『壹』 六年级语文s版下册期中试卷
一、动手查字典，给带点的字选择正确的解释。（要求：由老师统一时间，5分钟内完成收好字典后，再做其它题。）
地球拥有的自然资源是有限的。它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
查带点的字
应 选 的 解 释
拥 有
恩 赐
不 加
加 速
二、看拼音在田字格里规范地写出汉字。
三、按要求写词语。
1. 加偏旁组字再组词。
2. 组词。
bì
3. 描写天气的词语。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
4. 出自寓言故事的成语。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
四、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字按顺序写在（ ）里。
宽容是一种高贵的品得，宽广的匈怀，飞凡的气度，是对人对事的包容和接娜。
（ ）
五、按要求写句子
1. 扩句。（至少2处）
小路穿过丛林。
2. 写出一句描写秋天的诗句。
七、选择题，将正确答案的序号填在（ ）里。
1. 下面的三组词语中，带点字读音都正确的是（ ）
（1）畸形（jī） 垂蔓（màn） 慷慨激昂（kǎi ）
（2）倾听（qīng） 羞涩（sè） 高山深涧（jiàn）
（3）妩媚（wǔ） 山坳（ào） 破涕为笑（tí）
2. 下面词语中，搭配不当的是（ ）。
（1）查阅资料 （2）精心设计 （3）遵守交通
（4）克服困难 （5）探索奥秘
3. 下列词语中,与其它词语不是同类的是（ ）。
（1）希望 （2）渴望 （3）探望 （4） 愿望
4. 下列诗句中，不属于送别的诗句是（ ）。
（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
八、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. “瓦、片、长、句”4个字的笔画是相同的。（ ）
2. 用音序查字法查“詹”和“张”，都应先查字母“zh”。（ ）
3. “这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这里的“喷泉”和“杏花”不仅是指小站的景物，更是代表工作人员火一样的工作热情。（ ）
4. 照样子，再写一组不同的意思相近的词语。
说（讲）（喊）（夸 奖）（ 滔 滔 不 绝 ）
说（ ）（ ）（ ）（ ）
九、阅读一段话，然后按要求做。
△有一个小男孩养了一只小乌龟。一个寒冷的冬天，这个男孩正在想方设法让小乌龟探出头来。
只见，小男孩先试着用手去拍打小乌龟，又试着用小木棍去敲击它……可是，任凭他怎样连拍带敲，小乌龟就是不理他，一动也不动，男孩很不高兴。
△这时候，男孩的祖父看到了，走了过来，他笑了笑，轻轻地把小乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会儿，小乌龟因温暖而渐渐把头、四肢和尾巴伸出了壳外……男孩看到，开心地笑了。
△祖父对男孩说 孩子 当你想让别人按照你的意思去做时 千万不要采取攻击的方式 而是要给予他真诚的关心和温暖 你说对么
男孩明白了——温暖地待人，将会得到令人惊喜的结果。
1. 把段中的标点补充完整。
2. 归纳各段的主要意思。
第一段： ______________
____________________________________________________
第二段： _______________
____________________________________________________
第三段： _______________
____________________________________________________
心 窗
有一个活泼好动的小姑娘，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后，老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色。小女孩边听边想像，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于也可以起来了，她迫不及待地挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！
以后，每当小女孩遇到挫折和悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美景……
1. 从文中找出六个成语。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
2. 为什么小女孩看到一堵黑墙时，心会豁然开朗？
（ ）
3. 回答问题。（任选一题用几句话回答）
A. 想像一下，老太太会怎样向小女孩描述窗外的美景？
B. 你今后准备怎样对待挫折和悲伤？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
十、习作：
题目： 太
要求：
1. 把题目补充完整。
2. 内容具体、感情真实。
3. 不少于500字。
【试题答案】
一、动手查字典，给带点的字选择正确的解释。（要求：由老师统一时间，5分钟内完成收好字典后，再做其它题。）
地球拥有的自然资源是有限的。它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
查带点的字
应 选 的 解 释
拥 有
恩 赐
不 加
加 速
答案：略
二、看拼音在田字格里规范地写出汉字。
答案：略
三、按要求写词语。
1. 加偏旁组字再组词。
答案：略
2. 组词。
bì
3. 描写天气的词语。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
答案：略
4. 出自寓言故事的成语。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
答案：略
四、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字按顺序写在（ ）里。
宽容是一种高贵的品得，宽广的匈怀，飞凡的气度，是对人对事的包容和接娜。
（德、胸、非、纳）
五、按要求写句子
1. 扩句。（至少2处）
小路穿过丛林。
2. 写出一句描写秋天的诗句。
答案：略
七、选择题，将正确答案的序号填在（ ）里。
1. 下面的三组词语中，带点字读音都正确的是（（2））
（1）畸形（jī） 垂蔓（màn） 慷慨激昂（kǎi ）
（2）倾听（qīng） 羞涩（sè） 高山深涧（jiàn）
（3）妩媚（wǔ） 山坳（ào） 破涕为笑（tí）
2. 下面词语中，搭配不当的是（（3））。
（1）查阅资料 （2）精心设计 （3）遵守交通
（4）克服困难 （5）探索奥秘
3. 下列词语中,与其它词语不是同类的是（（3））。
（1）希望 （2）渴望 （3）探望 （4） 愿望
4. 下列诗句中，不属于送别的诗句是（（3））。
（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
八、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. “瓦、片、长、句”4个字的笔画是相同的。（×）
2. 用音序查字法查“詹”和“张”，都应先查字母“zh”。（×）
3. “这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这里的“喷泉”和“杏花”不仅是指小站的景物，更是代表工作人员火一样的工作热情。（√）
4. 照样子，再写一组不同的意思相近的词语。
说（讲）（喊）（夸 奖）（ 滔 滔 不 绝 ）
说（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：略
九、阅读一段话，然后按要求做。
△有一个小男孩养了一只小乌龟。一个寒冷的冬天，这个男孩正在想方设法让小乌龟探出头来。
只见，小男孩先试着用手去拍打小乌龟，又试着用小木棍去敲击它……可是，任凭他怎样连拍带敲，小乌龟就是不理他，一动也不动，男孩很不高兴。
△这时候，男孩的祖父看到了，走了过来，他笑了笑，轻轻地把小乌龟放到了一个暖炉的上面。
过了一会儿，小乌龟因温暖而渐渐把头、四肢和尾巴伸出了壳外……男孩看到，开心地笑了。
△祖父对男孩说：“孩子，当你想让别人按照你的意思去做时，千万不要采取攻击的方式，而是要给予他真诚的关心和温暖。你说对么？”
男孩明白了——温暖地待人，将会得到令人惊喜的结果。
1. 把段中的标点补充完整。
2. 归纳各段的主要意思。
第一段： ______________
____________________________________________________
第二段： _______________
____________________________________________________
第三段： _______________
____________________________________________________
答案：略
心 窗
有一个活泼好动的小姑娘，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后，老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色。小女孩边听边想像，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于也可以起来了，她迫不及待地挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！
以后，每当小女孩遇到挫折和悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美景……
1. 从文中找出六个成语。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
答案：略
2. 为什么小女孩看到一堵黑墙时，心会豁然开朗？
（小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！）
3. 回答问题。（任选一题用几句话回答）
A. 想像一下，老太太会怎样向小女孩描述窗外的美景？
B. 你今后准备怎样对待挫折和悲伤？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
答案：略
十、习作：
题目： 太
要求：
1. 把题目补充完整。
2. 内容具体、感情真实。
3. 不少于500字。
略
答案供参考，要自己做哦！
『贰』 （语文S版）六年级语文下册期中测试题
一、 看拼音写词。（10分）
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求改写句子。（8分）
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）
3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
第二部分 阅读（40分）
一、 用修改符号修改下面的一段话。（6分）
胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么？我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
二、 按要求默写：（14分）
1、“人固有一死，_______________，_______________”是我国古代文学家 说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)： 。（4分）
2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。（2分）
3、 代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。（3分）
4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是 的情景，表达了作者
的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。（5分）
题目 ：
作者：
， 。
， 。
三、 认真读片段，按要求作答。（11分）
（一）
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
1、 用“√”选择正确的读音。（2分）
2、 这段话选自课文 ，文中一共讲了 、 和 三个故事。（4分）
3、 画横线的句子运用了 的修辞手法。（1分）
4、 从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人？（2分）
（二）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样
的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上
的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。
过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过
来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前
进。这样一来，火车上山就容易多了。
1、 根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。（2分）
四、 读下面的短文，按要求作答。（10分）
啄破硬壳
我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、写出下列词语的反义词。（2分）
平凡( ) 冷酷 ( )
2、写出这篇短文的主要内容（3分）
3、读带横线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（2分）
问题：
答：
4、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你也在场，你想对大娘说点什么？（3分）
第三部分 作文（40分）
一、按要求写通知。（5分）
少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。
二、作为学生，你对老师一定有很多看法和要求，请以“我心目中的老师”为题，要写清楚自己的想法，准确表达自己的情感。题材不限。（全文不少于400字，诗歌除外。）（35分）
附加题：（20分）
一、填空：（10分）
1、《菩萨蛮·大柏地》中有一句描写雨后景色的句子是： 。这首词的作者是 。请你写一句话描写雨后景色的 。（4分）
2、 课外你一定还读过他写的别的词，请你再默写一首。（6分）
3、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。
二、填写下列成语，完成练习。（5分）
书声（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ） 大名（ ）（ ） （ ）（ ） 仆仆
1、 挑选其中的一个造句。（2分）
2、再写出几个这样的词语。（至少写四个）（3分）
三、你一定很爱看幽默，下面是一则校园幽默，看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受。2、另外写一则发生在你周围的校园幽默。（5分）
长度的单位
在我读小学的时候，有一次上课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊？”
这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答， “老师，是米！”
“不错不错，请坐下。”“可是，有谁还知道有什么呢？”这时候，平时学习最最落后的同学也举手，老师有点激动，决定给他一个机会。“老师，还有菜！”
小学语文六年级下册期中测试卷
学校 班级 姓名 成绩
一、语文知识与语言积累 （30%）
1、试试这一阶段你的生字掌握得怎样。（6%）
jùn wǔ rǔ miǎo yù mèi zǔ náo zànɡ yì piān pì
（ ）工 （ ）（ ）视 防（ ） （ ）力 （ ） 埋（ ） （ ）然 （ ）
2、 填空，组成成语，再任选一个写一句话。（8%）
大名（ ）（ ）千里（ ）（ ）文质（ ）（ ） 朝朝（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）完（ ）归（ ）
3、 回顾所学课文内容填空，然后完成练习题。 （8%）
（1）风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。岗岩这几句诗写出了梅花 的特点。
（2） ，万里长征人未还。 ，不教胡马度阴山。这首诗表达了作者 的思想感情。
4、 通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。（4%） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5、 课外积累 （4%）
从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。
春： 夏：
秋： 冬：
阅读理解 （30%）
（一）（15%）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，要读得（ ）1%
A、缓慢 B、激昂 C、短而有力
2、这段话描写桑娜抱回西蒙孩子后的 。 2%
3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会忐忑不安？（4%）
4、“自作自受”是什么意思？在本文中具体指什么？（4%）
5、“他”具体指谁？桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要抱回邻居家的孩子？
（4%）
（二） （15%）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。 3%
2、 请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __
____________________________________ __________ ______________
_____________________________________________________ ___
3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： _______________________________________________________________________________________________________________ _________ 3%
4、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，
你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合） （5%）
口语交际与习作 （40%）
（一）、 口语交际
谈谈我的学习方法与学习习惯
师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！
生：
师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？选一种向大家介绍一下。
生：
师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？
生：
师：祝贺你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！
（二）习作
（从下面两个内容中任选一个来写） （35%）
1．题目：我尝到了创造的乐趣
提示：你是一个“追新族”吗？在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧？我想你一定会有的，因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐趣》为题，写一篇作文，要写好“创造”给你带来的乐趣。
2．题目：重回母校
提示：再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化？你最想做的是什么？请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。
『叁』 急求：小学六年级语文s版上册期中试卷！
一、积累与运用（分）。
1、古诗词是我国的国粹，请你用诗句表达下列的词，选择四个写下来（4分）。
细雨 翠竹 寒梅 思乡 小草 感恩 思乡
①__________________ ，_______________________。
②__________________ ，_______________________。
③__________________ ，_______________________。
④__________________ ，_______________________。
2、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语。(4分)
化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( )
大( )无( ) 南( )北( ) 瞻( )顾( )
( )惊( )怪 七( )八( )
3、填空（5分）。
○1每一食，___________________；每一衣，____________________。
○2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用______________
________________________这句名言来劝诫他。
○3遥望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。
4、看拼音写词语（4分）。
huì jí tuǒ tiē wèi jiè kāng kǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、读了《只有一个地球》这篇课文，我们懂得了保护环境的重要性，请你为保护学校的花草树木写一句宣传标语。
（1分）。
6、下课了，我上厕所，发现厕所里面的水龙头没关紧，心想：
，然后随手把水龙头关好。我建议大家： （2分）。
二、阅读（50分）。
（一）课内阅读。
1、理解课文内容并填空（10分）。
○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是____________________________________________（1分）。
○2“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，……”这一句采用了______的手法。把桂林的山比作________、_______。句中“啊”字读______(a、na、ya、nga、ra) （2分）。
○3《石灰吟》的作者是_______，这是一首______诗，表现了诗人________________________的高尚情操（1.5分）。
○4也是，一盘沙果__________，一盘荔枝__________，对比过于_______（1.5分）。
○5《一夜的工作》表现了周总理________、______（1分）。
○6《长征》是_______ 在1935年10月长征胜利结束时写的一首七言律诗，诗句________________,_________________与以前所学课文《 》的内容相对应。（2分）
⑦《狱中联欢》选自长篇小说《_______ 》。（1分）
2、用简笔画分别画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。
（2分）
3、《我的战友邱少云》片断，回答问题 （10分）。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
① 联系上下文，理解加点字的意思：（2分）
A、烈火在他身上烧了半个钟头 才 渐渐熄灭。 （ ）
B、从发起冲锋到战斗结束， 才20 分钟。 （ ）
② “这怎么忍受得了呢？”一句中“这”指的是 （2分）
③ 文中画线的句子运用了 、 的修辞手法。（2分）
④ 文章主要写邱少云，可在此片断中，写了很多“我”的内心活动，请你用“ ”画出来，这些内心活动表达了 （2分）。
⑤ 、“我”先前称邱少云是“年轻的战士”，是因为 ；后来却称他是“伟大的战士”， 是因为 （2分）。
（二）课外阅读。（12分）
惊“世”之作
一个艺术造型的汉字“世”和数字“2010”的巧妙组合，成了2010世博会会徽，它与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映。
这枚在9046件应征作品中编号“0275”的会徽，由江苏盐城的邵宏庚设计。形似汉字“世”的会徽图案，以三个人合臂相拥来象征美满幸福、相携同乐的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
会徽以绿色为主色调，抒发了中国人民面向未来、追求可（继续 持续）发展的创造激情，表达了中国人民（举办 举行）一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈（希望 愿望）。
1、 根据短文内容在括号里划去不合适的词语（2分）。
2、 根据短文内容填空（7分）。
①2010年世博会会徽图案的主色调是 ，图案是
。它的设计者是 。
②2010年世博会会徽图案有两层含义，一是
，二是 。
③2010世博会将在中国的 举办，举办世博会应本着
的理念。
3、 简要回答问题（3分）。
说2010年世博会会徽是惊“世”之作，你同意吗？请简要写出理由。
孙敬“悬梁”苦学
东汉年间，京都洛阳的最高学府的大门口，走出一位衣着朴素的书生。当他一出门口，街旁小食店的伙计们便窃窃私语：“快看！‘闭户生’来了！他是穷书生，我们卖给他的东西一定要便宜点！”话音刚落，那位被称为“闭户生”的书生走了过来，掏出了一文钱要买一个烧饼。店里的伙计拣了一个大大的烧饼递给了他，书生笑了笑，点点头。把烧饼揣在怀里，向一间小破屋走去。
这位书生姓孙名敬，字文质，虽然家境贫穷，但学习成绩优秀。这年学府招了一批学生，才把他选了进来。他家有老母无人照顾，他只好一边读书，一边照顾母亲。他读书十分用功，为了避免外面的干扰，常常把门窗关闭起来，所以人们都叫他“闭户生”。
当下，孙敬回到住处，母亲已把小米粥煮好。孙敬把买来的烧饼献给母亲，自己却只喝了一碗白粥，就关上门窗，拿出自己的柳条书简读起书来。原来孙敬没钱买书，他拣了些柳条，用刀削平，抄上经文，用绳子连缀起来，便成了自己独特的柳条书简。孙敬看着书简上的经文，一字一句地认真琢磨，一直到深夜也不休息。
到了半夜，孙敬疲倦得再也不能坚持下去了，上下眼皮直打架。为了不浪费时间，孙敬想到了一个克服疲倦的方法：用一条绳子，一头拴在屋梁上，一头拴住打了结的头发，把头悬挂在屋梁下。这样，一打盹儿，屋梁上的绳子扯住头发，头皮就会感到一阵疼痛，瞌睡便会被惊跑了，即可继续打起精神读书。
孙敬悬梁苦学，终于成了一位有学识的人。他的“悬梁读书”，不胫而走，成为美谈，一直流传至今。
1、写近义词。（2分）
琢磨--- 不胫而走---
2、提出一个自己感兴趣的问题，并自己解答。（4分）
问题：
解答：
3、我还知道关于刻苦学习的故事 、 （2分）
4、人们为什么称孙敬为“闭户生”？（2分）
5、根据文章的中心，你积累了哪些名言警句？请写出两句。（2分）
①
②
6、用“ ”画出文中孙敬刻苦学习的句子。（2分）
7、读了短文，你有什么感受？（2分）
三、作文实践（30分）
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句，把你想到的人或事写成一篇作文。题目自拟，请注意情真意切，内容具体，语句通顺、连贯，不写错别字。
☆ 沙滩是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
☆ 与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
☆ 拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
☆ 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
『肆』 语文s版六年级下册期中试卷
一、读拼音写字。
biāo féi yòu mò
( ) ( )黑 ( )然
yàng jiàn mán
安然无( ) ( )价 ( )劲
nián xiōng cuǐ càn
( )稠 波涛( )涌 ( )
二、给下列多音字注音并组词。
_____( ) _____( ) _____( )
调 传 降
_____( ) _____( ) _____( )
_____( ) _____( ) _____( )
还 荷 便
_____( ) _____( ) _____( )
三、用句子带点的词造句。
1.他一边往前走，一边装他的烟袋。
一边……一边……——______________________________________________
2.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
简直——__________________________________________________________
3.不论冬夏都光着脚跑来跑去。
不论……都……——________________________________________________
4.我们写作文，不仅要把事实写清楚，还要练习以事实为根据，展形合理的想象。
不仅……还……——________________________________________________
四、在括号里填入适当的关联词。
1.( )是逆风行驶，( )帆没有张起来。
2.( )挣的一块面包，他( )贱价出卖劳动力，终年培着沉重的货船，在伏尔加河上来来去去。
3.台湾竹( )长得可爱，( )只有人们难以想象的毅力。
五、把下面排列错乱的一段话按先后顺序整理通顺。在括号里标出序号。
( )原来一场暴雨，溪水涨了起来，把过溪的石墩淹没了，两个小同学急得哭了起来。
( )暴雨过后，丹丹一蹦一跳地回家去。
( )丹丹说：“别哭，我送你们过去。”说罢，她把两个小同学背过了小溪。
( )忽然，前面传来了哭声，丹丹赶快跑过去，只见两个小同学站在溪边哭。
( )丹丹和两个小同学手拉着手，高高兴兴地往家走去。
六、写一个劳动场面的片断，要求用上下列词语。
摩拳擦掌 精神抖擞 轰轰烈烈 急先恐后 你追我赶
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