1. 2015年五年级下册语文期末考试的作文
每个人都有一个美好的心愿，有的想当医生，有的想做公务员，有的想做宇宙飞行员……而我呢？希望能当一个出色的科学家。
假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书可以让老年人不戴老花眼镜捧起书来就能听到娓娓动听的声音；我还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会轻松地学习。书会把他们带到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，但是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。
假如我是科学家，我还要发明一个非常漂亮而奇特的电脑笔。这种笔长13厘米，粗3厘米，笔身上有许多个按钮。这种笔的功能有许多，一是可以写出各种各样的颜色，只要把笔上的一个颜色按钮轻轻一按，笔就会自动地帮你把原来的颜色换掉，换成一个你喜欢的颜色；二是可以帮助你解决你不会的难题，你只要把笔尖放在题目上，再按一下帮助按钮，笔就会帮助解决不会的难题，如果你还是不懂，就按一下重复按钮，电脑笔就会重新讲解给你听，直到你会了为止；三是可以帮助你保管学习用品，为什么这样说呢？因为这种笔有一个保管功能，你离开坐位时，只要按一下保管按钮，再把笔放在文具盒里。如果有人打开你的文具盒，笔就会发出一种尖叫声，小偷就会被人发现，东西自然就不会少了。
我的心愿还有很多很多……
从现在开始，只要我好好学习，努力奋斗，我的心愿一定会实现的。
2. 2015年五年级下册语文期末考试作文题目预测
让我印象深刻的一个人
随着岁月的推移，我不知不觉地走过了十几个春秋。在这些成长的岁月里，我认识了许多各式各样的人。这些人有：老师，同学，亲人……经过岁月的冲刷，许多都已经淡忘，而其中却有一个人给我印象最深刻，使我铭记于心。
她，一头乌黑的秀发。清秀的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，总是忽闪忽闪的。衬托着一个小巧玲珑的鼻子和一张红润的樱桃小嘴。样子十分美丽。你猜她是谁呢？不用说，她就是我最好的朋友——肖建！她是一个活泼，善良的女孩，而令我对她印象深刻更是因为她的品质了。
一天，我和肖建两人一起去公园玩。在去的路上，我们无话不谈，欢声笑语。走着走着，不知道是什么碰了一下我的脚，吓得我“呀！”的一声大叫。在我旁边的肖建也惊奇地问我：“你干嘛那么害怕呢？”我没有回答她，只是小心翼翼的把脚放开，把目光投向了地下，“咦，怎么会是个钱包啊？”我很是惊讶，眉头跟着轻轻地皱了起来。“要不我们把它送还给失主，在这里等待失主回来领。”她望着我，眼神中期待着我的答应。可我只是不满地翘起了小嘴，无奈：“交给警察就行，哪用麻烦我们啊，快去公园嘛，这里又闷又热。”肖建却不屑我的劝说，硬要等到失主来领回。冒着烈日当空的酷热，仍旧在太阳底下耐心的等待，没有丝毫的厌倦与不耐烦，脸上却是一副期待的表情。看着她，却又想想自己，觉得惭愧：“大家都是同龄人，为什么我就那样呢？和她相比，我实在和她相差太多太多……”想到这里，我低下了头，走到她面前说：“我和你一起等！”她只是对我微微一笑，那微笑是那样灿烂，纯真，就像清甜的泉水滋润着我的心房。不一会儿，失主真的来了，我和肖建把钱包送还给他，他不停地向我们道谢，还不停的称赞我们。帮助别人后，我们的心情就像心里吃了蜜一样甜，快乐。
是啊！我对他印象深刻，正是因为她那拾金不昧，乐于助人，诚实的高尚品质，让我崇敬，让我佩服。因此，我要学习她这种高尚品质，做一个助人为乐的人。
3. 2015年，八年级语文期末考试的作文是什么
八年级来上册期末考试自作文 初中的期末考试作文命题习惯以中考作文作为风向标，所以，我们先从中考 作文命题谈起。 一、剖析中考命题作文中常见几种样式： 1、命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第 二种形式考生在考试中出错的最多。把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、 “为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一 个范围，题目需要另拟。 2、命题作文的题目从立意上分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人” “我为此而自豪”“母亲的爱”“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确； 一是非立意型命题。如“雨中”“老师，我想对你说”“校园的早晨”等，这一类 题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可 自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考 试中是允许的。每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们 可以把它称为“主题词”。
4. 双流县2015年的语文期末考试作文
你好，这要根据你的年纪来说，如果你是小学，可能会考一些关于新年，内学校什么的作文：如果你是初中容，就可能考一些成长类型的话题或者对于一些社会现象的作文：如果你是高中，考的就会比较深，可能是一些社会热点问题，一些有深刻含义句子的作文。
希望我的回答，可以对你有所帮助，望采纳哦，谢谢！
5. 2015八下期末考试语文作文预测
情浓意深感恩无限
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍;爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸;在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子……妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前……所以，我励志要做一个感恩人!报效父母，报效祖国，报效所有关心过过我的人--我的父母，老师乃至朋友!
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念;是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里;是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘!
我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩……很多人……
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白……感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人!
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。……回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦 凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭
6. 2015年河北省沧州市期末语文作文
陪伴
河北省一考生
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？
妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
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7. 2015重庆万州初一期末考试语文作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我内们生命的意义与伟大；而泰容戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培
8. 锦州中学2015高三期末考试语文作文
如皋试卷参考答案与评分建议
语文I试题
一、语言文字运用（15分）
1 （ b 分）C
2. (3 分）C
3. (4分）①一般人不知道他事先能铲除病因（或一般人以为他根本不会治病)：②总能防患于未然（或总能在事发之前加以有效控制）。评分建议：每点2分，大意对即可，
4. (5分）答案示例：我校王义之同学有较深的文学修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情， 被众多文人传诵。难能可贵的是，他的书法飘若浮云，矫考游龙，堪称一绝。现特郑重向责 校推荐。
评分建议：人物的特长2分推荐意围1分，语言得体1分，通额1分。
二、文亩文阅读（19分）
5. (3分）⑴嫌弃（抛弃、唾弃） ⑵充裕（充足、丰富）（3)成功（取得成就）
评分建议：每空1分
6. (3分）A (A项，都是副词，却、竟然。B项，介词，跟、向：动词，认为。C项，介词， 依照、根竭；介词，经由、通过》D项，介词，把；介词，凭、靠）
7. (3分)(张冠李戴。文章第五段，作者认为自己所著的《后汉书》，内容不一定比得上班固的《汉书》，但《后汉书》在史料的处理和编纂体例的创新胜过班固）
8. (10分）（1) (4分）但我一生的行状（或“所做的事”）自己心里清楚，还是可以追忆回顾的。至于能不能这样，尤其是头脑中所想到的，你们或许不一定全部知晓。
评分建议二 “行”、“寻”、“不”（通“否”)、语句通顺，各1分。
⑵(3分）（我）天性不喜欢钻研书籍，稍微费些精力便头昏脑胀，口才又不够通畅，所以 难取得功名。
评分建议：“愤”、“调利”、语句通顺，各1分。 .
(3) (3分）年少一辈中的谢庄最有辨别宫商清浊的天分，可是写出来的文章与他的音乐天分差别很大，这是因为文章不受音韵约束的缘故。
评分建议：“分” “拘”、语句通顺，各1分。
三、古诗词鉴赏（10分）
9. (10分）⑴红得像着了火的樱桃，白如雪般的花朵；春笋穿破了长满青苔的土阶；春燕牵 引着幼雏飞翔，黄瞒轻啼呼朋引伴。
评分建议：答出一点得1分，二点得3分，三点得4分。照抄原词“点火樱桃、荼縻如雪； 龙孙穿破、紫苔苍壁；乳燕引雏、流莺唤友”给2分。
⑵拟人（比拟、顶真亦可，2分)。春深子规啼，牵动词人思归之心（2分)；中原失陷，抗金收复困难重重，词人满怀愁恨（2分)。
四、名句名篇默写(8分）
10. (1奈何取之尽锱铢⑵扈江离与辟芷兮（3)沧海月明珠有泪⑷佳木秀而繁阴 ；⑶燕然未勒归无计(6)万钟则不辩礼义而受之（7)耳不能两听而聪（8)终于立身
五、现代文阖读:文孪类文本（20分）
11. (4分）⑴内容上，交代写作对象，突出陕北柳极其普通的特点（1分)；点出陕北柳与母亲趵相似之处（1分)。⑵结构上，统领全文（1分)，与结尾遥相呼应（1分)。
12. (6分）⑴初生阶段（生根、梳妆），纯洁、懵懂、充满期待；⑵成长阶段（五六岁时)， 履行生育的职责,承受生活的苦累;⑶成熟阶段（送子出征或送女出嫁)，默默忍受阵痛和酸楚；⑷年老阶段，透支生命，不会留下任何痕迹。
评分建议：答对一点得1分，两点得3分，三点得4分，四点得6分。
13. (4分)⑴为自己孩子们的成长而激动5 (2)为自己孩子们的成材而自豪 (3)为能给主人的生活带来幸福而骄傲。评分建议：每点2分，答对两点即可。
14. (6分）⑴陕北柳如母亲一样，是黄土地上随处可见的身影，极其普通；⑵陕北柳如母亲一样，一生都在为儿女出力流汗，耗费心血，承受着生活命苦累；⑶陕北柳如母亲一样, 用自己的一切养育着黄土地，孕育了生命的奇迹；⑷陕北柳如母亲一样，坚忍不拔，呕心沥血，无私奉献，不计回报，是陕北精神的象征。评分建议：每点2分，答出三点即可。
六、现代文闻读: 文本(18分）
15. (6分）⑴对待知识不甚关心，偏于知行关系问题，从事研究以效用为目的，不喜追根究底，满足模棱两可；⑵对待人生问题思考念么活,怎样处世做人，对抱回避的态度。
评分建议：每点3分。
16. (6分）第一问：⑴哲学研究：西方关注哲学知识的可靠性问题，对人类知识追根宄底，而中国对这类问逾不甚关心 (1分)。⑵其它研究：西方只以真知为目的而不问效用；而中国大都只以效用为目的，不喜追根究底（1分)。⑶人生思考:西方思考人生以“为什么活”为核心，而中国以“怎么活”为核心(1分)。（4)对的态度：西方致力于使个入灵魂达于某种意义上的不，而中国往往回避的问题（1分>。
第二问：通过与西方的对比，突出强调了中国缺少头脑和灵魂上的认真（1分)，使论证更有说服力（1分)。
17. (6分： ⑴要有头脑的认真，对认知和真理要追问其根据,不能只以效用为目的，满足于模梭两可，对研究要有一种科学信仰（精神)。⑵要有灵魂的认真，对人生的思考要追问生命的终极根据和意义，致力于寻求和建构某种绝对的精神性的宇宙本体，对生命要有一种宗教情怀（精神)。
评分建议：每点3分。
七、作文(70州
18. 参见作文评分细则
语文II (附加题)试题
一、阅读材料，完成1921题，（10分）
19. (6分)诗亦无不可模者/而亦无一模也/此语良不诳/以世无知者/故其语亢而自高/犯贤人之病/无怪也。
评分建议：每处1分。少子6处，多于6处，见错和分。
20. (2分）贾谊 韩愈（每点1分）
评分建议：每空1分，若字形有误,该处1分不可赋予。若姓名书写正确，但先后顺序 颠倒,得1分。
21. (2分）模仿而能自出机抒；出言高亢自傲。
评分建议：一点1分，意思对咿可，
二、名著阅读
22. (5分)DE(D项,反对收留康顺子母子的，不是内掌柜王淑芬，而是掌柜王利发：E项，索漠人称葛朗台为“葛朗台老爹”,反映出的是对金钱的崇拜心理。A项也错）
评分建议：选对一项2分，两项5分，.多选不给分。.
23. (5分)⑴司马懿：小心谨慎；生性多疑。（2分，每点1分）诸葛亮：有智谋，出奇制胜胜.有胆，决策有魄力；有识，非常了解对手司马懿；临危不乱，大敌当前镇定自若，及时撤退。（3分,答对玉点即可） (2) (5分)①老太爷的“护身法宝”是《太上感应篇》（1分）。②“古老的僵尸”象征着吴老太爷为代表的恪守封建伦理道德农村地主阶级（1分）；“坟墓”象征当时以封建思想为主流环的农村(1分)；,风化”不仅寓意了果老太爷个体生命的灭亡，而且也象征了像吴老太爷这种抱有浓厚封建思想的人终将在这半殖民半封建的大都市中裤淘汰（2分）》
三、材料概括分析题C15分)
24. (4分) 未建设的用地；生态绿地。C每点2分）
25. (6分）“英雄主义”现象：城市规模无限扩城区规划大手笔。“人为本”的内涵：框住发展边界，留足生态空间，布局注重“生话便利、街区繁荣、邻里交往”;城市更宜居、更繁荣、更具活力；建设多元社会和谐共处的包容性城市关注文化建设的城市。（辛点1分)
26. (5分)“大马路”指宏伟气黎、面积很大的城市布局；“小街坊”指城市规模不大，内在布局紧凑，注重生活便利、街区繁荣、邻里交往的模式。（2分）联系实际时要从个人价值感、商业价值、不同群体的发展机会等方面分析“大马路”不如“小街坊” (3分，联系其中一个方面即可)。
9. 2015赤峰市高一期末语文考试作文
有人说婴儿出生时之所以会哭，是因为他们知道自己将面对前途痛苦的人生。我不知是否该赞同他，但是我知道人出生之时就已经决定，一个新的斗者已经诞生。他呼喊着参战，在未知的挑战面前几乎无所畏惧。当然也有人选择放弃，早早夭折在智慧未成之时。不过失败者永远没有被留下任何丹青，六道轮回早早把他们收了回去，真正的来也匆匆，去也匆匆。
我似乎已经认定了人就是来这个世界当学生的，只不过年级不同、老师不同、同学不同。我们要做的是考试，没有备考，没有总复习，时时刻刻面对超乎高考标准的人生大考。考生是我们自己，试卷是我们的人生，考场是这个世界，监考师是你是他又或者是自己。我们埋头答题，努力的答好，因为我们没有橡皮，没有修正液。每当我们看着自己笔下的答案已经出错，人们的选择出现了分歧。有人选择继续答下去不顾及那小小的瑕疵。有人奉行完美主义坚决不放过，写更多的字，用更多优美的句子希望可以掩盖错题。可是仍旧无济于事，错的还是错的他们为了一个污点放弃了整个试卷，直到铃响他们才发现掩盖错误是多么可笑的举动，而后早早退出考场。剩余考生在看着一个个同伴走后无暇去道别、去思考、去幸灾乐祸，因为新的试卷已经发了下来。我们继续赶题，继续犯错继续追求完美注意，继续有人退出，继续承接下一份试卷。人的一身做了多少答卷？我不知道，我知道的是，只要我活着我就需要做更多的答卷，满足监考师、批卷师换回一句“不错继续努力”或者凭着一纸的大差离开考场。
我们在有生之年不断的接受考试，每个失败的人都想重新进来，有些考累的人也想早些出去。有些像围城，外面的人只会看到华丽的城墙和从里面的出来的衣着光鲜的贵族、骑士。而里面的人则看着那些与困于城中无法出行，和有如监禁的人不成比例的贵族、骑士苦笑。这一生还能重见城外的草地么？所有人都在思考，而后继续看着少得可怜的人出城。
人生真的很苦，也许苦已经不能形容，应该用残酷来说才合适，你身边的人无一不在和你并肩战斗，无一不是对自己推心置腹，可是谁又知道他们做的试题和自己是一样的？名额只有那么多，每个人都想出城，大家团抱着，扭打着冲向独木桥。有人却诺了，彷徨了，不知自己面对如此多的朋友亦或者敌人该如何，不断有人退出最终到了桥头，又一队衣着光鲜的贵族走了出去，城门口堆积着比麦垛还高的失败者。
人正是如此这般便来到了世界上，我们一步步向前，从爬到走再到跑，之后又从跑到走，最后直到走也走不动停下来看着一个个人继续前进。至此或墓碑或口碑更或者是史书上写下了一行字“考试结束，总分是**”。后人看着千万的成功者被提名，更加鼓起勇气冲进考场，而后继续一波波的上一波波的下，没有终止，没有尽头。此后围城里依旧有骑士护着衣着光鲜的贵族走出围城，桥头依旧有成堆的失败者。六道的轮回没有停止，继续向前，向前。