分)

① 痕上阶绿,草色入帘青。
② 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问
6.下列有关表述,有误的一项是:( )(2分)
A 杜甫的诗“三吏”“三别”,真实地反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中一首。
B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅,,本文选自小说集《呐喊》。
C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为借物喻人。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!”两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是( )(2分)
学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子,却能铺出千里路。 D、千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。
8、默写填空:(8分)
(1),芳草萋萋鹦鹉洲。(1分)
(2)自古逢秋悲寂寥,。(1分)
(3)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”这句话出自的课文《老王》,“他”是指。(1分)
(4)《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是
。(2分)
(5)父亲买橘子的“背影”感人至深,“他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,地走到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”(2分)
(6)杜甫《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古诗句是。(1分)
9.写出下面句子所表达的感情。(2分)
①仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!

② 好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?怎么了呢,父亲老了。

二、阅读理解(36分 )
(一)阅读下面的文章,回答10—15题(14分)
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”
⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学

③ 八上语文《学业评价》期中测试卷 答案

我是一个叫玫瑰的女孩子,前几年爱上了一个叫高的男孩,我不知道他是否爱我,但是我很爱他,我不敢向他表达爱意,他的姐姐是一个很阴险毒辣的女孩,她也爱高,当她知道我爱高,高也爱我时,她很气愤,她把我的高杀了,我最后因为情绪失控而自杀了,到天上陪伴我的高,这个女孩子叫宁。这是一个恶毒的咒语,请你在收到的一个小时中转发五个论坛,否则你将会失去最爱的人,最后全家因为你而死,如果你发的话,你在十天之内你爱的人也会爱你。我也是迫不得已,因为我不想失去最爱的人,对不起

④ 八年级语文期中试卷作文答案

若是梅花少了它对温暖春光的等待,哪能成就它“不畏严寒独自开”的高洁品质;若是小草少了它对夏日阳光的等待,哪呈现出茵茵草地,绿色海洋的美景?若是蝴蝶少了对蜕变后美丽的等待,哪有破茧而出的美丽瞬间?等待春光,等待夏阳,等待美丽,这些等待构成了它们生命的意义。 陶渊明正是这“等待”的例子,他怀着对不受世俗束缚的向往,过上了“采菊东篱下,悠然见南山”的恬然生活。在田间等待着,成为广为传播的高洁诗人代表。因为他等待你在田间,等到了后人对他的赞扬。等待成就了陶渊明生命的意义,也成了他生活中的乐趣。 等待,也并不是美好的。等待象征着忍让、忍受和忍耐,但并不是委身以求全,苟且以偷生,而是恰恰相反,等待还暗含着时机策略、隐而不露的智慧。等待,是对机会的窥伺,是在冲向成功的终点前对自己爆发力的凝聚。因为机会不可能是唾手可得的,它需要认真寻找;力量也不可能随时都有,它需要慢慢积蓄。而这一切,都是在等待中进行的。等待在人生中有着重要的意义。 不怎么看电视的我有一次却被一个名叫“动物世界”的栏目吸引住。顾名思义,这是讲动物之间的生存习性。电视中叙说到:一头饿极了的豹子在草丛中窥伺了大半天它对面的野鹿群,它想找一只单独的小鹿动手。但不幸的是,小鹿们都很听话地依偎在自己的母亲身边。看得出,那头豹子已经非常饥饿了,但它知道以它一豹之力胜不了鹿群。终于,机会来了,一直顽皮的小鹿因为留恋未吃完的青草而滞留在了原地,鹿群已走远小鹿依旧没有反应。豹子以闪电的速度冲了上去,一口咬住了它的脖子,小鹿没有挣扎便死在了豹子口下。豹子在胜利的喜悦中,吃完了这一口美食。在这个节目中,不得不让莪深思,或许这就是人生的哲理:胜者为王,败者为寇。但不得不肯定的是,豹子的胜利是因为它付出了时间去等待机会的到来。而鹿却没有,所以它葬送豹口。正是因为豹子的耐心等待,意志坚定地窥伺机会才会成功。其实人生也是如此,在等待中选择机会,凝聚力量,向成功的终点冲刺。虽然人类的社会没有自然界的“血光”,但人类社会更复杂,因为社会,便是一种无形的“刀剑”,失去耐心与意志,便会被社会无形的“刀剑”伤害,所以要等待时机,敏捷地避开“刀剑”,及时抓住机会。 不可否认,等待的过程似乎总是痛苦的,总伴随着身心的煎熬。但也惟其如此,才能真正磨练意志、锤炼本领,增益所不能。等待过后是胜利,胜利的阳光会洒满心田,等待着美好的花香沁人心脾,等待了寒冬过后的春光暖彻身体耐心等待,不论在什么环境中都能感悟到人生的真谛,以自己的感悟去实现人生的价值。这大概就是对人生哲理的一个解释罢。

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⑤ 全科王八上语文期中试卷作文

原以为时间是一条长长的直线,贯穿脚下伫立的地方,向前疾驰而去。直到很久以后才发觉真相并非如此。
365天4小时58分56秒。地球绕太阳一周。
27天7小时43分11秒。月亮绕地球一周。
23小时56分4秒。地球自转一周。
日复一日,从180度经线回到180度经线,循环中划出完美的弧度——时间是圆形的。
就这样,又回到原点。
是不是我们在错误的地方,在错误的时间里有一个错误的邂逅,而现在,我们的世界只是一张薄薄的卷子,一个红色的数字。除此之外,一切都可以像荼蘼般生生相错,包括友谊,如此匆忙的逃离,心有不甘,但无法回避,只有大步走,不回头。
恍惚间想起纳兰容若的那首诗:人生若只如初见,何事秋风悲画扇
等闲却变故人心,却道故人心易变
骊山语罢清宵半,泪雨铃霖终不怨
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿
若人生只如初见,多好
没有开始就没有结束
就这样,挺美。

⑥ 语文期中试卷(八年级下)

版式不知道对不对,不过阅读和作文可以做。
新年快乐^_^

07年苏教版初二语文第二学期期末考试试卷
(时间:120分钟,满分100+3分)
得分___________
一、知识积累(29分)
1、阅读下列文字,把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。(5分)
张畈是旅游的好地方。周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。境内绝壁突兀( )的五猴山,风景绮丽( )的团山大峡谷,tàn wéi guān zhǐ( )的落钟潭,鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。这里也是一片红色的热土,在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血,还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。为让后人时刻“牢记历史,miǎn huái( )先烈”,张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议,在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑,已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。勤劳纯朴的山区人民rè chén ( )欢迎大家前来张畈作客。
2、默写(每句错、漏、添一字,该句不给分。①—⑥题必做,⑦⑧两题选做一题)(10分)
①我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。刘禹锡用“_____________________,______________________ 。”来描述他的陋室,显示他的生活情趣。读书还让我学会做人。毛泽东说:“一个人能力有大小,但只要有这点精神就是一个高尚的人,_________________,一个有道德的________________人,___________________,一个有益于人民的人。”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________,_____________________。”告诉我什么才识人类理想的生活。
②《送东阳马生序》一文的主旨句是: “__________________,_______________,______________________,______________________?”这句话说明学业、道德上是否有所成就,主要取决于主观上是否努力。
③《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬,极度忧愁的句子_________
______________________,___________________________。
④《渔家傲》中从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句是________________________,________________________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故,表达了诗人回乡之后的感受的句子是________________________,________________________。
⑥《论诗》中说明文学惟有创新,才能领时代风骚的句子是_____________________,______________________。
⑦《迎燕》中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是________________________,________________________。
⑧《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同,从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子是________________________,________________________。
3、我们已经学习了专题《叶》,联想过去学过的内容,请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句,并阐述你喜欢的理由。(2分)
诗句:________________________(1分)
喜欢的理由:________________________(1分)
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)
A.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂炭。
B.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。
C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:学会自救可以躲过许多灾难!
D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
5、下列语段中划线部分有五处语病,请选择其中的三处加以改正。(3分)
几年前,①在彩电市场严重滞销的情况下,②长虹电器厂大幅度率先降价销售,虽然亏了本,但赢得了产销两旺,③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念,使我们懂得了一个道理:⑤企业如果善于运用“亏本”策略,就能取得柳暗花明或锦上添花;⑥反过来,死死把住“只赚不赔”的框框,不肯牺牲眼前的小利,弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第__处改为________________________________________________
第__处改为________________________________________________
第__处改为________________________________________________
6、阅读《天净沙 秋思》按要求作答。(6分)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
⑴全曲感情的基调是( )(2分)
A 依恋 B 悲伤 C 惆怅 D 痛苦
⑵曲中能够概括全篇主旨的词语是:___________________。(1分)
⑶本曲运用了__________________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。(1分)
⑷本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”?
答:___________________________________________________________ (2分)
二、实践运用(5分)
7、根据自己的阅读经历和阅读感悟,仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。(2分)
没有书,就像天空失去了阳光,鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里,我们学会了坚强;在罗贯中的《三国演义》里,我们增长了智慧;________________;____________________。
①________________________________________________;
②________________________________________________。
8、2007年5月,南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。(3分)
⑴请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)(1分)__________________________________________________________________
⑵在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题,你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著,并说了你的推荐理由:(2分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、阅读理解(36分)
一傅雷家书(9分)
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上还有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流泪也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的! (1954年1月30日晚)
9、读第一段,回答下面问题。(1分)
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内)
答:________________________________________________
10、在第二段中,作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。(1分)
作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)
答:________________________________________________
11、从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(2分)
(1)现实却给你证明,我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
答:________________________________________________
12、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(3分)
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
答:________________________________________________
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
答:________________________________________________
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
答:________________________________________________
13、读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。(2分)
答:________________________________________________
(二)牵着母亲的手过马路 (11分)
①虽说和母亲同城而居,却很少回家看望母亲。昨天下午回家,年近花甲的母亲喜出望外,一定要上街买点好吃的,怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得不很灵便,走路怎么也快不起来,她提着菜篮,挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多,树老根多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挂在臂弯,腾出右手,向我伸来••••••
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤ 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西,厂在城东,母亲担心我会出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出手,把我的小手握在她的掌心,牵着我走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流,喧嚣的市声,那一幅母亲图显得何其平淡,却又何其伟大。
⑥ 20多年过去了,昔日的小手巳长成一双男子汉的大手,昔日的泥石马路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一捋散,但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子,却对她日渐淡漠,即使几月半载回来看她,也是出于一种义务,为了不让别人指责自己忘恩负义,这不只是缺乏诚意,更带着私心。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
14、第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么?第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”? (4分)
答:____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?(2分)
答:____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化,但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”,这是一种什么表现手法?有什么表达作用?(3分)
答:____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、 读完本文,你认为最让你感动的内容是什么?你从中受到了怎样的启发或教育?(2分)
答:____________________________________________________________________
(三)父亲的节日(8分)
□ 金 鑫
①那一天,参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中的一束花花草草,很兴奋的样子。这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽抽取取,制作了一束鲜花。我逗他,给我吧。他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝,不行,这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢,我问。他扬起小脸,明天是父亲节呀。
②哦,是父亲节。我当着众人的面夸奖他,真是个懂事的孩子。不料,他又扬起了小脸,很认真地问我,你给你爸爸准备礼物了吗?这一问。竟让我无法回答。因为,我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,喏,你把这花带给你的爸爸吧,他一定会高兴的。我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨,是星期天,父亲来看我们了。父亲来,事先没有告诉我。他敲门的时候,我们还在梦乡中。看到父亲,我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿,我压根没有考虑带回来,顺手放在了饭桌上。我猜想,父亲知道今天是父亲节吗?
⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,爸爸,把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子,放到我的手上。待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,父亲节快乐,请爸爸吃桃子!
⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句,父亲节?随即像明白了什么似的,一个劲地夸着女儿,真是个懂事的乖孩子,将她引到了阳台上玩。父亲的举动,很明显是帮我解围。这一天,毕竟是父亲节,可我连一件礼物都没有准备。想到这,我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿,父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。我坚持不要,父亲显得有点不高兴,咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱,父亲又开了口,老家的杉木已成材,还有一些槐树楝树,都伐倒了,放在河里浸泡,等秋凉时,就能动手打几件家具了,我们帮不上大忙,能帮多少算多少。
⑧没说几句话,父亲就要走了。留他吃饭,他说,家里正忙着插秧,你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡,一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走,临行前,他到我的书房里,试探着问,能不能把你写的书送几本给我,带回去给庄上的人翻翻?
⑨拿书的时候,我突然发现书橱上有两张票,便递到父亲手里。父亲很开心,是戏票吗?等秧插完了,陪你母亲来,她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书,又带着戏票,欢欢喜喜地走了。我的手里,捏着父亲送来的厚厚一叠钱,沉默了好一阵子。
18、请写出第③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。(2分)
答:_______________________________________________________________
19、联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题。(1分)
父亲向“我”要书时,试探着问:“能不能把你写的书送几本给我,带回去给庄上的人翻翻?”这表现了父亲怎样的感情?
答:_______________________________________________________________
20、文章最后写到:“我的手里,捏着父亲送来的厚厚一叠钱,沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么?(2分)
答:____________________________________________________________________
21、试想,如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨,那么“我”会不会把它当作父亲节礼物送给父亲呢?为什么?(2分)
答:____________________________________________________________________
22、父亲节即将到来,作为儿女,你准备送父亲怎样的礼物呢?理由是什么(1分)?
答:____________________________________________________________________
四阅读下列两段文言文,完成习题。(8分)
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
23、请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学
24、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌 汤:________________________
(2)以衾拥覆 衾:________________________
(3)负笈从师 负:________________________
(4)编茅为庵 为:________________________
25、翻译下列两个句子。(2分)
(1)录毕,走送之。 ________________________________________________
(2)人若不学,则何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
_______________________________________________________________________
四、作文(30+3分)
张爱玲说:“在人生的路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的路。”因为年轻,我们总是看不清前进的方向,我们碰壁。摔跟头,一路磕磕绊绊,走过许多弯路。有的弯路曲径通幽,让我们发现别样的风景;有的弯路漆黑一片,只能让人摸索到悔恨与痛苦;有的弯路看似花团锦簇,盛开的却是红罂粟;有的弯路荆棘密布,却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路,让我们一点点收获人生的智慧,一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题,写一篇作文。自拟题目。

⑦ 八年级下册语文期中考试卷(人教版)

八年级下册语文期中测试卷
2004.4
满分100分,时间150分钟
第一部分 语言积累与运用 (24分)
1、根据课文默写(10分)
⑴蝉则千转不穷, 。 ⑵不戚戚于贫贱, 。
⑶策之不以其道, ,鸣之而不能通其意。
⑷沉舟侧畔千帆过, 。 ⑸ ,铜雀春深锁二乔。
⑹人生自古谁无死, 。 ⑺但愿人长久, 。
⑻谁言寸草心, 。 ⑼海内存知己, 。
⑽劝君更尽一杯酒, 。
2、根据拼音写汉字(2分)
⑴ 宽shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá( )想 ⑷油光可jiàn( )
3、解释下列加点的文言词语(4分)
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何许人也 ⑶走送之 ⑷同舍生皆被绮绣
4、排列语句顺序恰当的是 (2分) ( )
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A.②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列与“吹面不寒杨柳风”一句所描述的季节相同的句子是( )(2分)
A、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 D、飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
6、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话(应恰当运用修辞手法,不少于30字。)。(3分)涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫 嫣红 温声细语
_______________________________________________________________________
7、仔细观察下面这幅招贴画,完成下列题目。(5分)
⑴用说明性文字介绍这幅招贴画(30字以内)(3分)
⑵说说这幅画给我们的启示(不超过30字)。(2分)

第二部分 阅读(32分)
(一) (8分)
卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸猫。狸猫,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食,饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄唪,唪则得肉食。
南郭有士病鼠,急从束氏假狸猫以去。
狸猫见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸猫怖甚,对之大唪。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸猫奋掷而出③。
注:①啖:吃。②若:及,至于。③奋掷而出:用力纵身逃出。
8、 释下列加点词(4分)
①咸无所好 ②束氏日市肉啖之 ③但饥辄唪 ④急从束氏假狸猫以去
9、与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是( ) (2分)
A、俯身倾耳以请 B、策之不以其道
C、因以为号焉 D、以中有足乐者
10、读了这则寓言故事,你得到了什么启示,请简要说说。(2分)

(二)小 名 (12分)
⑴大约我的出生与木有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“森儿,森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
⑵不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的,,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
⑶但妈妈终于还是改不了。
⑷那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀来!”
⑸妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!”
⑹“咦!你原来叫森儿呀,挺好玩的名字!”
⑺萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起
来,我的脸唰地红到了耳根。
⑻晚上临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起,高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很绕口。
⑼没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
⑽不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
⑾分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
⑿火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪水。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来—
⒀“ 写信回来,森儿!”
⒁我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
11、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句,在文中起什么作用?(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中,为什么“听家人唤我的小名,竟有些不舒服了”?(用原文回答)(2分)。

13、第○13段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名,为何临别时脱口而出的却是“森儿”?(2分)_____________________________________________
14、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感?(2分)
15、怎样理解最后一段作者的感受?(2分)
16、你对父母当着外人的面称呼你的昵称,有什么想法?(2分)

(三)秃的梧桐(12分)
⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!
⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!
⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cuì( )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng 1óng( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
⒀这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。
⒁——这株梧桐,怕再也不得活了!
⒂人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。
⒃但是,我知道明年还有春天要来。
⒄明年春天仍有蚂蚁和风吗?
⒅但是,我知道有落在土里的桐子。
17、请根据拼音写出第⑾段中应填入的词语。(2分)
qiáo cuì( ) cōng 1óng( )
18、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(2分)__________________________________________________________________
19、本文是以什么为线索组织材料的?(2分)________________ _______
20、文中第⑾⑿段写了其他的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(2分)
_________________________________________________________ ________
21、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(2分)

22、从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(2分)

三、作文(40分)
“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己的生活充满自信,充满希望。有人说一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的,只会使自己陷入自卑的泥潭,只有充满希望的人才能扬帆远航。请结合自己的生活经历、感受,以“欣赏自己”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)题目自拟,除诗歌外,文体不限。
(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名。

八年级下册语文期中测试卷
2004.4
满分100分,时间150分钟
第一部分 语言积累与运用 (24分)
1、(10分)略
2、(2分)略
3、(4分)略
4、(2分)D
5、(2分)C
6、(3分)词语1分,修辞1分,语句通顺1分。
7、(5分)绿色家园1分,树叶中有地球1分,像眼睛1分。保护环境1分,保护眼睛1分。
8、(4分)①都②买③就④借
9、(2分)D
10、(2分)生活条件的优越,将使人丧失能力(斗志、勇气)
11、(2分)为下文作铺垫,这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名的原因”。
12、(2分) 随着年龄的增长,好象有一种不被尊重的感觉。
13、(2分)因为最能表达母爱的是她叫我小名
14、(2分)最纯朴的母爱,是母亲情感的真情流露
15、(2分)为把自己的要求强加给母亲而感到后悔
16、(2分)结合全文能自圆其说就行
17、(2分)憔悴 葱茏
18、(2分)同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(1分)此外在结构上有前后照应的作用。(1分)
19、(2分)本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)
20、(2分)和秃梧桐一样,其他植物也在秋天渐渐萧条,但也都顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心”给1分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)
21、(2分)这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。
22、(2分)示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

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