试卷语文实践

Ⅰ 语文实践题

1.出色的（表现 ）

2.两只桶
车子上运着两只桶，一直盛着油，另一只空无内所有。前者一路上沉静容得没有一点儿声音，后者跳跳蹦蹦，闹得一路回声震开，尘土飞扬，行人老远就听到吵闹的声音，前者却（ 默默无闻）地躲在一边。然而不管后者怎样地(自吹自擂 ），像前者那样的价值，它却没有。 【在括号内填上恰当的成语】

3.给校园里的“小树”写一则公益广告
（爱护小树，让它和你一起成长 ）

4.小明的叔叔参加奥运会归来，周六全家人要在饭店举行宴会，小明非常高兴。可是这天学校要组织全校同学上街做环保宣传，这可把小明难住了。
【说说自己的一件，帮助小明拿个主意怎样做才好】
像老师说明情况，环保宣传有其他在做，小明要做以后也可以再做。但小明的叔叔参加奥运会归来，这可是难得的大事。相信老师肯定会理解。

5.想象一下，在三峡除了水电工程以外，还可以建设什么工程？具体说明（两三句即可）
可以建一个水上旅游工程。
可以建大水库，灌溉大片农田。

Ⅱ 语文 综合实践题 给分

各位同学，大家下午好。我是这次主题班会的主持人。我们这次班会的主题是“成长，你准备好了吗？”。成长伴随我们一生，花开花落，春去秋来，自然万物无不在变化，那些积极向上的，推动前进的变化发展，就是成长。每个人的一生都离不开成长这个话题。所以我们这次的选题很贴合大家的实际，相信大家也都可以畅所欲言。下面有请xxx老师致开场白。大家欢迎！

Ⅲ 六年级冲突单元试卷，语文实践，两幅都要，快～

《春》练习

一、根据解释写出相应的词语。
1、欢欢喜喜的样子。 （ ）
2、呼唤朋友，招引版同伴。 （ ）
3、比喻权姿态优美。 （ ）
4、舒展、活动。 （ ）
简析其表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。



（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

6、第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密茂盛， 、 的特征。

Ⅳ 北京市六年级语文综合实践毕业试卷

一、选择题。（18分）

1、没有错别字的一组是（ ）。

A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽

B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂

C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇

D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人

2、下面没有语病的一句是（ ）。

A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。

B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。

C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。

D、 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。

3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（ ）。

小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

弯弯的月亮犹如一只小船。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

黄河掀起了万丈巨浪。

A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比

C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张

4、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。

A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想

C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量

5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。”这句话最能说明凡卡当时心理的是（ ）。

A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。

B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。

C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现，觉得难为情。

D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信，会被狠狠揍一顿。

6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（ ）。

A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe

7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。”这句话在朗读时应（ ）。

Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。

Β、语速由慢到快，语调平缓自然。

C、语速由快到慢，语调由高到低。

8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。

A、 看，拜访。 B、照管。 C、文言连词。

9、“这次期末考试，我非争个前三名不可。”这是（ ）

A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。

二、填空

1、在括号内填上适当的关联词语。（4分）

（1）（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）壮烈地去死。

（2）这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。

（3）（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。

（4）与他（ ）分别多年，（ ）我还是一眼就认出了他。

2、 把成语补充完整。(6分)

优胜（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦

翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）

（ ）山（ ）岭 舍本（ ）（ ） 浅（ ）慢（ ） 波（ ）壮（ ）

三、默写

1、 默写二首描写送别情景的古诗。（6分）

2、 写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分）

3、 写出八个带有2个数字的词语。（4分）

四、请按顺序排列句子。（5分）

（ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。

（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。

（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。

（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。

（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。

五、口语交际。（6分）

根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。

李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说

张兵：您好，请问，您是谁呀?

家长：我是李明的妈妈。

张兵：

家长：

张兵：

家长：

张兵：

家长：

六、 阅读理解（10分）

（一）

现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。

1 在括号里划去不恰当的词。（2分）

2 这段话主要是在写（ ）。（1分）

3 在文中用“----”划出作者看到的景物的句子，用“ ”划出表示作者联想的句子。（2分）

4 作者是怎样写出榕树的茂盛的？（2分）

（二）

我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句。（3分）

2 给短文加个标题。(2分)

3 用“/”给第一段划分为两层意思。（1分）

4 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，……”一句中的“这样”指什么？（2分）

5 “少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望”指（ ）。（2分）

6 文章最后一句话跟题目有（ ）关系。（2分）

七、 作文。（30分）

提示：

学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。

要求：

1、文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。

2、题目自拟，不少于400字。

Ⅳ 什么是语文实践活动

语文实践活动就是通过动手制作、社会调查等形式来开展实践活动，进行语文教学的回课程，是语文教学活动的重答要一环。它能够陶冶学生情操，培养学生思维，拓宽学生视野，激发学生兴趣，全面提高学生语文素质。

因此，必须在抓好语文课堂教学的同时，认真上好语文实践活动课，使语文实践活动课真正地活动起来。

(5)试卷语文实践扩展阅读

综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动。

强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。

学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。

综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。

Ⅵ 一，语文实践

班长：小涛，小亮今天怎么没扫地就回家了，你能帮他扫一下吗？我想帮他扫，刚才又通知班干部开会，没办法，明天我告诉小亮下次帮你扫。拜托！小亮：好吧，一言为定。

Ⅶ 语文实践活动指什么

你看一下人来教版的必修一，后面自有一个梳理探究的单元，比如里面有一课内容涉及新词语的产生，可以通过学生搜集一些新词语，探究他们产生的根源追踪这些词的词义等等活动。语文实践就是把一些常见的语文现象在和老师的共同探索中探究完成一些简单的理论探索。调动学生学习语文的兴趣和探索能力。

Ⅷ 语文试卷中的习题，实践活动，字数不要太少，语句通顺，最好能优美一点

只要你有感恩之心，这道题不难独立完成。

Ⅸ 语文实践

这个问题有点难来度，写出真实自感受就行。1.语文课本，就像鸡肋，食之无味弃之可惜！2.《斑羚飞渡》不适合做课文，没必要把老斑羚的牺牲写得那么伟大，课文应该引导学生关注社会，关注自然，关注生活就行了，至于斑羚们是如何传承延续下来的，那最好放在自然科学里学习。3.《阿Q正传》，鲁迅的经典小说，有阿Q这么一个经典形象，我们都能在自己的身上看到阿Q的影子，文章有趣，教育意义不小，现实性很强，揭露了人性的弱点。