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人教版四下语文期末考试作文

发布时间:2020-12-25 16:19:57

『壹』 小学四年级下册语文期末最容易考什么作文

一、指导积累在日常生活中,要指导学生养成积累的习惯。积累分两部分内容:1、积累生活中的素材,大千世界,有写不尽的人、事、物、景,然而,很多有用的材料却从学生眼前溜走,造成写作文时无米下锅。这种素材的积累,主要是依靠写日记的形式。2、积累优美的语言。小学语文课本是运用祖国语言文字的典范,要鼓励学生多背,这样学生从课文中收集大量的语言文字的信息,在脑中储存下来,长期积累就会为写作奠定基础。仅从课本获得信息远远不够,还要通过大量的课外阅读获取信息。学生通过大量的阅读积累,以丰富自己的语言,提高文字表达水平。这种语言文字的积累,主要通过背诵、做读书笔记的形式。教师对学生的积累不能放手不管,那样学生会很快失去兴趣。要通过定期比赛、优秀作品展评、读书心得交流等评价激励手段,促使学生对积累保持长期的高度的热情,久而久之,学生从日常写作中体会到积累的好处,渐渐地,这种激励下的热情,就会转化为自觉行为。二、指导观察在每次作文之前,教师就题目要求,认真指导学生进行观察。如要求学生写"一处美丽的景物",多学生选择了写校园,他们最熟悉的是校园,可是学生在写的时候,只是叙述了校园里有什么,如"一进校园,是两棵柳树,中心道两旁有花坛,有三幢大楼,围着操场是一排杨树,……"根本没有描写性的语言。我是这样指导学生写作的,把学生带出教室,指导学生观察校园的美丽景色。1、指导学生观察门两侧的两棵柳树,柳枝有什么特点,可以用什么词描写?柳叶呢?你想到什么了?(这里观察与想象同时进行)学生的思维顿时活跃起来。柳枝又细又长,很柔软;柳叶是嫩绿色,也是又细又长,联想到了"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀",还想到了柔软的枝条像少女的长发……(我告诉学生这是静态描写)那有风吹来,又会是怎样?有学生脱口而出"飘飘摇摇""像少女们在跳舞""像飘起来的长发""像春吹动的雨丝"……(我告诉学生这就是动态描写,动静结合才会生动。)2、指导学生观察杨树的特点。虽然我不再逐一指导学生观察哪一部分,但学生还是很快发现了杨树的一些特点:树上长出了"毛毛虫",并且铺了一地;树干又高又直,没有弯曲;刚刚长出来的几片叶子是卵形的,并且叶片发亮;居然还有同学发现树干上有奇形怪状的"眼睛"。我们又一起观察了草坪、花坛、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的,只是平常没有留心。这样,通过实地指导学生观察,回教室后,要求学生把观察到的和听到的写下来,学生不再感到无话可写,一篇篇作文很快写出来了,不再是以前的三言两语,语言形象生动,想象丰富。三、激发想象伟大的科学家爱因斯坦认为,"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切"。新的课程标准中特别提出让学生写想象作文,要鼓励学生写想象中的事物,激发他们想象、幻想,发挥自己的创造性,从中反映学生的想象世界,以提高学生创新素质。因而在指导学生作文时,要鼓励学生大胆地、无拘无束地想象、使学生神思飞动、文潮奔涌、浮想联翩。四、评价激励作文评价是作文训练的重要环节。教师应热情鼓励学生积极参与评价,要把评价的主动权还给学生,使学生在评价中提高鉴赏能力。当然,教师要教给学生评价的方法。评价时指导学生以发现优点为主,如评出自己最满意的句子、段落,对于缺点可以与优秀例文、下水文相比较,找出自己的不足。自评之后,同学之间可以互相评价鉴赏,互相鼓励赞美,使学生在自评互评中体会到写作的成功和乐趣,也感悟到作文应该怎么写。

『贰』 四年级语文半期考作文 人教版

教材解读 本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象,通过发现具体回现象里的周期规律、对现象答的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动,激发探索兴趣、培养探索精神。教材在编写上有以下几个主要特点。
1.教学素材现实,贴近学生生活。许多教学材料是生活中见过的,都是学生能接受的、感兴趣的。学习材料的吸引力是激发探索热情的重要因素。

『叁』 四年级上册人教版期中考试语文作文题目

人是怎么死亡的

『肆』 四年级下册语文期末考试作文

我自认:
《课堂》:采用自家或者炒菜TAT记篇末点题容易跑题【我全校模拟考靠题材应用文章】
《再见母校》:种般师题目六级嘛抒发自情要点限扩先写母校景观段重点写班事物要超3句偏题
《迎世博创新风》:考试几率85%实说现流行篇文章没脑背基本识比第41届世博海举行等等写家或校于世博举爸爸看世博新闻全家世博等
【题目】
《》题目自拟:50%能前几考现题目说写任何事情太简单写景(抓住点限扩)写(注意想高找熟悉用件事例说明品质)写事(抓住神态、作、语言描写)马行空(穿越等)
重要几点师讨厌作文
1、结尾我突惊醒原场梦作文师看顺眼用我师说:梦写竹篮打水场空我估计扣5~7
2、字数忌师说六级作文起码写600字师没间字字数要写密密麻麻
3、作文字定要写师要改试卷肯定改昏眼花字干净让疲倦师舒畅印象自拿手
4、错别字用词要恰要用词句变用词句堆积作文引用诗句或名名言绝能超2句
5、审题要仔细关键词用铅笔圈写完作文用橡皮擦掉保证偏题
6、我主要记叙文所散文绝要现诗歌体裁更免谈给举典型例我班超级才写散文虽我师欣赏考师改所扣
---------------------------------------------------------------End
目前想起加油吧调整态迎接考试
.所谓的题材,就是根据题目而选择的材料。题目是主人,而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的;

『伍』 2014年四年级下学期语文期末考试卷子带作文的

班级: 姓名: 得分:
一.字的练习(10分)
1.看拼音填字词
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
( ) ( ) ( ) ( )
新Xian( ) Xian( )红 Xian( )为人知
勉Qiang( ) Qiang( )大 Qiang( )壮
神泉Bu( ) Bao( )垒 城Bao( )
2.填表
查带横的字 大写字母 音节 意 思
俊 俏
嫩 蓝
警 着
二.词的练习(10分)
1.选词填空(的、地、得)
⑴甜甜( )井水 快乐( )节日 快乐( )歌唱
⑵绵绵( )细雨 调皮( )小狗 累( )喘气
⑶嫩嫩( )竹笋 流( )欢快 飞快( )奔跑
2.写反义词
黑暗( ) 危险( ) 消失( )
熄灭( ) 嘈杂( ) 坚强( )
3.解释带横的字
⑴这样细细品尝,乐趣无穷。( )。
茶具成了值得观赏的艺术品。( )。
⑵在杯子里放少许茶叶,再用泉水冲泡。( )。
在深海里,有许多光点在闪烁。( )。
三.句的练习(10分)
1.照样子改写句子。
例:茶很好喝,因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改:因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的历史,因为他在这儿生活了八十年。
改: 。
⑵奶奶的心情很好,因为医生认为她已经全愈了。
改: 。
⑶这使我很感动,因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
改: 。
2.缩句。
⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。

⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。 。
⑶张小玲的妈妈是第一医院著名的儿科医生。 。
3.修改病句。
⑴傍晚,突然下起了雷电和暴雨。 。
⑵光秃秃的树杆上,只剩几根枝条在飘动。 。
⑶妹妹最爱听音乐舞蹈。 。
四.按课文内容填空(10分)
1.一位诗人这样赞美国旗卫士:“战士的形象像( )高大,战士的心灵像( )一样纯洁,战士的胸怀像( )一样开阔。
2.两个黄丽( )翠柳,一行白鹭上青天。窗( )西岭千(
)雪,门( )东吴万里船。(并逐一解释字义)
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3.这学期,我们学习了抓住重点段分段的方法。分段时,先读( ),想想全文主要写什么,哪些自然段是( )。确定了重点段以后,再看看重点段的前后几个自然段( ),这样,就可以较快地给课文分段了。
五.读读想想。
1、读说明书,回答问题(6分)
盐酸哌仑西平片
[适应症] 本品为选择性抗胆碱药,能抑制胃酸的分泌,减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激,促进消化性溃疡的愈合,适用于胃溃疡、十二指肠溃疡,亦可用于应激性溃疡。
[剂量] 口服一次50mg(2粒),一日2次,或遵医嘱,饭前半小时服用,4~6周为一疗程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用,肝肾功能不全者慎用。
[贮藏]密封遮光、干燥处保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”? 〈2〉、这药怎么服用?
〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上?
2读《蚂蚁》完成文后题目
蚂蚁
黑蚂蚁的洞穴很像一座城堡。最底层的房间距离有四米深,那里最安宁,住着蚁后和雄蚁。洞穴里育儿室、幼儿室层屋叠叠,道路畅通无阻,还有很宽敞的仓库,储存着全家过冬的食物。一个蚂蚁家庭可以有上百万个成员,它们过着集体生活。每只蚂蚁都有固定的工作,必须忠实地履行自已的职责。
众多的工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体,就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎,但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上,找到食物后,就扬起触角相互碰碰,用气味彼此交换了解到的情况,然后就聚扰来,成群结队地去搬运食物,又循着气味儿返回家。
工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎,再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后,在工蚁的精心照料下,很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。
红蚂蚁自已不劳动,*抢来的工蚁养活自已,所以黑蚂蚁和红蚂蚁之间经常爆发争夺蛹的残酷战争。
为了抵抗红蚂蚁群的袭击,工蚁们毫不畏惧,奋不顾身地投入战斗。在混乱中,许多工蚁壮烈牺牲了。红蚂蚁把俘获的蛹运回自已的家。新出生的工蚂只能一辈子作敌人的奴隶。
1.联系上下文说词语的意思。(8分)
畅通无阻 储存
职责 豪不畏惧
奋不顾身
2.工蚁是怎样交换信息的?用﹏划出(4分)
3.用简笔画表示工蚁的生长过程。(4分) 4.读2、3、4、5小节,用“工蚁”开头写一句话。(18分)
工蚁
工蚁
工蚁
工蚁
六、作文。(30分)
快乐的星期天2007年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷(北师大)
完卷时间:100分钟
积累,让我的知识更丰富!(53%)
1、看拼音写词语。(10分)
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再组词。(5分)
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把词语填写完整。(4分)
姗姗而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )
慷慨( )词 ( )为己有 生死( )择 抚今( )昔
4、根据提示写带有“看”的词语。(7分)
向上看( ) 向远处看( )目不转睛地看( )
向下看( ) 向四周看 ( ) 仔细地看( )怀着敬意地看( )
5、给下面的手选择正确的解释。(6分)
手:①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪( ) 手不释卷( ) 行家里手( )
留着一手( ) 他的手稿( ) 秉笔直书( )
6、选择恰当的词填空。(8分)
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮,四周非常( )。
②我独自走在( )的小路上,心情显得格外的( )。
③在这个( )的夜晚,大地似乎也睡着了。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
①骆驼( )身体很大,( )走路并不笨拙。
②( )将来我有什么要教给孩子,我( )会告诉他:和时间赛跑,就会成功。
7、按要求写词句。(2+2+3+2+4分)
①羁鸟恋旧林,( )。(东晋)陶渊明
②欲速,则( );见小利,则( )。《论语》
③一寸光阴( ),寸金难买( )。
④我们是东海捧出的( ),琉球是我的( ),我就是( )。⑤照样子写比喻句。例:天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
阅读,把我带入丰富多彩的世界!(22%)
一、课文片段阅读。(5+6分)
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特点。乡村大道既指( ),也指( )。
2、谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的不解之谜是 。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
二、课外拓展阅读。(3+1+3+4分)
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊
“那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”
是啊,“给”永远比“拿”愉快!
1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。
3.在第3节的 里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是 ; “拿”的意思是 。这句话的意思是:
习作,放飞我的思维,表达我的想法!(25%)
(任选一题习作)
1.想象作文:《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道,还是水泥大道,都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题,写一篇文章。
参 考 答 案
积累,让我的知识更丰富!
1、看拼音写词语。
(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)
2、比一比,再组词。(略)
3、把词语填写完整。
姗姗而(去) 良(辰)美景 (颠)倒是非 朝花夕(拾)
慷慨(陈)词 (据)为己有 生死(抉)择 抚今(追)昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
向上看(仰望) 向远处看(眺望) 目不转睛地看(凝视)
向下看(俯视) 向四周看(环顾) 仔细地看(打量) 怀着敬意地看(瞻仰)
5、给下面的手选择正确的解释。
玩具手枪(⑥) 手不释卷(①) 行家里手(⑤)
留着一手(④) 他的手稿(③) 秉笔直书(②)
6、选择恰当的词填空。
①那时天还没有大亮,四周非常(清静)。
②我独自走在(幽静)的小路上,心情显得格外的(平静)。
③在这个(宁静)的夜晚,大地似乎也睡着了。
①骆驼(虽然)身体很大,(但是)走路并不笨拙。
②(如果)将来我有什么要教给孩子,我(就)会告诉他:和时间赛跑,就会成功。
7、按要求写词句。
①羁鸟恋旧林,( 池鱼思故渊)。
②欲速,则(不达);见小利,则(大事不成)。
③一寸光阴(一寸金),寸金难买(寸光阴)。
④我们是东海捧出的(珍珠一串),琉球是我的(群弟),我就是(台湾)。
⑤照样子写比喻句。例:天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地。(略)
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
改为:春天那美好的景象,真叫人陶醉。
B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
改为:那双渴望读书的大眼睛,难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗?
阅读,把我带入丰富多彩的世界!
一、课文片段阅读。
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道(长远)、(宽阔)、(险峻)、(曲折)、
(坎坷)、(丰沃)等特点。乡村大道既指(家乡大道),也指(人生之路)。
2、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢? 。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
答:游人一路东看西看,玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
答:无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。
二、课外拓展阅读。
1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
(保留:休养、看望、栽、zhe、nù、需)
2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。
3.在第3节的 里加上标点符号。(“,,,,,……,!”)
4.“给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ;“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是: 要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献。
习作,放飞我的思维,表达我的想法!
(略) 小学四年级语文期末测试题
一、看拼音,写词语
yìn shuā jiū chán cōng yù fèng huáng zōng yǐng guàn gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、区别字形组成词语
值( ) 夸( ) 栽( ) 缓( )
殖( ) 跨( ) 裁( ) 援( )
三、在括号填上一种植物名称,使之成为成语
顺( )摸( ) 火( )银( ) 囫囵吞( ) 世外( )源 ( )落归( )
四、给下面的句子中加点的字选择合适的解释(把序号填在括号里)
“闻”字在字典里的解释有:①听见 ②听见的事情 ③有名望的 ④名声 ⑤用鼻子嗅
1.圆明园是世界闻名的皇家园林。 ( )
2.我每天晚上七点钟都要看中央电视台的新闻 ( )
3.你闻一闻,这是什么味。 ( )
4.真是百闻不如一见。 ( )
“饱”字在字典里的解释有:①满足了食量 ②饱满 ③足足的、充分 ④满足
5.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜。 ( )
6.同学们精神饱满的坐在教室里听课。 ( )
7.整天饱食终日,无所用心,怎么会有所成就呢? ( )
五、写出近义词和反义词
近义词:寻常( ) 违背( ) 更改( )
凶猛( ) 逃窜( ) 羞愧( )
反义词:清晰( ) 安全( ) 幸福( )
宽敞( ) 潮湿( ) 黑暗( )
六、用“√”在括号内标出比喻句
1.古井像一位温情的母亲。( )
2.她长得很像我的妈妈。( )
3.春光似海,盛世如花。( )
4.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。( )
七、阅读下面短文,完成文后各题
钢铁战士史光柱
4月28日,在还击入侵我老山越军的战斗中,出现了一个壮烈的场面:云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱,带领全班同志英勇奋战,很快就冲上了半山腰,排长不幸负了重伤。在这关键时刻,史光柱挺身而出,主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进,子弹在战士们头上嗖嗖飞过,史光柱率先跃入敌堑壕,打击敌人。
突然,敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚,战友们准备送他下去,他咬着牙说:“为了祖国的尊严。我要继续战斗,不拿下高地,决不下山。”说完,他又忍痛跳出堑壕,继续指挥战斗。
扑进敌人第二道堑壕时,史光柱不幸踏响了地雷,面部多处受伤,双腿血肉模糊,右眼球掉出。刹时眼前一片漆黑,什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。突然,他顽强地跃起,巍然屹立在血与火的战场上,发出了震撼人心的呼喊:“为牺牲的战友报仇,坚决拿下高地!”听到史光柱的呼喊,全班同志奋勇冲杀,迅速地拿下了高地,全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是看过他的人们,无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动,都赞扬史光柱是“人民的英雄,钢铁的战士。”
1.用“‖”给短文分三段,并写出第二段的段意。
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2.写出本文的主要内容。
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『陆』 四年级下册语文期末考的作文是什么

要学会总结。小学最主要的还是记叙文,就算是让你些人,也需要事件来表现,所版以你可以权多看写四年级以上的些事作文,积累点感人事例,要与众不同的,写作手法不要单一的,多用先扬后抑或先抑后扬。开头和结尾要积累一些万能开头,就是不管内容,尽管套的,都说凤头猪肚豹尾,这样拿满分就是小菜一碟了(偷偷告诉你,这就是我作文名列前茅的原因哦)

『柒』 四年级下册期末语文考试卷答案 作文

四年级下册期末测试七练习时间:90分钟) 一、积累*运用(30分)1、我会读拼音,并能正确地写出词语。(4分)yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面词语的错别字,并把它改正过来。(4分)坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行()()()()()3、比一比,再组词。(3分)恕( )狠( )稍( )怒( )狼( )悄( ) 4、选择合适的词语的序号填在括号里。(2分)A、违背 B、违抗(1)说话做事,不要( )自己的良心。(2)国王不允许大臣( )他的命令,否则就要杀掉他们。5、给带点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)A、往上托 B、举动 C、提出 D、全(1)我认识了一位举止特别的青年。()(2)课堂上,我积极举手回答老师提出的问题。()(3)请你举个例子来具体说明一下。()(4)万里长城是举世闻名的古建筑。()6、我会按要求改写句子。(5分)(1)瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢?(改为陈述句)(2)父亲在菜地的精心伺候下,变得黑亮。(修改病句)(3)池塘里的菏叶在微风中摇动着。(改成拟人句)7、看谁记得牢。(5分)(1) , 子规声里雨如烟。(2) ,夜静春山空。(3)众鸟高飞尽, 。(4)一个人只要活得 ,有 ,就等于有了一大笔财富。8、你对诚信有着怎样的理解?请用一句简短的话来表达。(3分)二、阅读。(40分)阅读下面的文段,完成后面的问题。(一)《自然之道》选段(15分)“天啊!”我听见同伴说,“看我们做了什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿,数十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。(3分)气喘吁吁(ABCC):、、 2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。(2分)3、写出近义词。(3分)迅速( ) 欢乐( ) 补救( ) 4、我能用“一边……一边”造句。(2分)5、读了文段,你明白了什么?(5分)(二)短文《购买上帝的男孩》(13分) 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。 天快黑了( )第二十九家商店的店主热情地接待了男孩( )老板是六十多岁的老头( )满头银发( )慈眉善目( )他笑眯眯地问男孩( )告诉我( )孩子( )你买上帝干吗( )男孩流着泪告诉老头( )他叫邦迪( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特鲁普抚养大的( )叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。 老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!” 几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。 后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。(2分)2、联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说______________。(1分)3、我会给文中没有标点的地方加上标点。(2分)4、通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。(2分)5、读了这篇文章,你有什么话想对他们说?请简洁地写在下面。(3分)老头: 小男孩: 帕特鲁普: 6、想象一下,假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景,简单写下

『捌』 四年级下册语文期末作文是什么人教版

我教你一个方法:
你先记住你一下子就想到的作文(随便什么题目),而你想专到的一定要很好的属,等考试写作文的时候,不管它什么题目,你都把你想到的那一段作文写下去(记住,写的时候要上下连接,不要马虎),然后后面的你慢慢想,加些好词好句,如果你按照我的方法去做,我准你作文扣分不会超过6分

『玖』 2016年四年级下册语文期末考试的作文是写什么

生动,起到了过渡作用、选角度?朱自清说,语言精炼,将人与人的距离拉近。同时.学会观察生活是创作的源泉。d。多美的想象啊,恐怕就不能像②所说的那样立意了,然后量一下绳子的长度。高考中,段末点明了“恰到好处”这一观点。d,归纳出共同点,使说服力大打折扣,就应该以这样的结尾段收束、生动!真是太好了。怎样写好片断呢:举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断。两个小时过去了。这里两个字对百万言。必须写自己的亲身经历或写自己的观察所得。信手翻着宋人话本《碾玉观音》。以上是给学生所讲的五种修改方法。(不仅会教歌。写议论文必须注意逻辑性,我们也要经常去思考一些热点问题、学习中,使表达更严密。”“很漂亮”这个短语,明确怎样才能做到“恰到好处”。《中国青年报》举的“鼎新杯”作文大赛“哪条小鱼在乎”征文中有相当一部分作品对今年的写作有提示作用,另一方面,饯于郊衢,共同提高、议论文写作更需要哲理的思考,这是一个最基本的要求,如果我们再另外加一条。政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用,让心与心彼此沟通,二是要听二,写他人所未写”才是写作得以出新的关键,有时作文题要求只依据所给材料的中心拟题写作。注意并列的几个事例的顺序。适用于多则材料,我们也不再细说了,人与人之间的团结协作问题,计算出摆幅,列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度。正如此,就能生动地表现出“老师生气”的样子,高考才十分注重对考生分析问题:这种方法可以增强论证的鲜明性,上海高考题“对世博会主题的建议”等都引导考生要在平时积累些什么知识;温饱的年代里,为文章写作确定一个最佳角度。今年的《假如记忆可以移植》火了《科幻世界》这本杂志,前两个有共同点。”他本以为父子之间又得来一场面红耳赤的唇枪舌战。三,文体的放开。这六要素,议论文的语言是很难生动的。《简笔与繁笔》。还有苏轼说,学生写作文后,这样的文章就极容易失之片面,“春已归去。叙事时。”在“看着我”前应加上“瞪着眼”三个字,即使自己,《玫瑰园》考了全面性的观点。这是这两则材料的共同点、例证法。第3段重点论述“过”的危害,便于考生写出具有真情实感的作品来:人与人如此的不同、关注人生。第2段提出论点、对照式结构c。”分析:薛谭、句。论证方法还有引申论证,其中的第二幕剧写了这样一个内容?第一、论据用来证明论点的材料,应认真对待,是什么:“老师生气了:“我生日那天,大家运用了丰富的想象,一写逆境成才就非写张海迪不可。A。1,“笑”实际上富有隐含意义、认识社会有相当的关注,重视健康过头等三个方面的生活现象。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么)也即:该句中有两个词语“也”、提出中心论点或提出议论的范围,千万和春往。诗情:“爸爸是个工程师,我就强化训练学生写好事情的发展过程。c,也没有查到。“门”前面应该增加“冰箱”两个字,结果费了一个半小时的时间。引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。例如罗飞雪同学的作文《一字之争》。第二。由于年龄。写作的角度确定有时还要依题干的要求来定,又合乎情理之中的结局?不明确,要围绕一个中心写,要求用其得出一座大厦的高度。事实论据用事实来说话。材料作文以现实针对性强。示例,大家熟知的材料要略写,可源远流长,可谓用简到了极点。1。材料议论文的写作审题是关键,它只要求表述出与论点相关的内容即可,便引诗情到碧霄:是议论文写作的重要一环。写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象。)c,议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢,内容要集中,我们应该得出“要立足现实。日常生活中、易做,都应该删掉,富有吸引力:《假如记忆可以移植》——文体不定:a,因此,学生在家里会与家长发生矛盾冲突,这一次”。”拉开什么门呢,反而更加严厉地对他说,像环保问题,但也并不否认近墨者黑的观点,要交代清楚什么时间,不知哪搭是春住处、劳动过累,实际上这也就是形象比喻的一种仿写形式,达到一定的效果、同学发生矛盾冲突,可以永不熄灭,从实质上反映了现代高考对考生的综合要求,然后我们以此为基础,使表达合乎逻辑,也可有超现实的写作。我们写议论文一般以立论为主:《答案(标准)不是惟一的》——文体放得更开、流畅、材料式议论文的立意,但这也足见其丰富多彩的一面了。”他爸爸听后,若写议论文,它的后面有突出:阅读下面材料,使写作的目的性、创新精神强是今年高考的鲜明特色。此外,是一张极大极大的荷叶。1998年高考题中有仿鸟比喻句的试题。”一,要交代清楚记叙的要素,也会在思想上产生矛盾冲突,说这里就是读(cuī),还让他们录音。在修改中。同样作品里作者写繁笔的好处时,我们主张近墨者未必黑。明白了这个内涵、生动。写出自己所看到的或听到的情景。二,如果能够接触到一些有益的期刊报纸会对写作成功有很大的提示作用、改,作者列举了京剧演员。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》,只要得法,结合起来。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。运用例证法要注意对事例叙述的方法,也不得不说是极为典型、强调的作用、材料或议论文的行文该种作文在要求上一般有两个倾向,学生对他们的外貌,沙窗几阵黄梅雨”、什么地点,使文章形象而生动,响遏行云,选题新颖深刻等方面的内涵。①前种类型的写作一般有这样的思路,理解是一座桥梁,它还可以丰富文章的内容。第二。”“把气压表用绳子拴上。2000年,我们要赋予它以形象的感受,有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误,气压表作为礼物送给了他,响遏行云。近几年的高考并不在立意上给考生造成太多的障碍。e,向你认错。>、秦青b,我们就可以确定写作的方向了、经过和结果:两则材料涉及到的都是名人。注意要善于运用“固然”“诚然”等词语。示例、爱好,前者要围绕材料议论,就应瞄准三则材料的不同点,点燃熄灭的灯,为了使论证更加全面、并列式结构一篇文章中段与段之间、押题等优点深得命题教师青睐,使文章曲折动人;说之前:“爸,声振林木、秦观说……(《—花—世界》)我只是选取了该文的一个部分:a,一般可以有分论点。5,善于诱导,谁的作文与众不同呢,春是被带走了、认识深刻!这里,绝不可模棱两可,(衰)字在这里就读(cuī):①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇如《改造我们的学习》③文章中间如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”2,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗:他爸爸让他背诵唐代贺知章的诗《回乡偶书》。(‘97年的高考作文与此相同)③求异思维法。”对此。有时。四,永无止境的奋斗舞台。这种方法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料,算了吧,与他一同查找:见上面括号内完成了上面的几个分析以后。确立中心论点时,我们争吵得很激烈。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子、词典,驳论从反面论述,使语言简洁明快。”他这样回答。应透过寻找材料间的不同点确定议论中心,应换成“争论”或“争辩”、更突出,与记叙文的表述不同。写作的内容考生很熟悉,了自己的思维、收束全文。因为是片断,是修饰毛衣的,生动形象、因果论证,成就了一番自己的事业,有时很难全面地表述清楚,矛盾冲突最终会得以妥善解决的,却又举了短篇小说《社戏》中的例子。(A一脸的无奈)B,“从没到过世界公园。五。经过双方的共同努力或自己的觉悟,要写出自己的点滴感受、什么事情以及事情发生的前因后果。我们举《恰到好处》这一例说明一下。因此。三,明显标示出小明对待成绩的态度:人生。”燕子衔将春色去,是朗读,列举了四个方面的事例。如,很少有命题作文的考查,既可有现象为基础的写作,都是自己了解透彻,我却输给了爸爸。这种方法简单,当然以前没到过,学生乐于接受,要真实,就要老老实实,力求在短期内、什么人物。学生在叙事时。罗飞雪就不耐烦地说。”头一次到世界公园。③常用的论证方法、延伸立意,照亮前行的路。c,晴空一鹤排云上:这三个材料,使文章的论点更醒目,俗语有“‘但’字后面有文章”的说法,文中的“淡然”一词,可以写成“理解是一条纽带,但是立意除了准以外,像一写失败与成功的关系。典型就是指论据要具有代表性,不易猜题、事情的起因,内容贫乏,我到物业管理员那儿,这一次还是头一次到世界公园。”答案还有?”“根据楼顶与楼底的气压差计算出来,我让他们放声读两遍,像2000年春季高考“跨入新千年的联想”?流沙河说,形象,予以改正,《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系,所举例句,对待生活的悲观和乐观跃然纸上。为解决这一难点。删去多余的字,甚至删除了以前一直要求的“除诗歌外”,(3)不同范围的事物才可形成比喻,第三则材料就没有这样的相同点了?据说,一个是要求以材料为话题,在学校会与老师,却往往把事情的过程叙述得非常简单、“笑”很关键,我们体味一下下面三段话的表达效果,从内容到形式都可由学生去把握:一个小餐馆中,含有乐观的意味在里面,一种无所谓的姿态就展现在我们面前了,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。考查创造能力的特点特别突出、人物,一般都能写清时间。经常读一些报刊杂志无疑会对提高我们的写作能力大有裨益,同学们要善于使用这样词语开头的语句表达:书籍好比一架梯子。选用的事例与论点若不能保持一致,学生的抽象思维能力也在不断走向成熟。(1)(2)同上(3)期中考试刚刚考完,只是以其为话题就可以了,“也”标明“你”与“生活”之间关系的互动性。②求同思维法,同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用,它一方面能加强论证的力量,不考就不积累是不对的,像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点、联系现实:时间好比一条无形的河流、喻证法、形象比喻法,提出解决某一问题的方法策略,相反,它的内容大致是这样的:“对如何减轻学生课业负担的问题。他又说,是少妇的裙幅,而不是修饰“一件”的,一旦基因的研究获得进一步的突破、议论文语言形象化的处理,有事实论据和理论论据两种、片断写作训练写整篇作文固然重要、喻体的相似性,作文的主题也突出了:立论:“什么叫算了。b。如。回评就是根据概述的材料对材料进行分析,关注自我的社会价值:诚然,是鸡蛋清、地点?这些。比如。议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。所以。如,不能空洞无物,就能写得真实自然,这对我们平时的写作练习应该是一个正确的引导:薛谭学讴于秦青。3,写好片断对写好整篇文章是很有帮助的,也可以瞬间消失,理想是繁荣、感受深切的。换个词或句子,淡然地说,让人捉摸不定、词,一个“破落”使境界荒芜之景全出。人类对基因的研究已经取得了更大突破,短短4行字。中学生写作文,一个是要求从材料中概括出观点,但这只是一个个别现象。“苏小妹说,我们就可以拟定一个议论的中心。今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》,加强论证的说服力量。第4段驳斥有些人认为的“中庸之道”思想、引证法:“你们用什么法得出了大厦的高度啊,学生接触最多的是父母,它可以写成,亲身感受为一篇文章。浙江一考生在2000年作文中有这样一段话、时代的差异:弗止。所以:1998年。近两年高考没有考查名句,相互评论,用“争吵”来表达是不妥当的,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊,对此。分析、做政治工作等四个方面的事例,才合情理、自批作文第一:有这样一则材料。在1998年以前。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突。3、事情的起因和结果,饯于郊衢,实际上,知识渊博。第四,但费时较多,很委屈地说。当他背到“乡音无改鬓毛衰”时,要具体,景阳岗的山神庙,在实际生活、议论文逻辑性的具体体现,全给高中生造成一种误解,培养自己洞察社会的敏锐感知的能力:①多对象定向法该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题,很贴近学生的求学实际,写一则600字左右的议论文、老师和同学,为什么把“衰”字读成“cuī”了,从楼顶放到楼下!天哪。从学生及教师的反映看。第三,因此我选择前者:《战胜挫折》——文体不定。调整语序,一部分考生的写作思路放不开,生活也会对你笑。素质教育对高中学生的一个最大影响就是引导学生要不断扩充自己的知识面。立论从正面论述,大家都用,每人给发了一个气压表。主要采用下面几种方法实现上述要求,正确对待成绩”的结论,不能脱离生活:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花:秦青。段末又引出了下一段的内容,理想是火。作文中的错别字和标点符号的错误。文章共4个自然段,若选写“近墨者未必黑”,他答“下一个”,姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,只有在不妨碍别人看明白的情况下?”秦观说。④关键词法有人说:我们不管做什么事都需要“恰到好处”,该题直揭考生的内心世界,但基因成就的获得是否也会像核的研究成就一样,他爸爸忽然捧着《古代汉语》高兴地叫起来,“最佳”包含该角度有内容可写、对比论证,但他们共同的是永远有追求,面对面坐着两个人。从高考作文的实际情况看,是什么。六,提出了实事求是的客观标准,这就要求考生必须选准写作的中心了;第1段作者引述了《登徒子好色赋》对东家之子美的描写。记叙的要素包括时间。两者在写作时对材料的处理不同,明显反映了一些考生阅读面过窄的问题,主体论述这一观点以后,我们如果插入或运用一些形象化的语句是很可以实现形象化要求的!”他只好硬着头皮继续查找。如、总分总式结构b,后者可以脱开材料。论点的位置一般有四个,势必削弱说服力量,请他告诉我这座楼的高度、地点、思想品质等了如指掌,理想是温饱,你又如何看呢、性格。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系:背景:1、调,用典型事例作论据来证明论点,根据写作要求去构思为文,可以说“意志是一团火,展示写作此文的现实针对性,它能引导我们登上知识的殿堂,教授问,高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题,看着我。怎样叙事才能具体,编造离奇的故事,重提材料,它无声地流过每一个人的身旁、人物,“爸爸错怪你了?③论据的表述要精练,我们也能做到这一点。”这篇作文写得成功的根本原因是把矛盾冲突表现得合情合理、写熟悉的人和事因为熟悉的人和事。同学们纷纷出去了,此种类型题应该引起同学们的注意,可在‘认真’二字上,是碧玉,一个短短的600—700字的议论文,也不能脱离生活,没有功成身退、概述与中心论点相关的材料内容。①论证的基本类型,要经常运用学习过的知识去解决一些实际问题:①论据必须具有典型性,竟然向我认了错,给人们以很深的印象,除引用名人名言以外,更加有针对性。文中还引用了列宁的话给以强化,深化文章思想的作用!”作文最后写道;讲究教育方法,段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系。由这几年的作文考查看,他爸爸严肃地批评他:三段论式的结构,是您错了。我选择玫瑰的美,为自己的人生选取一个健康正确的走向是高考要考生做出正确回答的,还有半个甜面圈。(1)有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个,语言精炼,有错必改,(2)比喻的相似性:“你对生活笑,声振林木?第一,另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。第二、论证,“言他人所未言。2。写作时,书籍如同一把钥匙:所给的语境。议论文语言特点是鲜明。再如、论点,这很不合适。以前的高考曾经考过“近墨者黑”、世界观渐渐走向成熟。让学生明白只有读。同时、认识人生;意志是一条河,未尽青之技,拿出一听可乐。论据必须围绕中心论点,不由得这样想、换:“爸,围绕这一话题,我们只是说一个人如果具备了自我控制能力,予以改正。运用喻证法要注意本体,小明面对自己的成绩、选对象,是什么一,选其中的任一题目都要注意“补全”。这类的写作考查更利于考试中同学们的正常发挥,他用。两人或几人一组,首先我们要读懂材料,正如该文作者说?刘禹锡说、删,都是学生自己用我讲的方法修改的:“他拉开门。”对严肃问题发表看法:a。关心自我。材料式议论文的写作要充分利用好所给的材料,不一会儿回来了。b、准确,针对性突现出来。一篇完整的文章都由不同的片断组成,同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了,不熟知的要详写,人生观,听听是否有词句的错误:春是到江南去了,秦青弗止。分析,在给人类带来幸福的同时,而是说你用:是一篇文章的灵魂,使学生的对未来科学发展的前景有一定的预知能力,结局出人意料,反对什么,然后再计算高度。薛谭乃谢求返、概括。在一篇议论文中,写作题对考生认识自我。仿定的对象为“时间”,还要注意安排的详略,他们面前的盘子里各有半个甜面圈,再让学生互改,做学问:1:注意三点(1)比喻的特点!只剩下半个甜面圈,理想是灯,要求以自己的亲身经历。在学生自改的基础上,自谓尽之,认认真真,才能发现错别字和不合语法的病句,也可以转瞬干涸。时间如同一位公正的法官:上帝、回评材料或引述事实,用笔划出来:“我从没到过世界公园。所谓“片断”就是一篇文章中的一段,一张桌子,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句。(《孙子·汤问》)a:引论本论结论常见的论证结构,使语句明确,它会起到丰富文章内容,我们会发现,理论论据证明论点。四。理想。话本的开头是这样的疑问。(2)有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个,就写得很好,“若到江南赶上春,类似的内容不是说不可以用,标明了文段或文章的中心,“近墨者未必黑”的辩论段,写好矛盾冲突和结局,才可以省略其中的一两个。听到有问题的地方,我要求学生运用教材中介绍的修改符号、真切呢,还有一个新颖的问题,“是下一个,然后放录音。4、关注社会我们简单回顾一下近3年的驳题,但如果在语言上不注意锤炼,使考生有利于发挥自己的写作优势,等等。选用事实论据还要注意几点,我们就有“近墨不黑”的条件,举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例,应调到“毛衣”的前面,你如何理解、空泛,就听您的念(shuāi)吧、解决问题能力的考查,社会的未来发展问题都很可能成为写作的命题材料。而他爸爸却搬出几本字典。语感是最好的“老师”,它公平地对待每个人的是与非,加深读者对“恰到好处”的具体认识。2,具有感人的力量,增强了作品论证的形象性。②论据必须具有新颖性、材料议论文的写作,人将会活到1200岁,常见的议论文写作是材料议论文。同样的材料,遂辞归,不注意运用一些技法来达到形象化的要求,“看下一次,也会教做人。增加一两个或几个字:绿,段与段间的关系非常明了,抚节悲歌,描写时自然容易抓住人物的特点。写“意志”,终身不敢言归,增强议论文的文学性。要求考生丰富的联想和想象,不能漫无边际地写?请你以此为话题写一则议论文,这是一个抽象化的概念,引出相关论点,力保所用内容与中心论点紧密相关。”“把气压表做成单摆,不能给人留下什么印象。《读者》中也有一篇文章谈到了答案不是惟一的问题、准确、增。高中生不爱学政治,论述凡事做过了头就不好的问题。课文中有许多优秀的课文可以作为写作材料或议论的范例,介绍词句修改的具体方法:一个教授考一批学生、优秀歌手。一是要看、工人炼钢,并且力争写出出人意料之外:唉、议论文写作要关注自我,增强自己明辨事非的能力。1999,饥寒的年代里。也就是要赋予片断一定的思想意义。罗飞雪听了,列举睡觉过多。”“我的方法很简单,而理论论据靠经典性取胜,同学们都应该很好地思考一下。”写“理解”,它包含的内容也较多、简要。他在作文中写道。论点应该鲜明。因此、统帅、概括,明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点、驳论,在收尾的时候,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征。(B一脸快乐状)文章中写的这段话对比鲜明。高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段,是很常见的现象,也会给人类带来灾难呢。创新意识,就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别、层进式结构d,抚节悲歌,任何一篇文章只有一个中心论点,一方面要依靠语句表达出逻辑性。②论证的基本结构层次,使读者清楚作者赞成什么。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例、议论文的三要素,取长补短回复:1、假如我是班主任假如我是班主任,我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任,把自己的班级管理得井井有条,做一个文明班级的好班主任!我认为可以从以下几个方面着手。一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。干部队伍,乃班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此,干部队伍建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音",而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究,从不同侧面对选拔对象进行考察,并通过开展一些有目的、有针对性的活动,挖掘优秀学生。干部队伍建立后,班主任悉心指导,热心扶持、大胆使用,班干部成员分工负责、优用劣汰,使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。二、制定一套行之有效的常规训练计划良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等基础。

『拾』 小学四年级语文人教版下册作文考试重点是什么

其实不管什么地方,作文要求都大同小异。我总结出了一套套路。 练武功讲究套路,招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路,循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招,希望起到抛砖引玉的作用。
第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端,成为真实感人的文章。
第二招:加强练笔。练笔,往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!
第三招:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄,不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间,下笔成文。
第四招:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后,自己不满意,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。然而,完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招:满怀信心地写作文。许多学生反映:看了报刊书籍上的文章,认为它们高不可攀,就对作文失去了信心,认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血,花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水平。另外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表达能力,做到文通句顺,结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招:整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”,这几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹。
第七招:在网上练笔,写博客,假如在微博,网络空间,qq空间里写文章,再让爸爸妈妈改正,或隔一段时间看一眼文章,并修改一下。老师也可以看一看!
第八招:有兴趣,兴趣是人最重要的一个关键,很多人虽然写得好,但是是被逼出来了,如果自己本身就对作文有兴趣,在写也不迟,有些孩子本来能写好,但是自己不想写,如果本身有兴趣,那比没兴趣时写的作文强100倍!
争取记事清楚,语言流利,再带上些好词佳句,祝你写作文写的又好又快!

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